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易錯(cuò)題05信息類文本閱讀之遷移運(yùn)用題——脫離文本運(yùn)用★易錯(cuò)題型——遷移運(yùn)用題信息類文本閱讀遷移運(yùn)用題是指運(yùn)用文本材料進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的考題。所謂遷移,是指從文本內(nèi)遷移到文本外。換句話,即用文本內(nèi)的觀點(diǎn)進(jìn)行文本外實(shí)踐應(yīng)用。★易錯(cuò)原因——1.未結(jié)合文本內(nèi)的觀點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用。2.未結(jié)合文本外的實(shí)際進(jìn)行分析。3.未找到文本內(nèi)材料與文本外材料之間的內(nèi)在聯(lián)系。(2022年新高考Ⅰ卷)閱讀下面的文字,完成后面試題。材料一:中華民族有著深厚文化傳統(tǒng),形成了富有特色的思想體系,體現(xiàn)了中國人幾千年來積累的知識(shí)智慧和理性思辨。這是我國的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。中華文明延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈,既需要薪火相傳、代代守護(hù),也需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘與闡發(fā),使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào),把跨越時(shí)空、超越國界、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來。要推動(dòng)中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,激活其生命力,讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道,為人類提供正確精神指引。要圍繞我國和世界發(fā)展面臨的重大問題,著力提出能夠體現(xiàn)中國立場(chǎng)、中國智慧、中國價(jià)值的理念、主張、方案。我們不僅要讓世界知道“舌尖上的中國”,還要讓世界知道“學(xué)術(shù)中的中國”“理論中的中國”“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中的中國”,讓世界知道“發(fā)展中的中國”“開放中的中國”“為人類文明作貢獻(xiàn)的中國”。強(qiáng)調(diào)民族性并不是要排斥其他國家的學(xué)術(shù)研究成果,而是要在比較、對(duì)照、批判、吸收、升華的基礎(chǔ)上,使民族性更加符合當(dāng)代中國和當(dāng)今世界的發(fā)展要求,越是民族的越是世界的。解決好民族性問題,就有更強(qiáng)能力去解決世界性問題;把中國實(shí)踐總結(jié)好,就有更強(qiáng)能力為解決世界性問題提供思路和辦法。這是由特殊性到普遍性的發(fā)展規(guī)律。(摘自習(xí)近平《加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)》)材料二(略)“己所不欲,勿施于人”出自《論語》,現(xiàn)已成為國際社會(huì)公認(rèn)的處理人際關(guān)系和國際關(guān)系的黃金準(zhǔn)則。請(qǐng)結(jié)合材料一對(duì)這一現(xiàn)象加以分析。1.閱讀文本,明確文本內(nèi)的思想或觀點(diǎn)。要運(yùn)用文本內(nèi)的思想或觀點(diǎn)去評(píng)析文本外的現(xiàn)象或事物,首先要弄懂文本內(nèi)的思想或觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)是什么。在非連續(xù)性文本中,一些考題明確要求運(yùn)用“部分文本”的思想或觀點(diǎn)去評(píng)析,閱讀時(shí)要特別注意。2.審題題干,明確文本外的現(xiàn)象或事物。文本外的現(xiàn)象或事物,在文本內(nèi)找不到,需要考生對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)審察。審察時(shí),要盡量沿著文本內(nèi)的指導(dǎo)方向進(jìn)行思考。3.內(nèi)外結(jié)合,建立文本內(nèi)(觀點(diǎn))與文本外事物之間的聯(lián)系。建立文本內(nèi)思想或觀點(diǎn),與文本外事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,是解題的重要關(guān)鍵。只有內(nèi)外相結(jié)合,評(píng)析方向才不會(huì)脫離文本內(nèi)的思想。一、(成都外國語學(xué)校2024屆高三適應(yīng)性語文試題)閱讀下面的文字,完成后面試題。材料一:土地是承載萬物的媒介?!抖Y記》云:“地載萬物,天垂象,取材于地,取法于天。”因?yàn)橥恋氐闹匾?,?duì)土地的依戀也成為人類的一個(gè)古老而重要的心理情結(jié)。盡管“戀土情結(jié)”普遍存在于人類社會(huì),世界上的各個(gè)民族也都有對(duì)土地的崇拜和依戀現(xiàn)象,但在中國文化中,這種“戀土情結(jié)”卻表現(xiàn)得最為鮮明、最為持久。在費(fèi)孝通先生看來,傳統(tǒng)中國就是鄉(xiāng)土社會(huì),如《鄉(xiāng)土中國》一書所描述的:“鄉(xiāng)土社會(huì)是安土重遷的,生于斯、長于斯、死于斯的社會(huì)。不但是人口流動(dòng)很小,而且人們所取給資源的土地也很少變動(dòng)?!薄班l(xiāng)土”才是中國文化的重要底色。可以說,對(duì)土地的依戀是中國文化的一種基因,深刻地影響了中國人的文化心理和行為邏輯。作為一種物質(zhì)和元素,土在中國文化中具有崇高的地位。女媧摶土造人的神話傳說,成為中國人的一種文化共識(shí)和集體記憶。早在先秦流行的中國傳統(tǒng)“五行”觀念中,土就是居中的,最為尊貴也最為重要。中國人不僅把土地看作是一切生命的母體,也把土地看作是死亡和靈魂的歸宿。在中國傳統(tǒng)社會(huì),“入土為安”也是一種重要的死亡和喪葬觀念。選擇一方“風(fēng)水寶地”,不僅能夠護(hù)佑自己,也可以護(hù)佑整個(gè)家族。中國人信仰的“風(fēng)水觀念”也與土地密切相關(guān)。中國人對(duì)土地的崇拜和依戀在漢語和漢字中也有鮮明的體現(xiàn)?!班l(xiāng)土”“風(fēng)土人情”“土生土長”等詞語都體現(xiàn)了對(duì)土地的依戀。中國古代常常用“社稷”來代表國家,“社”,即土地神,“稷”則是谷神。在中國文化中,土地及其所生的谷物成為“國家”的代表,這當(dāng)中體現(xiàn)的即是農(nóng)業(yè)民族的土地崇拜觀念。在中國傳統(tǒng)社會(huì),幾乎每個(gè)村落都有土地廟,里面伺奉著“土地公公”或“土地奶奶”。在鄉(xiāng)民的眼里,土地神是一方鄉(xiāng)土的保護(hù)神?!耙环剿烈环饺恕?,正是通過這樣一種對(duì)土地的崇拜觀念和祭祀儀式,日復(fù)一日,這方土地上的人們就形成了一個(gè)共同體“社會(huì)”??梢哉f,中國文化飽含了對(duì)土地的歷史記憶,從神話傳說到民間信仰再到我們的語言詞匯,處處可見“戀土情結(jié)”的印記。對(duì)土地的依戀和崇拜伴隨了中國文化的始終,并沉淀為一種中國特色的文化心理和民族性格。不論游子、戰(zhàn)士還是商人或移民,他們都會(huì)帶一包家鄉(xiāng)的泥土在身邊。“鳥飛反故鄉(xiāng)兮,狐死必首丘。”在傳統(tǒng)中國人的觀念中,土地既是一種實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)財(cái)富,也是一種魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園。土地給中國人帶來的不僅是財(cái)富,也是一種安全感和穩(wěn)定感。正是千百年來對(duì)土地的辛勤耕耘,形塑了中國人吃苦耐勞的精神,也影響到了士人的價(jià)值觀,“大人不華,君子務(wù)實(shí)?!币幌蚴侵袊ベt先哲所倡導(dǎo)的一種精神。中國人對(duì)土地的情感也造就了另一個(gè)文化基因,那就是平和。固守土地使中國人變得十分溫和,樂天知命,安土重遷,這樣的民族本能地反對(duì)暴力和侵略,追求和平?!鞍餐炼睾跞?,故能愛?!敝袊鴤鹘y(tǒng)儒家思想更是把“安土”和“修身”聯(lián)系在一起,如《禮記》中所言:“不能安土,不能樂天;不能樂天,不能成其身?!蓖恋嘏c“鄉(xiāng)土”情結(jié)也影響著中國人的交往觀念。遠(yuǎn)親不如近鄰,中國人的社交圈子往往局限在他們生長的那塊土地上,“鄉(xiāng)土情誼”在中國人的交往觀念中顯得十分重要,這也是中國文化的突出特征。改革開放以來,“鄉(xiāng)誼網(wǎng)絡(luò)”同樣在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型過程中發(fā)揮了重要的作用。浙江的溫州人就用“一人帶一人去,一家?guī)б患胰ァ钡姆椒?,把很多同鄉(xiāng)和產(chǎn)業(yè)帶到了世界各地?!班l(xiāng)土文化資本”“鄉(xiāng)誼關(guān)系”成為華人交往實(shí)踐和交往理念的重要特色。在人與土地的關(guān)系中,中國文化主張“天、地、人”的和諧共處,這種觀念無疑是一種中國智慧,對(duì)于今天的全球生態(tài)文明建設(shè)而言,也極富啟示價(jià)值。立足新時(shí)代,只有深刻認(rèn)識(shí)自己的傳統(tǒng)文化,對(duì)中國文化中的“戀土情結(jié)”進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展,我們才能真正地建立“文化自信”,并在社會(huì)層面實(shí)現(xiàn)“天時(shí)、地利、人和”的協(xié)調(diào)發(fā)展。(摘編自潘祥輝《中華傳統(tǒng)文化中的“戀土情結(jié)”及其揚(yáng)棄》)材料二:中國自古以來的政治經(jīng)濟(jì)體制造成了文化體制的高度集中,也造成了中華文化凝聚力的高度集中,因而海內(nèi)外中華兒女的文化自覺性非常強(qiáng)烈,這是由我們的歷史文化決定的。余光中經(jīng)歷了“雙重放逐”,先是到因政治因素與大陸相隔的寶島臺(tái)灣,后來又赴美留學(xué),在另一個(gè)不同文化的海外生活,他先是接受臺(tái)灣另一種政治形態(tài)的熏陶,后又受西方意識(shí)形態(tài)的影響。他也曾對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生懷疑,但是思維中固存的“落葉歸根”的想法讓多愁善感的詩人的鄉(xiāng)土情結(jié)尤為濃重,以致后來他意識(shí)到他的西化是蒼白和空虛的,然后清醒地回歸并堅(jiān)定傳統(tǒng)文化的路線,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,這是一種鄉(xiāng)愁情結(jié)中對(duì)傳統(tǒng)文化的皈依和堅(jiān)守。余光中對(duì)于鄉(xiāng)愁的看法是:“所謂鄉(xiāng)愁,原有地理、民族、歷史、文化等層次,不必形而下地系于一鄉(xiāng)一鎮(zhèn)。地理當(dāng)然不能搬家,民族何曾可以改種,文化同樣換不了心,歷史同樣整不了容。鄉(xiāng)愁并不限于地理,他應(yīng)該是立體的,還包含時(shí)間。一個(gè)人的鄉(xiāng)愁如果一鄉(xiāng)一鎮(zhèn)就可以解,那恐怕只停留在同鄉(xiāng)會(huì)的層次。真正的華夏之子潛意識(shí)深處耿耿不滅的,仍然是漢魄唐魂,鄉(xiāng)愁則彌漫于歷史與文化的直經(jīng)橫緯,而與整個(gè)民族禍福共承,榮辱同當(dāng)?!边@段話映射出他認(rèn)為鄉(xiāng)愁中應(yīng)包含的“文化回歸”和對(duì)中華民族血脈的認(rèn)同?!罢嬲娜A夏之子潛意識(shí)深處耿耿不滅的,仍然是漢魄唐魂,鄉(xiāng)愁則彌漫于歷史與文化的直經(jīng)橫緯,而與整個(gè)民族禍福共承,榮辱同當(dāng)?!边@種強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感和歸屬感投射于他的詩中,更是表現(xiàn)出余光中對(duì)故園的渴念以及民族自尊心和自豪感。(摘編自傅天虹《詩國的游子—論余光中詩歌的原鄉(xiāng)性》)為建設(shè)好“美麗鄉(xiāng)村”,某地?cái)M“鄉(xiāng)情為骨,鄉(xiāng)韻為魂”為主題的座談活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)上述材料為他們提兩點(diǎn)建議。二、(廣東省佛山市S7聯(lián)盟2024屆高三聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成后面試題。材料一:清人趙翼贊譽(yù)崔顥的《黃鶴樓》“樓真千尺迥,地以一詩傳”,這一看法已見于南宋林希逸對(duì)李白《登金陵鳳凰臺(tái)》的評(píng)論“鳳凰臺(tái)著名,以李翰林一詩也”。鳳凰臺(tái)和黃鶴樓各自憑借李白和崔顥的一首詩而名傳后世,這就是宇文所安所說的好文章創(chuàng)造一個(gè)地點(diǎn)的現(xiàn)象。這個(gè)地點(diǎn)可以大到名山和城市,小至一處勝跡,從一座樓臺(tái)亭閣到一塊墓碑。鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鷺洲??倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁?!畎住兜墙鹆犋P凰臺(tái)》有關(guān)金陵鳳凰臺(tái)的記載始見于唐代,如《法苑珠林》記述東晉升平年間,“有鳳凰集此地,因名其處為鳳凰臺(tái)”。南宋馬光祖的《重建鳳凰臺(tái)》以淳熙時(shí)期保寧寺的壁記為據(jù),也得出了“晉升平已有臺(tái)”的結(jié)論。將金陵鳳凰臺(tái)當(dāng)作名勝來題寫是自李白開始的。不過,從唐詩可知,金陵鳳凰臺(tái)此時(shí)即便存在,也還沒有形成一處名勝地標(biāo)。李白以《登金陵鳳凰臺(tái)》向崔顥的《黃鶴樓》致敬并與之競(jìng)爭(zhēng),對(duì)他來說,鳳凰臺(tái)不過是一個(gè)方便的借口或話題而已。李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》至宋代影響漸著,題寫鳳凰臺(tái)自此蔚為風(fēng)氣。但入宋之后:鳳凰臺(tái)屢遭破壞,長期處于荒廢狀態(tài)。建炎中遭兵火荼毒,1170年陸游所見鳳凰臺(tái)已“廢為大軍甲仗庫”。兩宋時(shí)期地方官曾多次重建鳳凰臺(tái),祥符年間“嘗著亭于斯,斯樓斯亭,咸以鳳字”;淳熙八年,“留守范成大重建,更榜曰鳳凰臺(tái)”。歷史上的重建重修往往意味著改弦更張,另起爐灶,因?yàn)檫z跡所剩無幾,不足為憑。既然如此,為什么反而是在入宋之后,出現(xiàn)了題寫鳳凰臺(tái)的盛況并綿延不絕呢?在勝跡業(yè)已消逝或難以確認(rèn)之際如何繼續(xù)書寫勝跡?書寫勝跡又意味著什么?周寶供的《亭臺(tái)類序》或許道出了其中奧秘:凡山川佳麗處,須起亭臺(tái)樓閣乃足供游人之玩賞。然古跡多堙,傾頹殆半。其間可登覽者固在所必紀(jì),即有空名而無遺址可問者,亦必存焉,以俟考古者之窮探,更以期后賢之重建云爾。這再次證實(shí),題寫名勝是一種非對(duì)象化的寫作,后世的詩人來到此地,不只是為了看到鳳凰臺(tái)當(dāng)下的模樣,更是為了將它從記憶中召喚回來。在所寫的勝跡消逝或失去了確定遺址之后,書寫本身變成了對(duì)它的補(bǔ)償與替代。消失的勝跡轉(zhuǎn)化為文本,形成文本化的勝跡,并在文本中得以存活。題寫勝跡既是關(guān)于勝跡的書寫,又最終化作勝跡的一部分,甚至取勝跡而代之,或以其他的方式介入后世的勝跡修建與景觀重構(gòu)。在勝跡毀壞和消失后,正是題寫勝跡的詩文繼續(xù)維系著,也不斷更新著關(guān)于它的歷史記憶。(摘編自商偉《“地以一詩傳”:題寫勝地的“跡”與“文”》)材料二:就廣義的書寫而言,勝跡所關(guān)聯(lián)的歷史、文學(xué)、宗教甚至神話、民俗都至關(guān)重要,但最終既體現(xiàn)“文”而又顯現(xiàn)為“跡”的,無疑是具有物質(zhì)性的題刻,尤其是摩崖石刻。對(duì)于勝跡而言,題刻不僅具有指認(rèn)的作用,對(duì)其塑造也有一定的意義,尤其是山東境內(nèi)那些以摩崖石刻著名的山川:泰山經(jīng)石峪[注]金剛經(jīng)、四山摩崖與云峰山刻石。泰山上有2500多處題刻,在巫鴻先生看來,它如同一座歷史堆積起來的紀(jì)念碑,“山腳的碑銘年代相對(duì)較晚,越往上年代則越為久遠(yuǎn),沿著這些題銘攀登而上,游客們感到自己正在一步一步地踏尋歲月的痕跡,深入歷史。而岱頂?shù)臒o字碑,則是沉寂的歷史源頭”。明代文士往往通過選擇什么樣的時(shí)機(jī)出游,來將自己與普通游人區(qū)別開來;而乾嘉以后,隨著金石成為時(shí)尚,尋訪碑刻亦成為文人旅游的重點(diǎn),其時(shí)踵出的登岱圖及其題詩之中常見碑刻的內(nèi)容,就是一個(gè)顯見的例證。黃易《鐵橋先生登岱觀摩崖碑》所描繪的是濟(jì)寧金石收藏家李東琪觀摩《紀(jì)泰山銘》的場(chǎng)景,兩位游客對(duì)著唐玄宗書丹的摩崖指指點(diǎn)點(diǎn),整個(gè)登岱活動(dòng),黃易只選取了這一場(chǎng)景作為定格,可知觀碑已然成為文人登岱的重頭戲。一方面,文字的題寫借助于政治、宗教、文學(xué)與書法,參與了風(fēng)景的塑造,但題刻與山水的關(guān)系是從屬的,嵌入的,拓展的,不處于主要地位。雖說沒有《金剛經(jīng)》,便沒有經(jīng)石峪(或石經(jīng)峪)這樣的景點(diǎn),但這絲毫不妨礙泰山仍是四海聞名的勝跡;另一方面,一些著名的摩崖石刻周邊所匯集的種種題刻,相當(dāng)于山水畫中的題跋,比如宋人陳國瑞題刻、明人所刻《大學(xué)》一章、萬恭所題寫的《高山流水石壁記》、李邦珍題寫的“經(jīng)正”、汪坦所刻《周頌》中的《般》等,這些后起的題刻不惟討論《金剛經(jīng)》的字體與年代,也涉及儒、佛二教在這片摩崖上所展開的某種競(jìng)爭(zhēng)。但即便如此,題跋亦不能爭(zhēng)奪本幅的地位,《金剛經(jīng)》仍然是經(jīng)石峪真正的勝跡所在。(摘編自薛龍春《點(diǎn)綴山林:摩崖石刻與勝跡的塑造》)[注]經(jīng)石峪:位于泰山斗母宮東北,上刻隸書《金剛經(jīng)》,明隆慶年間萬恭書刻“曝經(jīng)石”。為什么說題寫名勝古跡是一種非對(duì)象化的寫作?請(qǐng)以蘇軾《赤壁賦》為例,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。三、(江蘇七市2024屆高三聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成后面試題。材料一:20世紀(jì)初,西方考古學(xué)引入中國,對(duì)中國考古學(xué)產(chǎn)生較大影響。英國考古學(xué)家科林?倫福儒等討論了考古學(xué)研究中理論、方法和材料三者相對(duì)重要性的問題。他們認(rèn)為考古材料只有在理論和方法充分完善的情況下才能被了解。這意味著,考古材料的意義和重要性取決于我們想要解決的問題,而各種方法是根據(jù)我們的研究目的和手頭材料來進(jìn)行選擇和開發(fā)的。對(duì)于當(dāng)代高水平的考古研究,理論預(yù)設(shè)性引導(dǎo)和問題科學(xué)性設(shè)計(jì)就變得極其重要??脊艑W(xué)就本質(zhì)而言旨在研究古代未知名者的遺存,這些物質(zhì)遺存更多體現(xiàn)了古代先民的生活方式、生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)狀況,并有助于人們追溯它們的歷時(shí)發(fā)展。由于證據(jù)的物質(zhì)性特點(diǎn),考古學(xué)家只能對(duì)它們的含義作出一般性推斷。加上這些證據(jù)常常是殘缺不全或碎片化的,所以需要不斷優(yōu)化考古學(xué)的理論、方法來提煉各種信息,以便對(duì)這些無言的物質(zhì)材料作出科學(xué)解釋。由于研究對(duì)象的性質(zhì)與特點(diǎn),考古學(xué)不可能提供與文獻(xiàn)資料完全相同的信息,但是可以在探究人地關(guān)系和社會(huì)變遷的歷史背景上大有作為。在中國當(dāng)下的上古史重建中,考古學(xué)根據(jù)自己材料的特點(diǎn)和理論、方法的創(chuàng)新來探索這門學(xué)科最擅長的領(lǐng)域,并在不少專題研究方面取得長足進(jìn)展:測(cè)年技術(shù)的發(fā)展使得考古學(xué)能夠更加仔細(xì)地觀察文化變遷;環(huán)境考古學(xué)能夠幫助考古學(xué)家詳細(xì)了解生態(tài)變遷和人地關(guān)系,以及復(fù)雜社會(huì)興衰的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);人工制品的研究有助于人們了解各種器物的生產(chǎn)方式、專業(yè)化程度以及制造、使用與分配;分子人類學(xué)能夠提供基因的流動(dòng)、古代人群的血緣關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的信息……當(dāng)今考古學(xué)提煉的這些信息已基本上能夠獨(dú)立重建史前期和上古時(shí)期社會(huì)文化發(fā)展的歷史過程,如果加上文獻(xiàn)證據(jù),就能夠?yàn)檫@種歷史重建提供更加清晰的圖像。中國學(xué)者近年來十分重視并引入了國外考古學(xué)的一些技術(shù),多學(xué)科交叉的趨勢(shì)正在加強(qiáng),這給理論的預(yù)設(shè)與方法的完善提供了支持。(摘編自陳淳《從考古學(xué)理論方法進(jìn)展談古史重建》)材料二:對(duì)傳說時(shí)代古史的考古學(xué)研究,離不開理論的引導(dǎo)和問題的設(shè)計(jì)。借鑒國外考古學(xué)的理論與技術(shù),立足于中國實(shí)際,我們認(rèn)為,由文化譜系、族屬譜系和基因譜系相結(jié)合的“譜系法”理論,是研究中國古史較為可行的路徑之一。文化譜系,就是考古學(xué)文化的區(qū)系類型和演變傳承。族屬譜系,就是以血緣為基礎(chǔ)形成的族屬類型和演變傳承?;蜃V系,就是通過對(duì)當(dāng)前人類DNA序列的分析,推斷祖先的DNA類型,并研究其演變傳承。在文化譜系中,一定時(shí)期居住在特定自然環(huán)境里的人們共同生活,密切交流,會(huì)形成共同習(xí)俗甚至語言;而在族屬譜系中,血緣關(guān)系則應(yīng)當(dāng)是遠(yuǎn)古人類共同生活、形成社會(huì)的天然紐帶。因此,理論上文化譜系和強(qiáng)調(diào)血緣認(rèn)同的族屬譜系就存在相互對(duì)應(yīng)的可能性。某族與鄰近區(qū)域其他族群相互交流,可能形成相似的文化,但由于婚姻、交往、征服、遷徙等各種原因,屬于某一考古學(xué)文化的居民有可能屬于不同的族,不過其中總有一族占支配和領(lǐng)導(dǎo)地位。當(dāng)然,隨著社會(huì)復(fù)雜化程度的提高,出現(xiàn)了國家社會(huì),“按地區(qū)劃分國民”的情況越來越多,血緣關(guān)系自然會(huì)受到削弱,但以血緣相維系的族屬認(rèn)同不但不會(huì)消失,而且還有可能在不同族群的碰撞刺激中得到加強(qiáng),統(tǒng)治者的族屬認(rèn)同更是如此。統(tǒng)治者還可能通過擴(kuò)張、移民、封建等手段,不但將其族屬認(rèn)同,還將與族屬相對(duì)應(yīng)的文化擴(kuò)展到更廣大的地域,從而使得早期國家的核心和主體區(qū)域成為統(tǒng)治者族屬和與之對(duì)應(yīng)的強(qiáng)勢(shì)文化的分布區(qū),四周則為從屬族屬和與之對(duì)應(yīng)的弱勢(shì)文化分布區(qū)。甲骨文和傳世文獻(xiàn)記載的晚商王朝的王畿、四土、邊疆方國,與殷墟文化中心區(qū)、亞文化區(qū)和文化影響區(qū)范圍基本對(duì)應(yīng);金文和傳世文獻(xiàn)記載的西周王畿、封建諸侯國、邊疆地區(qū),與西周文化中心區(qū)、諸侯文化區(qū)、文化影響區(qū)范圍基本對(duì)應(yīng),足證考古學(xué)文化和族屬的對(duì)證研究一定程度上是可靠可行的。近年來,分子生物學(xué)為推斷祖先的DNA類型提供了科學(xué)依據(jù)。搞清楚個(gè)體之間的關(guān)系以及不同家族之間的遺傳距離,從而建立晚商以前的基因譜系,不再只是一個(gè)夢(mèng)想。將其與文化譜系、族屬譜系結(jié)合,一定會(huì)取得古史研究的重大突破。但基因譜系確定的只是相應(yīng)人群的血緣關(guān)系,而非文化關(guān)系,族屬雖基于血緣,但更能體現(xiàn)文化,因此不能將基因譜系簡(jiǎn)單等同于族屬譜系,就如同不能將文化譜系簡(jiǎn)單等同于族屬譜系一樣。沒有理論的引導(dǎo)和問題的設(shè)計(jì),只是將某地的重要發(fā)現(xiàn)和傳說輕易對(duì)應(yīng),無視考古年代和其他地區(qū)的同類傳說;或者將某個(gè)基因溯源結(jié)果和傳說時(shí)代某“祖先”輕易掛鉤,無視這些“祖先”的族屬、文化屬性,都不是對(duì)傳說時(shí)代古史的考古學(xué)探索應(yīng)該提倡的做法。(摘編自韓建業(yè)《傳說時(shí)代古史的考古學(xué)研究方法》)四川三星堆遺址被譽(yù)為“長江文明之源”。如果要對(duì)其歷史遺存進(jìn)行研究,在“理論的引導(dǎo)和問題的設(shè)計(jì)”上要注意哪些方面?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶āK?、(甘肅·高三校聯(lián)考開學(xué)考試)閱讀下面的文字,完成后面試題。材料一:老子之“道”和孔子之“仁”,是中國儒道文化精神的兩大基石?!暗馈迸c“仁”雖然考察問題的邏輯起點(diǎn)不同,具體方法不同,但是所彰顯的社會(huì)價(jià)值觀則基本相同。老子之“道”,是萬物生成的本原,又是現(xiàn)象存在的本體。道,表現(xiàn)在價(jià)值原則上是“上善”。上善,就是至善的道德。萬物中,水最能體現(xiàn)道德之善:“上善若水。水善利萬物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。”道,表現(xiàn)在社會(huì)行為上是“無為”。無為不是不為,而是像水那樣為而無為。社會(huì)行為的核心是“治國治身”。治國順乎民性,休養(yǎng)生息。治身以學(xué)養(yǎng)性,行循自然。道,表現(xiàn)在主體性情上是“復(fù)性”,復(fù)性,就是回歸于本然之性,本然之性至真至純,是圣人道德境界的標(biāo)志。出乎本性的道德是“上德”,迫于外在規(guī)范的道德則是“下德”??鬃又叭省保蔷拥赖氯烁竦暮诵?,又是社會(huì)倫理秩序的規(guī)范。仁,必須形之于“德”。仁,是心性修養(yǎng)的一種抽象存在,必須以道德的形式具體呈現(xiàn)出來。所以,乳子既將仁作為人生矢志不渝追求的道德目標(biāo),又將仁作為人生修養(yǎng)的道德品質(zhì),其核心是“愛人”“濟(jì)眾”。仁與德,必須表現(xiàn)在博愛與正己之間。仁,必須導(dǎo)之于“禮”。自由追求是人類與生俱來的天性,秩序建構(gòu)是社會(huì)存在的必然前提??鬃蛹葟?qiáng)調(diào)“克己復(fù)禮”,自覺遵守秩序;也熱愛生命自由,在不越禮的前提下,最大限度地享受自由人生。仁與禮,必須落實(shí)于自由與規(guī)范之間。仁,必須成之于“行”?!叭省笔蔷泳袷澜绲闹c(diǎn),但必須落實(shí)到人生行為之中,才能彰顯其意義??鬃訉⒕又栏爬椤安粦n”“不惑”“不懼”,并強(qiáng)調(diào)唯有仁者、智者、勇者才能做到。仁與行,必須落實(shí)于精神與生活之間。綜上所論,“道”和“仁”都立足于救世,因而構(gòu)成辯證性關(guān)聯(lián)。老子論“道”,強(qiáng)調(diào)人性的本然狀態(tài);孔子論“仁”,強(qiáng)調(diào)社會(huì)的應(yīng)然狀態(tài)。在理論邏輯上,老子從道德人心的角度、企圖救贖異化的人性:孔子從倫理教化的角度,企圖重構(gòu)崩潰的秩序。二者構(gòu)成理論上的互補(bǔ)關(guān)系,價(jià)值觀上的辯證性關(guān)聯(lián)。(選自《老子之“道”和孔子之“仁”》)材料二:中國有著悠久的知識(shí)分子傳統(tǒng),可以在儒道文化中找到根源。儒家知識(shí)分子的身份認(rèn)同:儒家知識(shí)分子是中國傳統(tǒng)知識(shí)分子的中堅(jiān)力量,儒家傳統(tǒng)文化深刻地形塑造了中國傳統(tǒng)知識(shí)分子,給他們的性格特征、價(jià)值
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