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文檔簡介

小班幼兒健康教育活動教案5篇小班幼兒健康教育活動教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、對漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗。

2、了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗飯后漱口的快樂。

3、掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動重點(diǎn)、難點(diǎn)】

正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。

2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

【活動過程】

一、感知激勵情感(建議:集體教育)

(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像師:這位小朋友吃完飯后,他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺?師:這位飯后漱過口的小朋友,他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒,你感覺怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?

(二)講故事《紅紅和麗麗》

1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

師:這兩個小朋友是一對雙胞胎,一個叫紅紅,一個叫麗麗,小朋友仔細(xì)看一看她們哪兒不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)

2、教師講故事《紅紅和麗麗》紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯渣都被沖掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。麗麗就不一樣了,她不愛漱口,吃完飯紅紅說:麗麗來漱口。麗麗搖搖頭說:不漱,不漱,煩死了。說著一溜煙兒跑去玩了。細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點(diǎn)藥,并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說:你一定要記住飯后漱口呀!

師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?麗麗的牙是怎樣的?為什么?你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?你看到紅紅又白又齊的'牙有什么感覺?你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?

二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)拿起小茶杯,接上半杯水;喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;把水吐到水池內(nèi),漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

(二)觀看漱口程序分解動作錄像

師:茶杯接多少水?漱口時嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?漱口時應(yīng)把水吐到哪里呢?什么時候才放小茶杯?師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。

(三)分別放漱口找錯錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯錄像內(nèi)容:

1、漱口時,接一滿杯水,用不完把水倒掉;

2、漱口時,沒有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;

3、漱口時,把水咽下;

4、漱口時,把水吐到地上。師:這位小朋友漱口時做的哪不對?為什么?

(四)幼兒練習(xí)漱口

1、幼兒到衛(wèi)生間,請個別幼兒先漱口,其他幼兒評價。

2、幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

三、體驗欣賞成果(建議:個別教育和隨機(jī)活動)

1、飯后漱口時,教師注意引導(dǎo)幼兒體驗漱口后,門腔清爽、舒適的感覺。師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

2、照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。師:看看你的牙是怎樣的?為什么會這么干凈呢?看著你這么干凈的牙,你心里覺得怎么樣?

3、幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰的牙兒凈。

四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個別交互進(jìn)行)

1、小小檢查員:每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做今日的小小檢查員,監(jiān)督幼兒的漱口情況。

2、翻牌:每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

3、小金杯:一周之內(nèi),每一次都能堅持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。

教學(xué)反思:

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

小班幼兒健康教育活動教案篇2

活動目標(biāo):

1、不畏嚴(yán)寒,喜歡參與戶外運(yùn)動。

2、知道在寒冷天氣里如何保護(hù)自己不生病。

3、提高幼兒健康意識,培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒操作材料。

2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運(yùn)動器械。

活動過程:

1、老實說兒歌,幼兒猜一猜兒歌表現(xiàn)的季節(jié)。

北風(fēng)呼呼吹,雪花飄啊飄,寶寶不怕冷,外面跑一跑,鍛煉身體好。

(1)你是怎么猜出來這是形容冬季呢?

(2)你知道的冬天時什么樣子?

2、幼兒相互觀察著裝情況。

(1)小朋友都穿了什么樣的衣物?為什么這樣穿呢?

(2)外邊的溫度和室內(nèi)的溫度有區(qū)別嗎?我們外出的時候需要添加哪些衣物。

3、觀察幼兒操作材料,理解畫面內(nèi)容。

(1)圖畫中的小朋友在做什么?你喜歡這樣玩嗎?說一說"堆雪人"的'事情。

(2)看看小朋友是怎樣健康過冬的?(分析每一幅畫小圖,和幼兒一起討論。)

(3)冬天那么冷,鉆在被窩里多睡一會多好啊,為什么要按時起床,堅持鍛煉。

(4)注意保暖需要怎樣做?

(5)寒冷的冬天,怎樣保護(hù)我們的皮膚呢?

(6)冬天究竟是開著窗戶好還是關(guān)著窗戶好呢?究竟是經(jīng)常外出活動好,還是待在家里不出門好呢?

4、說說你和家人是怎樣過冬的?

5、一起說兒歌《寶寶不怕冷》。

活動延伸:

堅持戶外鍛煉,利用各種運(yùn)動器械玩游戲。

小班幼兒健康教育活動教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

各種水果。

【活動過程】

1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。

2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們又白又健康,漂亮。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的.,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦?

4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈又漂亮。

5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。

6、引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。

小班幼兒健康教育活動教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒理解孤獨(dú)的含義,想出戰(zhàn)勝孤獨(dú)的辦法。

2、通過分組討論,讓幼兒學(xué)會與人合作的方法,學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離孤獨(dú),走向合作。

3、感受同伴之間給予的關(guān)愛,體會他們帶來的溫暖和幸福。

活動準(zhǔn)備:

1、孤獨(dú)小怪的立牌。

2、一張分析圖、一段視頻。

3、畫筆和若干的畫紙

活動過程:

一、引題

出示孤獨(dú)小怪。

師:從前有個小怪,它住在人們的心里,你的心里有,他的心里有,我的心里也有,你知道他是誰嗎?

師:我們來看一看這個小怪物是誰呀?孤獨(dú)

師:什么是孤獨(dú)?(請幼兒回答)老師要問問小朋友,你在什么時候感到孤獨(dú)呢?(幼兒回答)

師:老師告訴你們,這個孤獨(dú)小怪它喜歡出現(xiàn)在一些特殊的場合,到底是哪些特殊的場合呢?今天老師給你們帶來了一些錄像,孤獨(dú)小怪就出現(xiàn)在錄像當(dāng)中特殊場合的小朋友的心里,讓我們來找一找它在哪里,好不好?

二、播放視頻。

片段一:起床后

片段二:玩玩具的時候

片段三:上幼兒園的時候

師:好的,錄像看完了,告訴老師,你找到孤獨(dú)小怪了嗎?你看到了什么?

幼兒回答,老師梳理幼兒回答的內(nèi)容。

師:

1、原來呀,一個小女孩想要別人幫助她的時候,卻沒有人來幫助她。

2、看到了一個小男孩想去參加大家的游戲,想去玩積木,可是卻被其他的小朋友給拒絕了。

3、看到了一個小寶寶,因為來了幼兒園這個對她來講還不是很熟悉的環(huán)境,她哭了。

師:孤獨(dú)小怪在這三個特殊的場合跑了出來,你們都找到它了嗎,使得,你們都找到了,現(xiàn)在老師要請小朋友們想一想,你在生活中有沒有碰到過錄像當(dāng)中的三種情況呢?請你來告訴我好嗎?

請幼兒講述自己發(fā)生的故事,讓幼兒講講自己當(dāng)時的感覺。

師:原來,孤獨(dú)小怪都曾經(jīng)出現(xiàn)在大家的心里當(dāng)它出現(xiàn)我們心里的時候,你們感覺是悲傷、難過、忐忑、心里冷冷的感覺。

三、想對付孤獨(dú)小怪的辦法

師:現(xiàn)在老師請你看,我們這里來了個小客人,看一看它是誰?

師:誰來了呀,孤獨(dú)小怪,原來是孤獨(dú)小怪來了呀,這個孤獨(dú)小怪呀,頭上插滿了尖尖的刺,就是這些尖尖的刺讓我們的心里很難受、很不高興,老師想問問小朋友,你們有沒有什么好辦法可以戰(zhàn)勝這個孤獨(dú)小怪呢?(幼兒回答)

師:老師知道你們都有很多好辦法,你們說是不是,老師想請大共同來討論,用畫畫的方式把你們一組想到的辦法貼在這些小怪的刺上,好不好?讓我們輕輕的坐到后面的椅子上開始討論吧。

幼兒討論,并且將自己的想法畫下來。

四、教師請幼兒說明自己的想法。

師:哇,小朋友們想了這么多的'好辦法,你們看,已經(jīng)把孤獨(dú)小怪的刺都給貼滿了,但是這些好辦法當(dāng)中老師有一些不太明白,我想請大家來解釋一下嗎?

師:那有了這些很好的辦法,老師還有一個更高的要求,想請小朋友幫助老師把小怪的刺真正的拔下來,好不好?

師:如果老師成功了,你們給我鼓勵的掌聲好嗎?

師:孤獨(dú)小怪,如果你下次再出現(xiàn)在我的心里面,我就用心里想著開心事情的辦法,來戰(zhàn)勝你。

幼兒嘗試拔刺。

師:老師成功的把小怪的刺拔掉了,有沒有小朋友想試一下?(你可以對著孤獨(dú)小怪說一個辦法)

幼兒拔掉孤獨(dú)小怪的刺。

師:現(xiàn)在孤獨(dú)小怪變成什么樣了呀?它沒有了頭發(fā)再也不可怕了,是不是?原來孤獨(dú)并不可怕,只要我們大家心里有好辦法,一定能夠戰(zhàn)勝它,你們說對不對?

五、結(jié)束。

師:今天小朋友都非常棒,今天老師要請大家把眼睛閉起來,我有一個戰(zhàn)勝孤獨(dú)小怪的秘籍,想要告訴大家。

有個小怪,叫孤獨(dú),住在人們的心房里,偶爾出來耍威風(fēng),叫人難受不高興,碰到孤獨(dú)別害怕,兩大辦法牢記心,一是心想開心事,笑一笑來趕走它,二是常和朋友玩,互相交談建友誼,孤獨(dú)小怪你莫狂,戰(zhàn)勝你我有信心。

師:大家把眼睛睜開,擁抱在一起,告訴老師你現(xiàn)在感覺是什么樣的?(很溫暖、很幸福)老師也和你們一樣很溫暖、很幸福。

師:讓我們手拉手輕輕的跟著老師把這個溫暖和甜蜜一直存到永遠(yuǎn),保存在心里。

小班幼兒健康教育活動教案篇5

設(shè)計思路:

在一日生活中發(fā)現(xiàn),幼兒喜歡戶外活動精力充沛,但是缺乏自我休息的意識,夏日炎炎,在休息的時候不會有意識的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領(lǐng)下來到陰涼處時還有些不以為然,仍然排著長長的隊伍在太陽底下曬著,出現(xiàn)一種隊伍的頭和中段在陰涼處,而隊伍的尾端卻還在太陽下,需要老師的提醒,根據(jù)這樣的一些情況,我設(shè)計了主題背景下夏天真熱啊的健康領(lǐng)域活動《找涼快》。

本次活動分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過說說自己的感受后,引發(fā)幼兒尋找涼快的愿望;第二環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方,并用照相機(jī)記錄下孩子尋找的結(jié)果,為第三環(huán)節(jié)服務(wù);最后一個環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進(jìn)行分享交流,方便以后活動中去運(yùn)用。

活動目標(biāo):

1、通過戶外尋找涼快的地方,體驗找涼快活動的快樂。

2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。

活動準(zhǔn)備:帶好照相機(jī),以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。

活動過程:

一、說一說——引發(fā)找涼快的愿望

1、夏天到了,我們運(yùn)動好以后熱不熱?

2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢?

預(yù)設(shè):a可以用手扇一扇。

b可以吃冷飲、吃西瓜。

c可以躲在樹底下乘涼。

回應(yīng):a恩,扇一扇就可以有……(風(fēng))。(讓幼兒自行填充完成對話。)

b是個好辦法,家里熱的話可以試一試,那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢?繼續(xù)動動小腦筋。

c你想的辦法真有用,我們學(xué)校有那么多的大樹

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