《第6單元 表內(nèi)乘法（二）：7的乘法口訣》課件

R·二年級上冊第1課時7的乘法口訣表內(nèi)乘法（二）3.體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系?！緦W習目標】1.運用7的乘法口訣解決實際問題。2.會把實際問題轉(zhuǎn)化為乘法計算。【學習重、難點】1.牢記7的乘法口訣并能熟練地進行計算。2.會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。一、引入新課身體半球形，背上七顆星，蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。7個數(shù)一數(shù)，一只七星瓢蟲身上有幾個點呢？猜謎語2只、3只、4只呢？這節(jié)課我們一起探討7的乘法口訣。二、探究新知圖中的小朋友在拼七巧板，你會用七巧板拼出多少種圖案呢？仔細觀察，你能完成表格嗎？142128354249一七得()7×1＝7二七()三七()四七()五七()六七()七七()7×2＝7×3＝7×4＝7×5＝7×6＝1×7＝72×7＝3×7＝4×7＝5×7＝6×7＝7×7＝一起來探索7的乘法口訣表吧！142128354249七1414十四2121二十一2828二十八3535三十五424249四十二四十九誰能不看著黑板背一背7的乘法口訣？聰聰在學習口訣時遇到困難了，快聽聽他遇到了什么困難。四七等于多少？四七（）聰聰二十八現(xiàn)在你知道2只七星瓢蟲身上有多少個點了嗎？二七十四，有14個！三七二十一，有21個！四七二十八，有28個！【達標檢測】對口令。三十五十四四十二三、鞏固提升7×4=5×7=4×7=7×5=7×6=6×7=282842353542看口訣寫算式。四七二十八×=×=六七四十二×=×=4728742867427642算一算，一共有（

）只小蜜蜂。7×3=2121四、課堂小結(jié)7的乘法口訣一七得()7×1＝7二七()三七()四七()五七()六七()七七()7×2＝7×3＝7×4＝7×5＝7×6＝1×7＝72×7＝3×7＝4×7＝5×7＝6×7＝7×7＝七1414十四2121二十一2828二十八3535三十五424249四十二四十九五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。六、教學反思學生在學習7的乘法口訣之前，已經(jīng)學習了1~6的口訣，對口訣的結(jié)構(gòu)和意義都有所了解，但7的乘法口訣句數(shù)較多，記憶起來不太容易，因此根據(jù)二年級學生的學習心理、認知規(guī)律，我對本課的教學目標進行了重新定位，讓學生自主參與編制乘法口訣的過程，明白乘法口訣的來源，掌握編制乘法口訣的方法，利用相鄰乘法口訣間的聯(lián)系來理解、記憶乘法口訣。讓學生經(jīng)歷探索數(shù)學知識的過程，學習用數(shù)學方法解決生活中的實際問題，樹立學好數(shù)學的信心。培養(yǎng)學生觀察、分析、概括推理及自主學習的能力，與同學合作交流的意識，并從中體驗到成功的快樂。R·二年級上冊練習課【學習目標】熟記7的乘法口訣，會運用7的乘法口訣準確計算有關(guān)7的乘法算式和解決生活中的實際問題?！緦W習重點】計算有關(guān)7的乘法口訣的乘法算式和解決生活中有關(guān)7的乘法口訣的實際問題。一、復習鞏固知識點1：7的乘法口訣一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。1.2×7=14（天）3×7=21（天）20192個星期有多少天？3個星期呢？知識點2：7的乘法口訣的應(yīng)用4×7=28（箱）5.一共運了多少箱？知識點3：有關(guān)7的乘法口訣的乘加、乘減的應(yīng)用7×3+5=26(罐)7.知識點4：有關(guān)7的乘法口訣的應(yīng)用9.先提出一個用乘法解決的問題，再解答。一共有幾支蠟燭？3×7=21(支)知識點5：應(yīng)用乘法口訣的意義計算10.3×7=6×7=4×7=2×7+7=5×7+7=3×7+7=4×7-7=7×7-7=5×7-7=你發(fā)現(xiàn)了什么？212121424242282828發(fā)現(xiàn)每組算式的答案相同。1.樹葉上有七星瓢蟲。二、鞏固提高3×7=21（個）（1）3只

身上有幾個點？1.樹葉上有七星瓢蟲。5×7=35（個）（2）5只

身上有幾個點？2.每個盤子里裝7個圣女果。6個盤子一共要裝多少個？7×6=42（個）3.一共有多少朵花？7×3+3=24（朵）4.連一連。5.算一算，并說說你的發(fā)現(xiàn)。5×7=4×6=4×7+7=3×6+6=6×7-7=5×6-6=353535242424發(fā)現(xiàn)：左邊三個算式都表示5個7是多少，右邊三個算式都表示6個4是多少。1.說說學生的掌握情況；2.談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲與疑惑。三、課堂小結(jié)四、教學反思根據(jù)教材練習題的特點，本節(jié)課我采用多媒體為主要教學手段，以同桌合作學習為主要方式進行練習。在教學中創(chuàng)設(shè)情境，為學生提供豐富、生動、直觀的學習材料，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，從培養(yǎng)學生合作意識的角度出發(fā)，以學生分組合作學習為主要方式，同時借助媒介輔助，提升教學。就二