校園英語環(huán)境建設

校園英語環(huán)境建設PAGEPAGE5虎門成才實驗學校英語學科英語環(huán)境實施方案英語教育是離不開環(huán)境的?！队⒄Z課程標準》明確提到：“英語教學的特點之一是使學生盡可能多地從不同的渠道、以不同的形式接觸和學習英語。親身感受和直接體驗語言及語言運用?！毙@中一景一物，皆具教育含義，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識具有“潤物細無聲”的功效。因此通過精心設計校園環(huán)境和各種形式的校園文化，讓每一面墻，每一件物，每一句口號，每一個標記，都不但從語言上，更是從思想品德上給學生以無聲的熏陶，乃是學校發(fā)展的極其重要的一環(huán)。要讓學生一走進校門，就感到換了一個語言環(huán)境，時時、事事處處看到英語，聽到英語，使用英語，逐步讓英語成為校內師生之間，學生之間交際的手段。下面英語組從如下幾個方面闡述如何創(chuàng)設校園環(huán)境，營造英語文化氛圍。一硬件的建設硬件即學校環(huán)境的常規(guī)布置，主要分為教室內和外。（一）教室英語文化建設每個教室可以在黑板報上或在某個教室角落設計英語標語。如：Learnhowtolife；Learnhowtoliveameaningfullife；Learnhowtocreateyourlife.（熱愛生活，學會生活，創(chuàng)造生活）；Englishisthebridgetotheworld.（英語是走向世界的橋梁）；Success，weallcreatetogether?。ǔ晒Γ覀児餐瑒?chuàng)造）；MasterEnglishyoucanroamtheworld.（精通英語，走遍天下）等等。班級宣言、班級建設可以使用雙語模式。比如：班主任（HeadTeacher），班長（Monitor），班級宣言：開心快樂每一天(HappyEveryday.)等等班主任可根據自身想法，與本班英語教師一同打造屬于本班特色的建設。比如黑板報、英語學習園地、英語展示臺、英語圖書角等。班級英語單詞墻。課文中重要單詞做成有趣好看的單詞卡片黏貼在教師墻面上。（二）走廊或樓梯文化：走廊墻上可以張貼一些生活用語，如：Haveagoodtime（玩得開心)；Handsup（舉手）；Sitdown（坐下）；BeCarefulSoasNottoBumpYourHead（小心碰頭）；Becareful！Slippery（小心路滑）；PayAttentiontoSafety（注意安全）等。樓梯臺階可張貼些勵志名言，如：knowledgeispower.學生上樓梯抬頭就可見。綜合樓一樓為學生往返宿舍、飯?zhí)谩⒔虒W樓之間的必經之地，且綜合樓一樓地方較寬闊，可以設立一條英語文化長廊?？梢詳[放一些可移動黑板，黑板的展示內容可以為：優(yōu)秀英語手抄報、英語板報、中西方生活文化差異知識、英語幽默小故事等等。合理利用教學樓、宿舍樓等學生常走動的樓梯或走廊，讓學生在匆忙間或悠閑走動時抬頭可見。標識牌雙語文化：學校辦公樓、教學樓、各機構辦公室、語音室、會議中心的名稱，均用中英文對照。如：Teacher’sOffice（辦公室）；MusicRoom（音樂室）。（目前學校大部分標識牌均使用雙語）后續(xù)校園建設中，可以根據學校的各處花圃、草坪、植物園、樹木等設立雙語標識牌。（四）衛(wèi)生間文化：在衛(wèi)生間抽水馬桶處張貼廁所文明標語，如：pleasekeeptidy!（請保持清潔），Don’tforgetto

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finished!（上完廁所后別忘記沖水?。┰谛l(wèi)生間洗手盤處的瓷磚上張貼如Savethewater.（節(jié)約用水）；Ouractionsimprovethecampusbeautiful.（我們用行動美化校園）等標語；在衛(wèi)生間的門后張貼中英文雙語結合的“簡短英語小故事”或者張貼一些英文幽默小故事或小笑話，讓你在時間流逝的無趣間體會英語世界的樂趣。

（五）宿舍文化建設：班主任與學生一起，給各自班級的學生宿舍取名號，并用中英文雙語做好標簽張貼于門口。比如：溫馨小窩（SweetHouse）。在宿舍區(qū)可空置出一個房間，擺上一些桌子和椅子，成立一個小型圖書館，墻壁建設為英文文化墻、西方文化介紹、西方著名景點介紹等，鼓勵學生們將自己看過的有趣圖書進行分享，或者成立一個自習室，讓喜歡看書的學生可以在閑暇時間進去自我學習。(六)飯?zhí)梦幕ㄔO：利用好飯?zhí)玫淖烂?，學生吃飯的時候往往會無意注意到桌面吸引的信息，所以可以在桌面粘貼一些生活常用英語語句、英語小故事等（這個粘貼均不是永久性，可以定期撕下來更改的，如果無法撕