海南省瓊山中學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)生物期中試題(原卷版)

瓊山中學(xué)2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)生物科期中試題一、選擇題1.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共有的特征是（）A.背腹扁平B.有刺細(xì)胞C.有口無(wú)肛門D.身體呈輻射對(duì)稱2.下列動(dòng)物中屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（）A.水螅B.渦蟲C.蛔蟲D.蚯蚓3.下列是海南海濱常見的水生生物，屬于軟體動(dòng)物的是（）A.扇貝B.海蜇C.和樂(lè)蟹D.馬鮫魚4.下列動(dòng)物中，幼體與成體的呼吸方式完全不同的是（）A.草魚B.青蛙C.熊貓D.天鵝5.下列不屬于南海休漁制度主要目的是（）A.有效控制幼魚的捕撈B.有利于魚類等水生動(dòng)物在春、夏季節(jié)的繁殖C.保護(hù)海洋動(dòng)物的多樣性D.漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備6.下面哪一組是鳥特有的特征（）①體表有羽毛②通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代③前肢覆羽成翼④用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸⑤善于飛行⑥體溫恒定A.①②⑤B.①③④C.①③⑤D.②⑤⑥7.“美人魚”的學(xué)名叫儒艮，之所以被人們稱為“美人魚”，是因?yàn)槟斧F給幼崽喂奶時(shí)常浮出水面，像人類哺乳的情形。你認(rèn)為“美人魚”屬于（）A.軟體動(dòng)物B.哺乳動(dòng)物C.魚類D.兩棲類8.下列哪一種是無(wú)脊椎動(dòng)物？（）A.蜜蜂B.蛇C.豬D.魚9.下列關(guān)于動(dòng)物與其氣體交換的場(chǎng)所，對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.鯽魚??鰓B.青蛙??肺與皮膚C.家鴿??氣囊D.家兔??肺10.下列幾組動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是（）A.貓頭鷹、揚(yáng)子鱷B.家兔、丹頂鶴C.蛇、袋鼠D.青蛙、大熊貓11.下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述正確的是（）A.人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成B.一塊骨骼肌就能完成一個(gè)動(dòng)作C.人的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用D.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，就能正常運(yùn)動(dòng)12.以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加牢固B.海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為C.黑長(zhǎng)尾猴利用聲音傳遞信息D.螞蟻不具有社會(huì)行為13.下列現(xiàn)象屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是（）①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②猴子行禮③狗鉆火圈④蜻蜓點(diǎn)水A.①②B.①③C.②③D.③④14.在探究“菜青蟲的取食行為”的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A.使用白菜的葉片B.從菜地直接取回菜青蟲C.葉片和濾紙一樣大小D.濾紙的顏色和葉子一樣15.動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起到傳遞（）的作用A.信息B.思想C.信號(hào)D.思維16.某校實(shí)驗(yàn)小組探究四種動(dòng)物的繞道取食，得到下表結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的順序是（）動(dòng)物甲乙丙丁完成取食前的嘗試次數(shù)75158326A.甲→乙→丙→丁B.甲→丁→丙→乙C.乙→甲→丙→丁D.丁→丙→甲→乙17.有些成群的動(dòng)物并不具有社會(huì)行為，如下列動(dòng)物中的（）A.狒狒B.蜜蜂C.螞蟻D.蝗蟲18.下列現(xiàn)象中，不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（）A.昆蟲釋放性外激素B.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”C.貓頭鷹晚上出來(lái)抓老鼠D.小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)19.動(dòng)物社會(huì)行為的特征不包括（）A.群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活B.群體內(nèi)部成員之間分工合作C.有的群體中還形成等級(jí)D.群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流20.運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義是（）A.有利于覓食B.有利于避敵C.適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境D.上述三項(xiàng)都是21.下列關(guān)于自然界中的動(dòng)物和植物的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）A.植物可以作為動(dòng)物的食物B.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子C.動(dòng)物的種類越少、數(shù)量越少，對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利D.當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)22.動(dòng)物在自然界中起著重要的作用，利用周氏嚙小峰防治美國(guó)白蛾，體現(xiàn)了動(dòng)物具有（）A.維持生態(tài)平衡的作用B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用C.幫助植物傳粉的作用D.幫助植物傳播種子的作用23.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中（）A.生物的種類和數(shù)量不變B.各種生物的數(shù)量和所占的比例不變C.生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在絕對(duì)不變的狀態(tài)D.生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)24.下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物在自然界中的作用（）A.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.可以為人類提供食物D.幫助植物傳粉，傳播種子25.在培養(yǎng)基中加入牛肉汁、瓊脂等目的是（）A.使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香，容易吸引細(xì)菌B.使培養(yǎng)基的表面看起來(lái)很黏稠C.為細(xì)菌等生物的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽D.為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物26.培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的過(guò)程中，正確的操作順序是（）A.接種→恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌冷卻→配制培養(yǎng)基B.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)C.高溫滅菌冷卻→接種→配制培養(yǎng)基→恒溫培養(yǎng)D.恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌冷卻→配制培養(yǎng)基→接種27.假設(shè)你手上此刻有200個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按1小時(shí)分裂2次計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，3小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)（）A.12800B.25600C.51200D.無(wú)法計(jì)算28.在一個(gè)裝片盒里，有一張細(xì)菌和一張酵母菌永久裝片的標(biāo)簽脫落了，你可以依據(jù)什么把它們區(qū)分開來(lái)，重新貼上標(biāo)簽（）A.細(xì)胞質(zhì)的有無(wú)B.細(xì)胞壁的有無(wú)C.遺傳物質(zhì)的有無(wú)D.細(xì)胞核是否成形29.下列關(guān)于芽孢的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.環(huán)境適宜時(shí)可以萌發(fā)成細(xì)菌B.芽孢是細(xì)菌的休眠體C.可在環(huán)境惡劣時(shí)生存并度過(guò)不良環(huán)境D.細(xì)菌通過(guò)形成芽孢進(jìn)行生殖30.在下列生物中，能夠進(jìn)行孢子生殖的是（）A.松樹B.青霉C.細(xì)菌D.大豆31.下列生物中，為單細(xì)胞生物且具有成形細(xì)胞核的是（）A.青霉B.曲霉C.乳酸菌D.酵母菌32.孢子是一種（）A.種子B.生殖細(xì)胞C.植物的幼體D.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的種子33.下列生物中，屬于真菌的是（）A.葫蘆蘚B.海帶C.蘑菇D.乳酸菌34.種植豆科植物能提高土壤肥力，這是因?yàn)椋ǎ〢.豆科植物能將它進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物分解到土壤中B.豆科植物能吸引更多的蚯蚓C.豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌D.豆科植物能殺死土壤中的細(xì)菌35.細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在”，人們對(duì)它們“愛恨交加”。以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（）A.細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病B.細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)C.所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物D.細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中二、非選擇題36.請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題：學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...（1）骨骼肌是由[1]________和[2]________兩部分構(gòu)成的。（2）關(guān)節(jié)是由4、5和________(填寫序號(hào))三部分構(gòu)成的。（3）當(dāng)你直臂提一重物平穩(wěn)前進(jìn)時(shí)，9、10所處的狀態(tài)分別是_______、_______。（4）動(dòng)物產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)是_________受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)_________繞_________活動(dòng)。37.小明觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代儲(chǔ)存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從未見過(guò)其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)期卻能重復(fù)親代所完成的程序。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：(1)黃蜂的生殖行為是__________(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”)，是由其體內(nèi)的__________所決定的。(2)小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂的行為屬于___________行為；小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起圓形舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂群體中能通過(guò)_________進(jìn)行信息交流。(3)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于_________法。38.下圖是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)上圖中，②是____，能控制物質(zhì)進(jìn)出；④是____，能夠保護(hù)細(xì)菌。(2)根據(jù)圖中有[⑥]____這種結(jié)構(gòu)，可判斷出該種細(xì)菌是會(huì)運(yùn)動(dòng)的。(3)細(xì)菌一般有____、____、____三種形態(tài)。(4)細(xì)菌是單細(xì)胞的生物，與植物細(xì)胞相比較，細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有_________，因此，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式為____________。(5)大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的___________參與物質(zhì)循環(huán)。(6)當(dāng)圖中的結(jié)構(gòu)③___________增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體__________，以抵抗不良環(huán)境。(7)在環(huán)境適宜時(shí)，細(xì)菌繁殖速度很快，其繁殖方式是___________。39.中學(xué)生小剛對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣，并提出疑問(wèn)：寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些?為探究這個(gè)問(wèn)題，小剛設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：培養(yǎng)皿步驟ABC第一步在三個(gè)培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基，分別標(biāo)上A、B、C第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行處理第三步A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5—10分鐘B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5～10分鐘C組培養(yǎng)皿不做任