小班運(yùn)動(dòng)游戲教案

鶯鶯藝術(shù)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：找寶貝P78側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：愿意參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。2、學(xué)著按照老師的口令行動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種小玩具若干，并藏在草地上或者大型玩具的不同部位、小鈴一個(gè)、放玩具的“寶貝箱”活動(dòng)過程：模仿游戲動(dòng)作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！倍?、介紹玩法。1、教師告訴幼兒：看！今天，老師帶了許多的寶貝，我要把他們都藏起來，我藏玩具的時(shí)候請(qǐng)你們把眼睛都閉上。等老師說，“請(qǐng)你們張開眼睛找一找”的時(shí)候，再把他們都找出來，好不好？2、介紹玩法：聽到小鈴?！！墓?jié)奏時(shí)，四處尋找玩具寶貝，再次聽到鈴聲叮叮叮叮時(shí)，趕快回到老師處，并把玩具“寶貝”送到“寶貝箱”中。三、幼兒游戲1、教師提醒遵守游戲規(guī)則、2、幫助孩子一起找，感受找到的快樂。3、根據(jù)游戲情況，改變小鈴的不同敲打要求進(jìn)行游戲。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）模仿游戲目標(biāo)：在動(dòng)作模仿的過程中，讓孩子們放松自己的身體。介紹玩法目標(biāo)：通過老師的講解、示范來引發(fā)孩子對(duì)游戲的興趣，并了解游戲的大致玩法。幼兒游戲目標(biāo)：在游戲的過程中讓孩子們學(xué)著按照老師的口令行動(dòng)，并體驗(yàn)集體游戲的快樂?；顒?dòng)反思與建議：反思：找寶貝是一個(gè)孩子們都很感興趣的游戲，在這個(gè)游戲中玩具是我們的尋找對(duì)象，同時(shí)又添加了老師的鼓聲作為一種提示找到玩具，又給孩子們創(chuàng)造了挑戰(zhàn)性，孩子們都很感興趣，但是在游戲中難免有爭(zhēng)搶現(xiàn)象，需要老師加以引導(dǎo)。對(duì)于游戲的規(guī)則的掌握也是很欠缺的，如：對(duì)于鼓聲的指令只有幾個(gè)幼兒能夠自覺的遵守，有待于在今后的游戲中不斷地培養(yǎng)集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：好朋友p79側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的快樂2、愿意和同伴做好朋友做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈每人一個(gè)，畫有大圈的場(chǎng)地活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒和老師一起在大圓圈邊邊上，繞著圈圈手拉手一起走。二、介紹游戲規(guī)則。1、教師和幼兒邊念兒歌邊繞著圈圈走，“小朋友，走走走，沿著圈圈走走走，快快走，慢慢走，我們都是好朋友。”兒歌結(jié)束，大家一起做表示好朋友的動(dòng)作，如：握握手、抱一抱、親一親。2、再念兒歌：“小朋友，走走走，走到一起做游戲，拍拍手，跺跺腳，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒手拉手”念完兒歌，教師說：“天黑啦，回家嘍！”讓幼兒奔跑到大圈外面的呼啦圈里面。三、幼兒游戲1、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，在“回家”時(shí)候要注意，不要撞到好朋友。2、指導(dǎo)幼兒做好朋友的動(dòng)作，如：握握手、抱一抱、親一親。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）一、準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)：在繞著圈圈手拉手一起走的過程中，讓孩子們放松自己的身體。介紹游戲規(guī)則。目標(biāo)：在介紹玩法的過程中鼓勵(lì)孩子和老師一起學(xué)念游戲中的兒歌，并了解游戲的玩法。三、幼兒游戲目標(biāo)：通過做好朋友的動(dòng)作，增進(jìn)幼兒間的感情。活動(dòng)反思與建議：反思：對(duì)于剛進(jìn)幼兒園的幼兒，游戲活動(dòng)是非常有吸引力的，這個(gè)游戲非常受幼兒的喜愛。但由于幼兒剛進(jìn)幼兒園，對(duì)于做游戲要按照規(guī)則做還不是很了解，有些幼兒自我意識(shí)比較強(qiáng)，不太愿意配合老師，對(duì)于這些幼兒，我進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，自身參與其中，把他們拉進(jìn)游戲，讓他們了解如何游戲，反復(fù)幾次，們也愿意主動(dòng)與其他孩子親親、抱抱，效果好很多。

活動(dòng)反思與建議：反思：整個(gè)活動(dòng)下來孩子玩的很開心，在玩游戲的過程中能感受我的旋律快慢，時(shí)而走的快時(shí)而走的慢。并能掌握游戲的規(guī)則，知道當(dāng)唱到“蹲”字時(shí)一齊蹲下，當(dāng)說到“站”時(shí)一齊站好。在游戲的過程中我還鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)腦創(chuàng)編動(dòng)作，孩子們都積極響應(yīng)，想出的動(dòng)作是：看誰最先坐下、拍頭、扭屁股等。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后孩子還意猶未盡，看的出他們很喜歡玩。集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：歡樂蹦蹦跳P97側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：愿意參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。2、鍛煉幼兒連續(xù)跳，在跳躍時(shí)的身體平衡能力活動(dòng)準(zhǔn)備：泡沫板、報(bào)紙、動(dòng)物頭飾若干?；顒?dòng)過程：模仿游戲幼兒和師生共同跟著音樂，自由的變換動(dòng)作，小青蛙跳、小兔子跳、小狗跳，一起蹦蹦跳。二、介紹玩法。1、教師告訴幼兒：我們小朋友一天天的長(zhǎng)大，一天天的長(zhǎng)高了，今天我們一起來跟著老師跳呀跳，我長(zhǎng)高了！2、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多墊子，請(qǐng)你們現(xiàn)在在墊子上跳好嗎？跳的時(shí)候呀可不不要從墊子上掉下來哦！2、通過雙腳跳的聯(lián)系，現(xiàn)在讓幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作在墊子上跳。三、幼兒游戲1、鼓勵(lì)幼兒找可以跳躍的器材，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行蹦蹦跳活動(dòng)。2、可給幼兒帶上小青蛙、小白兔等頭飾，讓幼兒嘗試各種小動(dòng)物跳。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）模仿游戲目標(biāo)：在動(dòng)作模仿的過程中，讓孩子們放松自己的身體。介紹玩法目標(biāo)：通過老師的講解、示范來引發(fā)孩子對(duì)游戲的興趣，并了解游戲的大致玩法。幼兒游戲目標(biāo)：在游戲的過程中讓孩子們學(xué)著按照老師的口令行動(dòng)，并體驗(yàn)集體游戲的快樂?；顒?dòng)反思與建議：反思：歡樂蹦蹦跳是讓幼兒全身運(yùn)動(dòng)的游戲，幼兒特別喜歡。在活動(dòng)中，通過情境性的動(dòng)物跳，引導(dǎo)幼兒大膽地嘗試在每張墊子上連續(xù)跳，幼兒的參與度很高。在前期沒有學(xué)動(dòng)物跳就單純的雙腳跳時(shí)，幼兒基本都能夠連續(xù)的跳，當(dāng)加上兩只小手要做動(dòng)作時(shí)，幼兒跳時(shí)就存在搖搖晃晃的現(xiàn)象，不能連續(xù)的跳。再經(jīng)過幾次的練習(xí)后，幼兒很快就能掌握要點(diǎn)，把握好平衡了。集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：聰明的小狗p148側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的快樂2、能根據(jù)指令迅速作出反應(yīng)爬行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：體操墊、“肉骨頭”、場(chǎng)景布置（小橋、山洞、小溝）活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒和教師一起學(xué)學(xué)小狗叫一叫、跳一跳。二、介紹游戲規(guī)則。1、教師和幼兒邊念兒歌，“小花狗，真可愛，搖搖耳朵汪汪汪，小花狗，真可愛，吃吃骨頭汪汪汪?！眱焊杞Y(jié)束，大家一起做表示小狗的動(dòng)作。2、幼兒扮演小狗，邊念兒歌，邊模仿小狗動(dòng)作一起在墊子上自己地四處爬動(dòng)、學(xué)犬叫。3、“狗媽媽來了，想讓小狗呀鍛煉爬爬的本領(lǐng)，請(qǐng)你們聽好狗媽媽的口令?！甭牴穻寢屝盘?hào)，向前、先后、轉(zhuǎn)著爬、快爬或慢爬；或者是聽口令“跑啊跑，跑跑跑”，幼兒即快爬；聽口令“一二三，停停停”，幼兒即停；聽口令“拐個(gè)彎兒跑一跑”，幼兒即拐彎。4、“現(xiàn)在狗媽媽要帶著小狗回家了，回家的路上呀要經(jīng)過小橋、山洞、小溝?！薄靶」放肋^小橋（梯子平放地上）和山洞，跳過小溝，尋找散落在草叢里和場(chǎng)地四周的肉骨頭，掛在脖子上，原路爬回家。三、幼兒游戲1、游戲中可不斷變化各種符合小狗活動(dòng)形態(tài)的指令，如臥倒、坐下、向前爬等。2、游戲宜在草坪或軟地上進(jìn)行，以防幼兒摔倒碰傷。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）一、準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)入游戲的情境。介紹游戲規(guī)則。目標(biāo)：在介紹玩法的過程中鼓勵(lì)孩子和老師一起學(xué)念游戲中的兒歌，并了解游戲的玩法。三、幼兒游戲目標(biāo)：通過情境性游戲鍛煉幼兒爬行的能力?；顒?dòng)反思與建議：反思：小狗是幼兒熟悉喜愛的動(dòng)物，學(xué)學(xué)小狗爬幼兒都十分的開心。在聽口令爬行時(shí)，幼兒基本都能按照口令爬行，在變換動(dòng)作時(shí)有的幼兒很準(zhǔn)確，但有的幼兒在自我爬行。在回家路上，爬梯子對(duì)于幼兒是進(jìn)一步的爬行挑戰(zhàn)，能力強(qiáng)的幼兒可以完成，能力弱的幼兒停停爬爬，最后在老師的幫助下，幼兒都能完成。集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：會(huì)響的屋頂P98側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。2、鍛煉幼兒的彈跳能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：軟場(chǎng)地，大軟布、響鈴活動(dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操幼兒和老師一起伸伸手臂跳一跳。介紹游戲方法師：今天，幼兒園里造了一間好玩的房子，你們只要跳起來，用頭碰一下，它就會(huì)發(fā)出響聲?！?、幼兒站立在軟布下，兩位教師手拉軟布，相對(duì)站立?！艾F(xiàn)在請(qǐng)你們站到房子下面來，一起來碰一碰，看看會(huì)不會(huì)響好嗎？”幼兒自由跳躍，用手、頭觸碰軟布。兩位教師手拉軟布上下舞動(dòng)，幼兒在下面鉆進(jìn)鉆出，教師可以互相靠近，突然蹲下用不罩住幼兒。三、幼兒游戲1、會(huì)響的鈴鐺系在布的上面，避免碰傷幼兒。2、軟布舞動(dòng)和罩下的速度須從慢到快，讓幼兒有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）準(zhǔn)備活動(dòng)“身體操”是為了讓幼兒熱身，以免在后面的彈跳中拉傷。介紹游戲玩法目標(biāo)：吸引幼兒想跳的欲望。幼兒游戲目標(biāo)：讓幼兒跳一跳，重重跳跳的高，觸碰響鈴。活動(dòng)反思與建議：反思：幼兒對(duì)于新鮮的事物格外的好奇，再加上這間屋頂會(huì)響，那就更吸引幼兒跳起來觸碰鈴鐺發(fā)出響聲。每當(dāng)發(fā)生響聲后，幼兒都十分激動(dòng)，笑的特別高興。在過程中，存在幼兒擁擠在屋頂下，有發(fā)生碰撞爭(zhēng)先恐后的現(xiàn)象，因此在以后的活動(dòng)中，需要讓幼兒有序的分組進(jìn)入，這樣每個(gè)幼兒都能夠體驗(yàn)到，也在觸碰的過程中鍛煉了自己的彈跳能力。在所有的幼兒都能觸碰到鈴鐺后，可以慢慢地伸高屋頂，讓幼兒挑戰(zhàn)難度，知道輕輕跳跳的低，重重跳跳的高，不斷的鍛煉幼兒的彈跳能力。集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：捉泥鰍側(cè)重領(lǐng)域：健康活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒發(fā)展鉆爬的能力2、能嚴(yán)格遵守教師指令游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干圈、軟場(chǎng)地。活動(dòng)過程：音樂響起師：今天我們要來學(xué)學(xué)小泥鰍，小泥鰍是怎么爬的??？幼兒扮演小泥鰍在草地上自由爬行滾動(dòng)。二、鉆泥洞師：小泥鰍最喜歡鉆泥洞了，請(qǐng)你們也像小泥鰍一樣在泥洞中鉆來鉆去。場(chǎng)地上設(shè)置若干的泥洞，幼兒扮演泥鰍在泥洞中鉆進(jìn)鉆出。三、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察幼兒扮演泥鰍在泥洞中鉆進(jìn)鉆出，聽到捉泥鰍的信號(hào)時(shí)，扮演泥鰍的幼兒原地趴下，表示已經(jīng)鉆到泥土里了，捉泥鰍的幼兒就不能捉他，當(dāng)他動(dòng)彈時(shí)，則可以捉住他。四、整理運(yùn)動(dòng)開小火車?yán)@著操場(chǎng)慢慢走一圈，將道具放回原處。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）重點(diǎn)：知道泥鰍怎么爬（環(huán)節(jié)一）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉆洞（環(huán)節(jié)二）重點(diǎn)：幼兒練習(xí)鉆爬（環(huán)節(jié)三）重點(diǎn)：放松身體（環(huán)節(jié)四）活動(dòng)反思與建議：活動(dòng)中主要以鉆爬動(dòng)作為主，幼兒對(duì)于這兩個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)除了很高的熱情。都非常積極的參與游戲活動(dòng)。游戲中要求幼兒一個(gè)接著一個(gè)爬，但是還是有個(gè)別幼兒爭(zhēng)先恐后的往洞里鉆，以至于誰都鉆不進(jìn)去，幼兒的排隊(duì)意識(shí)還是比較薄弱的，在這方面還有待加強(qiáng)。集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：熊貓滾球側(cè)重領(lǐng)域：健康活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握滾接大皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。2、喜愛參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球若干；熊貓帽子若干；音樂活動(dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)1、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)1、教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。2、教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作（彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等）“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?！?、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。4、教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，?duì)面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友，兩人一組拿一個(gè)皮球。教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲。幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)1、教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗(yàn)相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。2、鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗(yàn)快樂。3、玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗(yàn)玩球的樂趣。四、整理環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）重點(diǎn)：熱身（環(huán)節(jié)一）重點(diǎn)：在情境中學(xué)習(xí)兩人一組滾球（環(huán)節(jié)二）重點(diǎn)：聯(lián)系接滾皮球的方法（環(huán)節(jié)三）活動(dòng)反思與建議：這個(gè)一項(xiàng)需要雙人合作的體育活動(dòng)，在進(jìn)行活動(dòng)的前，應(yīng)該請(qǐng)幼兒先有秩序地用一個(gè)游戲的形式請(qǐng)他們自己找到好朋友，再請(qǐng)一對(duì)好朋友上來示范，跟幼兒講清楚“熊貓滾球”時(shí)與面對(duì)面小朋友坐的距離要多遠(yuǎn)，除了要不斷觀察幼兒接球和推球的動(dòng)作時(shí)，還要不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，且在小朋友們?cè)谶M(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)要重復(fù)提醒接球，推球的方式。集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：球兒滾得快側(cè)重領(lǐng)域：健康活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。3.在活動(dòng)中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人數(shù)的皮球、小椅子活動(dòng)過程：音樂游戲1.唱著歌曲《咕嚕咕嚕的大皮球》帶幼兒進(jìn)場(chǎng)，邊唱邊走，走成一個(gè)圓。2.師：“今天老師帶來了一個(gè)大皮球，你們想不想跟它一起做游戲？我們一起邊唱歌邊滾球，滾到誰那里誰就接住，再滾給其他小朋友?！?.把球滾到老師這邊來吧。大球要回家了，請(qǐng)小朋友們輕輕的走到直線上學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球1.嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)。（1）設(shè)置情景，激發(fā)幼兒參與游戲興趣。師“農(nóng)民伯伯種了很多西瓜，現(xiàn)在西瓜都熟了他想把西瓜都運(yùn)回家，可是西瓜太多了，小朋友們能幫幫他嗎？可是西瓜那么大那么重，你們要怎樣運(yùn)西瓜呢？（可以滾西瓜）”（2）分組，明確起點(diǎn)與目的地。師：“我們可都是愛幫助人的好孩子，今天我們分成了六組小朋友一起來幫農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜，分別是：小貓組、小狗組、小猴組、小鴨組、小熊組和大象組。你們都自己是那一組的小朋友了嗎？”老師提問一到兩個(gè)幼兒。（3）介紹游戲規(guī)則：每一組的小朋友從自己的籃子里拿出一個(gè)西瓜，向?qū)γ娴幕@子滾去，滾到對(duì)面的籃子再將西瓜搬起來輕輕的放進(jìn)上面貼有自己組標(biāo)記的籃子里，小心不要放錯(cuò)了，記得要輕輕放不然西瓜可要碎了。放好球以后到后面去排隊(duì)。前面一個(gè)小朋友回來了下一個(gè)小朋友就可以出發(fā)了。（老師邊講解游戲規(guī)則邊師范滾球）（4）集體游戲（5）提問：小朋友們都把西瓜給滾到對(duì)面的籃子里了，在滾的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)怎樣滾西瓜才又快又穩(wěn)呢？（請(qǐng)1-2個(gè)幼兒回答）（6）教師小結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。二、滾球繞障礙（1）介紹游戲規(guī)則：這一次，我們要把大西瓜從大樹那里繞一圈回來，你們想想看怎樣從椅子那里繞回來呢？（幼兒回答）請(qǐng)你來試一試。（教師根據(jù)幼兒的示范來講解：先把球向?qū)γ娴囊巫訚L過去，小朋友要跟著西瓜往前跑，滾球時(shí)輕輕的，到了大樹這邊繞過樹林從綁著絲帶的這一面回來?；貋砗蟀盐鞴蟼鹘o下一個(gè)小朋友。）（2）幼兒集體游戲，教師在一旁觀察幼兒游戲，并用語言進(jìn)行指導(dǎo)和提示。（3）小結(jié)：小朋友們可真厲害，這么多西瓜都被你們給運(yùn)農(nóng)民伯伯家里了。三、游戲《小小皮球》1.我們都來做一個(gè)小皮球，跟著老師一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）重點(diǎn)：熱身，回憶鞏固滾接球（環(huán)節(jié)一）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球（環(huán)節(jié)二）重點(diǎn)：整理放松（環(huán)節(jié)三）活動(dòng)反思與建議：本次活動(dòng)根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜愛的“球”來進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒通過自身的實(shí)踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達(dá)到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉。但是，我們?cè)诨顒?dòng)中也可以看到在“滾球”的過程中孩子對(duì)直線滾球掌握較好，在轉(zhuǎn)彎的過程中容易出現(xiàn)“跑球”現(xiàn)象；還有就是在滾球繞大樹“s”形走時(shí)控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現(xiàn)象?？傊竟?jié)課孩子在歡笑、汗水中體會(huì)了體育活動(dòng)帶來的無比快樂！集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：小小解放軍側(cè)重領(lǐng)域：健康活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的投擲能力。2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢，遵守紀(jì)律的品質(zhì)。3、對(duì)解放軍產(chǎn)生敬佩、愛戴的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包手榴彈人各一，呼啦圈做坦克車，投擲用的靶子?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入師：小朋友喜歡解放軍嗎？為什么？想不想當(dāng)一名解放軍叔叔（阿姨）？今天我們一起來學(xué)學(xué)解放軍。師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)。師：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，做準(zhǔn)備動(dòng)作。探索學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。（1）教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等，用什么方法？（2）教師說明動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳分開側(cè)身站立，右手握手榴彈，從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲。（3）集體空手練習(xí)兩次，教師隨機(jī)指導(dǎo)糾正幼兒動(dòng)作。出示娃哈哈瓶子為手榴彈，讓幼兒再次練習(xí)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（4）出示靶子，指揮幼兒聽口令一起投擲向靶子。變換角色，難度練習(xí)執(zhí)行司令部的命令，先做“坦克兵”，二人一輛“坦克”，開到指定地點(diǎn)，再將手中的“手榴彈”投向敵人。結(jié)束游戲，放松身體表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難，堅(jiān)持到底的幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)解放軍的紅五星，共同收拾活動(dòng)材料。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）重點(diǎn)：萌發(fā)幼兒對(duì)解放軍的愛戴之情。（環(huán)節(jié)一）重點(diǎn)：了解解放軍的本領(lǐng)（環(huán)節(jié)二）重點(diǎn)：鍛煉投擲能力（環(huán)節(jié)三）重點(diǎn)：發(fā)展投擲能力（環(huán)節(jié)四）重點(diǎn)：放松身體（環(huán)節(jié)五）活動(dòng)反思與建議：本次活動(dòng)主要是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活潑好動(dòng)自我控制力差，自選了一個(gè)內(nèi)容《小小解放軍》開展安全教育活動(dòng)。通過練習(xí)使孩子們?cè)谒訒r(shí)有防護(hù)意識(shí)，用小手撐地面，減輕身體的傷害?；顒?dòng)時(shí)在演示雙手觸墻面時(shí)，由于緊張我先觸墻面了在說“危險(xiǎn)”，有反常規(guī)。后來聽課老師指出：當(dāng)危險(xiǎn)時(shí)本能的反應(yīng)是先說危險(xiǎn)，在防護(hù)。聽后不覺心中慚愧。在以后的安全教育活動(dòng)中，課前要準(zhǔn)備充分，注重每個(gè)細(xì)節(jié)。使教學(xué)真正起到促進(jìn)作用。集體性體育游戲活動(dòng)方案：12月4日上午活動(dòng)名稱：趕小豬側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。2、通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。3、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)皮球，人手一根塑料棍?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)——隊(duì)列練習(xí)。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。2、游戲活動(dòng)——趕小豬。老師交代游戲名稱和玩法。教師示范趕小豬的動(dòng)作。幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾。后面的幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。小姐游戲情況，并請(qǐng)幼兒將“小豬”和棍子收好。放松活動(dòng)——小孩、小孩真愛玩。老師帶幼兒念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒。”老師念到最后一句：“摸摸大樹跑回來?！闭f完幼兒就按最后一句的指令去做。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)二：做游戲交代游戲規(guī)則，幼兒做游戲活動(dòng)反思與建議：孩子們對(duì)棒棒很感興趣，有小朋友拿到手到便開始揮揮，興奮的不得了，由于想像豐富將棒棒想成其他的玩具進(jìn)行游戲，如：拍打等。這樣很快就耗損了材料。其中的原因可能是小班的孩子還沒有很好的自控能力，所以一開始我應(yīng)該讓孩子做好充分的準(zhǔn)備。集體性體育游戲活動(dòng)方案：12月10日上午活動(dòng)名稱：紙球飛舞側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1.能積極探索多種玩紙球的方法，在玩紙球的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣和快樂。2.練習(xí)單手自然向前方做投擲的動(dòng)作，鍛煉幼兒手臂力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.自制紙球（與幼兒人數(shù)相等）2.喜羊羊胸飾（與幼兒人數(shù)同等），村長(zhǎng)胸飾一個(gè)，自制灰太狼一個(gè)3.喜羊羊和灰太狼音樂活動(dòng)過程：一、開始部分1.通過談話，引出村長(zhǎng)和小羊們一起做游戲。2．聽著“喜羊羊和灰太狼”的音樂，教師帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。二、玩紙球（一）第一次嘗試玩紙球。1.鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩紙球。2.集中，請(qǐng)幼兒演示玩紙球的方法，并請(qǐng)幼兒一起學(xué)著做。（二）第二次玩紙球。1.再次玩紙球，玩出與第一次不一樣的方法玩球。2．集中，請(qǐng)幼兒演示玩紙球的方法，教師給予肯定。三、投球1．選出玩投球幼兒演示，教師正確演示，并引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能準(zhǔn)確的投入大箱子里。2．幼兒集體練習(xí)投球，鼓勵(lì)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。四、游戲：打灰太狼1．出示“灰太狼”，讓幼兒想一想，有什么辦法對(duì)付它。2．組織幼兒進(jìn)行游戲2——3遍。五、聽“喜羊羊和灰太狼”的音樂做放松動(dòng)作。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一：做熱身引出游戲。環(huán)節(jié)二：嘗試玩紙球幼兒自由探索玩紙球環(huán)節(jié)三：集體游戲。教師交代要求，一起玩頭球。環(huán)節(jié)四：大灰太狼利用孩子喜歡的動(dòng)畫片人物，一起把球投向灰太狼?；顒?dòng)反思與建議：玩紙球是幼兒非常喜歡，在環(huán)節(jié)二中讓幼兒自由探索紙球的玩法，幼兒想出了許多玩法，如：滾球、拋球、接球等等。在環(huán)節(jié)三，老師交代游戲規(guī)則，一起玩投球，幼兒都非常認(rèn)真的練習(xí)投球，到了環(huán)節(jié)四，利用幼兒喜歡的灰太狼人物，讓幼兒把球投向灰太狼，更是把游戲推向了最高潮，但在投的過程中，由于幼兒之間存在能力差異，有小部分幼兒投不準(zhǔn)，于是我立即調(diào)整游戲，把1個(gè)灰太狼離幼兒的距離做了適當(dāng)調(diào)整，調(diào)近一點(diǎn)，讓能力弱的小朋友去對(duì)付距離近的灰太狼，這樣一來，全體幼兒都在游戲中獲得了成功感。集體性體育游戲活動(dòng)方案：12月18日上午活動(dòng)名稱：玩桶側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過探索奶粉桶的不同玩法，培養(yǎng)孩子的探索興趣。2、通過玩奶粉桶，激發(fā)孩子參與戶外活動(dòng)的積極性，從而增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：奶粉桶活動(dòng)過程：熱身運(yùn)動(dòng)：引導(dǎo)幼兒跟老師一起動(dòng)動(dòng)頭、動(dòng)動(dòng)腰、動(dòng)動(dòng)身體。一、了解奶粉桶的用途。出示孩子搜集的各種各樣的奶粉桶，引導(dǎo)孩子觀察。1、奶粉桶有什么用？2、你在哪里見過奶粉桶？3、奶粉桶有什么不一樣？4、奶粉桶是什么樣子的？二、玩奶粉桶。引導(dǎo)孩子自由探索奶粉桶的不同玩法。老師小結(jié)：可