如何選材-教學(xué)實(shí)錄

“如何選材”——初中作文教學(xué)一例（課堂實(shí)錄）師：上課，同學(xué)們好！生：老師好！師：今天我們要學(xué)習(xí)一節(jié)什么樣的作文課呢？我想先問大家一個(gè)問題，你們知道中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嗎？知道的人請(qǐng)舉手。中考作文分哪幾項(xiàng)來(lái)給你打分?jǐn)?shù)？（板書）生：結(jié)構(gòu)師：他說(shuō)的非常好，還有嗎？結(jié)構(gòu)是其中的一項(xiàng)。生；選材。師；我們把它放大一些，選材是屬于材料這一塊的?；蛘呓袃?nèi)容。還有嗎？生：中心。師；中心、立意，還有嗎？還有一項(xiàng)，聰明的同學(xué)誰(shuí)來(lái)找到。生：結(jié)尾。師：語(yǔ)言，結(jié)尾是屬于誰(shuí)家的？生：結(jié)構(gòu)。師：結(jié)構(gòu)，對(duì)的。這節(jié)課我們就來(lái)圍繞材料中剛剛我們同學(xué)提到的選材來(lái)展開。我不知道你們平時(shí)材料是怎么選的？拿到一個(gè)作文題，我要打算寫記敘文，我怎么來(lái)選材料？你們先想一想，我不要你們急于回答。我們來(lái)拿一個(gè)作文題試試看。（幻燈；記住這一天）這個(gè)作文題熟悉嗎？題目不用再念了?，F(xiàn)在，你們就自己寫，紙頭有嗎？這一天你會(huì)選哪一天？用詞語(yǔ)或句子表達(dá)，試著多寫幾天出來(lái)。開始，自己寫自己的。標(biāo)號(hào)序號(hào)。（學(xué)生寫，老師巡視）寫完的同學(xué)想想，你寫了這么幾天，有三天、四天、也有六天，哪一天你覺得比較好？你會(huì)選擇哪一天來(lái)寫？寫好了你想一想，讓那些想寫的更多的同學(xué)再寫?，F(xiàn)在多數(shù)同學(xué)把筆放下了，數(shù)數(shù)自己寫了幾個(gè)？六個(gè)的有嗎？舉手。有四位。好，那么三個(gè)的同學(xué)請(qǐng)舉手。六個(gè)以上的，有嗎？好那我們來(lái)交流一下?？纯次覀兺瑢W(xué)想的那一天是哪天。來(lái)，從第二排開始。一個(gè)個(gè)報(bào)，下面同學(xué)做筆記，抄下來(lái)。（板書：學(xué)生交流的內(nèi)容）生：生日、911、印尼海嘯、1949年10月1日、原子彈實(shí)驗(yàn)成功、神五神六、劉翔奪冠。生：1999年9月1日第一天上學(xué)、神州五號(hào)上天、得獎(jiǎng)。生：世博申辦成功、六歲掉河里。師：同學(xué)們做筆記了嗎？生、小學(xué)畢業(yè)、集體住宿、和朋友和好。生：14歲生日、團(tuán)員活動(dòng)、被關(guān)在電梯里、同學(xué)聚會(huì)、愚人節(jié)。師；剛剛我看到父親節(jié)、母親節(jié)，第一排誰(shuí)寫的舉手。來(lái)，接著說(shuō)。生：女足贏球。師：21個(gè)有沒有？生：男足淘汰、（師：我寫的簡(jiǎn)單些，還有嗎？后面一個(gè)男孩子。）生；與好友分別、升初中……生、我演出的那一天、（師：你表演什么？生：手風(fēng)琴師：好樣的）、考級(jí)通過、成為團(tuán)員的那一天。師：還有沒有同學(xué)說(shuō)我有很好的想法沒有寫上去，我要告訴大家的？要坦然的、自信的。很好！生：做手術(shù)。（師：做什么手術(shù)？還有沒有，像他這樣坦然地說(shuō)）生：犯嚴(yán)重錯(cuò)誤，被老師臭罵、（師：什么嚴(yán)重錯(cuò)誤？當(dāng)然我不要你告訴我，在公眾場(chǎng)合，你可以保留你的個(gè)人隱私。你是這么一個(gè)要求上進(jìn)的人，肯定不會(huì)嚴(yán)重到哪里去。）生：被處分、（師：為什么事情處分了？）生：上幼兒園。師：女孩子呢？舉起手來(lái)好嗎？女孩子應(yīng)該有很豐富的感受。生：由依賴轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的那一天師：獨(dú)立的那一天是哪一天？看來(lái)我長(zhǎng)大了的題目對(duì)你們有影響。你還記得是哪一天嗎？是哪件事嗎？生：自己在家里獨(dú)立做一件事。師：好，還有嗎？生：美國(guó)獨(dú)立日。師：越說(shuō)越厲害。生：日本宣布戰(zhàn)敗。生、唐山大地震。師：我非常高興看到前排女孩子舉手，來(lái)，你說(shuō)。生：主持節(jié)目、（師：什么節(jié)目？生；珠心算比賽。師：哦，那還是一個(gè)大場(chǎng)面呢?。┥号溲坨R那一天。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)寫了38了，如果讓大家講，肯定還會(huì)講更多。現(xiàn)在跟左右前后的同學(xué)來(lái)商量，你覺得這些選材，這些天里，我們集思廣益有38項(xiàng)，如果你是老師，你看到什么材料會(huì)愿意看。做第一件事，在這些材料前面打五角星。然后再進(jìn)一步討論，這就難了，第一項(xiàng)很容易，第二項(xiàng)，你憑什么判斷這是好的選材。我講清楚沒有？你為什么打五角星，你要有依據(jù)的。左右前后一起開始。生：還加個(gè)教師節(jié)師：好，加一項(xiàng)吧！39項(xiàng)了。前后左右一起商量，你在哪里打五角星，你的依據(jù)是什么？（學(xué)生討論、老師巡視）怎么樣，可以了嗎？可以來(lái)交流了嗎？好，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)你的選擇？我們先請(qǐng)女孩子來(lái)說(shuō)，好嗎？一般都是女士?jī)?yōu)先。哪個(gè)女孩子，你們推薦一位。生：孫雨潔。師：孫雨潔在哪兒？來(lái)，下課我要問你，人家為什么推薦你。生：14歲生日、演出、成為團(tuán)員、主持節(jié)目、神五神六、（師：這么多）世博申辦成功、師：你先坐下，聽聽人家的選擇，我們?cè)賮?lái)交流依據(jù)。話筒傳到后排去。你選了哪幾個(gè)？生：六歲掉進(jìn)河里、（師：很多人笑起來(lái)了）14歲生日、日本戰(zhàn)敗、犯嚴(yán)重錯(cuò)誤。師：后排同學(xué)說(shuō)。生：關(guān)在電梯里、愚人節(jié)。師：后面女孩子。生：與好友分別、日本戰(zhàn)敗。師：還有誰(shuí)想發(fā)表意見？生：911、印尼海嘯、日本戰(zhàn)敗、美國(guó)獨(dú)立日、世博申辦。師：我們現(xiàn)在回頭來(lái)看選擇的依據(jù)。從你開始談，你選擇的依據(jù)是什么？你沒有全選，生日為什么不選？生：生日太平常了。師：也就是說(shuō)，你想選什么樣的材料？生：有新意的材料。（