班會(huì)課教學(xué)總結(jié)5篇

/班會(huì)課教學(xué)總結(jié)5篇班會(huì)課教學(xué)總結(jié)篇1依照縣局停課不斷學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的學(xué)校生活。現(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、訂立各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前，老師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順當(dāng)開展。二、多種形式教學(xué)，保證同學(xué)學(xué)有所獲1、微信答疑。激勵(lì)同學(xué)跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題適時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。2、微課視頻增補(bǔ)。將空中課堂上的教學(xué)視頻分學(xué)問點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中顯現(xiàn)與教材不太連接的地方時(shí)，按學(xué)問點(diǎn)發(fā)微課視頻增補(bǔ)。3、直播教學(xué)。為了幫忙同學(xué)更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。4、堅(jiān)持閱讀，拓寬同學(xué)學(xué)問面。5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培育同學(xué)好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭制造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，激勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探究、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最后目的是把家庭變成同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)緊要場(chǎng)所，讓每一個(gè)同學(xué)在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方氣力協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。四、線上授課充足度調(diào)查為了適時(shí)有效把握各位同學(xué)對(duì)線上授課的充足度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為同學(xué)供應(yīng)后期授課，我校細(xì)心策劃了線上授課充足度調(diào)查。我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，全部調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的引導(dǎo)依據(jù)。疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體老師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為同學(xué)保駕護(hù)航!班會(huì)課教學(xué)總結(jié)篇2為了響應(yīng)國(guó)家停課不斷學(xué)的教育方針，我校高三班級(jí)已經(jīng)打開了一段時(shí)間線上教學(xué)，下面我從線上教學(xué)軟件對(duì)比、線上教學(xué)模式對(duì)比、線上作業(yè)打卡對(duì)比、后期教學(xué)計(jì)劃、線上教學(xué)問題五個(gè)方面對(duì)大家匯報(bào)。一、線上教學(xué)軟件對(duì)比我校老師緊要使用騰訊課堂、騰訊會(huì)議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進(jìn)行直播教學(xué)。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)：譬如騰訊會(huì)議便利督促同學(xué)的在線學(xué)習(xí)（隨時(shí)請(qǐng)同學(xué)打開攝像頭）情況，教學(xué)流暢性也比較好，互動(dòng)性好，另外騰訊會(huì)議可以使用分批開視頻的模式檢查同學(xué)是坐著學(xué)還是躺著學(xué)。騰訊課堂可以利用簽到功能進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，便利統(tǒng)計(jì)參加學(xué)習(xí)人數(shù)，而且也可以導(dǎo)出同學(xué)的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)；釘釘直播結(jié)束后，同學(xué)立刻可以看回放，老師可以看到同學(xué)的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)（包含直播時(shí)長(zhǎng)和回放時(shí)長(zhǎng)）。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進(jìn)行提問。本組老師結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交換使用兩種線上教學(xué)軟件。二、線上教學(xué)模式對(duì)比先講后練：講→練→練→講→打卡，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點(diǎn)和基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，通過先直播講授學(xué)問，自律性差一點(diǎn)同學(xué)就會(huì)按時(shí)投入學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)通過講授可以回顧舊知，然后通過訓(xùn)練鞏固學(xué)問。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，通過先練習(xí)，自我發(fā)覺本身的問題所在，老師講授時(shí)可以適當(dāng)拓展延長(zhǎng)。三、線上作業(yè)打卡對(duì)比各個(gè)班級(jí)使用了不同的打卡小程序，譬如作業(yè)登記簿、接龍、班級(jí)小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。由于班級(jí)的線上教學(xué)布置特別緊湊（包段到人，即一天分成三個(gè)時(shí)段，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)段），所以同學(xué)都要在下課前完成打卡，對(duì)于不能按時(shí)打卡的同學(xué)，各班、各科都有不同的做法，譬如群內(nèi)通報(bào)、電話聯(lián)系家長(zhǎng)，罰抄等等。四、后期教學(xué)計(jì)劃在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的閱歷共享上，結(jié)合自身第一周線上教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展第二周線上教學(xué)，并使得線上教學(xué)的效果更佳，例如為了便利同學(xué)考勤管理，要求同學(xué)統(tǒng)一改名為：班級(jí)+班級(jí)學(xué)號(hào)+姓名，又如為了上課更有針對(duì)性（由于互動(dòng)性不如線下），課前老師利用本身創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計(jì)好同學(xué)的問題。五、線上教學(xué)問題第一、雖然有各種各樣的方法督促同學(xué)學(xué)習(xí)，但是終歸同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)的那頭，加之授課規(guī)模大（80100人），無(wú)法兼顧到全部的同學(xué)。第二、由于沒有線下的測(cè)試，至于線上教學(xué)的效果問題，老師還是有點(diǎn)心理沒底。第三、不自律的同學(xué)會(huì)不會(huì)掛機(jī)學(xué)習(xí)。第四、長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)同學(xué)視力的影響。班會(huì)課教學(xué)總結(jié)篇3從收到通知準(zhǔn)備上網(wǎng)課時(shí)，我的內(nèi)心是毫無(wú)波瀾的，雖然這是一種新的形式，但是覺得本身能夠適應(yīng)。我在講課之前諳習(xí)了要用的軟件，感覺也沒什么難度，能夠正確的操作。但是上課一段時(shí)間之后，我的心態(tài)就發(fā)生更改，能夠深刻感受到與傳統(tǒng)教學(xué)的大不同。傳統(tǒng)班級(jí)授課制中老師能夠把控好課堂，互動(dòng)直接，便于對(duì)同學(xué)的管理。而上網(wǎng)課雖然可以直接在家學(xué)習(xí)，但是師生之間，同學(xué)之間的溝通交流變少了，無(wú)法了解到同學(xué)的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。這一段時(shí)間的網(wǎng)課，讓我對(duì)教育工作有了更深的體會(huì)和理解。首先說(shuō)同學(xué)上課簽到這方面，我提前特別鐘開始點(diǎn)到，對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)做好筆記。開播時(shí)和兩節(jié)課之間會(huì)再一次檢查人數(shù)，防止同學(xué)顯現(xiàn)開始點(diǎn)到后面逃課的情況顯現(xiàn)。一開始大家都很積極，雖然有一兩個(gè)遲到的，但是不影響整體。過了一星期之后同學(xué)開始懈怠，積極性不高。各班班主任都很負(fù)責(zé)，溝通后對(duì)同學(xué)進(jìn)行批判教育，之后遲到的情況好了很多，總是開課前全部到齊，很有紀(jì)律性。再說(shuō)一下課堂內(nèi)容方面。一堂好課的標(biāo)志是氣氛熱誠(chéng)，這一點(diǎn)我很慚愧。由于我不是個(gè)很具有幽默感的人，表達(dá)上中規(guī)中矩，甚至有點(diǎn)刻板，沒有吸引到同學(xué)。我匯總一套視頻資料，用于給同學(xué)做參考。每次我會(huì)按步驟給同學(xué)講解，本身講解感覺跟學(xué)習(xí)視頻上是一樣的，認(rèn)真是很認(rèn)真，該講到的重點(diǎn)一個(gè)不會(huì)落下，還會(huì)重復(fù)強(qiáng)調(diào)，但是同學(xué)可能不太愛好這種講解型，互動(dòng)不是很積極。講解型效率最高，但缺點(diǎn)就是有些枯燥。以后我也會(huì)學(xué)著更改一下風(fēng)格，想方法如何在這些學(xué)問點(diǎn)里穿插進(jìn)去有趣味味的東西吸引同學(xué)。其實(shí)學(xué)習(xí)最緊要的是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)方法。假如一味倚靠教程而不會(huì)思考，那么也就不會(huì)創(chuàng)作出來(lái)有本身思想的作品。我在講解和布置的作業(yè)中重視啟迪同學(xué)，讓同學(xué)有本身的明確的想法和思路。最后講一下同學(xué)作業(yè)。由于大部分同學(xué)都沒有電腦，軟件就不好布置寫的作業(yè)。我讓同學(xué)們跟著學(xué)習(xí)視頻諳習(xí)操作方法和步驟，需要寫的部分很少，都是需要熟記的東西，有電腦的同學(xué)做好之后發(fā)文件給我，我查看一下練習(xí)的情況，了解同學(xué)們的把握程度。作業(yè)大家都完成得很好，在規(guī)定時(shí)間上交?？偠灾暇W(wǎng)課在摸索中前進(jìn)。不管是以何種形式，我們的目的都是讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問，得到最大的進(jìn)展。以后我們還可以結(jié)合課堂和網(wǎng)課，讓同學(xué)隨時(shí)隨地都有充分的教育資源，為同學(xué)供應(yīng)進(jìn)步的階梯。疫情結(jié)束后大家都可以坐在教室里開快樂心上課，相互道一句“好久不見，特別思念”。班會(huì)課教學(xué)總結(jié)篇4沒有陽(yáng)光，就沒有暖和；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們本身；沒有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中同學(xué)在享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育同學(xué)擁有一顆善良的感恩之心，我們初一學(xué)年于4月2日在一樓階梯教室集體觀看了一橫老師《感恩教育》演講活動(dòng)，下午第三節(jié)課，我們?nèi)w師生在全體班主任及政教老師幫忙下，同學(xué)們穿戴著整齊的校服，唱著洪亮的虎林一中校歌《暢想明天》進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)秩序，靜靜地觀看一橫老師的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側(cè)耳傾聽，聽著聽著，感動(dòng)的淚水不由的沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，同學(xué)們被老師的感人演講所制服，所震撼！最后大家又在洪亮的歌聲《感恩的心》中結(jié)束了這次主題班會(huì)活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了校長(zhǎng)及劉書記的確定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動(dòng)要多開展，讓同學(xué)時(shí)時(shí)、事事受到教育，得到啟迪。讓同學(xué)在淚水中接受心靈的洗禮。我們這次活動(dòng)宗旨就是要教育同學(xué)懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧困與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最掛念我們的人；學(xué)會(huì)感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們學(xué)問，教會(huì)我們做人，珍惜陽(yáng)光下最崇高的老師；學(xué)會(huì)感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫忙你、掛念你、指點(diǎn)你，還是埋怨忿恨你、損害你、拋棄過你的人，終歸他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠(chéng)和善良，教會(huì)同學(xué)們都做一個(gè)懂得感恩的人！班會(huì)課教學(xué)總結(jié)篇5回顧這一年來(lái)的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結(jié)：一、深入班級(jí)，摸清基本情況。因高二選科，組建起來(lái)的高二（8）班，是來(lái)自各個(gè)班的，所以拿到分班的名單后，第一步是深入到同學(xué)中心去，了解、諳習(xí)各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解他們的喜好、喜好、脾氣、習(xí)慣等，為下面開展有效的教育、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料。二、針對(duì)現(xiàn)狀，確定班級(jí)計(jì)劃初步的分析、統(tǒng)計(jì)，讓我了解到這個(gè)班的大部分同學(xué)，在高一學(xué)習(xí)成績(jī)都不太理想，而且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng)，看武打書，也有位數(shù)不少的同學(xué)有厭學(xué)情況，故針對(duì)這種情況，第一步激勵(lì)其自信，我跟同學(xué)分析說(shuō)：你所要高考的五科，目前語(yǔ)、外、政都不比別人差，而地理我們共同開始，也不存在差，我們就數(shù)學(xué)差一點(diǎn)。而我會(huì)和數(shù)學(xué)老師商討，針對(duì)我們班的特點(diǎn)，確定數(shù)學(xué)的起點(diǎn)，把握上課的難度，信任我們共同努力，能提高。但你們本身也得有目標(biāo)，我希望我們同學(xué)要確定短期目標(biāo)：超越誰(shuí)；較長(zhǎng)期的目標(biāo)：你想考什么學(xué)校，我們共同朝這個(gè)目標(biāo)努力。三、大膽放手，培育班干部在充分民主的基礎(chǔ)上，由同學(xué)選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應(yīng)如何幫忙班主任開展工作后，由班干部討論起草了班級(jí)公約，以及一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)，由班委在班級(jí)討論通過；其后，班級(jí)緊要活動(dòng)的開展，則按班級(jí)計(jì)劃，由班干部召集開展，我只是指點(diǎn)一下，而同學(xué)有些小錯(cuò)，也按班級(jí)公約去執(zhí)行，一段時(shí)間下來(lái)，班委已能很得力地開展工作了。四、集思廣益，使班級(jí)班會(huì)系列化在充分敬重同學(xué)的基礎(chǔ)，在學(xué)校正常的活動(dòng)外，由同學(xué)討論確定的一些主題活動(dòng)，編排成一張班會(huì)活動(dòng)布置表，本學(xué)期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動(dòng)，也穿插了郊游、籃球賽等活動(dòng)，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，加添了班級(jí)的凝集力，也加強(qiáng)了同學(xué)的責(zé)任感。五、寬嚴(yán)結(jié)合，真誠(chéng)地愛每一個(gè)同學(xué)現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識(shí)教育，我在運(yùn)用激勵(lì)賞識(shí)的同時(shí)，認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范同