安全玩滑梯小班教案

安全玩滑梯小班教案活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）“

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（2）人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽：“剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？“

（2）兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！埃蕰r訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

1、此活動宜安排在開學初進展，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人愛護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的安全意識。

活動區(qū)活動：

1、用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩嬉戲“角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2、引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以依據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以進展安全教育，到達安全與嬉戲的結合。上完這節(jié)安全課，幼兒大局部都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

活動目標；

1、在集體活動中學會輪番和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識。

活動預備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔心全的行為。

2、教學用圖，《玩滑梯》

活動過程：

1、引出主題談話：

——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

2、教師和幼兒爭論活動狀況，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀看教師出示的”圖片

——“圖片上有什么？”

“誰玩滑梯是正確的？”

“誰玩滑梯是擔心全的？”

“什么是輪番？大家一起來排隊試試看。”

3、師生共同理解圖片。

安全玩滑梯小班教案8

一、活動內(nèi)容：安康——安安全全玩滑梯

二、活動目標

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。

三、活動預備

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

四、活動過程

1.導入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽：“今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）“

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：“剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？“

(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。“（準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）

延長活動

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩嬉戲“角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

安全玩滑梯小班教案9

活動目標：

1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷?。

2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的推斷。

3、知道在發(fā)生危急時如何自救。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動預備：

圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。

活動過程：

1、談話導入：

教師：小朋友們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要留意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

2、根本局部：

（1）觀看圖片：

教師:圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？

頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？

從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？

（2）爭論玩法：

教師：你喜愛哪一個小朋友？為什么？

我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？

（3）幼兒玩滑滑梯，教師觀看指導。

教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪番玩。留意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

教學反思：

活動中,教師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的安全意識。

安全玩滑梯小班教案10

適用于小班的安康主題教學活動當中，讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害，初步培育幼兒的安全意識，幼兒學會用正確的方法玩滑梯，加強幼兒的安全意識。

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動,激發(fā)興趣。

兔媽媽:“今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？?那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)“

2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?

小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危急。

3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:“剛剛我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?“

(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。“(準時訂正幼兒不正確的動作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法。今日的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我有意找了平常較頑皮的XX和XX分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進展辨別，然后告知孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危急的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今日的活動，信任孩子們的安全意識已被靜靜的喚醒。

小百科：滑梯屬