工程測量實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

第第頁工程測量實(shí)習(xí)總結(jié)5篇當(dāng)我們有一些感想時(shí)，往往會(huì)心得體會(huì)，這樣可以不絕更新本身的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？這次為您整理了工程測量實(shí)習(xí)總結(jié)5篇，您的確定與共享是對(duì)我最大的激勵(lì)。工程測量實(shí)習(xí)總結(jié)篇一為期兩個(gè)星期的工程測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了解了理論聯(lián)系實(shí)際的緊要性。測量學(xué)首先是一項(xiàng)特別精準(zhǔn)明確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是用來討論地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)重要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變動(dòng)。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里測量學(xué)的作用日益緊要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速道路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精準(zhǔn)的手段。測量學(xué)的分類也有許多種，譬如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為工程管理系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)目的：1.鞏固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對(duì)掌控測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論引導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的本領(lǐng)，從而對(duì)掌控測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步鞏固、深化。2.通過實(shí)習(xí)，熟悉并把握三、四等掌控測量的作業(yè)程序及施測方法。3.把握用測量平差理論處理掌控測量成果的基本技能。4.通過完成掌控測量實(shí)際任務(wù)的磨練，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理本領(lǐng)，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。5.熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。(實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的緊要構(gòu)成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育同學(xué)動(dòng)手本領(lǐng)和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過掌控網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以加強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的本領(lǐng)，為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。)工程測量實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二這次實(shí)踐，我到了我們當(dāng)?shù)氐慕ㄖさ兀捎谟杏H屬在那里，儀器也算是齊全。那里地勢(shì)較為平坦，地貌相對(duì)簡單，但在這實(shí)習(xí)的十多天里還是體會(huì)到了從未有過的艱辛?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，那十多天的經(jīng)過，雖然艱苦，但卻學(xué)到了許多，不僅僅是測量的實(shí)際本領(lǐng)，更有面對(duì)困難的忍耐。說實(shí)話，在最初幾天的新鮮感過后，每天重復(fù)而乏味體力勞動(dòng)，讓我有些怨聲載道，但工程自身的性質(zhì)又不準(zhǔn)許工期的延后，所以不得不連續(xù)早出晚歸。其實(shí)現(xiàn)在想來，或許絕大多數(shù)工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲乏所帶來的壓力。當(dāng)幾天之后，我們習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床，扛著測量儀器外出測量的生活時(shí)，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的精準(zhǔn)明確度和測量的時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床，帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測量場地開工。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精準(zhǔn)明確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是討論地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)重要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變動(dòng)。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益緊要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速道路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的。地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精準(zhǔn)的手段。測量學(xué)的分類有許多種，如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為測量工程專業(yè)的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。通過這次實(shí)習(xí)，磨練了許多測量的基本本領(lǐng)。首先，是熟悉了全站儀的用途，嫻熟了全站儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其重要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器自身所決議，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變更中而難以掌控，屬于可變更誤差來源)。了解了如何避開測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器、(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵從肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌控后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不僅可以防止誤差的積累，適時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)測量儀器的操作、整平更加?jì)故?，很大程度上提高了?dòng)手和動(dòng)腦的本領(lǐng)，同時(shí)也拓展了與他人的交際、合作的本領(lǐng)。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有團(tuán)隊(duì)的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。團(tuán)隊(duì)的合作很緊要。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我更直觀接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、掌控測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，我更直觀接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，掌控測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程實(shí)習(xí)明顯能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的學(xué)問。事實(shí)也的確是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的緊要性。這次實(shí)習(xí)也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高本身的專業(yè)水平。工程測量實(shí)習(xí)總結(jié)篇三一實(shí)習(xí)目的與要求工程測量實(shí)習(xí)是測量學(xué)必不可少的部分，我們學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)習(xí)課本的理論學(xué)問，更要學(xué)習(xí)和培育我們的動(dòng)手操作本領(lǐng)和對(duì)課本理論學(xué)問的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測量思想“從掌控到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測量的緊要意義。在實(shí)際測量中我們要獲得工作的初步閱歷和基本技能，進(jìn)一步把握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖本領(lǐng)，對(duì)測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面的系統(tǒng)認(rèn)得，會(huì)認(rèn)得地形圖。同學(xué)通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：1把握經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，視距尺，等測量儀器的操作方法；2把握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作本領(lǐng)；3能夠依據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中找尋圖上的點(diǎn)；4在實(shí)習(xí)中加強(qiáng)獨(dú)立工作本領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為今后解決工作中的測量問題打下件事基礎(chǔ)。二實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪1測區(qū)：河北工程大學(xué)主校二餐2任務(wù)：通過五天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，測量c1、c2、c3、c4以及碎部點(diǎn)的數(shù)據(jù)，并依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：500的圖，圖幅尺寸500mm__500mm3內(nèi)容：(1)校正儀器(經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀)，工具及用品的準(zhǔn)備(測量記錄手簿、繪圖鉛筆、半圓儀、圖板等)(2)依照是測繪更加便利、有效、快捷的原則，依據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)掌控點(diǎn)掌控測量的外業(yè)測量(一)閉合導(dǎo)線掌控測量外業(yè)觀測過程：1、踏勘選點(diǎn)：依據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)要求，從已知點(diǎn)掌控點(diǎn)c1啟程，逆時(shí)針沿閉合導(dǎo)線c1c2c3c4c1依次測量c1與c2的高差，c2與c3的高差，c3與c4的高差，c4與c1的高差，其間利用更改儀器高法檢核，更改高度大于10cm。選點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：A、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、視野開闊處，便于安排儀器和測量的地方；B、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)相互通視，便于觀測水平角和測量邊長；C、測量時(shí)測站點(diǎn)應(yīng)安于兩掌控點(diǎn)中心位置，以便削減測量誤差；D、測量儀器安好后不應(yīng)移動(dòng)，若不慎碰動(dòng)應(yīng)重新安置儀器；測站點(diǎn)選好后，應(yīng)建立標(biāo)記。由于學(xué)校內(nèi)上下課放學(xué)人流比較大應(yīng)派一人專門負(fù)責(zé)看管儀器以免碰壞儀器，學(xué)校內(nèi)已有人工建立好的掌控點(diǎn)所以測站要位于量掌控點(diǎn)之間的線上或者相近以削減測量誤差，所以選定踏勘點(diǎn)時(shí)要確定掌控點(diǎn)的大致方位。2、閉合導(dǎo)線掌控點(diǎn)的高程測量：A、水準(zhǔn)測量步驟：①、以已知c1作為起始水準(zhǔn)點(diǎn)，按逆時(shí)針次序(c1—c2—c3—c4—c1)依次進(jìn)行測量。②、在兩個(gè)觀測站點(diǎn)之間安排水準(zhǔn)儀，在前、后視點(diǎn)上樹立水準(zhǔn)尺。③、一個(gè)測站的觀測次序按“后前更改儀器高后前”次序進(jìn)行，即先觀測后視點(diǎn)水準(zhǔn)尺中絲讀數(shù)，再觀測水準(zhǔn)尺中絲讀數(shù)；然后更改儀器進(jìn)行觀測。④、記錄員將各個(gè)讀數(shù)依次記錄在水準(zhǔn)測量記錄手簿上⑤、計(jì)算出兩次測量的高差的差值，保證不超過6mm,否則要進(jìn)行重測。3、閉合導(dǎo)線掌控點(diǎn)的水平角測量；A、水平角觀測的步驟；(以已知點(diǎn)81啟程，按逆時(shí)針次序方向測量)在測站點(diǎn)安排DJ6大地經(jīng)緯儀，按粗略對(duì)中、粗略整平、精準(zhǔn)明確對(duì)準(zhǔn)、精準(zhǔn)明確整平、瞄準(zhǔn)測釬、讀數(shù)、記錄、核查依次進(jìn)行操作，其步驟分別如下；粗略對(duì)中；用光學(xué)對(duì)點(diǎn)器大致對(duì)準(zhǔn)測站點(diǎn)，并注意架頭水平，左右移動(dòng)三腳架直到光學(xué)對(duì)點(diǎn)器的十字圓圈對(duì)準(zhǔn)測站點(diǎn)。粗略整平：一人用腳踏緊三腳架的一只腳，另外兩人擰開緊掌控螺旋，并調(diào)動(dòng)另外兩只腳的高度，使圓水準(zhǔn)管對(duì)中。精準(zhǔn)明確對(duì)中：稍松連接螺旋，在架頭上平移儀器，使對(duì)點(diǎn)器中圓圈內(nèi)的十字絲精準(zhǔn)明確對(duì)準(zhǔn)測站點(diǎn)，最終旋緊連接螺旋。精準(zhǔn)明確整平；轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對(duì)腳螺旋，同時(shí)相對(duì)旋轉(zhuǎn)這兩支腳螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中；將照準(zhǔn)部繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)90，再轉(zhuǎn)動(dòng)第三只腳螺旋，使氣泡居中。如此反復(fù)調(diào)試，直至照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動(dòng)到任何方向，氣泡在水準(zhǔn)管內(nèi)的偏移都不超過分化線的一格為止。工程測量實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的本領(lǐng)，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作本領(lǐng)。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測量實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì)掌控測量和地形圖測繪過程有了更好的了解；學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具；很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問，提高實(shí)際操作本領(lǐng)，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的本領(lǐng)。當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫忙。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，顯現(xiàn)問題就讓我們適時(shí)改正。其實(shí)想想每天學(xué)校中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。實(shí)在說來有以下幾個(gè)方面：(1).磨練品行：這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際本領(lǐng)，更磨練了我們面對(duì)困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，連續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提高測量水平，磨練本身迎難而上的剛強(qiáng)品行。實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都必需親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算??每個(gè)人都要能嫻熟把握，誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參加到實(shí)際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力！我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的察看，記錄每一站，并精準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算，做到步步有“檢核”。這樣做不僅可以防止誤差的積累，適時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實(shí)習(xí)，我們慢慢養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。(2).團(tuán)隊(duì)協(xié)作：測量實(shí)習(xí)的過程就是運(yùn)用理論學(xué)問解決實(shí)際問題的過程，在實(shí)習(xí)之初，我們每個(gè)人都掛念本身理論學(xué)問不夠堅(jiān)固結(jié)實(shí)，不會(huì)測，測不好，掛念只有十天的測量時(shí)間，本身不能定時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終究提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力氣我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，譬如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。工程測量實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五工程測量生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在學(xué)完《工程測量學(xué)》專業(yè)課之后進(jìn)行的一次非常緊要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過在實(shí)習(xí)基地、施工單位或進(jìn)行系統(tǒng)、全面的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步理論聯(lián)系實(shí)際，使同學(xué)初步把握工程測量的步驟和方法，以及各種工程掌控網(wǎng)施測方法與解算，以及施工測設(shè)方法與程序，是同學(xué)們?cè)谏a(chǎn)實(shí)習(xí)中把握新技術(shù)(如CorsGPS、RTK、掃平儀及鉛垂儀等)的應(yīng)用進(jìn)一步提高同學(xué)獨(dú)立討論設(shè)計(jì)方案，分析問題和處理問題的綜合本領(lǐng)本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，本身通過參觀、參加實(shí)際生產(chǎn)以及模擬訓(xùn)練等有效形式，使本身真正把握或了解勘察設(shè)計(jì)階段、工程施工階段、竣工驗(yàn)收階段到運(yùn)營管理階段等各階段的工程測量工作的操作方法和各種限差要求。(1)實(shí)習(xí)期間的重要目的是：1.教學(xué)綜合實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)，其目的是使本身在獲得基本學(xué)問和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以鞏固課堂所學(xué)學(xué)問及提高操作技能。2.培