《帶上她的眼睛》課件

帶上她的眼睛學(xué)習(xí)目標了解作者及寫作背景，了解科幻小說的特點。01把握故事內(nèi)容，體會文章將科學(xué)與幻想相結(jié)合的妙處，學(xué)習(xí)科幻小說巧妙的構(gòu)思。02感受作者非凡的想象力,在日常的生活和學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。03學(xué)習(xí)目標科幻小說，是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。

中文最早也有譯作科學(xué)小說。雖然從科幻史的角度來看，暫時還沒有一個能被所有研究者所公認的定義標準。在科幻愛好者中盛傳的一則“世界上最短的科幻小說”是這樣的：“地球上最后一個人坐在房間里。這時響起了敲門聲······”可以說，這比一個精確的定義更能概括科幻小說的特質(zhì)。美國著名文學(xué)評論家布哈伊·哈桑曾說：“科幻小說可能在哲學(xué)上是天真的，在道德上是簡單的，在美學(xué)上是有些主觀的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎觸及了人類集體夢想的神經(jīng)中樞，解放出我們?nèi)祟愡@具機器中深藏的某些幻想作家簡介

劉慈欣，大陸新生代科幻的主要代表作家，中國科普作家協(xié)會會員，首位獲得世界科幻獎“雨果獎”的亞洲作家。自二十世紀九十年代開始發(fā)表科幻作品，曾連續(xù)多次獲得科幻小說“銀河獎”。他的作品兼具科學(xué)探索與人文關(guān)懷，在世界科幻文學(xué)中樹立了一種具有中國特色的科幻文學(xué)樣式，其“三體三部曲”被認為是中國科幻文學(xué)的里程碑之作。其代表作有《三體》《流浪地球》《全頻帶阻塞干擾》《中國太陽》《地球大炮》等。作家簡介

2015年8月23日，《三體》獲得第73屆雨果獎最佳長篇小說獎——這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學(xué)獎”之稱的雨果獎。復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴鋒評論稱，劉慈欣“憑一己之力將中國科幻文學(xué)提升至世界級水平”。點綴

遲鈍

蒙眬

閑暇

靈犀

合攏zhuìdùnxīlóngxiálǒng屏píngbǐng屏障屏氣泊bópō泊船湖泊核

héhú考核杏核兒悶

mēnmèn悶熱沉悶遲鈍：思想、感官、行動等反應(yīng)慢，不靈敏。點綴：表示加以裝飾，使事物變得更加好看。蒙眬：模糊，不清楚，常用來表達視線或者心理狀態(tài)不清楚。不期而至：指沒有預(yù)料的到來。心有靈犀：指彼此心意相通。請同學(xué)們帶著課文旁批的問題和屏顯的問題，快速瀏覽課文。（1）小說中有哪些人物？主要人物是誰？主人公是誰？（2）這篇小說的線索是什么？（3）用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。（1）小說中有哪些人物？主要人物是誰？主人公是誰？小說中的人物有：“我”、她（小姑娘）和主任；主要人物是“我”和她（小姑娘）；主人公是她（小姑娘）——“落日六號”的領(lǐng)航員。（2）這篇小說的線索是什么？時間一個向前發(fā)展，一個往后推移，又同在最后交叉融合回到同一平面。（3）用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。明線：“我”的活動。暗線：一名年輕的地航飛船女領(lǐng)航員的遭遇。作為一名宇航員，“我”返回地球度假時，主任讓“我”帶上了另一名宇航員“她”的傳感眼鏡。后來“我”得知“她”是“落日六號”的領(lǐng)航員，因事故被困地心。“我”帶上“她”的眼睛去旅行是“她”最后一次看地球。

小說是按照時間順序來寫的。中間補敘了“落日六號”失事的情況?？梢苑譃樗膫€部分：開端（1～5）：主任讓“我”帶上“她的眼睛”去度假。發(fā)展（6～24）：“我”來到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。高潮和結(jié)局（25～45）：“我”發(fā)現(xiàn)了小姑娘的真實身份，并補敘地航飛船失事的情況。尾聲（46、47）：“我”掛念小姑娘，帶有無限的傷感和詠嘆。

我要去度假，主任讓“我”帶一雙眼睛去度假。

開篇設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

主任遞給我一雙眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介紹給我，是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，她顯得很嬌小，她面前有一支失重中的鉛筆飄在空中。介紹“眼睛”的“主人”和”她“此時的處境為后面具體描寫”眼睛“的”主人“做鋪墊。這個決定對她來說似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出聲來。通過“她”決定去哪兒度假十分艱難的情景，為后文寫”她”的遭遇埋下伏筆?！斑@里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了?！薄拔摇币淮魃稀毖劬Α?，”她”的感覺立刻就變了，可見”她”被封閉在地下太久了。“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風(fēng)？！”由”她'驚訝地反應(yīng)可知，”她”的處境并不那么“美好”。她沒有回答我的話，而是自己輕輕哼起了一首曲子，一小段旋律過后，她說：“這是德彪西的《月光》?！敝钡揭粋€小時后我回去躺到床上，她還在哼著音樂，那輕柔的樂聲一直在我的夢中飄蕩著?！彼耙恢焙咧对鹿狻?，從側(cè)面反映出“她”此時寂寞孤獨的處境。我聽到了她同地面最后通信的錄音，這時來自底薪的中微子波束已很弱，她的聲音時斷時續(xù)，但這聲音很平靜。此處我們可以看出她在災(zāi)難和死亡面前的鎮(zhèn)定好勇敢的性格特稱。

有一個想法安慰著我：不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了。我用自我安慰的方式來表達自己對她永恒的懷念。選鏡頭——凸顯科幻

劉慈欣的作品引人入勝，往往因其想象奇特，構(gòu)思巧妙。我們要將其拍成電影，應(yīng)選擇哪些鏡頭、運用哪些拍攝手法才能“賣座”呢？

請從文中找出你最想拍的鏡頭，說說你的理由，并說說你會怎么拍。示例我選擇的鏡頭是：理由：拍攝方法：飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中，船外別說空氣和生命，連空間都沒有，周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成液態(tài)金剛石的液態(tài)鐵鎳。選擇拍攝太空中的極端環(huán)境更為引人入勝，也體現(xiàn)了科幻作品的奇特想象。特效制作示例我選擇的鏡頭是：理由：拍攝方法：“是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘。”“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。”前一句是作者設(shè)置的伏筆。讀到后文再回想，巨大的反差會給人帶來強烈的心理震撼。插入回憶鏡頭

本文獲得了科幻小說銀河獎一等獎，原因之一就在于作者巧妙地將科學(xué)性和文學(xué)性融合在了一起，使用了特別的寫作手法。（1）如：在第二段中，作者用“好像剛畢業(yè)”來形容小姑娘，看似是閑筆。但是到最后“我”明白了小姑娘的真實身份，發(fā)現(xiàn)她在人生中美好的年華里“將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生”。如此悲愴的命運，對讀者的內(nèi)心無疑會產(chǎn)生巨大的震撼。這種以前面的內(nèi)容進行暗示，為后文作鋪墊的手法叫什么呢？伏筆

寫作上一種敘事的表現(xiàn)手法。指作者在敘述中，對將要描敘的人物、事件預(yù)作提示或