福建省2024八年級(jí)地理下冊(cè)專題四地理實(shí)踐力實(shí)地考察地理實(shí)驗(yàn)等課件新版新人教版

期末素養(yǎng)訓(xùn)練專題四地理實(shí)踐力：實(shí)地考察、地理實(shí)驗(yàn)等1.[科學(xué)素質(zhì)·發(fā)展探究]閱讀材料，完成問題探究。探究主

題：港口村的變遷。

港口村位于江西省某山區(qū)，建于河流交匯處的低地，歷史悠久。隨著人口增加，住宅用地?cái)U(kuò)大，良田被逐漸侵占。圖11234近幾十年來，因泥沙淤積，河床抬高等原因，洪澇災(zāi)害加劇。黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。在黨和政府的關(guān)懷下，港口村整體搬遷，在附近荒山上建成了新村。搬遷后，港口村發(fā)生了巨大的變化，人民的生產(chǎn)和生活條件得到了極大的改善。圖1示意港口村的變遷。圖11234（1）探究一：港口古村落形成的自然條件。答案：地形平坦；土壤肥沃；臨河，水源充足。圖11234（2）探究二：整體搬遷前港口村易發(fā)生洪澇災(zāi)害的原因。答案：地勢(shì)低平，河床

抬高，河道彎曲，排

水不暢；雨季降水多

且集中，多暴雨；干

支流交匯，雨季上游來水多。圖11234（3）探究三：港口新村選址的合理性。（提示：可從防

洪、農(nóng)田保護(hù)、土地利用類型等方面考慮）答案：地勢(shì)較高，受洪

水威脅??；利用荒

地，有利于保護(hù)水田

（增加水田面積）；

促進(jìn)荒山開發(fā)，

提高經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。圖11234（4）探究四：有人提出目前港口新村的生活用水輸水線路

（線路①）不合理，并提出新的輸水線路（線路②）。

你認(rèn)為哪條線路

合理，說明理由。

（提示：可從線路

長(zhǎng)短、輸水成本

等方面考慮）圖11234答案：（任選一種方案即可）線路①合理，理由：線路①較

短，線路②較長(zhǎng)，線路②投資較大。線路②合理，理由：線路②水可順地勢(shì)自流，輸水成本低；線路①由低處往高處輸水，耗能多，用水成本較高。圖112342.[科學(xué)素質(zhì)·對(duì)比探究]東營(yíng)市某中學(xué)組織學(xué)生在北方地區(qū)和

西北地區(qū)進(jìn)行了一次研學(xué)旅行活動(dòng)。下面是研學(xué)旅行的相

關(guān)材料，回答下列問題。（一）研學(xué)目標(biāo)

了解研學(xué)地區(qū)的自然和人文地理特征。1234（二）研學(xué)過程

同學(xué)們搜集了研學(xué)地區(qū)的有

關(guān)地圖。圖21234第一站：東北平原（1）東北平原，春季是小麥等農(nóng)

作物的播種季節(jié)，該季節(jié)土

壤水分較充足。分析這里春

旱不嚴(yán)重的自然原因。答案：春季氣溫回升，積雪融化；

緯度高，氣溫低，蒸發(fā)量小。圖21234（2）河套平原是該地區(qū)主要的農(nóng)

業(yè)區(qū)，因種植業(yè)發(fā)達(dá)，被稱

為“塞外江南”。分析該地

發(fā)展種植業(yè)的有利條件。答案：（黃河流經(jīng)）灌溉水源充足；

地形平坦，土壤肥沃；晝夜溫差

大；夏季氣溫高；光照充足。圖2第二站：內(nèi)蒙古高原1234第三站：黃土高原（3）大家來到黃土高原，看到這

里溝壑縱橫，水土流失嚴(yán)重。

請(qǐng)分析原因。答案：土質(zhì)疏松；降水集中在夏季，

且多暴雨；地表裸露，缺少植被

保護(hù)；坡度大；過墾過牧，生態(tài)

環(huán)境惡化；修路、采礦等活動(dòng)破壞地表。圖21234（三）研學(xué)總結(jié)（4）同學(xué)們研學(xué)歸來后，對(duì)不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境問題進(jìn)行了梳理總結(jié)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)將

下表補(bǔ)充完整。1234地形區(qū)土地利用類型農(nóng)業(yè)部門農(nóng)作物熟制生態(tài)環(huán)境問題東北平原旱地種植業(yè)①

一年一熟

?水土流失，濕地銳減一年一熟1234地形區(qū)土地利用類型農(nóng)業(yè)部門農(nóng)作物熟制生態(tài)環(huán)境問題內(nèi)蒙古高原草地②

畜牧?③

草場(chǎng)退化或土地荒漠化?黃土高原④

旱

?種植業(yè)一年兩熟或兩年三熟水土流失畜牧業(yè)草場(chǎng)退化或土地荒漠化旱地12343.某中學(xué)地理課外活動(dòng)小組的同學(xué)們通過互聯(lián)網(wǎng)、書刊等收

集有關(guān)信息，開展了“黃土高原水

土流失問題”的研究性學(xué)習(xí)。閱讀

圖文資料，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。圖3（1）黃土高原的大致范圍是：東起

太行山脈

?，西至烏鞘嶺，南

連

秦嶺

?，北抵長(zhǎng)城。太行山脈秦嶺1234圖3（2）比較分析蘭州、河口、龍門、陜縣四個(gè)水文站提供的

年平均含沙量數(shù)據(jù)，所得出的結(jié)

論是

黃河中游水土流嚴(yán)重

?。黃河中游水土流失嚴(yán)重1234（3）以下是同學(xué)們收集到的一組

圖片，它們揭示了黃土高原

水土流失的成因。據(jù)此補(bǔ)充

完善框圖中的內(nèi)容。植被稀少降水集中、土質(zhì)結(jié)構(gòu)疏夏季多暴雨松、裂隙較多過度放牧黃土高原水土流失嚴(yán)重1234（4）水土流失給黃土高原區(qū)域發(fā)展帶來了諸多不利影

響，當(dāng)?shù)鼐用癫磺‘?dāng)?shù)纳a(chǎn)、生活方式加劇了黃土

高原的水土流失。將下列選項(xiàng)填到甲、乙、丙相應(yīng)

位置以表示其因果關(guān)系。A.需要更多勞動(dòng)力B.糧食產(chǎn)量下降C.要求增加糧食產(chǎn)量ACB1234（5）為有效減輕和治理當(dāng)?shù)氐乃亮魇В?dāng)?shù)卣扇×?/p>

多種措施。觀察“黃土高原生態(tài)建設(shè)示意圖（圖5）”

可以發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谏巾數(shù)?/p>

帶，營(yíng)造灌木林、種植山

杏等；在山腰地帶，建梯

田、種植山杏和優(yōu)質(zhì)牧草

等；在山腳地帶建擋土壩、

護(hù)坡壩。從對(duì)自然環(huán)境的

影響分析加強(qiáng)水土流失地區(qū)的生態(tài)建設(shè)的好處。（至

少兩點(diǎn)）1234答案：增強(qiáng)蓄水保水能力；有效緩解水土流失；有助于生態(tài)

修復(fù)；黃河的含沙量下降。12344.[科學(xué)素質(zhì)·科學(xué)探究]煙臺(tái)市的小明暑假期間參加了“青海

湖生態(tài)之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)。結(jié)合你所學(xué)過的知識(shí)，幫助小

明回答問題。圖61234（1）小明要了解青海湖的自然環(huán)境特點(diǎn)，他找到了圖6，發(fā)

現(xiàn)青海湖位于

D

?。A.北方地區(qū)B.南方地區(qū)C.西北地區(qū)D.青藏地區(qū)D圖61234（2）根據(jù)青海湖的環(huán)境特點(diǎn)，小明旅行時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些物

品？（寫出兩點(diǎn)

即可）答案：防曬霜、遮陽

帽、墨鏡、氧氣袋、

抗高原反應(yīng)藥。（任選兩點(diǎn)即可）圖61234（3）小明來到青海湖后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝粘鰰r(shí)間比煙臺(tái)晚。對(duì)

此現(xiàn)象小明做出的推測(cè)，合理的是

A

?。A.與兩地經(jīng)度不同有關(guān)B.與兩地緯度不同有關(guān)C.與兩地海拔不同有關(guān)D.與兩地氣候不同有關(guān)A圖61234（4）小明看到青海湖周圍有的草場(chǎng)上牛羊成群，有的草

場(chǎng)卻被圍了欄桿，嚴(yán)禁放牧。請(qǐng)你說出這些草場(chǎng)

嚴(yán)禁放牧的原因。答案：由于過度放牧，

亂采濫挖，高原牧區(qū)

草原退化嚴(yán)重，水土流失加劇。圖61234（5）小明聽說湟魚是青海湖的特產(chǎn)，想要品嘗，卻被告知]

目前青海湖的野生生物數(shù)量有不同程度的減少，湟魚

已被列為重點(diǎn)保護(hù)

動(dòng)物。針對(duì)目前湟

魚數(shù)量減少的現(xiàn)狀，

你認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施？答案：禁止捕撈；封