2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)：七年級上冊知識點(diǎn)梳理

2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)：七年級上冊知識點(diǎn)梳理

一、常用詞語

朗潤醞釀喉嚨啜亮健壯鑲嵌寬敞貯蓄澄清

地毯嬌媚棱鏡粗獷端莊靜謐凄冷化妝蒞臨

吝嗇淅瀝干澀花枝招展呼朋引伴咄咄逼人

癱瘓憔悴訣別淡雅爛漫分歧一霎粼粼

匿笑禱告沐浴徘徊遮蔽心緒蔭庇M藥

咄咄逼人翻來覆去喜出望外各得其所

覓食拗口確鑿輕捷云霄鑒賞啄食和藹恭敬

質(zhì)樸博學(xué)倜儻淋漓盔甲紳士感慨綻開慚愧

悔恨激蕩奧秘拼湊企盼人跡罕至人聲鼎沸

截然不同疲倦不堪小心翼翼不求甚解會混為一談恍然大悟

油然而生花團(tuán)錦簇美不勝收

遣

派殉職狹隘極端熱忱冷清純粹佩服鄙薄

慨

康

帳篷廢墟坍塌呼嘯滾燙張揚(yáng)溜達(dá)琢磨

博

微

酬勞硬朗流淌酷熱厭倦附和突兀暮色

慰

安

凌亂驚訝畏懼拈輕怕重漠不關(guān)心麻木不仁

精益求精見異思遷不毛之地刨根問底沉默寡言參差不齊

哄堂大笑驚慌失措

消耗憂郁懶惰慫恿安詳乞丐預(yù)警悵然

蜷伏叮囑懲戒冤枉虐待哺乳羞怯匐匐

鸚鵡溫馴禁錮滑翔余暉俯沖檸檬原委

畏罪潛逃怪誕不經(jīng)大相徑庭神采奕奕

聘請炫耀稱職愚蠢妥當(dāng)呈報(bào)欽差滑稽

狡猾陛下爵士頭銜勛章袍子縹緲閑游

荒涼寂寞蓬勃澄清摻和氣概靈敏泥潭

綿延雕像庇護(hù)虛榮較量凱歌不可救藥

駭人聽聞隨聲附和神通廣大眉開眼笑杞人憂天

二、文學(xué)常識

1.《春》是一篇數(shù)文（體裁），選自《朱自清全集》。作者朱自清,字佩弦，江蘇揚(yáng)

州人，是中國現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作詩文集《蹤跡》,散

文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。

2.《濟(jì)南的冬天》體裁是散文,節(jié)選自《一些印象》。作者老舍,原名舒慶春,字舍

予，北京人，滿族，作家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。主要作品有小說《駱駝祥子》《四

世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

3.《雨的四季》是一篇散文,作者劉湛秋,當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評論家。

著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒

情詩之王”。

4.《觀滄海》作者曹操,東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他是建安時(shí)期的代表

詩人之一。其詩以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《魚

雖壽》《觀滄海》等。

5.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者金亙，唐代詩人，字太白，號青蓮居士。他

是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名，世稱“李杜”，有“詩仙”之稱。

著有《李太白全集》。

6.《次北固山下》作者王灣,唐代詩人。

7.《天凈沙?秋思》作者馬致遠(yuǎn),號東籬，大都（今北京）人。他是元貞書會的中

堅(jiān)人物，有“曲狀元”之稱，后世把他同關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大

室”。作有雜劇十五種，現(xiàn)存《漢宮秋》《薦福碑》《岳陽樓》《青衫淚》《陳技高臥》

《任風(fēng)子》六種。散曲以《天凈沙?秋思》最有名，元人周德清譽(yù)之為“秋思之祖”,

王國維稱贊其是“小令之最佳者”。

8.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》。作者史鐵生，作家。代表作有小說《我的

遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》

等。

9.《散步》作者莫懷戚?！渡⒉健肥亲髡?985年寫的一篇表現(xiàn)家庭成員間的真摯感

情的散文。

10.《金色花》選自《泰戈?duì)栐娺x》。作者泰戈?duì)?，印度作家、詩人?913年，他成

為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《飛

鳥集》《園丁集》《最后的詩篇》等。

11.《荷葉?母親》節(jié)選自《往事（一）——生命歷史中的幾頁圖畫》。作者冰心，

原名謝婉瑩，作家、詩人，著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》

等。

12.《〈世說新語〉二則》選自《世說新語箋疏》?！妒勒f新語》南朝宋臨川王劉義慶組

織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

13.《從百草園到三味書屋》寫于1926年，這是魯迅人生中充滿變動的一年。魯迅，

原名周樹人，代表作有小說集《彷徨》《吶喊》，歷史小說集《故事新編》，散文集

《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊芬粫囚斞敢痪哦晁骰貞浶陨⑽牡慕Y(jié)集，共十篇。

前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽

原》半月刊上。

14.《再塑生命的人》選自美國作家海倫?凱勒自傳體散文《假如給我三天光明》。

海倫能夠走出黑暗，取得較高的學(xué)術(shù)成就，除了自身的頑強(qiáng)毅力之外，同她的老師

莎莉文的循循善誘，因勢利導(dǎo)是分不開的。莎莉文老師熱愛海倫，善于抓住教育時(shí)

機(jī)，開啟海倫的思維、智慧和情感。所以，海倫?凱勒對莎莉文老師充滿了感激之

情。

15.《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。它以語錄

體為主，記錄了孔子及其弟子言行，共20篇，世人稱“半部《論語》治天下”?？?/p>

子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的創(chuàng)

始人。政治上主張“仁政”，“以德服人”，教育上主張“有教無類”“因材施教”，孔

子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物，孟子與孔子并稱“孔孟”。

16.《紀(jì)念白求恩》的作者是毛澤東。白求恩是加拿大（國籍）醫(yī)生，他是抗日戰(zhàn)

爭爆發(fā)后來到中國的。

17.《貓》選自《鄭振鐸選集》。作者鄭振鐸,作家、翻譯家、文學(xué)史家。

18.《動物笑談》選自《所羅門王的指環(huán)》第五章。作者康拉德?勞倫茲,奧地利動

物行為學(xué)家、科普作家。獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

19.《狼》，選自《聊齋志異》,作者蒲松齡,字留仙,世稱聊齋先生,淄川人，清代

文學(xué)家。著有文言小說集《聊齋志異》等。

20.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》,葉君健譯。

21.《天上的街市》，選自《郭沫若全集?文學(xué)編》第一卷,原名郭開貞,四川樂山

人，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩集《女神》《星空》,歷史劇

《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

22.《女娟造人》選自《神話故事新編》，作者袁珂。袁珂，本名袁圣時(shí)，筆名丙生、

高標(biāo)、袁展等。四川新都人，神話學(xué)家。主要著作有《中國古代神話》《山海經(jīng)校注》

《中國神話傳說詞典》《神話論文集》《古神話選釋》等。其中，《中國古代神話》是

中國第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著。神話是關(guān)于神或英雄人物的故事，是古

代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往?！渡胶＝?jīng)》《莊子》《楚

辭》《淮南子》等書中保存了一些神話傳說的片斷，如黃帝擒蚩尤、鰥禹治水、后羿

射日等。神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。

23.《寓言四則》，選自《伊索寓言》,羅念生等譯。伊索，古希臘作家。

寓言：是以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。其篇幅短小，主人公可以是人，

也可以是擬人化的動植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，

借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。

寓言在創(chuàng)造上常常運(yùn)用夸張和擬人等手法。寓言最突出的特點(diǎn)是用比喻性的故事寄

寓意味深長的道理。

《呂氏春秋》，是昌國先年秦相呂不韋命他的門客集體撰寫。該書的文字樸實(shí)簡勁，

對司馬遷的《史記》創(chuàng)作有顯著影響。

《列子》又名《沖虛經(jīng)》，相傳戰(zhàn)國鄭國人列御寇著?！读凶印返膬?nèi)容多為民間故事、

寓言和神話傳說。如《兩小兒辯日》《杞人憂天》《愚公移山》等，都是很有價(jià)值的

文學(xué)遺產(chǎn)。

列子，名宣，又名御宣。戰(zhàn)國前期思想家,是老子和莊子之外的又一位道家思想代

表人物。道家的思想主張是“清靜無為，順其自然”。

24.劉禹錫字夢得,中唐時(shí)期文學(xué)家、哲學(xué)家,譽(yù)稱“詩豪”。

25.李商隱，字義山,號玉谿（xT）生,懷州河內(nèi)人，唐代詩人。

26.陸游，字務(wù)觀,號放翁,越州山陰人，南宋詩人。

27.譚嗣同，字復(fù)生,號壯飛,湖南瀏陽人，清末維新派政治家、思想家,戊戌變法

“六君子”之一。

三、內(nèi)容梳理

1.《春》通過盼春、繪春、贊春,依次描繪了五幅圖畫春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、

春雨圖、迎春圖,生動地表現(xiàn)了作者熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進(jìn)取的

態(tài)度。

2.《濟(jì)南的冬天》作者抓住濟(jì)南地處北國而冬季氣候造嘖”的特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南的

陽光、小雪、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛祖國自然風(fēng)光的摯愛深情。

3.《雨的四季》中描寫的四季之雨，其特點(diǎn)是：①春雨：美麗而又嬌媚;②夏雨：

熱烈而又粗獷;③秋雨：端莊而又沉靜;④冬雨：自然而又平靜。貫穿全文的感情

線索是：對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔邸?/p>

4.《觀滄?！啡娨浴斑x”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，寫登山所見。運(yùn)用豐富的聯(lián)想、奪張的手

法，以滄海自比，作者勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了開闊的

胸懷，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。

5.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代大詩人李白為好友王昌齡貶官而作，全詩

選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象,以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢境，以

抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對王昌齡懷才不遇的惋惜與關(guān)懷、掛念、同情之意。

6.《次北固山下》這首詩描繪了一幅江南春天的壯麗畫面，寫出了詩人客游他鄉(xiāng)的

羈旅漂泊之情，并流露出詩人思念故鄉(xiāng)，思念親人的真摯情懷。

7.《天凈沙-秋思》這首寫景小令選取秋天幾個(gè)富有特征性的景物，巧妙地組合起

來，創(chuàng)造出一種蕭瑟凄涼的意境,表現(xiàn)出天涯游子孤寂凄楚的心情。

8.《秋天的懷念》課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒

子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。

9.《詠雪》這則小故事通過謝家兒女詠雪一事，表現(xiàn)了謝道嘏的文學(xué)才華和聰明機(jī)

智，同時(shí)也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。

10.《陳太丘與友期行》記述了陳元方與來客對話時(shí)的場景，告誡人們辦事要講誠信，

為人要方正。同時(shí)贊揚(yáng)了陳元方維護(hù)父親尊嚴(yán)的責(zé)任感和無畏精神。

11.《從百草園到三味書屋》

關(guān)于本文的主題，有三種說法。

一是“批判說”。認(rèn)為這篇文章的主題是“揭露和批判以孔孟之道為核心的封建教育

制度，從而表現(xiàn)了魯迅對封建社會及其教育制度的徹底否定”。例如作者對私塾老先

生的描寫，刻畫了一個(gè)“死讀書、讀死書”的形象；特別是寫“我”如何抱著求知

的渴望和仰慕的心情拿天真的問題去請教他，卻遇見了“不知道”和臉上的“怒色”

——說明了他是一貫體現(xiàn)孔孟之道的不學(xué)無術(shù)的典型腐儒。從而得出此文的主題在

于批判封建教育制度。

二是“兒童心理說”。這種觀點(diǎn)認(rèn)為貫穿《從百草園到三味書屋》全文的，是甜美的

歡樂的回憶，是一顆天真調(diào)皮的童心，這就是這篇散文的意境和韻味之所在。因此

主題是通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)兒童熱愛自然、天真幼稚的

歡樂心理。

三是“對比說”。即用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥無味的生活作對比，表

現(xiàn)兒童熱愛自然的心理，同時(shí)表達(dá)對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的不滿。

12.《再塑生命的人》

本文真實(shí)地記敘了作者受教于莎莉文老師的幾件事，表現(xiàn)了莎莉文老師對學(xué)生的一

片愛心和高超的教育藝術(shù)，表達(dá)了作者對莎莉文老師的感激、熱愛和崇敬之情。同

時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。

13.《〈論語》十二章》

本文通過記錄孔子及其弟子的言行，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人修養(yǎng)、珍惜時(shí)間

等方面給人以啟示，教育我們學(xué)習(xí)是為了更好地做人。

14.《紀(jì)念白求恩》：文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)歷，

表達(dá)了對白求恩同志的深切悼念，高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國際主義精神、毫不利

己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神，并號召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。

15.《植樹的牧羊人》：本文通過對牧羊人把荒漠變成綠洲這件事情的記敘，表現(xiàn)了

牧羊人慷慨無私、不圖回報(bào)的高貴品質(zhì)和頑強(qiáng)毅力，同時(shí)也告誡人們：只有和大自然

和諧相處，才能擁有美好的家園。

16.《走一步，再走一步》：本文通過記敘童年時(shí)一次“遇險(xiǎn)”“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷，揭示

了一個(gè)深刻的人生哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難

分解成小困難，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地去解決，終將戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。

17.《誡子書》：諸葛亮通過這封家書勸勉兒子勤學(xué)立志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧

靜”做起，切忌“淫慢”“險(xiǎn)躁”，在生活中要珍惜時(shí)間，堅(jiān)定意志。字里行間無不

滲透著諸葛亮對兒子的殷切期望。

18.《貓》本文是一篇寓意深刻、感情真摯的散文。文章記敘了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，曲

折地表達(dá)了同情、憐愛弱小者的思想感情。

19.《動物笑談》文章通過記敘“我”和動物之間發(fā)生的趣事，生動地描繪了“我”

與動物之間相互信任、和平共處的生活情境，字里行間流露出濃濃愛心和渴望人類

與動物和諧相處的心情，以及對動物生命的尊重與熱愛，同時(shí)也體現(xiàn)了作者可貴的

探索精神。

20.《狼》從狼的方面看來：諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。

從人的方面看來：對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗

爭，善于斗爭，才能取得勝利。

21.《皇帝的新裝》本文通過講述昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙出丑的故事，揭

露和諷刺了封建統(tǒng)治者虛偽、狡詐和愚蠢的本質(zhì)，以此告誡人們，應(yīng)該保持天真爛

漫的童心，無私無畏，敢于說真話。

22.《天上的街市》這首詩，作者通過奇妙的聯(lián)想和豐富的想象，描繪了街燈明星相

互輝映圖、天上街市繁華圖、牛郎織女騎牛相會圖、牛郎織女天街閑游圖四幅美麗

圖景，詩人通過這四幅圖景，表現(xiàn)了自己對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨和對理想生活的向往，

從而激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。

23.《女娟造人》本文詳細(xì)敘述了女娟造人的具體過程，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們對人類

自身起源的好奇、探索，以及在當(dāng)時(shí)社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。

24.《寓言四則》：

(1)《赫爾墨斯和雕像者》通過自命不凡的赫耳墨斯在一個(gè)雕像者的店里碰壁的故

事，諷刺了那些妄自尊大、愛慕虛榮的人。

(2)《獅子和蚊子》本文通過寫蚊子戰(zhàn)勝獅子后卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了

那些取得成績就得意忘形、忽視自己短處的人。

(3)《穿井得一人》凡事都要調(diào)查研究，才能弄清真相。耳聽為虛，眼見為實(shí)。謠

言往往失實(shí)，只有細(xì)心觀察研究，以理去衡量，才能獲得真正的答案。要深入調(diào)查

研究，切不可輕信流言，盲目隨從，人云亦云。

(4)《杞人憂天》要消除沒有根據(jù)的或不必要的憂慮

四、文化知識

古代常見的敬辭與謙辭(P.31)

敬辭類：

令：令尊、令堂、令郎、令愛惠：惠顧、忠存、忠贈

垂：垂問、垂詢、垂念、垂愛賜：賜教、賜復(fù)

高：高見、高論、高壽、高齡、高就、高朋、高鄰

賢：賢弟、賢侄奉：奉送、奉還、奉勸、奉陪

其他：久仰、勞駕、賞光、賞臉、貴姓、貴庚、大作、大駕

謙辭類：

家：家父、家嚴(yán)、家君、家母、家慈舍:舍弟、舍妹

?。盒〉?、小兒、小女、小店愚:愚兄、愚見

拙：拙作、拙著、拙見敝:敝人、敝姓、敝校

鄙：鄙人、鄙見其他：寒舍、見教、見諒

五、理解默寫：

1.”一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”語出南宋的志南和尚《絕句》:古木陰中系短篷，杖藜扶我

過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。

3.《觀滄?！?/p>

(1)“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”四句作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫