安徽省A10聯(lián)盟2024屆高三4月質(zhì)量檢測語文試題（含答案）

安徽省A10聯(lián)盟2024屆高三4月質(zhì)量檢測語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

每當(dāng)談起早期人類歷史，人們會不自覺地用“史前史”稱呼那段只能根據(jù)化石證據(jù)推

測而無文字記載的過于遙遠(yuǎn)的歷史。這是用先入為主的“歷史”割裂和想象“史前”，

實際上，人類過去的一切都是歷史，那些更遙遠(yuǎn)的是更深層的歷史。利用人類在時間

和空間上不斷變化的分布區(qū)域的化石證據(jù)的多學(xué)科鑒定與分析成果，可以在跨越了千

萬年的深層人類歷史中劃分出六個時空，每個時空都在其年代和地理范圍內(nèi)見證了人

類腦進(jìn)化與定居全球的雙重進(jìn)程。

第0時空從距今約1000萬年前延續(xù)至距今約330萬年前。在該時空中，彼類和人族

主要分布在由地殼構(gòu)造活動塑造的非洲之墻和亞洲壁壘山脈這兩大進(jìn)化脊上，這里有

規(guī)律地發(fā)生著物種形成，但化石證據(jù)稀少而零碎，直到最后時刻才出現(xiàn)了由骨骼上的

切痕所顯示的技術(shù)的痕跡。目前已知的是，第0時空期間遭遇了一次全球氣候變冷，

導(dǎo)致森林棲息地減少、稀樹草原擴(kuò)張，促使人族發(fā)生身體構(gòu)制上的兩足化轉(zhuǎn)變，隨之

而來的物質(zhì)延伸和技術(shù)創(chuàng)造奠定了腦進(jìn)化的基礎(chǔ)。

距今330萬年前至180萬年前是第1時空的世界。第1時空經(jīng)歷了從上新世向更新世

的地質(zhì)世代交替，期間全球氣候持續(xù)變冷。相較于上個時空，本時空出土了更為豐富

的古人類化石以及石器技術(shù)和飲食變化的考古證據(jù)，其中就有目前已知最古老的人族

石器。根據(jù)這些考古證據(jù)可以推定，人族腦容量首次超過了400cc這個閉值，標(biāo)志著

人族開始走上一條不同于其他專化適應(yīng)型動物的腦進(jìn)化之路。

第2時空起自距今180萬年前、終止于距今5萬年前，跨時近兩百萬年。在這期間，

人族制作了各種各樣的石器，顯示出一些處理體積、對稱性和順序性的靈活概念性技

巧，還出現(xiàn)了一些裝飾品和骨制工具，從一個側(cè)面證明此時食肉成為人族新的飲食選

擇。從目前的證據(jù)來看，本時空出現(xiàn)了一定程度的技術(shù)停滯，人族定居也嚴(yán)守著地理

邊界。此時大腦進(jìn)化進(jìn)程盡管大幅加快，不過更大容量的大腦不會自動導(dǎo)致地理擴(kuò)張

或技術(shù)創(chuàng)新。

距今50000至4000年的第3時空，見證了多個人族物種并存局面的結(jié)束。人類此時

掌握了一定的穿越水域的技術(shù)，到達(dá)了海洋的邊緣地帶，從非洲、亞洲和歐洲大陸擴(kuò)

散至除南極洲之外的所有大洲I。在本時空，人類開始了對動物和植物的馴化，這個過

程一方面放大了生產(chǎn)資源，另一方面也簡化了生態(tài)系統(tǒng)以支持更多的人口，構(gòu)成了下

一時空“景觀遷移”的基礎(chǔ)。

在距今4000年前，人類終于擁有了跨越遠(yuǎn)距離海洋的能力，由此揭開了長達(dá)三千年

的第4時空的歷史。此時空中，人類在流動過程中攜帶了各種生活工具以及被馴化的

作物和動物，實現(xiàn)了生存環(huán)境的遷移，更少地受制于環(huán)境和資源。加之全新世溫暖的

間冰期環(huán)境，人口大規(guī)模增長，以致由擴(kuò)散導(dǎo)致的取代現(xiàn)象日益頻繁。

第5時空是今天的人類最為熟悉并仍生活于其中的時空。公元1400年被認(rèn)為是第5

時空的開端，太航海開啟了一個全新的時代，此后地球上幾乎不再存在尚未有人涉足

過的土地。這意味著政治性的取代和散居一一而非定居，開始成為人類歷史的主題。

（摘編自克萊夫?甘布爾《定居地球：深層人類歷史的考古學(xué)》，郭建龍譯）

材料二：

科技考古是考古學(xué)的重要分支，它應(yīng)用自然科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的方法與技術(shù)開展考古學(xué)

研究，能進(jìn)一步深化考古學(xué)的研究領(lǐng)域和內(nèi)容。科技的力量注入考古學(xué)，為考古研究

注入新活力，讓不能說話的文物開口。

遙感考古，指不用進(jìn)行考古發(fā)掘，而是借助遙感衛(wèi)星等探測技術(shù)，并結(jié)合計算機(jī)圖像

處理手段，尋找地面、地下考古遺存的方法。它最大優(yōu)勢是不會破壞考古遺存。在明

長城附燧遺址考古中，工作人員利用無人機(jī)沿長城超低空飛行拍攝，進(jìn)而獲取海量圖

像，并運(yùn)用低空遙感技術(shù)測繪形成三維模型，建立了“明長城全線實景三維數(shù)據(jù)庫”，

再現(xiàn)了明長城橫亙?nèi)f里的歷史場景。

關(guān)于年代測定，目前，使用最廣的有碳十四法、樹木年輪法等多種測年方法。其中，

碳十四法是確定絕對年代最主要的方法之一，即通過采集動植物遺存或其他含碳物質(zhì),

利用碳十四的半衰期規(guī)律，測定生物體死亡或沉積物形成的年代，從而推測考古遺址

存在的具體年代。在廣漢三星堆遺址考古中，為解決“祭祀坑”的年代問題，研究人

員采集了碳十四測年樣品，經(jīng)過超聲波清洗、弱酸-弱堿-弱酸處理、氧化等，測定其

屬于商代晚期。

樹木年輪法是借助樹木年輪的分布規(guī)律與時間順序，判斷木制遺物年代的測年方法。

在青海都蘭古墓群考古研究中，工作人員對發(fā)掘出土的木材做了3個方向的切面，放

在休視顯微鏡下觀察并確定木材種屬，進(jìn)行測量和定年，還結(jié)合降水量和年輪寬度指

數(shù)的關(guān)聯(lián)建立了年輪年表，為確定古墓群的年代提供了重要參考。

古DNA技術(shù)是指從古生物化石、生物遺體中獲取古代生物DNA分子，通過比對、研究

古代生物的講系，探究人類的起源和遷徙的一種研究手段。在河南安陽殷墟遺址發(fā)掘

過程中，研究人員對出土的狗骨進(jìn)行線粒體DNA分析，并將研究結(jié)果與日本考古的中

世紀(jì)家犬DNA序列進(jìn)行比對，證明了日本家犬的一些祖先來源于中國。

（摘編自高蒙河《科技考古，讓文物自己“說話”》，《知識就是力量》雜志）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A早期的人類歷史由于過于遙遠(yuǎn)，缺乏文字記錄，要依賴化石證據(jù)進(jìn)行合理推測。

B.在第。時空階段、亞、非地區(qū)的進(jìn)化脊上雖有物種形成，但技術(shù)一直停滯不前。

C在第3時空，人類馴化動物和植物既推動生產(chǎn)資源的擴(kuò)大，也簡化了生態(tài)系統(tǒng)。

D.作為考古學(xué)的重要分支，科技考古綜合應(yīng)用了化學(xué)、生物等學(xué)科的方法與技術(shù)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A通過古人類化石以及石器技術(shù)等考古證據(jù)，直接推定人族開始走上迥異于其他專化

適應(yīng)型動物的腦進(jìn)化之路。

B.第2時空的人族因為嚴(yán)求定居的地理邊界，故大腦進(jìn)化進(jìn)程即使加快，也沒有自動

推進(jìn)地理擴(kuò)張或技術(shù)創(chuàng)新。

C在第4時空中，人類實現(xiàn)了生存環(huán)境的遷移，并逐漸擺脫環(huán)境和資源的限制，同時

人口也有了大規(guī)模的增長。

D.借助無人機(jī)攝像、衛(wèi)星低空遙感測繪等技術(shù)，可建立起關(guān)于明長城的實景三維數(shù)據(jù)

庫，再現(xiàn)明長城宏偉景象。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一關(guān)于大航海開啟全新時代觀點(diǎn)的一項是（3

分）

A.《漢書?地理志》記載，“自日南障寒、徐聞、合浦船行可五月……有已程不國，

漢之譯使自此還矣”。

B.《明史?鄭和傳》記載，“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且示中國富強(qiáng)……命和

及其儕王景弘等通使西洋”。

C.十五世紀(jì)末，瓦斯科?達(dá)伽馬發(fā)現(xiàn)了通往印度的新航線，使得陸上絲綢之路不再是

通往東方市場的唯一途徑。

D.康熙二十三年，清廷在平定“三藩之亂”后，認(rèn)為“今海內(nèi)一統(tǒng)，寰宇寧謐。滿漢

人民應(yīng)令出洋貿(mào)易，以彰庶富之治”。

4.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）

5.以上兩則材料內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

惠嫂

王宗元

在柴達(dá)木盆地青年社會主義建設(shè)積極分子大會上，我認(rèn)識了一位名叫李婉麗的上海姑

娘。她是代表一個女子勘探組出席這次會議的一一她們在唐古拉山區(qū)經(jīng)歷了極艱苦的

七天七夜，出色地完成了一個大礦區(qū)的初探工作。

“你現(xiàn)在蠻像個高原人了，"我說，“南方來的女孩子們，剛來很不習(xí)慣吧？”

“曖喑，你問這個嗎？"她活潑地挑起了右眉，“怎么說呢？給你說說高原給我的第一

課吧！”

她就給我講了這么一個故事：

一九五五年十二月一天的傍晚，一輛貨車駕駛室里坐著一個剛畢業(yè)的十七歲的姑娘，

那就是我。自從嚼爾穆上了車，我就覺得渾身發(fā)冷，許多關(guān)節(jié)作疼。想起人們傳說的

“高山病”，我心里有點(diǎn)怕，照這樣疼下去，可怎么工作呢？

司機(jī)小劉說：“晚上趕到昆侖山口，”大約我的面色很難看，他又補(bǔ)充道，“不遠(yuǎn),

一百多公里！”

剛搭車的時候，小劉聽說我是地質(zhì)學(xué)校畢業(yè)的，自愿到高原工作，對我非常熱情，滔

滔不絕地給我講了一串高原探寶的故事。

可我身上難過，實在沒精神多說話。記得最難受時，我問過這樣一句話：“劉同志，

在那個什么山口，會不會有回去的車？”

他扭頭看了看我，冷冰冰地說：“我怎么知道？我又不是汽車站長！”過了會、他又

嘟嘟嚷嚷:“哼，還不如昆侖山上的一棵草!”

當(dāng)時我沒聽清他說什么草，只盤算著：是堅持往前走？還是真的返回呢？

不知過了多久，猛聽得小劉說：“喂，下車吧！”

我提著掛包邁出車門，腿一軟，差點(diǎn)碰在車廂上，小劉趕緊伸手把我扶住了。

在明亮的月光下，對面有一排小窯洞，兩三只窗口閃出燈光。我迷迷糊糊地跟著小劉

走到一個燈光明亮的地方，一掀門簾，就有一股熱氣撲上身來。

小劉說：“惠嫂，給你引來一位女同志！”

隱約看見一個身材壯健的女人走過來。“喲，真的，哪里來的這么個俊囪女？不舒服，

先在我這躺一會吧！”說著像一陣風(fēng)似的，扶我躺下去。

我忽然想起來的路上，有人說一個普通農(nóng)村婦女，在遠(yuǎn)離人煙的高山上經(jīng)營了一個“司

機(jī)之家”，使長途跋涉的人們得到無限溫暖。

不知過了多久，我醒過來，忘記了自己在什么地方。

“你就在我這里睡吧，陪我說說話，老惠不在，領(lǐng)著勘察隊找煤油去了！”惠嫂一面

鋪著炕，一面這樣說。

“現(xiàn)在好些嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好多啦！”

“就是這么回事，撐兩天就過去了?！被萆┌严掳蛿R在枕頭上，開始了她的講述。

“我剛來的時候，說起來笑死人，一下汽車我就哭了：這里成年八輩子穿棉襖，不長

五谷，連棵樹都瞧不見！老惠慢騰騰地說：天眼不不好，咱們不會建設(shè)么。'我說：

'呸！等你這地方建設(shè)好，老娘的腿巴骨能當(dāng)打鑼捶了！”他生了氣，罵我‘你還不

如昆侖山上的一棵草！'”

“什么草？”我突然記起小劉的話。

惠嫂說：“他罵我：'不如昆侖山上的一棵草'。??！這是這塊地方最厲害的一句罵

人話了，你也聽見過嗎？”

我連忙搖了搖頭，臉“刷”一下紅到了脖根?！盎萆@棵草到底是怎么回事？”

“去年，我那老頭子修青藏公路，得了壞血病，帶七個病號來這昆侖山休養(yǎng)。那會，

這里是個轉(zhuǎn)運(yùn)站，只有兩頂帳篷，許多人都想家了。他是個領(lǐng)導(dǎo)，想家也不能說啊，

就自己到山坡上轉(zhuǎn)，看見了這棵草。昆侖山上暖和的日子有數(shù)幾天，你看這草，地面

剛一解凍，它就急急忙忙鉆出來，連葉子也顧不得長，就抽苔，躥個三寸四寸，趕快

開花、結(jié)籽，等到下第一次霜，它倒已經(jīng)勝利地完成任務(wù)了。

“老惠在草跟前發(fā)狠地說：'你不過是一棵柔弱的草，你還能在高原上扎下根，開花

結(jié)籽。我堂堂的共產(chǎn)黨員，難道不如你！’后來他就拔下這棵草，像捧著寶貝似的回

到帳篷里，跟大伙開了個會，大家都像發(fā)誓似的說：‘不信我們不如這棵草，老惠，

你把它掛在咱們頭頂！'這些人硬憑著狠心把窯洞修成了，從此就留下了這句話……”

我聽著，緊咬著牙齒，心里非常激動，問惠嫂：“那你就留下來了？”

“是啊，就這么留下了。姑娘，這公路上，最辛苦的就算司機(jī)了！好幾回我見他們來，

衣服外頭一層冰盔冰甲，一走路冰磴亂響。我由不得趕快給他們找衣裳換，趕快給他

們做口熱湯熱水的。真是些鋼捶鐵打的小伙子們呀！”急嫂看了看鐘，吃驚地說：“嘿，

看我這絮叨勁兒，都忘了你是病人！”

“好嫂子，你再給我說一說！”

“算啦，話還說得完？明天你還要走路呢！”惠嫂坐起來，給我掖了掖被子。

這一夜，我想得很多很多。

想著想著，聽見雞叫了。我趕緊坐起來穿衣服，一看惠嫂不見了，大約是在我迷糊的

時候出門了，我提著掛包走到院里，看見小劉在發(fā)動車。

“你來做什么？”小劉冷冰冰地問。

“走呀、我要到前面去！”

“算啦，你就在這住下吧，有順車把你帶回去！”

“這是什么話，我還不如昆侖山上的一棵草？”我有些生氣地提高聲音說。

小劉聽見這話一怔，用眼睛盯住我看了半天，漸漸露出一種難以捉摸的笑容，伸手打

開車門……

■這件事，在李婉麗頭腦中留下了終生難忘的印象，所以她一口氣對我講了兩三個鐘

點(diǎn)。

“那么，現(xiàn)在惠嫂還在那里嗎？"我問。

“在啊，我來來往往總要在那里住一夜。有些新來的同志們，我總喜歡引他們到那里，

聽一聽高原第一課?！?/p>

我說：“這倒是一個很好的開頭，現(xiàn)在，講一講你自己的事吧！”

“曖喑，我自己有什么好講？”這位上海姑娘臉紅了，“我們的事情非常簡單，材料

上不是都寫的有么。

1960年

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）

A.李婉麗畢業(yè)后自愿到高原工作，這既是個人的選擇也是響應(yīng)國家建設(shè)號召的行為，

彰顯了對青春價值的自我追求。

B.作為一名貨車司機(jī)，小劉長年累月地奔波在昆侖山沿線，飽嘗艱辛，只能從“司機(jī)

之家”獲得所需的溫暖與關(guān)懷。

C.惠嫂初到轉(zhuǎn)運(yùn)站時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣、寒冷荒涼，因而心灰意冷，但丈夫的斥罵讓

她幡然醒悟，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

D“我堂堂的共產(chǎn)黨員，難道不如你！”老惠這句擲地有聲的話語，后來成為他與病

友們共同戰(zhàn)勝病魔的精神動力。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說從“我”與李婉麗的結(jié)識寫起，以她的謙虛應(yīng)答收束全篇，首尾照應(yīng)，使得故

事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。

B.小說中老惠自始至終沒有正面出場，而是借助惠嫂之口敘述，反而給讀者留下更為

豐富的想象空間。

C.小說沒有著意于人物的外貌肖像描寫，而是通過對話以及細(xì)節(jié)來展現(xiàn)他們美好的形

象與高貴的品質(zhì)。

D.小說的敘述方式與《荷花淀》頗為相似，都借鑒了中國傳統(tǒng)小說中“大故事套小故

事”的藝術(shù)形式。

8.圍繞“還不如昆侖山上的一棵草”這句話，小說展現(xiàn)了李婉麗的心理變化。請簡要

概括說明。（5分）

9.小說以“講故事”的方式來行文有怎樣的藝術(shù)效果？請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

季桓子以粟千鐘飾夫子，夫子受之而不辭，既而以頒門人之無者。子貢進(jìn)曰：“季孫

以夫子貧故致粟夫子受之而以施人無乃非季孫之意乎?”子曰：“何？”對曰：“季孫

以為惠也?！弊釉唬骸叭?，吾得千鐘，所以受而不辭者，為季孫之惠，且以為寵也。

夫受人財不以成富，與季孫之惠于一人，豈若惠數(shù)百人哉！”

秦莊子死，孟武伯問于孔子曰：“古者同寮有服乎？”答曰：“然，同寮有相友之義，

貴賤殊等,不為同官。聞諸老聃，昔者虢叔、閔天、太顛、散宜生、南宮括五臣同寮，

比德以贊文武。及虢叔死，四人者為之服。朋友之服，古之達(dá)禮者行之也?！?/p>

孔子適齊，齊景公讓登，夫子降一等，景公三辭然后登。既坐，曰：“夫子降德辱臨

寡人，寡人以為榮也。而降階以遠(yuǎn)，自絕于寡人，寡人未知所以為罪?！笨鬃哟鹑眨?/p>

“君惠顧外臣，君之賜也。然以匹夫敵國君，非所敢行也。雖君私之，其若義何？”

顏雕善事親，子路義之。后轆以非罪執(zhí)于衛(wèi)，將死。子路請以金贖焉，衛(wèi)人將許之。

既而二三子納金于子路以入衛(wèi)?；蛑^孔子曰：“受人之金以贖其私昵，義乎？”子曰：

“義而贖之，貧取于友，非義而何？愛金而令不辜陷辟，凡人且猶不忍，況二三子于

由之所親乎？《詩》云：'如可贖兮，人百其身。'茍出金可以生人，雖百倍古人，

不以為多。故二三子行其欲，由也成其義，非汝之所知也?！?/p>

（節(jié)選自《孔叢子?記義》）

材料二:

景公問晏子曰：“國如何則可謂安矣？”

晏子對曰：“上有禮于士，下有恩于民；地博不兼小，兵強(qiáng)不勁弱；百姓內(nèi)安其政,

外歸其義：可謂安矣?！?/p>

（節(jié)選自《晏子春秋?內(nèi)篇》）

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

季孫以夫子貧A故B致粟C夫子D受之E而以F施人G無乃H非季孫之意乎？

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.貴賤，指地位的尊卑，與《孔雀東南飛》中“貴賤情何薄”的“貴賤”意思相同。

B.達(dá)，文中指通曉、通達(dá)，與《出師表》中“不求聞達(dá)于諸侯”的“達(dá)”意思不同。

C.愛，即吝惜、舍不得，與《齊桓晉文之事》中“吾何愛一?！钡摹皭邸币馑枷嗤?/p>

D.劫、文中意為脅迫，與《六國論》中“而為秦人積威之所劫”的“劫”意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.孔子將季桓子所贈的糧食轉(zhuǎn)送他人，子貢對其行為產(chǎn)生疑惑，孔子解釋說，接受別

人財物不會變得富有，與其惠及一人不如惠及更多人。

B.孟武伯向孔子提出同僚之間是否可以相互服孝的問題，孔子援引老聃所言的虢叔過

世之事為他答疑解惑，并強(qiáng)調(diào)這其實符合古代的禮儀。

C.子路將籌措來的財物用以贖回?zé)o罪被捕的顏，有人質(zhì)疑子路拿別人錢財去救贖自己

私交好友的正義性，而孔子卻高度贊賞子路的做法。

D當(dāng)晏子面對齊景公詢問怎樣才能讓國家長治久安時，他從厚待士人百姓，不要發(fā)動

軍事戰(zhàn)爭、柔服各國諸侯等內(nèi)政外交提出自己的見解。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴而降階以遠(yuǎn)，自絕于寡人，寡人未知所以為罪。

⑵茍出金可以生人，雖百倍古人，不以為多。

14.針對齊景公“有禮于十”；的行為，孔子拒絕的原因是什么？請結(jié)合材料一簡要概

括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成15~16題。

鵬鵲天

元好問

小字繚綾寫欲成，?、賮砻槛炀G分明。水流刻漏何曾住，玉作彈棋②盡未平。

愁易積，夢頻驚。閑衾斂臥覺霜清。月明不放寒枝穩(wěn)，夜夜烏啼徹五更。

【注】①印：將描好的黛眉拓印到手帕上。②彈棋：形似象棋，玩法接近臺球。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.纖小的字跡將要寫滿精美的繚綾，還要拓印上自己的黛眉，盡顯深情款款。

B.時光如流水一般逝去，何曾停留，刻漏在計時，也在勾起內(nèi)心的相思之愁。

C.詩中以制作彈棋的玉石為喻，“盡未平”抒發(fā)了對世間不平事的憤懣與不滿。

D.下闋的“愁”字直抒胸臆，“夢頻驚”間接寫愁，而“霜清”則是以景襯情。

16.詞中最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題、6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴魏征在《諫太宗十思疏》里，用“,”兩句，

從能與德兩個方面提出了自己對于選拔與任用官員的建議。

⑵李白《蜀道難》善于運(yùn)用神話典故，以“”交代蜀道開

辟之艱難、以“”表現(xiàn)蜀道山峰之高峻。

⑶在“荷香清韻”詩會上，小剛準(zhǔn)備改編含有“芙蓉”的詩詞來串燒歌曲，他可以

引用古人的名句":。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

學(xué)畫之人，每以畫蘭為畫法初步，畫者往往在描摹中，墨際毫端不知不覺地凸顯了自

我；也借蘭葉蕨蕤的線條，延伸拓展，洗禮一己心魄，澄懷觀道，由丹青中，透射出

永恒恬靜的氣象。所謂A,說的是女子容貌嬌美，天性聰慧；桂

子蘭孫，是稱美他人子孫，一如B；而蘭薰桂馥，則是比喻別人

后嗣昌蕃、世德流芳；C,金喻堅，蘭喻香，用以說明交情甚篤，

這一切，顯示蘭是突出的，是真善美的化身。自古以來，畫蘭之士在他們的畫面上呈

現(xiàn)了自然之美，也滲透出他們的胸中丘壑。蘇東坡畫蘭，長帶荊棘，所謂君子能容小

人；宋末遺民鄭思肖，畫蘭不畫土，慘痛地吐露大好河山的淪喪。①最是以蘭畫著名

的，當(dāng)數(shù)“揚(yáng)州八怪”中的鄭板橋了，②他的蘭花畫法極類石濤旨趣，所繪蘭竹舉世

無雙，傳世之作如《題畫蘭十九則》，③足見他對蘭花的偏好，就連他的隸楷書法六

分半書，也由畫法行之。④這說明他是書畫同源、用筆一致的典型。

18.請在文中橫線處填入含有“蘭”字的成語。（3分）

19.下列句子中的“為”與文中加點(diǎn)的“為”，意義和用法相同的一項是（3分）

A.那些巧言令色的人，即使獲得一些成功，也常常為大多數(shù)人所不齒。

B.這么多年以來，他一直過著四海為家的生活，足跡遍及大半個中國。

C.老鐵匠數(shù)十年來獨(dú)力支撐這個大家庭，其中的艱辛不足為外人道也。

D.行走在鄉(xiāng)野的民間郎中用自己的熱情與真誠，為普通百姓診治疾病。

20.“板橋作字如寫蘭，波雄奇古形翩翻。板橋?qū)懱m如作字，秀葉疏花見姿致?！边@

幾句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）

A.①處

B.②處

C.③處

D.④處

（二）語言文字運(yùn)用11（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。我們的頸椎周圍被很多肌肉包裹，低頭的姿勢會使

頸椎后方的肌肉被壓就像一根橡皮筋被拉直，處于緊繃的狀態(tài)。如果長期處于低頭的

姿勢①,容易導(dǎo)致肌肉勞損，出現(xiàn)頸部疼痛。長此以往會引起頸

部肌肉力量下頸椎受力的增加導(dǎo)致頸椎病的高發(fā)。

目前人們越來越離不開手機(jī)、電腦，時間一長難免會出現(xiàn)頸部不適。網(wǎng)上雖流傳著各

種緩解頸部不適的方法，比如“吊”脖子、仰頭看手機(jī)等，然而它們不僅不能保護(hù)頸

椎、②=

正確保護(hù)頸椎、既要“治標(biāo)”也要“治本”。首先要避免長時間低頭，適當(dāng)休息，不

要讓頸椎長期處于高壓的姿勢。日常還可以通過“米字操”的方式鍛煉頸部肌肉，讓

頸椎進(jìn)行前后左右各個方向的活動。③想要“治本”，就必須

從根源上通過鍛煉，進(jìn)行羽毛球、蛙泳等仰頭的運(yùn)動，來增強(qiáng)頸部的肌肉力量。此外，

頸椎要注意保暖，別總是忙著上網(wǎng)“織微博”，我們還要給自己的脖子圍脖，避免寒

冷等因素造成頸部肌肉勞損。

21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過12個字。（6分）

22.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含并列關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不

超過55個字。（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

本試卷現(xiàn)代文閱讀I的材料一表明，人類的深層歷史一方面是向外界山海步履不停地

“尋覓”；一方面是對內(nèi)在腦力持之以恒地“進(jìn)化”。

對此你有何感悟？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個人信息；不少于800字。

參考答案

1.（3分）

B（“但技術(shù)一直停滯不前”錯誤，從材料一第二段“直到最后時刻才出現(xiàn)……技術(shù)的

痕跡”可知選項曲解文意。故選B。）

2.（3分）

D（A項“直接推定”錯誤，從材料一第三段“人族腦容量首次超過了400cc這個閾值，

標(biāo)志人族…腦進(jìn)化之路”可知選項張冠李戴：B項錯誤，從材料一第四段“本時空

出現(xiàn)……嚴(yán)守著地理邊界”可知選項強(qiáng)加因果：C項錯誤，從材料一第六段“更少受

制于環(huán)境和資源”，可知選項夸大程度：D項正確，是材料二第二段內(nèi)容整合而成。

故選D。）

3.（3分）

C（A項主要記錄漢代已有“海上絲綢之路”的開辟，但不符合“公元1400年被認(rèn)為第

5時空的開端”這樣的限制條件。B項主要記載鄭和下西洋的政治目的，“通使西洋”

只是附帶作用。C項寫達(dá)伽馬開辟新航線，擴(kuò)大了東西方貿(mào)易交通，最符合“大航海

開啟全新時代”。D項清廷的海洋貿(mào)易政策，主要為了讓百姓富庶，不符合觀點(diǎn)。故

選C。）

4.（3分）

C（本項錯誤有二：一是以偏概全，選項表述的只是青海都蘭古墓群考古研究的做法：

二是“關(guān)聯(lián)降水量建立年輪年表”曲解文意，原文說的是“結(jié)合降水量和年輪寬度指

數(shù)的關(guān)聯(lián)建立了年輪年表”。故選C。）

5.（6分）

側(cè)重點(diǎn)：材料一針對人們不自覺地運(yùn)用“史前史”稱呼提出“深層人類歷史”概念，

將其劃分為“六個時空”并予以具體闡釋；

材料二側(cè)重介紹科技考古及其種類，并結(jié)合具體案例介紹了遙感考古、碳十四法等考

古方法，增進(jìn)人們對科技考古的認(rèn)知。（4分）

原因：材料一出自個人學(xué)術(shù)著作，意在闡述自己觀點(diǎn)，澄清錯誤觀念；

材料二出自科普雜志，意在向大眾普及知識。（2分）

（其他答案言之成理也可酌情給分。）

6.（3分）

A（B項"只能從……獲得所需的溫暖與關(guān)懷”錯誤，原文只說“司機(jī)之家”給他們

帶來溫暖；C項“丈夫的斥罵讓她幡然醒悟，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變”錯誤，應(yīng)該是昆侖山

上的一棵草及其象征的共產(chǎn)黨員崇高精神使她發(fā)生思想轉(zhuǎn)變；D項“共同戰(zhàn)勝病魔的精

神動力”錯誤，中生有，故選A。）

7.（3分）

D（"與《荷花淀》頗為相似”錯誤，《荷花淀》用并沒有“大故事套小故事”的藝術(shù)

形式。故選D。）

8.（5分）

①初聞小劉低聲嘟嚷這句話不明所以。

②聽說患嫂提及老惠用這句話寫她感到疑惑，

③聽惠嫂解釋這是最厲害的一句罵人話感到羞愧。

④聽惠嫂講述這句話的來歷后陷入沉思。

⑤第二天用這句話來反話小劉時信念堅定。

（每點(diǎn)1分，意思對即可。其他答案言之成理也可酌情給分。）

9.（6分）

①以“講故事”的方式，敘寫建國初期廣大民眾克服艱難、積極投身于邊疆建設(shè)的系

列故事，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，曲折動人。

②以“講故事”的方式，讓上海女孩李婉麗引出可親可敬的惠嫂，又由患嫂引出扎根

高原的老惠，人物蟬聯(lián)而出，巧妙自然，相互映襯。

③以“講故事”的方式，形成較為巧妙的“嵌套式”敘事結(jié)構(gòu)，也以“我”的視角見

證青年人的進(jìn)步成長，深化小說的主題。

（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得滿分。其他答案言之成理也可酌情給分。）

10.（3分）

ACG（原文標(biāo)點(diǎn)如下：季孫以夫子貧，故致粟。夫子受之而以施人，無乃非季孫之意乎？

每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。）

11.（3分）

D（兩個句子中的“劫”都有脅迫之意，故選D。）

12.（3分）

D（“不要發(fā)動軍事戰(zhàn)爭”錯誤，晏子強(qiáng)調(diào)的是不以大欺小、以強(qiáng)凌弱，故選D。）

13.（8分）

⑴但您退下一級臺階來遠(yuǎn)離我，有意和我疏遠(yuǎn)，我不知自己做錯的原因。

（“遠(yuǎn)”“所以”各1分，句意通順2分。）

⑵假如出錢就能使人活命，即使拿出的錢是古人的百倍，也不算多。

（“茍”“生”各1分，句意通順2分。）

14.（3分）

①孔子認(rèn)為齊景公接見自己已是恩賜。

②自己作為普通人不敢先行。

③不能因為君王偏愛就破壞禮義。

（每點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)得滿分。其他答案言之成理也可酌情給分。）

15.（3分）

C（“抒發(fā)了對世間不平事的憤懣與不滿”錯誤?！氨M未平”一語雙關(guān)，是玉石不平,

也是心境難以平靜。）

16.（6分）

①皎潔的月光驚起巢中烏鵲，夜夜在起伏的寒枝上不停鳴叫到五更。

②含蓄地表達(dá)了深閨女子寂寞難耐，徹夜難眠，臥聽烏啼，思念離人的孤獨(dú)愁苦之情。

（每點(diǎn)3分，意思對即可。）

17.（6分）

⑴簡能而任之擇善而從之

⑵地崩山摧壯士死上有六龍回日之高標(biāo)

⑶示例一：涉江采芙蓉蘭澤多芳草

示例二：小楫輕舟夢入芙蓉浦

（每空1分，有錯字、添字、漏字均不得分。）

18.（3分）

示例：A蘭質(zhì)蕙心/蘭心蕙質(zhì)/蕙心蘭質(zhì)

B芝蘭玉樹C金蘭之交

（每空1分。其他答案符合語境亦可。）

19.（3分）

B（B項中的“為”與文中“為畫法初步”意為“當(dāng)作、作為”；A項表被動；C項意思

是對、向；D項意思是替、給。故選B。）

20.（3分）

D（這幾句古詩既是對上文內(nèi)容的總結(jié)概括，也與后文的“這”銜接一致。故選D。）

21.（6分）

示例：①肌肉一直得不到放松（肌肉很容易發(fā)生疲勞）

②反而可能對其產(chǎn)生傷害

③這些可以幫助“治標(biāo)”

（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得滿分，其他答案言之成理也可酌情給分。）

22.（5分）

示例：正確保護(hù)頸椎，既要“治標(biāo)”，適當(dāng)休息，避免長時間低頭；也要“治本”，

通過鍛煉增強(qiáng)頸部肌肉力量，注意頸椎保暖。（語意完整3分，并列關(guān)系、語句通順

各1分。）

23.（60分）

立意分析：

本題借鑒九省聯(lián)考語文作文命題特點(diǎn)，強(qiáng)化讀寫結(jié)合及思辨性寫作訓(xùn)練。

材料就一句話，但需要關(guān)注以下要點(diǎn)：第一，“人類深層歷史”體量宏大，既可以是

人類自身的進(jìn)化，也可以是社會的變遷、科技的創(chuàng)新等，寫作視角可以宏大也可以細(xì)

微，為考生提供了廣闊的寫作空間。第二，向外界山海步履不停地“尋覓”，強(qiáng)調(diào)人

類要想適應(yīng)環(huán)境必須懷有好奇心，不停探索廣闊世界，努力開拓自身的生活邊界；擴(kuò)

充增量，兩者的結(jié)合讓寫作具有縱深感。第三，寫作者既可以從其中一個方面來寫，

也可以將“向外”和“對內(nèi)”、“尋覓”和“進(jìn)化”結(jié)合起來寫讓寫作具有較大的自

由度。

參考立意：

①跨山越海，讓尋覓擴(kuò)充人生邊界；

②優(yōu)質(zhì)提量，讓認(rèn)知主動不更新升級”。

③尋山海開拓邊界，促認(rèn)知提升境界；

④內(nèi)外兼修，成就輝煌。

在具體寫作過程中，要強(qiáng)化對材料的理解與使用，不可脫離材料自說自話；“你有何

感悟”既要突出當(dāng)代青年所具備的對象意識和情境意識，也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活和

歷史發(fā)展的深情思考。

說明：

一、基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”以“題意”“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“文體”“語

言”為重點(diǎn)；發(fā)展等級評分，以“有文采”