2022北京海淀區(qū)高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題和答案

2022北京海淀高二（下）期末語(yǔ)文2022.07本試卷共8頁(yè)，共五道大題，18道小題，滿分100分。考試時(shí)長(zhǎng)分鐘。試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、本大題共5小題，共13分。閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一候鳥(niǎo)通常在一個(gè)地方產(chǎn)卵、育雛，然后到另一個(gè)地方越冬。有時(shí)從山的南坡飛到北坡，而后返回；有時(shí)遠(yuǎn)涉重洋，但也毫不畏懼。孟秋之月鴻雁北，孟春之月鴻雁來(lái)。令人費(fèi)解的是，候鳥(niǎo)遷徙時(shí)有著準(zhǔn)確地辨別方向的能力，如燕子每年春歸時(shí)總能準(zhǔn)確無(wú)誤地找到它去年搭的窩。唐代詩(shī)人韋莊曾有詩(shī)云：去歲辭巢別近鄰，今來(lái)空訝草堂新。花開(kāi)對(duì)語(yǔ)應(yīng)相問(wèn)，不是村中舊主人。一百多年來(lái)，科學(xué)家們一直在潛心研究這個(gè)問(wèn)題。有人猜想，候鳥(niǎo)能通過(guò)身體中類(lèi)似鐘表的感覺(jué)器官，在天空飛行中計(jì)算太陽(yáng)的位置，不斷地調(diào)整自身與太陽(yáng)的角度，確定自己飛行的方向和路線。也有人認(rèn)為，候鳥(niǎo)是天生的氣象學(xué)家，它們能夠在飛行中“自覺(jué)利用有利的氣象條件順利到達(dá)目的地。還有人認(rèn)為，候鳥(niǎo)對(duì)地球磁場(chǎng)的變化十分敏感，能夠依據(jù)地磁場(chǎng)辨別方向。1953年，德國(guó)科學(xué)家提出了地圖羅盤(pán)理論。他們認(rèn)為，候鳥(niǎo)體內(nèi)擁有一套完善的磁導(dǎo)航系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)敏銳地感知當(dāng)前位置的磁場(chǎng)性質(zhì)及其非常細(xì)微的變化，可以把某一地點(diǎn)的地磁場(chǎng)強(qiáng)度和磁傾角看作是“路標(biāo)”，候鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)或在那里停留時(shí)，這個(gè)磁信息路標(biāo)會(huì)被大腦記錄下來(lái)，而飛行中實(shí)時(shí)感覺(jué)到的磁力方向可以指引它們前往這一路標(biāo)地點(diǎn)，這無(wú)異于揣了個(gè)精準(zhǔn)的指南針。飛行經(jīng)驗(yàn)豐富的成年鳥(niǎo)將一個(gè)個(gè)路標(biāo)和它們之間的距離、方向等信息組合在一起，相當(dāng)于繪制了一張完整精細(xì)的地圖”。大量行為學(xué)實(shí)驗(yàn)從各個(gè)方面印證了地圖羅盤(pán)理論的正確性。有科學(xué)家在赤道附近制造了一個(gè)假磁極，成功誘騙了遷徙中的花園鶯飛向錯(cuò)誤的方向。還有一批研究人員在撒哈拉沙漠中設(shè)置了若干地磁路標(biāo)，在此放飛的夜鶯連續(xù)5天都沒(méi)能飛出沙漠。也有科學(xué)家在鴿子頭部放置了一個(gè)可控的電磁線圈，他們發(fā)現(xiàn)，可以通過(guò)改變線圈的電磁場(chǎng)來(lái)控制鴿子飛行的方向……由此可以推斷，鳥(niǎo)類(lèi)能將來(lái)自視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和磁感覺(jué)的方向信息綜合起來(lái)加以分析整理，最終對(duì)前行的方向做出正確的判斷。當(dāng)然，要全面解開(kāi)候鳥(niǎo)遷徙中獲得方位信息的疑問(wèn)，尚待時(shí)日。（取材于李德、朱曉璐、王江云的相關(guān)文章）材料二中國(guó)科學(xué)院與英國(guó)牛津大學(xué)、德國(guó)奧登堡大學(xué)的教授們組成的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，遷徙鳥(niǎo)類(lèi)的隱花色素蛋白比非遷徙鳥(niǎo)類(lèi)的隱花色素4a蛋白的磁場(chǎng)敏感性更強(qiáng)，揭示了由該蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理。相關(guān)研究成果于年6月日以封面文章的形式發(fā)表于《自然》雜志。候鳥(niǎo)視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞中存在一種對(duì)藍(lán)光非常敏感的蛋白——隱花色素蛋白，它被認(rèn)為是很多候鳥(niǎo)感知磁場(chǎng)的關(guān)鍵物質(zhì)。隱花色素個(gè)氨基酸組成，其中的4個(gè)色氨酸組成的電子傳遞鏈發(fā)揮著關(guān)鍵作用。當(dāng)光線照射到候鳥(niǎo)眼睛時(shí)，與隱花色素4a蛋白緊密結(jié)合的一個(gè)分子吸收藍(lán)光能量，進(jìn)入激發(fā)態(tài)，促使從所處環(huán)境中獲得一個(gè)氫離子變成，產(chǎn)生一個(gè)空的電子軌道。此時(shí)，電子傳遞開(kāi)啟，4個(gè)色氨酸組成的電子傳遞鏈中奪取一個(gè)電子來(lái)填充空出的軌道，最終形成和一+個(gè)失去電子的色氨酸。到這里仍然處于生物化學(xué)領(lǐng)域，接下來(lái)最玄妙的部分涉及量子力學(xué)。在量子力學(xué)中，電子是一種不可分割的基本粒子，具有自旋的內(nèi)在性質(zhì)，自旋的指向可以通過(guò)操作來(lái)改變。當(dāng)幾個(gè)粒子彼此相互作用后，各個(gè)粒子所擁有的特性則可視作一個(gè)整體，即使將這些粒子分開(kāi)，它們也可以無(wú)視距離相互感應(yīng)，這一現(xiàn)象被稱作“量子糾纏”。得到電子的與失去電子的色氨酸變成了兩個(gè)自由基，曾經(jīng)在一起的電子依舊保持量子糾纏，原先自旋時(shí)處于單態(tài)的電子對(duì)轉(zhuǎn)變成三重態(tài)，自旋單態(tài)和三重態(tài)之間微妙的平衡性對(duì)地球磁場(chǎng)的強(qiáng)度和角度非常敏感。電子的自旋會(huì)產(chǎn)生磁矩，當(dāng)與磁場(chǎng)作用的時(shí)候，自旋不同的電子就會(huì)和磁場(chǎng)呈現(xiàn)出相同和相反的排列，導(dǎo)致兩個(gè)電子的能態(tài)出現(xiàn)輕微的差異。鳥(niǎo)類(lèi)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部的時(shí)候，與地球磁場(chǎng)的相對(duì)角度會(huì)發(fā)生變化，從而影響它們眼睛中處于量子糾纏中的許多對(duì)電子的自旋狀態(tài)。如果處于單態(tài)，生化反應(yīng)回到起點(diǎn)，，色氨酸收回電子，對(duì)應(yīng)的感光細(xì)胞顯示為正常亮度。如果處于三重態(tài)，不變回，色氨酸仍然處于自由基狀態(tài)，二者保持糾纏態(tài)，對(duì)應(yīng)的感光細(xì)胞顯示為高亮。那么鳥(niǎo)類(lèi)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部的時(shí)候，相當(dāng)于對(duì)周邊的地球磁場(chǎng)進(jìn)行掃描，它們所“看到的景象會(huì)隨之改變，不同的方向?qū)?yīng)的“光亮強(qiáng)度”差別很大，因而能夠準(zhǔn)確進(jìn)行辨別，最終找到遷徙的方向。在我國(guó)科學(xué)家看來(lái)，磁感應(yīng)和生物導(dǎo)航原理的闡明，可能引發(fā)物理學(xué)新模型的提出和生物學(xué)新機(jī)理的發(fā)現(xiàn)，甚至將推動(dòng)新一代的仿生導(dǎo)航儀和定位儀以及生物磁控技術(shù)的全面發(fā)展。（取材于趙天昊、韓揚(yáng)眉的相關(guān)文章）1.根據(jù)材料一，下列對(duì)候鳥(niǎo)遷徙特征的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（A.隨季節(jié)變化B.具有周期性C.目的地明確）D.路線多變化2.根據(jù)材料一，下列對(duì)“地圖羅盤(pán)理論”的理解，不正確的一項(xiàng)是（A.鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)有一套能獲得方位信息的磁導(dǎo)航系統(tǒng)。B.磁導(dǎo)航系統(tǒng)可感知所處位置磁場(chǎng)性質(zhì)和交化。C.候鳥(niǎo)大腦能記錄經(jīng)停地的地磁場(chǎng)強(qiáng)度和磁傾角。D.形象描述了候鳥(niǎo)遷徙中辨方向、記路線的過(guò)程。）3.根據(jù)材料二，下面對(duì)“”的主要形成過(guò)程的梳理，正確的一項(xiàng)是（）+A.AB.BC.CD.D4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（A.目前，科學(xué)家可通過(guò)技術(shù)控制鳥(niǎo)類(lèi)的一些行為活動(dòng)。B.隱花色素蛋白由氨基酸組成，對(duì)藍(lán)光非常敏感。C.相互作用過(guò)的電子分開(kāi)后，也會(huì)無(wú)視距離相互感應(yīng)。D.候鳥(niǎo)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，會(huì)影響到地球磁場(chǎng)角度的細(xì)微變化。）5.根據(jù)以上兩則材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明人類(lèi)對(duì)候鳥(niǎo)辨別方向之謎的探索是如何不斷推進(jìn)的。二、本大題共6小題，共20分。閱讀下面的文言文和詩(shī)歌，完成下面小題。原詩(shī)（節(jié)選）葉燮或問(wèn)于余曰：詩(shī)可學(xué)而能乎？”曰：可?！痹唬憾嘧x古人之詩(shī)而求工于詩(shī)而傳焉，可乎？”曰：否?！痹唬涸?shī)既可學(xué)而能，而又謂讀古人之詩(shī)以求工為未可，竊惑焉。其義安在？”余應(yīng)之曰：“詩(shī)之可學(xué)而能者，盡天下之人皆能讀古人之詩(shī)而能詩(shī)，今天下之稱詩(shī)者是也；而求詩(shī)之工而可傳者，則不在是。何則？大凡天資人力，次序先后，雖有生學(xué)困知之不同，而欲其詩(shī)之工而可傳，則非就詩(shī)以求詩(shī)者也。我今與子以詩(shī)言詩(shī)，子固未能知也；不若借事物以譬之，而可曉然矣。“今有人焉，擁數(shù)萬(wàn)金而謀起一大宅，門(mén)堂樓廡，將無(wú)一不極輪奐之美。是宅也，必非憑空結(jié)撰，如海上之蜃，如三山之云氣。以為樓臺(tái)，將必有所托基焉。而其基必不于荒江窮壑、負(fù)郭僻巷、湫隘卑濕之地，將必于平直高敞、水可舟楫、陸可車(chē)馬者，然后始基而經(jīng)營(yíng)之，大廈乃可次第而成。我謂作詩(shī)者，亦必先有詩(shī)之基焉。詩(shī)之基，其人之胸襟是也。有胸襟，然后能載其性情、智慧、聰明、才辨以出，隨遇發(fā)生，隨生即盛。情敷句，皆因甫有其胸襟以為基。如星宿之海，萬(wàn)源從出；如鉆燧之火，無(wú)處不發(fā)；如肥土沃壤，時(shí)雨一過(guò)，天矯百物，隨類(lèi)而興，生意各別，而無(wú)不具足。即如甫集中《樂(lè)游因》七古一篇，時(shí)甫年才三十余，當(dāng)開(kāi)、寶盛時(shí)；使今人為此，必鋪陳揚(yáng)頌，藻麗雕績(jī)，無(wú)所不極；身在少年場(chǎng)中，功名事業(yè)，來(lái)日未苦短也，何有乎身世之感？乃甫此討，前半即景事無(wú)多排場(chǎng)，忽轉(zhuǎn)‘年年人醉’一段，悲白發(fā)，荷皇天，而終之以‘獨(dú)立蒼茫’，此其胸襟之所寄托何如也！“余又嘗謂晉王羲之獨(dú)以法書(shū)立極，非文辭作手也。蘭亭之集，時(shí)貴名流畢會(huì)，使時(shí)手為序，必極力鋪寫(xiě)，諛美萬(wàn)端，決無(wú)一語(yǔ)稍涉荒涼者。而羲之此序，寥寥數(shù)語(yǔ)，托意于仰觀俯察，宇宙萬(wàn)匯，系之感憶，而極于死生之痛。則羲之之胸襟，又何如也！“由是言之，有是胸襟以為基，而后可以為詩(shī)文。不然，雖日誦萬(wàn)言，吟千首，浮響膚辭，不從中出，如剪彩之花、根蒂既無(wú)，生意自絕，何異乎憑虛而作室也！"6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.子固未能知也固：一定遇：遭受．B隨遇發(fā)生．C.因情敷句敷：鋪敘諛：奉承．D.諛美萬(wàn)端．7.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）A.則非就詩(shī)以求詩(shī)者也久之、能以足音辨人．．B然后始基而經(jīng)營(yíng)之鳥(niǎo)倦飛而知還．．C.大廈乃可次第而成而陋者乃以斧斤考擊而求之．．D雖日誦萬(wàn)言雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之．．8.下列填入文中括號(hào)處的詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.①悲②念）B.②悲③懷C.②吊③念D.①吊②懷9.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章題目“原詩(shī)”，意為推究詩(shī)歌創(chuàng)作的道理，“原”決定了文章的表達(dá)方式主要為議論，“詩(shī)”表明了本篇文章的議論對(duì)象。B.文章開(kāi)篇以問(wèn)答的形式表明作者觀點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)古人之詩(shī)可以學(xué)會(huì)作詩(shī)，但僅借此就想創(chuàng)作出可流傳的優(yōu)秀詩(shī)歌是不可能的。C.作者認(rèn)為胸襟猶如詩(shī)歌之地基，而人性情、智慧、聰明、才辨猶如大宅、大廈，杜甫頗有胸襟，相比來(lái)說(shuō)，王羲之則略顯遜色。D.文章采用比喻論證、對(duì)比論證、舉例論證、假設(shè)論證等論證方法，使得文章兼具文學(xué)性與邏輯性，更有表現(xiàn)力、感染力與說(shuō)服力。樂(lè)游園歌【1】杜甫樂(lè)游古園崒森爽，煙綿碧草萋萋長(zhǎng)。公子華筵勢(shì)最高，秦川對(duì)酒平如掌。長(zhǎng)生木瓢示【2】真率，更調(diào)鞍馬狂歡賞。青春波浪芙蓉園，白日雷霆夾城仗。閶闔晴開(kāi)詄蕩蕩，曲江翠幕排銀榜?！?】拂水低徊舞袖翻，緣云清切歌聲上。卻憶年年人醉時(shí)，只今未醉已先悲。數(shù)莖白發(fā)那拋得，百罰深杯亦不辭。圣朝亦知賤士丑，一物自荷皇天慈。此身飲罷無(wú)歸處，獨(dú)立蒼茫自詠詩(shī)。此才以去無(wú)歸處，獨(dú)工否心日小河。1】唐玄宗天寶十年（3】閶闔天門(mén)，此處借指官門(mén)。詄蕩蕩：開(kāi)闊清明的樣子。銀榜：官殿懸掛的金碧輝煌的匾額。10.結(jié)合葉燮《原詩(shī)》中畫(huà)線的部分，簡(jiǎn)要分析杜甫的《樂(lè)游園歌》與一般詩(shī)人的同題材作品有何不同。在橫線處填寫(xiě)作品原句。“水”在中國(guó)詩(shī)文中出現(xiàn)的頻率很高，鮑照筆下“___________”以水起興，感慨人生；李白詩(shī)中“_____，_________”寫(xiě)急流飛瀑，沖擊山崖，更顯蜀道艱險(xiǎn)；夜泊絕壁之下，蘇軾細(xì)察深思，得出結(jié)論“則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，“”；面對(duì)錢(qián)塘江潮，柳永高歌“云樹(shù)繞堤沙，“______，天塹無(wú)涯”……水之形，水之象，描摹不盡；水之思，水之嘆，綿延不絕。三、本大題共1小題，共5分。12.閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，完成小題。①子路曰：“桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死?！薄拔慈屎酰孔釉唬骸盎腹藕现T侯，不以兵車(chē)，管仲之力也。如其仁，如其仁?！薄稇梿?wèn)》②子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。子日：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也？”《憲問(wèn)》③子夏曰：“大德不逾閑注]，小德出入可也?！薄蹲訌垺贰咀ⅰ块e：界限對(duì)于子夏的觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同？請(qǐng)結(jié)合前兩則內(nèi)容談?wù)勀愕乃伎?。四、本大題共4小題，共14分。閱讀下面的作品，完成下面小題。茶館老舍第三幕（節(jié)選）時(shí)間抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨特務(wù)和美國(guó)兵在北京橫行的時(shí)候。秋，清晨。地點(diǎn)同前幕。人物王利發(fā)常四爺秦仲義現(xiàn)在，裕泰茶館的樣子可不像前幕那么體面了。藤椅已不見(jiàn)，代以小凳與條凳。自房屋至家具都顯著暗淡無(wú)光。假若有什么突出惹眼的東西，那就是莫談國(guó)事的紙條更多，字也更大了。在這些條子旁邊還貼著“茶錢(qián)先付的新紙條。小劉麻子王掌柜，好消息！沈處長(zhǎng)批準(zhǔn)了我的計(jì)劃！王利發(fā)大喜，大喜！小劉麻子您也大喜，處長(zhǎng)也批準(zhǔn)修理這個(gè)茶館！我一說(shuō)，處長(zhǎng)說(shuō)好！他呀老把好說(shuō)成“”，特別有個(gè)洋味兒！王利發(fā)都是怎么一回事？小劉麻子從此你算省心了！這兒全屬我管啦，你搬出去！我先跟你說(shuō)好了，省得以后你麻煩我！王利發(fā)那不能！湊巧，我正想搬家呢。小劉麻子看吧！老裕泰六十多年的老字號(hào)，九城聞名，地點(diǎn)也好，我打算照舊賣(mài)茶，監(jiān)視著三教九王利發(fā)好！真好！太好！哈哈哈?。ǔＫ臓斕嶂】疬M(jìn)來(lái)，筐里有些紙錢(qián)和花生米。他雖年過(guò)七十，可是腰板還不太彎。常四爺什么事這么好哇，老朋友！王利發(fā)沏茶）（秦仲義進(jìn)來(lái)。他老的不像樣子了，衣服也破舊不堪。秦仲義王掌柜在嗎？常四爺在！您是……秦仲義我姓秦。常四爺秦二爺！王利發(fā)（端茶來(lái)）誰(shuí)？秦二爺？正想去告訴您一聲，這兒要大改良！坐！坐！常四爺秦仲義可這誰(shuí)嚼得動(dòng)呢？王利發(fā)看多么邪門(mén)，好容易有了花生米，可全嚼不動(dòng)！多么可笑秦仲義別人都不理我啦，我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)：我到天津去了一趟，看看我的工廠！王利發(fā)不是沒(méi)收了嗎？又物歸原主啦？這可是喜事！秦仲義拆了！常四爺拆了？王利發(fā)秦仲義拆了！我四十年的心血啊，拆了！別人不知道，王掌柜你知道我從二十多歲起，就主張實(shí)業(yè)救國(guó)。到而今。搶去我的工廠，好，我的勢(shì)力小，干不過(guò)他們！可倒好好地辦哪，那是富國(guó)裕民的事業(yè)呀！結(jié)果，拆了，機(jī)器都當(dāng)碎銅爛鐵賣(mài)了！全世界、全世界找得到這樣的政府找不到？我問(wèn)你！王利發(fā)當(dāng)初，我開(kāi)得好好的公寓，您非蓋倉(cāng)庫(kù)不可?？?，倉(cāng)庫(kù)查封，貨物全叫他們偷光！當(dāng)初，我勸您別把財(cái)產(chǎn)都出手，您非都賣(mài)了開(kāi)工廠不可！常四爺還記得吧？當(dāng)初，我給那個(gè)賣(mài)小妞的小媳婦一碗面吃，您還說(shuō)風(fēng)涼話呢。秦仲義現(xiàn)在我明白了！王掌柜，求你一件事吧（掏出一二機(jī)器小零件和一支鋼筆管來(lái)）工廠拆平了，這是我由那兒撿來(lái)的小東西。這支筆上刻著我的名字呢，它知道，我用它簽過(guò)多少?gòu)堉?、?xiě)過(guò)多少計(jì)劃書(shū)。我把它們交給你，沒(méi)事的時(shí)候，你可以跟喝茶的人們當(dāng)個(gè)笑話談?wù)?，你說(shuō)呀：當(dāng)初有那么一個(gè)不知好歹的秦某人，愛(ài)辦實(shí)業(yè)。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土堆里撿回來(lái)這么點(diǎn)小東西！你應(yīng)當(dāng)勸告大家，有錢(qián)哪，就該胡作非為，可千萬(wàn)別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點(diǎn)大道理！他是天生來(lái)的笨蛋！王利發(fā)您自己拿著這支筆吧，我馬上就搬家啦！常四爺搬到哪兒去？王利發(fā)搬到哪兒不一樣呢！秦二爺，常四爺，我跟你們不一樣：二爺財(cái)大業(yè)大心胸大，樹(shù)大可就招風(fēng)啊！四爺你，一輩子不服軟，敢做敢當(dāng)，專打抱不平。我呢，做了一輩子順民，見(jiàn)誰(shuí)都請(qǐng)安、鞠躬、作揖。我只盼著呀，孩子們有出息，凍不著，餓不著，沒(méi)災(zāi)沒(méi)?。】墒?，日本人在這兒，二栓子逃跑啦，老常四爺我也不比你強(qiáng)啊！自食其力，憑良心干了一輩子啊，我一事無(wú)成！七十多了，只落得賣(mài)花生米！個(gè)人算什么呢，我盼哪、盼哪，只盼國(guó)家像個(gè)樣兒，不受外國(guó)人欺侮。可是。哈哈！秦仲義日本人在這兒，說(shuō)什么合作，把我的工廠就合作過(guò)去了。咱們的國(guó)民政府回來(lái)了，工廠也不怎么又變成了逆產(chǎn)。倉(cāng)庫(kù)里（指后邊）有多少貨呀，全完！哈哈！王利發(fā)改良，我老沒(méi)忘改良，總不肯落在人家后頭。賣(mài)茶不行啊，開(kāi)公寓。公寓沒(méi)啦，添評(píng)書(shū)！評(píng)書(shū)也不叫座兒呀，好，不怕丟人，想添女招待！人總得活著吧？我變盡了方法，不過(guò)是為活下去！是呀，該賄賂的，我就遞包袱。我可沒(méi)有做過(guò)缺德的事、傷天害理的事，為什么就不叫我活著呢？我得罪了誰(shuí)？誰(shuí)？小劉麻子、娘娘、沈處長(zhǎng)那些狗男女都活得有滋有味的，單不許我吃窩窩頭，誰(shuí)出的主意？常四爺盼哪，盼哪，只盼誰(shuí)都講理，誰(shuí)也不欺侮誰(shuí)！可是，眼看著老朋友們一個(gè)個(gè)的不是餓死，就是叫人家殺了，我呀就是有眼淚也流不出來(lái)嘍！松二爺，我的朋友，餓死啦，連棺材還是我給他化緣化來(lái)的！他還有我這么個(gè)朋友，給他化了一口四塊板的棺材；我自己呢？我愛(ài)咱們的國(guó)呀，可是誰(shuí)愛(ài)我呢？紙錢(qián)吧，哈哈，哈哈！秦仲義四爺，讓咱們祭奠祭奠自己，把紙錢(qián)撒起來(lái)，算咱們?nèi)齻€(gè)老頭子的吧！王利發(fā)對(duì)！四爺，照老年間出殯的規(guī)矩，喊喊！常四爺【注】秦仲義一百二十吊！王利發(fā)秦仲義王利發(fā)再見(jiàn)！常四爺王利發(fā)再見(jiàn)！【注】解放前，北京富人出殯，要用三十二人、四十八人或六十四人抬棺材，也叫抬杠。另有四位杠夫拿著撥旗，在四角跟隨。杠夫換班須注意撥旗，以便進(jìn)退有序；一班也叫一撥兒。起杠時(shí)和路祭時(shí)，領(lǐng)杠者須喊“加錢(qián)”——本家或姑奶奶賞給杠夫酒錢(qián)。加錢(qián)數(shù)目須夸大地喊出。在喊加錢(qián)時(shí)，有人撒起紙錢(qián)來(lái)。13.下列詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是（A.惹眼：引人注意）B.歸置：收拾整理D.遞包袱：送上財(cái)物C.叫座兒：受到好評(píng)14.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“莫談國(guó)事’的紙條更多，字也更大了”說(shuō)明王掌柜的年紀(jì)大了，人比從前保守了。B.小劉麻子打著沈處長(zhǎng)的幌子借機(jī)霸占老裕泰茶館，這表現(xiàn)出他仗勢(shì)欺人，厚顏無(wú)恥。C.“風(fēng)涼話”指第一幕中秦仲義說(shuō)的“完不完，并不在乎有人給窮人們一碗面吃沒(méi)有”。D.“有錢(qián)哪，就該胡作非為，可千萬(wàn)別干好事”是一種反語(yǔ)，體現(xiàn)了秦仲義的極度憤慨。15.有人說(shuō)，“老舍式幽默”的特點(diǎn)是“婉而多諷”“含淚的笑”，請(qǐng)從文中畫(huà)線的句子中任選一句加以闡釋。16.結(jié)局的設(shè)計(jì)上頗具匠心，請(qǐng)結(jié)合“撒紙錢(qián)”這一情節(jié)加以賞析。五、本大題共2小題，共48分。微寫(xiě)作（8分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。17.《茶館》中“撒紙錢(qián)”的情節(jié)是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典，優(yōu)秀的敘事文學(xué)作品往往有經(jīng)典的情節(jié)，要求情節(jié)概括準(zhǔn)確，理由闡釋充分。字左右。18.線上學(xué)習(xí)的許多經(jīng)驗(yàn)值得我們及時(shí)總結(jié)、不斷思考。請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在班會(huì)上與同學(xué)們分享你的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。要求：條理清楚，語(yǔ)言得體。字左右。作文（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。19.曹禺先生曾為北京人民藝術(shù)劇院題詞：龍馬風(fēng)神，駱駝坦步”，這八個(gè)字有著豐富、深刻的內(nèi)涵，能帶給我們關(guān)于藝術(shù)、人生、社會(huì)歷史的許多啟示與思考……請(qǐng)以“龍馬風(fēng)神與駱駝坦步”為題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，說(shuō)理充分，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。不少于字。20.請(qǐng)以“我也要成為這樣的人”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。不少于字。參考答案一、本大題共5小題，共13分?！敬鸢浮?.D2.A3.A4.D5.②1953年，德國(guó)科學(xué)家提出“地圖羅盤(pán)理論”，大量行為學(xué)實(shí)驗(yàn)印證了該理論的正確性。科學(xué)家由此推斷出鳥(niǎo)類(lèi)能將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和磁感覺(jué)的方向信息綜合分析，對(duì)前行方向做出正確判斷。③近期，科學(xué)家通過(guò)蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)（生物化學(xué)、量子力學(xué)多學(xué)科綜合）研究發(fā)現(xiàn)，遷徙鳥(niǎo)類(lèi)的隱花色素蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理是候鳥(niǎo)遷徙中獲得方位信息的原因，候鳥(niǎo)辨別方向之謎被全面解開(kāi)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“路線多變化”錯(cuò)，根據(jù)材料一“候鳥(niǎo)遷徙時(shí)有著準(zhǔn)確地辨別方向的能力，如燕子每年春歸時(shí)總能準(zhǔn)確無(wú)誤地找到它去年搭的窩”可知，候鳥(niǎo)的遷徙路線是固定不變的。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.“鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)有一套能獲得方位信息的磁導(dǎo)航系統(tǒng)”，材料一第四段“候鳥(niǎo)體內(nèi)擁有一套完善的磁導(dǎo)航系統(tǒng)”說(shuō)的是“候鳥(niǎo)”，選項(xiàng)“鳥(niǎo)類(lèi)”擴(kuò)大了范圍。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“隱花色素4a蛋白”是候鳥(niǎo)視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞中存在的一種物質(zhì)，不是被陽(yáng)光照射形成的。C.“候鳥(niǎo)眼睛”“吸收藍(lán)光能量”錯(cuò)，“隱花色素4a蛋白緊密結(jié)合的一個(gè)分子吸收藍(lán)光能量”是分子吸收藍(lán)光能量。D.“4個(gè)色氨酸”“發(fā)揮作用”形成“隱花色素蛋白”錯(cuò)誤。由原文材料二“隱花色素個(gè)氨基酸組成，其中的4個(gè)色氨酸組成的電子傳遞鏈發(fā)揮著關(guān)鍵作用”可知，隱花色素4a蛋白是候鳥(niǎo)視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞中存在的一種物質(zhì)，是4個(gè)色氨酸組成的電子傳遞鏈發(fā)揮著關(guān)鍵作用。故選A。【4題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本信息進(jìn)行推斷的能力。D.“候鳥(niǎo)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，會(huì)影響到地球磁場(chǎng)角度的細(xì)微變化”曲解文意，原文材料二是“鳥(niǎo)類(lèi)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部的時(shí)候，與地球磁場(chǎng)的相對(duì)角度會(huì)發(fā)生變化，從而影響它們眼睛中處于量子糾纏中的許多對(duì)電子的自旋狀態(tài)”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。首先，材料一“一百多年來(lái)，科學(xué)家們一直在潛心研究這個(gè)問(wèn)題”“有人猜想，候鳥(niǎo)能通過(guò)身體中類(lèi)似鐘表的感覺(jué)器官”“也有人認(rèn)為，候鳥(niǎo)是天生的‘氣象學(xué)家’”“還有人認(rèn)為，候鳥(niǎo)對(duì)地球磁場(chǎng)的變化十分敏感，能夠依據(jù)地磁場(chǎng)辨別方向”早期，科學(xué)家提出關(guān)于候鳥(niǎo)辨別方向原因的各種假說(shuō)（感覺(jué)器官說(shuō)、氣然后，材料一“1953年，德國(guó)科學(xué)家提出了地圖羅盤(pán)理論”“大量行為學(xué)實(shí)驗(yàn)從各個(gè)方面印證了地圖羅盤(pán)理論的正確性。有科學(xué)家在赤道附近制造了一個(gè)假磁極，成功誘騙了遷徙中的花園鶯飛向錯(cuò)誤的方向”“由此可以推斷，鳥(niǎo)類(lèi)能將來(lái)自視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和磁感覺(jué)的方向信息綜合起來(lái)加以分析整理，最終對(duì)前行的方向做出正確的判斷”1953年，德國(guó)科學(xué)家提出“地圖羅盤(pán)理論”，大量行為學(xué)實(shí)驗(yàn)印證了該理論的正確性。科學(xué)家由此推斷出鳥(niǎo)類(lèi)能將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和磁感覺(jué)的方向信息綜合分析，對(duì)前行方向做出正確判斷。最后，材料二“中國(guó)科學(xué)院與英國(guó)牛津大學(xué)、德國(guó)奧登堡大學(xué)的教授們組成的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，遷徙鳥(niǎo)類(lèi)的隱花色素4a蛋白比非遷徙鳥(niǎo)類(lèi)的隱花色素4a蛋白的磁場(chǎng)敏感性更強(qiáng)，揭示了由該蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理”“候鳥(niǎo)視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞中存在一種對(duì)藍(lán)光非常敏感的蛋白——隱花色素蛋白，它被認(rèn)為是很多候鳥(niǎo)感知磁場(chǎng)的關(guān)鍵物質(zhì)”近期，科學(xué)家通過(guò)蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)（生物化學(xué)、量子力學(xué)多學(xué)科綜合）研究發(fā)現(xiàn)，遷徙鳥(niǎo)類(lèi)的隱花色素蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理是候鳥(niǎo)遷徙中獲得方位信息的原因，候鳥(niǎo)辨別方向之謎被全面解開(kāi)。二、本大題共6小題，共20分?！敬鸢浮?B7.B8.A9.C10.①葉燮認(rèn)為杜甫的胸襟高于一般詩(shī)人。②身處盛世，年紀(jì)尚輕，求取功名、建功立業(yè)的機(jī)會(huì)尚多，一般詩(shī)人很難像杜甫一樣有身世之感。杜詩(shī)中“數(shù)莖白發(fā)”句悲年華易逝，“獨(dú)立蒼?！本浔巴久烀?，滿腔抱負(fù)無(wú)所寄托。③一般詩(shī)人同類(lèi)作品往往極力鋪陳，重頌揚(yáng)奉承，追求文采華美，而杜甫寫(xiě)景敘事不重鋪排。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞含義的能力。B.“遇：遭受”錯(cuò)誤。句意：這些都會(huì)隨著際遇產(chǎn)生?！坝觥?，際遇。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文虛詞意義和用法的能力。A第一個(gè)“以”，表目的的連詞，來(lái)；句意：那就不能只是通過(guò)研讀詩(shī)歌能做到的。第二個(gè)“以”，介詞，憑借，依據(jù)；句意：時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)。B.第一個(gè)“而”，連詞，表承接；句意：這以后才開(kāi)始打地基籌劃營(yíng)造。第二個(gè)“而”，連詞，表承接；句意：鳥(niǎo)兒日暮疲倦之時(shí)，自然會(huì)飛回窩巢。C.第一個(gè)“乃”，副詞，才；句意：高大的建筑才能有條不紊地建成。第二個(gè)“乃”，副詞，竟然；句意：然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來(lái)尋求石鐘山得名的原因。D第一個(gè)“雖”，連詞，即使；句意：即使每天誦讀萬(wàn)言。第二個(gè)“雖”，連詞，雖然；句意：雖說(shuō)是愛(ài)護(hù)樹(shù)，其實(shí)是害了它。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)的能力。根據(jù)前文“思君王、憂禍亂”可推斷，所填寫(xiě)的詞語(yǔ)均應(yīng)與“思”“憂”一樣為動(dòng)詞。選項(xiàng)中備選的四個(gè)詞分別為：“悲”，悲傷；“念”，想念，懷念；“吊”，安慰，憑吊；“懷”，思念。與“時(shí)日”搭配的應(yīng)為“悲”，譯為：悲嘆時(shí)光流逝。與“友朋”搭配的應(yīng)為“念”或“懷”，譯為：懷念朋友。與“古人”搭配的應(yīng)為“吊”，譯為：憑吊古人。與“遠(yuǎn)道”搭配的應(yīng)為“念”或“懷”，譯為：思念遠(yuǎn)道之人。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。C.“相比來(lái)說(shuō)，王羲之則略顯遜色”錯(cuò)誤。文中沒(méi)有把杜甫和王羲之拿來(lái)作比。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。結(jié)合“而終之以‘獨(dú)立蒼茫’，此其胸襟之所寄托何如也”分析可知，葉燮認(rèn)為杜甫的胸襟高于一般詩(shī)人。結(jié)合“身在少年場(chǎng)中，功名事業(yè)，來(lái)日未苦短也，何有乎身世之感？”分析可知，身處盛世，年紀(jì)尚輕，求取功名、建功立業(yè)的機(jī)會(huì)尚多，一般詩(shī)人很難像杜甫一樣有身世之感。如杜詩(shī)中“數(shù)莖白發(fā)”句悲年華易逝，“獨(dú)立蒼?！本浔巴久烀?，滿腔抱負(fù)無(wú)所寄托。結(jié)合“使今人為此，必鋪陳揚(yáng)頌，藻麗雕績(jī)，無(wú)所不極”分析可知，一般詩(shī)人同類(lèi)作品往往極力鋪陳，重頌揚(yáng)奉承，追求文采華美，而杜甫寫(xiě)景敘事不重鋪排。參考譯文：答：“可以?！眴?wèn)：“（那么）能通過(guò)多讀古人的詩(shī)，把詩(shī)做得精巧并讓它流傳后世嗎？”答：“不能?！眴?wèn)：“作詩(shī)既然能夠?qū)W會(huì)，但（您）又說(shuō)，通過(guò)多讀古人的詩(shī)做到工巧是不行的，我很疑惑，這其中的道理到底在哪兒呢？”我回答他說(shuō)：“作詩(shī)可以學(xué)會(huì)說(shuō)的是，全天下的人都能夠通過(guò)讀古人的詩(shī)歌學(xué)會(huì)作詩(shī)，今天所說(shuō)的詩(shī)人就是這樣；但如果想把詩(shī)做得工巧并讓它流傳下去，其關(guān)鍵并不在此。為什么呢？大概人天生的資質(zhì)能力有差異，雖然有的生下來(lái)就知道的，有的是通過(guò)學(xué)習(xí)才知道的，還有遇到困惑才學(xué)習(xí)知道的，想要把詩(shī)歌做的工巧并流傳下去，那就不能只是通過(guò)研讀詩(shī)歌能做到的。我現(xiàn)在如果跟您僅以詩(shī)歌自身的范疇來(lái)討論作詩(shī)，您一定不能明白；不如我們用其他事物打個(gè)比方，這樣您就能明白了?！凹偃绗F(xiàn)在有個(gè)人，家財(cái)萬(wàn)貫想要蓋一座豪宅，所有的門(mén)廳廊屋都要極盡高大華麗之美。這豪宅，肯能夠支撐高臺(tái)的根基。其根基一定不能選在荒野的江邊，或者幽深的山溝，或者靠近外城，或者偏僻的小巷，或者地勢(shì)低洼潮濕的地方。一定會(huì)選在平坦筆直高大寬敞，水路可以通航，陸路可以行車(chē)的地方，這以后才開(kāi)始打地基籌劃營(yíng)造，高大的建筑才能有條不紊地建成。我認(rèn)為作詩(shī)，也必須先有作詩(shī)的根基。作詩(shī)的根基，就是詩(shī)人的胸襟，有了胸襟，他的詩(shī)歌才能承載他的性情、智慧、聰明和才智機(jī)辯，使它們得到彰顯，這些都會(huì)隨著際遇產(chǎn)生、繁盛。千古以來(lái)的詩(shī)人首推當(dāng)是杜甫，他的詩(shī)都是隨著遇到的人、境、事、物來(lái)創(chuàng)作，作品中無(wú)處不抒發(fā)思念君王、擔(dān)憂國(guó)家禍亂、悲嘆時(shí)光流逝、懷念朋友、憑吊古人、思念遠(yuǎn)道之人，他詩(shī)歌中所有的歡愉、幽愁、離合、今昔的之感的抒發(fā)，也都是有感而生，根據(jù)遇到的事物而賦題，根據(jù)賦題來(lái)表情達(dá)意，根據(jù)自己內(nèi)心的情感構(gòu)思成句，這些都是因?yàn)槎鸥τ兴┐蟮男亟笞鞲木壒?。就像浩瀚如海的星空，萬(wàn)事萬(wàn)物都是肇生于其中；又好比通過(guò)鉆燧能得到的火，隨時(shí)隨地可以有感而發(fā)；還好比肥美的土地，應(yīng)時(shí)的雨水一過(guò)，萬(wàn)物就茁壯生長(zhǎng)，眾生根據(jù)種類(lèi)呈現(xiàn)各自的興發(fā)狀態(tài)，它們的生機(jī)儀態(tài)各不相同，無(wú)所不具。就拿杜甫詩(shī)集中樂(lè)游園歌這一篇七言古詩(shī)來(lái)說(shuō)吧：當(dāng)時(shí)杜甫才三十多歲，正值開(kāi)元天寶年間的盛世，如果讓現(xiàn)在的詩(shī)人們來(lái)寫(xiě)，一定會(huì)大肆歌頌贊揚(yáng)，鋪陳辭藻去雕琢修飾，無(wú)所不用其極；正值（青春年少，意氣的）身世之感？但杜甫的詩(shī)，前半部分寫(xiě)景敘事沒(méi)有太多的鋪排，忽然轉(zhuǎn)入‘年年人醉’一段，悲嘆年華已逝，懷才不遇的遭際，從身世之感寫(xiě)到時(shí)世之悲，緊接著又感慨幸而蒙受皇天的恩澤，可以借杯中之物以消失意之愁，詩(shī)歌以‘獨(dú)立蒼?！Y(jié)尾，這都是因?yàn)樗胁┐蟮男亟??！拔矣衷f(shuō)過(guò)晉代的王羲之僅以書(shū)法被后世奉為圭臬，并不是文辭寫(xiě)作的高手。蘭亭聚會(huì)，當(dāng)時(shí)的顯貴、名流全都匯聚一堂，假如是當(dāng)時(shí)的名手寫(xiě)序，一定會(huì)大力鋪陳，用各種方法奉承贊美，決不會(huì)有一句涉及一點(diǎn)荒涼之意。然而王羲之這篇序，寥寥數(shù)語(yǔ)，就在對(duì)宇宙萬(wàn)物的俯仰觀察寄托情感，而后感慨良多，最終歸結(jié)于死生之痛。這樣王羲之的胸襟（一般人）如何能企及呢！“據(jù)此來(lái)說(shuō)，有這等胸懷來(lái)作為的言辭，如果不從胸襟出發(fā)，就像是剪裁下來(lái)的花朵，根蒂都沒(méi)有了，生機(jī)自然也不復(fù)存在，與憑空建造房子有什么區(qū)別呢？”【答案】①.瀉水置平地②.各自東西南北流.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗④.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷⑤.涵澹澎湃而為此也⑥.怒濤卷霜雪【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：瀉、喧豗、砯、壑、涵澹。三、本大題共1小題，共5分。12.的?！弊勇?、子貢懷疑管仲不為公子糾而死，反而輔佐齊桓公有違仁德，而孔子認(rèn)為管仲輔佐桓公稱霸，不憑借武力安定天下，造福百姓，澤被后世，這才是大仁德。如果為公子糾而死只是守小節(jié)小信。正所謂大節(jié)不虧，小節(jié)不拘。因此，我們?cè)谠u(píng)判一個(gè)人的時(shí)候，要觀其大德?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著思想內(nèi)容的分析評(píng)價(jià)的能力。首先理解子夏的觀點(diǎn)，然后明確觀點(diǎn)，再結(jié)合前兩則內(nèi)容談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與思考。子夏曰：“大德不逾閑，小德出入可也?！弊酉恼J(rèn)為：大的道德節(jié)操上不能逾越界限，在小節(jié)上有些出入是可以的。前兩則材料針對(duì)管仲，子路與孔子有不同的看法，“未仁”“桓公殺公子糾，不能死，又相之”，子路認(rèn)為管仲不能為公子糾殉死，反而做了齊桓公的宰相，有違仁德；“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”“如其仁，如其仁”孔子認(rèn)為，管仲輔佐桓公，稱霸諸侯，匡正了天下，是大仁德?！柏M若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也？”可見(jiàn)，孔子評(píng)價(jià)一個(gè)人仁德不仁德，主要看他是守小節(jié)還是守大節(jié)。由此我們可以認(rèn)為，評(píng)價(jià)一個(gè)人主要看他對(duì)社會(huì)的價(jià)值和貢獻(xiàn)大小，這就是觀其大德。所以子夏的觀點(diǎn)是正確的。參考譯文：子路說(shuō)：“齊桓公殺了公子糾，召忽自殺以殉，但管仲卻沒(méi)有死?！苯又终f(shuō)：“管仲是不仁吧？”孔子說(shuō)：“桓公多次召集各諸侯國(guó)盟會(huì)，不用武力，都是管仲出的力。這就是他的仁德！這就是他的仁德！”子貢問(wèn)：“管仲不能算是仁人了吧桓公殺了公子糾，他不能為公子糾殉死，反而做了齊桓公的宰相?！笨鬃诱f(shuō)：“管仲輔佐桓公，稱霸諸侯，匡正了天下，老百姓到了今天還享受到他的好處。如果沒(méi)有管仲，恐怕我們也要披散著頭發(fā)，衣襟向左開(kāi)了。哪能像普通百姓那樣恪守小節(jié)，自殺在小山溝里，而誰(shuí)也不知道呀。”子夏說(shuō)：“大的道德節(jié)操上不能逾越界限，在小節(jié)上有些出入是可以的。”四、本大題共4小題，共14分?！敬鸢浮緾14.A15.“婉而多諷”“含淚的笑”是指“老舍式幽默”具有諷刺方式委婉含蓄，喜中帶悲、引人深思的特點(diǎn)。結(jié)合所選句子，對(duì)“婉而多諷”的特點(diǎn)闡釋到位，對(duì)“含淚的笑”的特點(diǎn)闡釋到位。言之成理即可。16.深刻地批判社會(huì)的腐朽和時(shí)代的沒(méi)落，增強(qiáng)悲劇效果?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力?！敖凶鶅骸保秆輪T有號(hào)召力，使顧客滿座。原文中“添評(píng)書(shū)！評(píng)書(shū)也不叫座兒呀”指添上說(shuō)評(píng)書(shū)的項(xiàng)目也不能讓茶館滿座。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“說(shuō)明王掌柜的年紀(jì)大了，人比從前保守了”錯(cuò)，實(shí)際上莫談國(guó)事是說(shuō)已經(jīng)屈從現(xiàn)實(shí)，只想茍延殘喘，聊寄殘生罷了，這正是那個(gè)巨變時(shí)代小老百姓的縮影。故選A?！?5題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力?！袄仙崾接哪本哂兄S刺方式委婉含蓄，喜中帶淚，引人深思的特點(diǎn)，如“看多么邪門(mén)，好容易有了花生米，可全嚼不動(dòng)！多么可笑”，嚼不動(dòng)花生米看似可笑，卻說(shuō)明三個(gè)人已經(jīng)老邁的狀態(tài)，同時(shí)說(shuō)明在生活的重壓已經(jīng)完全改變了他們的悲劇現(xiàn)實(shí)；再如“日本人在這兒，說(shuō)什么合作，把我的工廠就合作過(guò)去了”，說(shuō)的是日本人說(shuō)了一句合作就把自己的工廠搶走了，說(shuō)的輕松好笑，實(shí)際飽含著內(nèi)心的憤懣和悲涼?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析能力。王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學(xué)，即多說(shuō)好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練、善于應(yīng)酬，對(duì)不同的人采取不同的態(tài)度。在黑暗的舊中國(guó)，盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營(yíng)，不斷改良，卻無(wú)法抵御各種反動(dòng)勢(shì)力的欺壓。他對(duì)此也抱有強(qiáng)烈的不滿，但表達(dá)得十分含蓄。就是這樣一個(gè)精于處世的小商人，最終仍然沒(méi)能逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)。王利發(fā)的悲劇，是舊中國(guó)廣大市民生活命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照。常四爺是旗人，在滿清時(shí)吃皇糧。但是他對(duì)腐敗的清王朝不滿，對(duì)洋人更加痛恨。第一幕中因一句“大清國(guó)要完”被抓起來(lái)，坐了一年的監(jiān)獄。出獄后參加義和團(tuán)，以后又憑力氣靠賣(mài)菜為生。他正直，善良，敢作敢為，富于正義感。他不諱言他的不滿，對(duì)抓過(guò)他的特務(wù)仍然很強(qiáng)硬，對(duì)正在發(fā)愁的王利發(fā)則雪中送炭。就是這樣一個(gè)人，最后也窮困潦倒，絕望地喊出：“我愛(ài)咱們的國(guó)呀，可是誰(shuí)愛(ài)我呢？”這個(gè)形象代表了不甘受奴役的中國(guó)人，反映出舊中國(guó)人民的反抗情緒。秦仲義是裕泰茶館的房東，是維新運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)在政治舞臺(tái)上的新生民族資本家。他年輕時(shí)血?dú)夥絼?，態(tài)度傲慢，目空一切，甚至敢于同有權(quán)有勢(shì)的龐太監(jiān)作斗爭(zhēng)。他有一個(gè)自認(rèn)為很遠(yuǎn)大的理想，就是“實(shí)業(yè)救國(guó)”。他天真地認(rèn)為，可以用經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的手段，把國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈掌握在中國(guó)人手里，就能戰(zhàn)勝洋人，救國(guó)救民。但他慘淡經(jīng)營(yíng)了幾十年的“實(shí)業(yè)”卻被國(guó)黨政府沒(méi)收了，心如死灰的他，到老年卻悟出了這樣一個(gè)荒唐的“道理”：“有錢(qián)呀，就應(yīng)該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬(wàn)別干好事！”在這一人物身上，體現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級(jí)既有斗爭(zhēng)性又有軟弱性，既有干事業(yè)的狂熱一面，又有在挫折面前軟弱灰心一面的特點(diǎn)。作者選擇這三個(gè)是因?yàn)樗麄兩矸莶煌?，王利發(fā)是小業(yè)主，常四爺是八旗子弟，秦仲義是民族資本家，是幾個(gè)階層的典型代表，可是無(wú)論怎么正義，無(wú)論怎樣掙扎，他們都走向了同樣的命運(yùn)結(jié)局，都走向了失敗。因此通過(guò)典型人物的塑造，強(qiáng)烈地抨擊了當(dāng)時(shí)黑暗腐敗、光怪陸離的腐朽社會(huì)，運(yùn)用三人在茶館重逢，互訴不幸，含著眼淚為自己撒紙錢(qián)來(lái)祭奠自己悲劇人生的情節(jié)，就更增強(qiáng)了悲劇意味。五、本大題共2小題，共48分。微寫(xiě)作（8分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。17.【答案】示例：林黛玉進(jìn)賈府。理由：在林黛玉進(jìn)賈府這一情節(jié)處理上，曹雪芹向讀者展示了他老道的筆法，他不是直接描寫(xiě)賈府的環(huán)境和主要人物的特點(diǎn)，而是通過(guò)林黛玉進(jìn)賈府的所見(jiàn)所聞，側(cè)面交代了賈府的環(huán)境和人物的特點(diǎn)。這樣的寫(xiě)法，既加深了讀者對(duì)林黛玉的了解，又自然而然地交代了故事發(fā)生發(fā)展的場(chǎng)景，為后文情節(jié)做好了鋪墊，真可謂一舉多得?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生概括名著經(jīng)典情節(jié)的能力。解答此類(lèi)試題，首先要熟悉名著情節(jié)，選擇一個(gè)令你印象深刻的經(jīng)典情節(jié)，并寫(xiě)出推薦理由。以《紅樓夢(mèng)》林黛玉進(jìn)賈府為例，曹雪芹不直接描寫(xiě)賈府的環(huán)境和人物，而是通過(guò)林黛玉的眼睛，讓讀者領(lǐng)略了賈府的主要環(huán)境以及主要人物?？忌梢愿鶕?jù)這個(gè)情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)要概括，并闡述理由，注意字?jǐn)?shù)在150左右。18.【答案】示例：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我認(rèn)為線上學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式，精彩的課堂瞬間，無(wú)盡的知識(shí)海洋，無(wú)不吸引著我們。線上學(xué)習(xí)十分便捷，不出門(mén)就可以獲取知識(shí)，希望同學(xué)們好好珍惜，力求高效。給大家三點(diǎn)建議：制定學(xué)習(xí)時(shí)間表，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證勞逸結(jié)合。效果好壞，取決于大家的學(xué)習(xí)態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。同學(xué)們，加油！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生微寫(xiě)作的能力。本次微寫(xiě)作屬于說(shuō)明類(lèi)微寫(xiě)作。該題緊貼時(shí)代背景，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。題干要求“寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在班會(huì)上與同學(xué)們分享你的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”，要體現(xiàn)出發(fā)言稿的特點(diǎn)，比如開(kāi)頭的稱呼，結(jié)尾的呼吁或號(hào)召。內(nèi)容是分享線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。作答時(shí)可以寫(xiě)自己失敗的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比如不能按時(shí)起床聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)精力不集中，總想玩手機(jī)游戲或者吃吃喝喝，以此警醒同學(xué)們要管理好自己，如何珍惜時(shí)間，比如上好鬧鈴，讓家長(zhǎng)監(jiān)督自己等等；也可以傳授成功的學(xué)習(xí)方法，呼吁大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，比如兩三個(gè)人結(jié)成小組，分享學(xué)習(xí)筆記，看誰(shuí)記得內(nèi)容多而有價(jià)值，互相檢查，看課堂反饋情況。寫(xiě)作時(shí)要明確發(fā)言對(duì)象，語(yǔ)言要得體，因?yàn)槭峭瑢W(xué)之間交流，所以用語(yǔ)要親切，不能有距離感，注意字?jǐn)?shù)限制。作文（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。19.【答案】例文：龍馬風(fēng)神與駱駝坦步曹禺先生曾為北京人民藝術(shù)劇院題詞：“龍馬風(fēng)神，駱駝坦步。”這八個(gè)字何止是對(duì)藝術(shù)的追求，更能啟示我們做事的態(tài)度，為人的品格，以及國(guó)家發(fā)展進(jìn)步，歷史浩蕩不息的精神動(dòng)力。何謂“龍馬精神”？中國(guó)古代有云：行天者莫若龍，行地者莫若馬。龍馬是指?jìng)髡f(shuō)中駿馬，兼具龍與馬的優(yōu)點(diǎn)，被認(rèn)為是黃河的精靈、炎黃子孫的化身。龍馬精神因此被用于形容健旺非凡的精神，與剛健、明亮、熱烈、高昂、升騰、飽滿、昌盛、發(fā)達(dá)相關(guān)?？梢哉f(shuō)，龍馬精神是對(duì)馬最優(yōu)秀品質(zhì)的濃縮和概括，進(jìn)入到我們民族精神里面。其核心是抱負(fù)遠(yuǎn)大、才智聰慧，不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)著向前；其精髓是自強(qiáng)不息、矢志不渝，信念堅(jiān)定、百折不撓；其實(shí)質(zhì)是昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取，奮起直追、奮發(fā)圖強(qiáng)；其靈魂是勤勞勇敢、默默無(wú)聞，勇于拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)。從高鐵提速到中國(guó)空間站的建成，從5G布局到“祝融”探火，從冬奧開(kāi)幕式的精彩紛呈到奧運(yùn)健兒的頑強(qiáng)拼搏，從抗擊疫情到抗洪救災(zāi)……中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的每一步都離不開(kāi)龍馬精神。今天繼續(xù)弘揚(yáng)馳而不息的龍馬精神，就是要光大中華民族自古以來(lái)所崇尚的奮斗不止、自強(qiáng)不息的進(jìn)取、向上的精神氣質(zhì)，并與勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌有機(jī)結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，弘揚(yáng)龍馬精神，就必須兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地做好自己的事情，履行好在工作崗位的職責(zé)，盡好家庭成員的義務(wù)，履行好公民的責(zé)任，以每一次一馬當(dāng)先的努力，營(yíng)造萬(wàn)馬奔騰的生動(dòng)局面，以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，推動(dòng)時(shí)代大潮澎湃向前。何謂“駱駝坦步”？駱駝素有“沙漠之舟”的美稱，因?yàn)樗鎸?duì)漫漫長(zhǎng)路不知疲倦，耐力驚人，能在惡劣的沙漠環(huán)境中長(zhǎng)途跋涉，并且不疾不徐，一步一個(gè)腳印，因而常常能夠行穩(wěn)致遠(yuǎn)。曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)這樣的話：駱駝的兩種精神，一個(gè)是相信沙漠的另一邊是綠洲；一個(gè)是一步一個(gè)腳印地走向那片象征著希望的綠洲。前者是堅(jiān)定無(wú)比的信念，后者是堅(jiān)持下去的執(zhí)行力。倘若有人可以像駱駝那樣奮力向前，那樣堅(jiān)韌不拔，那么這個(gè)人一定可以跨越“死亡的海洋”，蔑視阻擋在前方的困苦和惡劣的環(huán)境，潛心積累自身的勇氣和力量。他可能會(huì)失敗，但同時(shí)也擁有成功的可能與更加堅(jiān)韌的心。這個(gè)努力奮斗的，如同生命烙印一般的成長(zhǎng)，會(huì)成為他一生的巨大財(cái)富。龍馬風(fēng)神與駱駝坦步，是今天的每個(gè)中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)具備的品格。如果沒(méi)有開(kāi)拓進(jìn)取的龍馬精神，建設(shè)者就會(huì)萎靡不振，整個(gè)社會(huì)缺乏蓬勃向上的激情，何談中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)？如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的駱駝坦步，一切美好的理想就像建在流沙上的高樓大廈，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)灰飛煙滅。龍馬風(fēng)神與駱駝坦步是做事的態(tài)度，做人的品格。它們是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的蓬勃力量，也是激蕩歷史洪流的精神動(dòng)力。愿每個(gè)中國(guó)青年都具備這兩種品格，馳策不息，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道全命題作文題?！榜橊勌共?，龍馬精神”這八個(gè)字，是年曹禺在紀(jì)念北京人藝建院三十五周年時(shí)的題字。這八個(gè)字既是對(duì)北京人藝過(guò)去成功之路的寫(xiě)照，也是對(duì)北京人藝未來(lái)走向的期許?！榜橊勌共健币庵笇?duì)于藝術(shù)傳統(tǒng)的堅(jiān)守，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)；“龍馬精神”意指對(duì)于戲劇革新的追求，要奮發(fā)向上、精神抖擻地去大膽嘗試、追求。這八個(gè)字不僅是對(duì)藝術(shù)的總結(jié)和指導(dǎo)，也是對(duì)我們?nèi)松膯l(fā)，是對(duì)社會(huì)歷史的總結(jié)和思考。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，要有“龍馬精神”，就是要保有對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)、生活的熱情和激情，要以飽滿的精神狀態(tài)去做事，要有對(duì)理想的執(zhí)著追求，要有敢于創(chuàng)新的精神，惟其如此，才能建立一番功業(yè)，人生才有價(jià)值；而“駱駝坦步”則告訴我們，這一切的實(shí)現(xiàn)都需要腳踏實(shí)地的努力，踏踏實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)才能讓理想最終落到實(shí)處。對(duì)于社會(huì)歷史來(lái)說(shuō)也是如此，如何讓整個(gè)社會(huì)生機(jī)勃勃又能夠踏實(shí)做事不浮躁，如何創(chuàng)造新的歷史，都需要從“龍馬風(fēng)神，駱駝坦步”思考方法。行文中可以采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，從藝術(shù)到人生到社會(huì)歷史，呈現(xiàn)深層次思考。同時(shí)需要注意，“龍馬精神”與