拋接球體育活動教案6篇

拋接球體育活動教案6篇拋接球體育活動教案篇1

一、活動目標

1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。

2.培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣。

二、活動重難點

重點：拋、接球的動作

難點：控制拋接球的高度和力度

三、活動準備

空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個

四、活動準備

1.開始部分

（1）熱身慢跑（不推不擠不插隊）

（2）熱身球操（體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋）

2.基本部分

（1）拋接球練習

教師示范拋球與接球，重點介紹（兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球）來回地拋與接

幼兒可分散練習，或是分成兩組進行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復練習。

（2）“你拋我接”游戲

教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。

3.結束部分

（1）放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

（2）道別和回收器材

（3）師生道別

五、活動反思

拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解

過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。

拋接球體育活動教案篇2

活動目標：

1、在游戲中學習拋和接球的技能，初步學會拋接球。

2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準備：場地、球（數(shù)量為幼兒的一半）

活動過程：

一、準備活動：球操

教師：讓我們跟著音樂做一套球操吧。

伸展運動：捧球前、上、側(cè)舉等；腰部運動：捧球沿腿下行，然后順著身體上舉，反復；下肢運動：下蹲、跳躍等。

二、基本活動

1、幼兒自由結伴探索球類玩法。

師：球是我們喜歡的玩具，球可以怎樣玩？

2、請幼兒介紹自己玩球的方法。

你是怎樣玩的？

3、教師重點介紹拋接球方法。

我們請xx小朋友和xx小朋友表演一下他們玩球的方法。雙手托球腹前拿，輕輕向上拋起，看準球的方法，雙臂抱住。

4、幼兒練習拋球

（1）請找一個小朋友一起來玩拋接球吧。

（2）其間教師可集中指導幼兒拋接球時存在的問題

三、游戲“拋接球”

（1）玩法一：和你好朋友分別站在線兩端的點子上玩拋接球。

在三分鐘里，如果連續(xù)拋六個球沒有落地，可到老師處領一朵小紅花；如果連續(xù)拋四個球沒有落地，可到老師處領一張粘紙；如果連續(xù)拋兩個球沒有落地，可到老師處領一個小星星。

（2）請得到小紅花的幼兒向大家分享與同伴合作的經(jīng)驗。

（3）幼兒交換場地，進行協(xié)商后再次游戲3-4次。

四、放松活動

讓幼兒用球在身上滾一滾，按摩身體各部分。

讓球兒為我們按摩吧。

拋接球體育活動教案篇3

教學目標：

1.鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。

2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

4.能根據(jù)指令做相應的動作。

教學準備：

每人一個球

教學過程：

一、熱身運動，隨教師口號與動作，做熱身運動。

二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃

三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。

首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球，來回地拋與接。幼兒分散練習。

四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對數(shù)，3隊，從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進行，最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。

五、教師小結，自由活動。

反思

效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練，鍛煉的力度達到活動的要求。

拋接球體育活動教案篇4

一、活動背景：

本節(jié)課為大班體育課，設計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不同玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據(jù)《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題內(nèi)容，選擇了球這個運動器械，在此基礎上設計了本節(jié)課的教學內(nèi)容。讓孩子在玩一玩，動一動，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。

二、活動目標：

1.通過嘗試，引導幼兒學會轉(zhuǎn)身接球的技能。

2.通過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

三、活動準備：

音樂兩首，皮球20個，標記20個，圓圈若干，小椅子4把。

四、活動過程：

（一）熱身活動（3分）

（1）、每人抱球聽哨音踏步進場。

師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧！

（2）、聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。上肢運動，腰部運動，體側(cè)運動，下蹲運動，，跳躍運動，整理運動（音樂）（二）基本部分

1.第一次玩球，揭示課題。（3分）師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。

（吹哨結束，幼兒坐在球上）你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩（玩拋球接球的幼兒最后一個演示。）師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？

師示范轉(zhuǎn)身接球。

提問：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答。

總結：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。

2.第二次玩球，學習轉(zhuǎn)身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試。

（吹哨收回）師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答。

師：一起來玩一次。請成功的.小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油！請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（老師給他再一次機會，你可要好好把握哦）。（引導說出關鍵點：拋球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

師：回到圓點，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。

3.第三次玩球，學習轉(zhuǎn)兩圈接球（4分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

（口哨收回,坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？

請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。）師:球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

4.第四次玩球，學習轉(zhuǎn)多圈接球（4分）師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。

師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。

口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數(shù)，表揚）

5.分組玩球，體驗成功（5分）師：這是什么標記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。

6.課堂小結：今天我們學習了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)身接球時球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！

（三）放松運動（3分）

五、教學反思：

本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒積極互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進行教學：自由摸索——結示課題——嘗試練習——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們通過教師的引導，自己發(fā)現(xiàn)了球的不同玩法，也學會本節(jié)課的新授內(nèi)容。孩子們也根據(jù)自己的能力自由選擇不同難度進行挑戰(zhàn)，最后都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，考慮到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設計都考慮了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在快樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最后一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學會及時調(diào)整和反思，把握課堂教學。

拋接球體育活動教案篇5

活動目標：

1.初步掌握自拋自接球和兩人近距離拋接球的動作要領。

2.發(fā)展動作的準確性和協(xié)調(diào)性，體驗合作游戲的樂趣。

活動準備：

皮球每人1個，韻律操音樂等。

活動過程：

1.熱身活動。

(1)教師、幼兒持球聽音樂做皮球操。(結合操節(jié)動作進行拋接球、滾球、拍球等動作。)

(2)幼兒自由玩球。(教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。)

2.學習自拋自接球。

(1)教師示范，并講解要點：雙手抱球往上拋，看準球，雙手接住。這種玩球的方法叫拋接球。

(2)幼兒分散練習拋接球，指導幼兒掌握正確、安全的方法。

3.游戲：你拋我接。

(1)幼兒探索出了新玩法—拋接球，請兩名幼兒表演并示范給大家看。

(2)教師邊示范邊講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ?拋球時上肢揮動、抖腕向前上方用力拋出球;接球時注意力集中，伸出兩手隨時迎球，觀察球的飛行方向，準確接住球。引導幼兒注意安全，拋球時不要拋到對方的頭部。

(2)幼兒自由結伴練習，教師巡回指導。

(3)圓圈拋接球：幼兒站成一個大圈，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，然后再把球拋給老師。循環(huán)游戲，依次傳球。

4.放松整理活動。

幼兒進行放松運動，重點放松手臂和腿。然后師幼共同收拾整理器材，放回活動室。

拋接球體育活動教案篇6

目標：

１、學習自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球，發(fā)展平衡及手眼協(xié)調(diào)的能力。

２、探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時相互協(xié)調(diào)的方法，體驗合作成功的樂趣。

準備：

１、紙球、圈網(wǎng)若干，圈20個

２、體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。

３、幼兒有玩過圈網(wǎng)小游戲的經(jīng)驗。

過程：

１、聽音樂玩圈的游戲。

（1）幼兒聽音樂玩自選圈的游戲

導語：今天我們一起來玩圈的游戲，可一人玩，也可二人一道玩。

（2）五人一組玩“圈上的運動”

師：我們四組小朋友一起來玩圈上的運動。游戲時要聽好音樂，跟著節(jié)奏跑，音樂一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運動的動作。

２、學習二人合作“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”

（1）幼兒二人一組自由探索“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”時相互協(xié)調(diào)的方法。教師巡回指導，鼓勵并引導幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法。

師：今天我們來玩“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”的游戲，1、5組幼兒先站在藍色接球點上拿多圈網(wǎng)接球，3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球，每打三個球后交換，球離誰近誰撿球。現(xiàn)在1、3組和5、7組合作玩轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球，網(wǎng)接球的時候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。

（2）集中討論、交流自己持網(wǎng)接到紙球的好方法。

（3）再次探索。教師重點指導合作較弱的搭配及個別幼兒。

師：用剛才我們談到的方法去實施轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球，還可以找更好的方法。

（4）師幼共同小結二人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。

主要方法：

①兩人轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時要有預令、做好準備。

②持網(wǎng)接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉(zhuǎn)一圈看準紙球用網(wǎng)接住。

③拋球幼兒要等接球幼兒轉(zhuǎn)一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。