江蘇省蘇州市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

江蘇省蘇州市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、閱讀下面的語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。閱讀下面的語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。①“雜交水稻之父”袁隆平爺爺一生gēngyún______在田間，精心侍弄著他的稻田。他曾由衷地說(shuō)：“我的畢生追求就是‘發(fā)展雜交水稻，造福世界人民’?！雹赾íxiáng______的奶奶平時(shí)不注意duànliàn______身體，這不，感冒了。她躺在床上一聲不吭，臉色蒼白，hóulóng______里的痰響得一進(jìn)一出，雙手還微微顫抖。③初升的太陽(yáng)照在遼闊的田野上，麥穗成熟了，閃著金光。幾頭shēngchù______在田埂上慢悠悠地走著，遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣língdang______聲。1．看拼音，寫詞語(yǔ)。2．認(rèn)真讀上面的語(yǔ)段①②，體會(huì)句中人物的內(nèi)心情感，將你認(rèn)為最妥帖的一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)填在橫線上。①袁隆平爺爺：②奶奶：3．仿照語(yǔ)段③，選擇一個(gè)情景，寫出景物的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)之美。下雪后的村莊夕陽(yáng)下的湖面群鳥歸巢__________________________________________________________________________________________二、聯(lián)系語(yǔ)境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。4．聯(lián)系語(yǔ)境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶。四月的鄉(xiāng)村滿山碧綠，煙雨蒙蒙，這真是“，”。爸爸和隔壁的王叔叔從小-塊兒長(zhǎng)大，好久不見了，便一起在院子里喝茶聊天，他們回憶起小時(shí)候一起用線穿冰塊玩要的情景，這不禁讓我想起了詩(shī)句“，“。不知不覺天色已經(jīng)很晚了，奶奶知道我們第二天就要回城，連夜忙東忙西，為我們準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那，我不禁感嘆道：“，?！钡诙欤跏迨逡瞾?lái)送我們。他目送著我們的車子遠(yuǎn)去，直到消失在馬路的盡頭，我不禁想起李白的詩(shī)句“，”。三、選擇正確的答案。（填序號(hào)）5．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．提供（gòng）豁喇喇（huō）發(fā)怔發(fā)傻（zhèng）B．血泊（pō）櫻桃樹（yīn）躍躍欲試（yüè）C．威嚇（xià）扳指兒（bān）養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ）D．草墊（diàn）景陽(yáng)岡（gāng）情不自禁（jīn）6．下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．其人弗能應(yīng)也。（應(yīng)答）B．眾猴一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（像牙齒一樣排列著）C．武松道：“休要胡說(shuō)。沒地不還你錢，再篩三碗來(lái)我吃?！保牵y道）D．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（春天）7．下列選項(xiàng)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．豆蔻年華——指女子十三四歲。 B．弱冠——指男子二十歲左右。C．不惑——指男子四十歲。 D．知天命——指人五十歲。8．結(jié)合語(yǔ)境，依次填入下面語(yǔ)段中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2021年，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。100年來(lái)，從建黨的________，到新中國(guó)成立的________，到改革開放的________，再到黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就，發(fā)生歷史性變革，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民取得了________的成就。A．開天辟地翻天覆地改天換地舉世聞名B．開天辟地改天換地翻天覆地舉世矚目C．改天換地翻天覆地開天辟地舉世矚目D．改天換地開天辟地翻天覆地舉世聞名9．填入下列句子中的名言警句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）爸爸在微信朋友圈看到朋友轉(zhuǎn)發(fā)的一條信息：一位素不相識(shí)的重病患者沒錢治病。爸爸毫不猶豫地通過(guò)大病籌款平臺(tái)給他捐獻(xiàn)了一百元，這真是“________“。A．惻隱之心，仁之端也 B．君子喻于義，小人喻于利C．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚 D．人有恥，則能有所不為10．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①優(yōu)美、悅耳的二胡聲引來(lái)了不少圍觀的人，他們拉的曲子很歡快，并不像普通乞丐那樣拉凄涼的曲子。②一個(gè)老年人，穿著藍(lán)色上衣，一條黑色的褲子上打著幾個(gè)補(bǔ)丁。他個(gè)子不高，飽經(jīng)風(fēng)霜而又布滿皺紋的臉上戴著一副老式的墨鏡。③暑假的一天，天氣悶熱極了。④旁邊坐著一個(gè)五六歲的小女孩，圓臉蛋，大眼睛，就像童話故事中的白雪公主一樣。⑤我走在回家的路上，從遠(yuǎn)處傳來(lái)二胡的聲音，我走過(guò)去一看，是一老地少在拉二胡。A．③①②⑤④ B．③②④⑤① C．③⑤①④② D．③⑤②④①四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）通過(guò)閱讀，我們走進(jìn)了紅色經(jīng)典，認(rèn)識(shí)了許多英雄人物。毛澤東把自己的愛子毛岸英安葬在了朝鮮，這就是“，”的真實(shí)寫照；劉伯承因?yàn)樗囊庵颈环Q為“軍神”；（誰(shuí)）矜持不茍，舍己為公，是清貧的典范。（2）通過(guò)閱讀，我們領(lǐng)略了小古文的魅力?！蹲韵嗝堋犯嬖V我們“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，”。從“”這一句話中可見楊氏之子“甚聰惠”。（3）通過(guò)閱讀，我們走進(jìn)了我國(guó)的古典四大名著《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》和《西游記》，其中你最喜歡的人物是，理由是。五、閱讀與理解閱讀下面的小古文，完成下面小題。翠鳥移巢翠鳥①先高作巢以避患②。及③生子，愛之，恐墜④，稍下作巢。子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益⑤愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。[注釋]①翠鳥：一種羽毛是翠綠色的水鳥。②患；災(zāi)禍。③及：到了……的時(shí)候。④墜：落，掉下。⑤益：更加。12．用組詞法解釋下列加點(diǎn)的字?？謮嫞河指鲁玻?3．翠鳥一開始在高處作巢的原因是：。（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答）14．下列句中加點(diǎn)的“之”字意思不同的一項(xiàng)是（）A．及生子，愛之B．子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛之C．而人遂得而取之矣15．讀了這個(gè)故事，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．父母溺愛孩子，只會(huì)害了孩子。B．我們要懂得變通，要隨著外界情況的變化而變化。C．母愛是偉大的，我們要懂得感恩。閱讀下面的短文，完成下面小題。什么是“教育公平”張曼菱①我的小學(xué)是昆明師范附小。我的班主任叫李崇貞，教語(yǔ)文。李老師長(zhǎng)圓臉，短發(fā)齊頸，攏在耳后。李老師時(shí)常穿中式斜襟女裝，像個(gè)利索的家庭婦女，但她那嚴(yán)厲的目光告訴人們，她是一位教師。②上學(xué)時(shí)，她讓我在早自習(xí)時(shí)領(lǐng)讀，可她進(jìn)教室后從不搭理我，而是親切地詢問(wèn)那些遲到的，或者沒交作業(yè)的同學(xué)。我從來(lái)沒有過(guò)受寵的感覺。③上課了，老師提問(wèn)，我總是第一個(gè)舉手，舉得高高的，可是李老師不叫我——她從來(lái)不第一個(gè)叫我。等她把同學(xué)們都叫了一圈，見回答得七零八落的，才說(shuō)：“張曼菱，你回答吧?！蔽夷枪上氤鲲L(fēng)頭的心勁兒已經(jīng)涼了，從容地把答案說(shuō)出來(lái)，自覺也沒什么可得意的。④她從不對(duì)我表示贊賞，她的態(tài)度是：你這樣是你應(yīng)該的，你本來(lái)就可以回答這個(gè)問(wèn)題。⑤于是，我上課不再積極舉手?？墒遣恍?，她嚴(yán)厲的目光掃了過(guò)來(lái)，我只得老實(shí)地舉手，然而依然輪不到我先回答。在她的訓(xùn)練下，我變得“寵辱不驚”，該怎樣就怎樣。老師不特別關(guān)注你，但絕不是不關(guān)注你。你就是學(xué)生中的一員，不特別重要，但也不可少。⑥恃才傲物是我的大敵。幸運(yùn)的是，我的問(wèn)題，早在小學(xué)時(shí)就被一位睿智的老師看出來(lái)了。⑦李老師顯然知道那時(shí)候我內(nèi)心的優(yōu)越感，我看不起“差生”，也不跟他們一起玩。⑧班上有個(gè)魏同學(xué)，留級(jí)生，個(gè)頭高，坐后排，每天遲到，上課還打呼嚕，更別提回答問(wèn)題了。不要說(shuō)我這樣的“尖子生”看不上他，一般同學(xué)都視他為“異類”“害群之馬”。⑨李老師給我們組織了一次課外活動(dòng)，到郊外去野炊。魏同學(xué)被老師點(diǎn)名參加。⑩在一條小河前面，我們被攔住了。河不寬，水不深，沒有橋，農(nóng)民們都是涉水而過(guò)。我們沿河來(lái)回走了幾趟，都找不到合適的地方過(guò)河。這時(shí)，身材高大的魏同學(xué)跳下了水。他已卷好了褲腿，可水還是淹過(guò)了他的褲子，他卻（毫不在意毫不猶豫），豪爽地說(shuō)：“來(lái)，我背你們過(guò)去?！庇谑?，我們這些平素對(duì)他毫不在乎的驕傲的小家伙，一個(gè)個(gè)乖乖地伏在他寬厚的背上，含著一點(diǎn)（羞憤慚愧）。他蹚過(guò)河，細(xì)心地把我們一一放到岸上。最后一個(gè)女生還幫他拎起了鞋子，以免他再回去取。?魏同學(xué)的熱心和力量帶給我們深深的（震驚震撼）。從那以后，我知道，對(duì)生活中的任何人都不能小視。你瞧不起的人，可能比你高大得多。?很快，我們決定發(fā)展魏同學(xué)入少先隊(duì)了。這就是李老師的眼光。她不是讓我們?nèi)椭粋€(gè)落后的學(xué)生，而是培養(yǎng)了他的自尊心。也糾正了我們不公正的鄙薄之心。?教育不是為了競(jìng)賽、奪冠，不是為了成為“達(dá)官貴人”，而是為了成為“人”讓每一個(gè)來(lái)路不同、天賦不一、性格各異的孩子都能正常地發(fā)展，盡可能更好地度過(guò)他們的人生。同學(xué)們?cè)谝黄鸩粦?yīng)有貧富、愚智等差別。這才是教育的公平。（選自《讀者》，有刪改）16．選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。17．短文主要介紹了李老師的三件事，試著從文中提取關(guān)鍵語(yǔ)句補(bǔ)充完整。①李老師讓“我”早自習(xí)領(lǐng)讀卻“”②上課提問(wèn)，“我”總是第一個(gè)舉手，李老師卻““③李老師不是讓“我們”幫助魏同學(xué)，而是““18．下面這句話是從原文中抽取的，把它插人文中，正確的一項(xiàng)是（）我開始琢磨：她為什么對(duì)我不滿意？A．第④自然段開頭 B．第⑤自然段開頭C．第⑥自然段開頭 D．第⑦自然段開頭19．對(duì)于短文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．教育是為了讓每一個(gè)來(lái)路不同、天賦不一、性格各異的孩子都能正常地發(fā)展，盡可能更好地度過(guò)他們的人生。B．舉手發(fā)言的事件，李老師讓“我”學(xué)會(huì)了“寵辱不驚”，該怎樣就怎樣。C．魏同學(xué)雖然是個(gè)留級(jí)生，但是他卻十分熱心。D．李老師點(diǎn)名讓魏同學(xué)和“我們”一起到郊外野餐，目的是要讓他表現(xiàn)自己。20．對(duì)于短文中的李老師，下列說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是（雙選題）（）A．李老師不怎么喜歡“我”，因?yàn)樗龔牟粚?duì)“我”表示贊賞。B．李老師十分偏心，因?yàn)椤拔摇泵恳淮闻e手發(fā)言，她都不會(huì)第一個(gè)叫“我”。C．李老師獨(dú)具慧眼，能發(fā)現(xiàn)魏同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而讓他重拾了自信心。D．李老師教學(xué)有方，她用一次郊外野炊，糾正了“我們”不公正的鄙薄之心。21．文中“教育的公平”指什么？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答）聯(lián)系短文內(nèi)容或生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。六、習(xí)作與表達(dá)22．李老師讓張曼菱終生難忘，是她人生的導(dǎo)師。在你的生活中，是否也有這樣一位老師呢？也許他們的教育方式各不相同，但他們秉著“讓每一個(gè)來(lái)路不同、天賦不一、性格各異的孩子都能正常地發(fā)展”的理念，嘔心瀝血，把一個(gè)個(gè)學(xué)生培育成“人”。請(qǐng)選擇一位老師，選取一兩個(gè)典型事例，運(yùn)用多種描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。

答案解析部分【答案】1．耕耘；慈祥；鍛煉；喉嚨；牲畜；鈴鐺2．熱愛水稻（或：熱愛人民、熱愛祖國(guó)）；痛苦（或：難受）3．夕陽(yáng)斜照在湖面上，湖面上波光粼粼，偶有一陣輕風(fēng)吹過(guò)，湖面便泛起一陣陣漣漪。湖邊，有三三兩兩散步的人經(jīng)過(guò)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲歡笑。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)段的閱讀，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意閱讀能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。1．“耕耘”的偏旁不要寫錯(cuò)，“慈祥”的“祥”是礻，不要錯(cuò)寫成衤；“鍛煉”的“煉”不要錯(cuò)寫成“練習(xí)”的練；“鈴鐺”是金屬材質(zhì)，所以是金字旁。

故答案為：耕耘；慈祥；鍛煉；喉嚨；牲畜；鈴鐺2．“精心侍弄”"由衷地說(shuō)：“我的畢生追求就是‘發(fā)展雜交水稻，造福世界人民’?！睆倪@些詞句中可以感受到袁隆平爺爺熱愛水稻；從“一聲不吭”“臉色蒼白”“痰響得一進(jìn)一出，雙手還微微顫抖?！敝懈惺艿侥棠毯茈y受，很痛苦。

故答案為：熱愛水稻，痛苦???????3．仿寫時(shí)按照例句的寫出夕陽(yáng)照射到哪里，然后寫出這里的景物動(dòng)態(tài)和靜態(tài)之美。

故答案為：夕陽(yáng)斜照在湖面上，湖面上波光粼粼，偶有一陣輕風(fēng)吹過(guò)，湖面便泛起一陣陣漣漪。湖邊，有三三兩兩散步的人經(jīng)過(guò)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲歡笑。4．【答案】綠遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙；稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；誰(shuí)言寸草心；報(bào)得三春暉；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見長(zhǎng)江天際流【解析】【分析】“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的意思是山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚”的意思是一個(gè)小孩子早上起床，從銅盆里堅(jiān)硬的冰中剜冰，用彩色的絲綢穿起來(lái)當(dāng)錚來(lái)敲?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的意思是有誰(shuí)敢說(shuō)子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！钡囊馑际枪麓皾u漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長(zhǎng)江向天際奔流。

故答案為：綠遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙；稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；誰(shuí)言寸草心；報(bào)得三春暉；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見長(zhǎng)江天際流【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)句的默寫，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意古詩(shī)句的積累運(yùn)用。5．【答案】D【解析】【分析】A選項(xiàng)“提供”的拼音是tígōng，意思是供給。不正確；

B選項(xiàng)“躍躍欲試”的“躍”讀yuè，y和ü沒相遇，沒有點(diǎn)；不正確；

C選項(xiàng)“威嚇”讀音wēihè，釋義為用強(qiáng)有力的氣勢(shì)鎮(zhèn)嚇住對(duì)方。不正確；

D選項(xiàng)正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查字的讀音，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字詞的積累運(yùn)用。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；B.“序齒排班”的意思是按年齡大小排成順序。不正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的意思，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字詞的積累運(yùn)用。7．【答案】C【解析】【分析】A、C、D正確；“不惑之年”是40歲，形容人到四十歲能明辨事理，不區(qū)分男女。不正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意文學(xué)常識(shí)的積累運(yùn)用。8．【答案】B【解析】【分析】“古代神話中說(shuō)盤古氏開天辟地，從此才有人類。后來(lái)用“開天辟地”比喻有史以來(lái)?！氨佟保洪_辟?！案奶鞊Q地”也說(shuō)改地?fù)Q天。比喻徹底的大規(guī)模的變革。常用來(lái)指自然或社會(huì)的根本變革?！胺旄驳亍币舱f(shuō)天翻地覆。形容變化巨大而徹底?！芭e世矚目”的意思是全世界的人都注視著。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的意思，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字詞的積累運(yùn)用。9．【答案】A【解析】【分析】A“惻隱之心，仁之端也”的意思是同情心就是施行仁的開始。符合語(yǔ)境；

B.“君子喻于義，小人喻于利”君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。不符合語(yǔ)境；

C.“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”的意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失。不符合語(yǔ)境；

D.“人有恥，則能有所不為”的意思是人如果有了羞恥之心，(有些不該做的事情)就能夠不去做了。不符合語(yǔ)境。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查名言警句，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意名言警句的積累運(yùn)用。10．【答案】D【解析】【分析】句子排序就是要把錯(cuò)亂的句子整理成通順連貫的話，本題排序的時(shí)候要把時(shí)間放在前面，先排③，然后是主要事件，選⑤，第5句話中“一老一少地在拉二胡”，后面應(yīng)該是先介紹老的形象，選②，然后介紹小孩，選④，最后總結(jié)，說(shuō)他們的二胡拉的怎么樣，整段話連貫完整。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的銜接，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意句子的積累運(yùn)用。11．【答案】（1）青山處處埋忠骨；何須馬革裹尸還；鋼鐵般；方志敏（2）不可同世而立；未聞孔雀是夫子家禽（3）諸葛亮；他足智多謀、神機(jī)妙算【解析】【分析】（1）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的意思是青山連綿，處處都埋著忠義之士的遺體，何必一定要用馬革將遺體運(yùn)回家鄉(xiāng)呢?！颁撹F般的意志”形容意志堅(jiān)定，"方志敏"是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，江西黨組織的創(chuàng)始人之一，閩、浙、皖、贛革命根據(jù)地的創(chuàng)建者。矜持不茍，舍己為公，是清貧的典范。

（2）“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立”的意思是什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。“未聞孔雀是夫子家禽”的意思是我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥。所以"夫子"就是先生你的意思。由此可見楊氏之子“甚聰惠”，懂得用姓氏做文章。

（3）《三國(guó)演義》中諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算，《水滸傳》中有魯智深是一個(gè)愛憎分明，剛爽豪邁，見義勇為的人；《紅樓夢(mèng)》中林黛玉無(wú)論是才情、思想或者為人。雖然她脾氣表面看起來(lái)是屬于很倔很不通情達(dá)理的那一類型，但她其實(shí)是紅樓夢(mèng)中最為柔弱且最尊重他人的人。正如她對(duì)寶玉的溫柔體貼以及對(duì)老婆子的關(guān)心，都側(cè)面反應(yīng)出了她的心地善良。故答案為：（1）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還，鋼鐵般，方志敏；（2）不可同世而立，未聞孔雀是夫子家禽；（3）諸葛亮，他足智多謀、神機(jī)妙算【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意文學(xué)常識(shí)的積累運(yùn)用。【答案】12．恐怕（或：恐懼、唯恐）。；更加。13．翠鳥先高作巢以避患14．C15．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查古文閱讀，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意古文的閱讀與積累。12．“恐墜”的意思是翠鳥害怕它的孩子掉下去，“恐”是害怕的意思；“又更下巢”的意思是等到孩子有了羽毛，更加疼愛它們了，就又在更低處做巢“更”是更加的意思。

故答案為：害怕，更加13．在短文第一句，“翠鳥先高作巢以避患”寫出了翠鳥在高處做巢的原因。

故答案為：翠鳥先高作巢以避患.14．A選項(xiàng)，“及生子愛之”意思是等到有了孩子，非常疼愛它們，這里的“之”意思是它的孩子；B選項(xiàng)“子長(zhǎng)羽毛復(fù)益愛之”的意思是等到孩子有了羽毛，更加疼愛它們了，這里的“之”也是指孩子；D選項(xiàng)“而人遂得而取之矣”意思是這樣就被人抓住了，這里的“之”指它們。

故答案為：C15．這篇短文主要講了翠鳥先在高處做巢，以避開禍患。等到有了孩子氣，非常疼愛它們，怕他們從巢里摔下去，就在稍低處做巢。等到孩子有了羽毛，更加疼愛它們了，就又在更低處做巢.這樣就被人抓住了。意思是要用正確的家庭教育方法，溺愛子女只會(huì)害了它們。

故答案為：A【答案】16．毫不在意；慚愧；震撼17．從不搭理我；從來(lái)不第一個(gè)叫我；培養(yǎng)了他的自尊心，也糾正了我們不公正的鄙薄之心18．B19．D20．C；D21．同學(xué)們?cè)谝黄鸩粦?yīng)有貧富、愚智等差別（或：讓每一個(gè)來(lái)路不同、天賦不一、性格各異的孩子都能正常地發(fā)展，盡可能更好地度過(guò)他們的人生）。聯(lián)系短文內(nèi)容：短文中魏同學(xué)雖然是留級(jí)生，每天遲到，上課還打呼嚕，但是李老師不僅從未看不起他，還發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并且讓他獲得了自信心。聯(lián)系生活：就像我的老師從不戴有色眼鏡看人，她公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用她的博愛滋養(yǎng)我們每一個(gè)人的心靈?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)段的閱讀，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意語(yǔ)段的積累運(yùn)用。16．“毫不在意”的意思是形容絲不在乎、無(wú)所謂的樣子，“毫不猶豫”形容人在處理事情上非常果斷，沒有片刻遲疑，在這里選“毫不在意”指他不在意水淹過(guò)他的褲子，符合語(yǔ)境；“含著一點(diǎn)慚愧”這里的意思是平時(shí)視他為害群之馬，沒想到他能樂于幫助同學(xué)，所以覺得慚愧；“魏同學(xué)的熱心和力量帶給我們深深的震撼”，讓我們明白"“人”讓每一個(gè)來(lái)路不同、天賦不一、性格各異的孩子都能正常地發(fā)展，盡可能更好地度過(guò)他們的人生。同學(xué)們?cè)谝黄鸩粦?yīng)有貧富、愚智等差別。這才是教育的公平。

故答案為：毫不在意，慚愧，震撼17．短文第二自然段，寫了李老師讓我早自習(xí)領(lǐng)讀，卻從不搭理我；第三自然段寫上課提問(wèn)，我總是第一個(gè)舉手，李老師卻從來(lái)不第一個(gè)叫我；短文第12自然段，寫了"她不是讓我們?nèi)椭粋€(gè)落后的學(xué)生，而是培養(yǎng)了他的自尊心。也糾正了我們不公正的鄙薄之心."

故答案為：從不搭理我，從來(lái)不第一個(gè)叫我，培養(yǎng)了他的自尊心，也糾正了我們不公正的鄙薄之心18．短文第2、3、4自然段，寫了李老師從不對(duì)我表示贊賞，也不第一個(gè)叫我回答問(wèn)題，所以我一定心中很疑惑，我開始琢磨，她為什么對(duì)我不滿意？這句話放在第五自然段開頭，符合語(yǔ)境。

故答案為：B19．"李老師點(diǎn)名讓魏同學(xué)和“我們”一起到郊外野餐，目的是培養(yǎng)了他的自尊心。也糾正了我們不公正的鄙薄之心。

故答案為：D20．短文A、B兩項(xiàng)都是錯(cuò)誤的，李老師之所以這樣做，是因?yàn)槲沂巡虐廖铮瑑?nèi)心充滿優(yōu)越感，她想糾正我們不公正的鄙薄之心。

故答案為：CD21．“教育的公平”指讓每一個(gè)來(lái)路不同、天賦不一、性格各異的孩子都能正常地發(fā)展，盡可能更好地度過(guò)他們的人生。聯(lián)系短文內(nèi)容就是魏同學(xué)雖然是留級(jí)生，每天遲到，上課還打呼嚕，但是李老師不僅從未看不起他，還發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并且讓他獲得了自信心。聯(lián)系生活就是我們的老師能公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用愛滋養(yǎng)我們每一個(gè)人的心靈。

故答案為：同學(xué)們?cè)谝黄鸩粦?yīng)有貧富、愚智等差別（或：讓每一個(gè)來(lái)路不同、天賦不一、性格各異的孩子都能正常地發(fā)展，盡可能更好地度過(guò)他們的人生）。聯(lián)系短文內(nèi)容：短文中魏同學(xué)雖然是留級(jí)生，每天遲到，上課還打呼嚕，但是李老師不僅從未看不