汽車工程系三年高職-新能源汽車技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

新能源汽車技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

新能源汽車技術（460702）

二、入學要求

中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力

三、修業(yè)年限與學歷

三年?？?/p>

四、職業(yè)面向

㈠職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術領域舉例

生產(chǎn)制造：新

汽車整車制造人員

能源汽車整車

（6-22-02）

及關鍵零部件

汽車零部件、飾件生產(chǎn)加

裝調(diào)、檢測與

工人員

質(zhì)量檢驗，輔

（6-22-01）

新能源整車助研發(fā)：新能

裝備制造大類汽車制造類檢驗試驗人員

制造源汽車整車及

(46)(4607)（6-31-03）

（3612）關鍵零部件試

汽車工程技術人員

制試驗、工藝

（2-02-07-11）

設計及改進，

汽車摩托車維修技術服務

營運服務：新

人員

能源汽車維修

（4-12-01）

與服務

㈡職業(yè)等級證書、行業(yè)企業(yè)標準和證書

1.通用證書

序號考核項目考核發(fā)證部門等級備注

1英語應用能力考試高校英語應用能力考試考核委員會B級

2普通話國家語言文字委員會

3計算機應用能力職業(yè)技能鑒定中心三/四級任選

2.職業(yè)資格證書

序號考核項目考核發(fā)證部門等級備注

1機電維修人力資源與社會保障部三/四級任選

機動車檢測維修

2機電維修任選

交通運輸部工

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新能源汽車動力驅(qū)

3初級/中級任選

動電機電池技術北京中車行高新技術有限公司

新能源汽車懸掛轉

4初級/中級任選

向制動安全技術北京中車行高新技術有限公司

新能源汽車電子電

5初級/中級任選

氣空調(diào)舒適技術北京中車行高新技術有限公司

新能源汽車網(wǎng)關控

6中級任選

制娛樂系統(tǒng)技術北京中車行高新技術有限公司

新能源汽車多種能

7中級任選

源高新系統(tǒng)技術北京中車行高新技術有限公司

8低壓電工證安監(jiān)局

五、培養(yǎng)目標與規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人

文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可

持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向新能源車整車制造等行業(yè)的整車制造人

員、汽車工程技術人員、維修技術服務人員等職業(yè)，能夠從事新能源汽車整車及零部件裝調(diào)、

質(zhì)量檢驗、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、試制試驗和新能源汽車維修與服務等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升素質(zhì)、知識、

能力，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術技能，總體上須達到以下要求：

⑴堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主

義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民

族自豪感；

⑵能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)

境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關知識與技能，了解相關產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準則和

行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；

⑶掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的應用高等數(shù)學、應用文寫作、應用物理基礎、

應用化學基礎等文化基礎知識，具有良好的科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；

⑷具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團

隊合作意識，學習一門外語并結合本專業(yè)加以運用；

⑸掌握汽車機械基礎、機械制圖與CAD、新能源汽車構造、新能源汽車電力電子技術等

方面的基礎知識；

⑹掌握新能源汽車動力電池、驅(qū)動電機及電控系統(tǒng)的結構和工作原理，輔助系統(tǒng)的結構

和工作原理，新能源汽車整車電源管理和網(wǎng)絡架構、故障診斷策略等方面的基礎知識；

⑺掌握新能源汽車制造和維修工藝、電子控制系統(tǒng)的裝調(diào)和檢測工藝等方面的基礎知識；

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⑻掌握新能源汽車電氣系統(tǒng)、底盤系統(tǒng)、動力電池及管理系統(tǒng)、驅(qū)動電機及控制系統(tǒng)、

新能源汽車整車控制系統(tǒng)等裝配、調(diào)試技術技能，具有新能源汽車整車及關鍵零部件裝調(diào)能

力；

⑼掌握新能源汽車整車及動力電池系統(tǒng)、驅(qū)動電機系統(tǒng)等質(zhì)量檢驗和性能檢測技術技能，

具有新能源汽車整車及關鍵零部件質(zhì)量檢驗和性能檢測能力；

⑽掌握沖壓、焊接、涂裝、總裝工藝編制、生產(chǎn)管理等技術技能，具有一定的新能源汽

車整車及關鍵零部件工藝編制、生產(chǎn)現(xiàn)場管理能力；

⑾掌握新能源汽車試驗臺架搭建、試驗數(shù)據(jù)采集處理及分析等技術技能，具有一定的新

能源汽車整車及關鍵零部件樣品試制試驗能力；

⑿掌握新能源汽車電路分析、故障診斷等技術技能，具有新能源汽車檢測與維修能力；

⒀掌握新能源汽車整車性能測試、鑒定評估等技術技能，具有一定的二手車交易評估能

力；

⒁掌握新能源汽車充電設備裝調(diào)、檢測、維護與檢修等技術技能，具有新能源汽車充電

設備裝調(diào)、維修能力。

⒂具有適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，掌握信息技術基礎知識、專業(yè)信息技

術能力，基本掌握新能源汽車制造領域數(shù)字化技能；

⒃具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問

題和解決問題的能力；

⒄掌握基本身體運動知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質(zhì)測試合格標

準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；

⒅掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術特長或

愛好；

⒆培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精

神，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)、勞動技能。

㈢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

⑴積極開展課余實踐，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識：針對基于典型工作崗位業(yè)務流程的專業(yè)

核心課程，教師除了開展常規(guī)教學外，要積極進行課程教學改革并開展課余實踐活動。課余

實踐的機會多了，學生才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。

⑵通過競賽，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

⑶通過組織學生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和專業(yè)技能競賽，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，

實現(xiàn)“以賽促學”。

⑷以創(chuàng)新競賽以及校內(nèi)孵化平臺為載體，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂服務，為有興趣的學生

開展系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

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六、課程設置及要求

㈠公共基礎課設置

序

課程名稱課程目標主要教學內(nèi)容與要求

號

提高大學生思想、政治、道德、法

律素質(zhì)，以適應大學生活、樹立職業(yè)理圍繞職業(yè)崗位和社會的需要，結合學生

思想道德

1想、規(guī)劃精彩人生、提升道德品質(zhì)、強情感、意志、能力形成過程，幫助大學生樹立

與法治

化法治觀念。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。

社會主義合格建設者和可靠接班人。

提升學生心理保健的意識，培養(yǎng)學

生自我認知，健全人格，增強學生調(diào)節(jié)主要圍繞適應能力、心理與心理健康、自

大學生心

2情緒、應對挫折的能力。掌握與人溝通我認識、網(wǎng)絡與學習、人際交往、戀愛心理、

理健康

的技巧，形成健康的心理品質(zhì)，提高心情緒管理等內(nèi)容開展專題教學活動。

理健康水平。

學會運用馬克思主義立場、觀點、

毛澤東思方法解決現(xiàn)實生活的基本問題。掌握科

想和中國學地認識和分析復雜的社會現(xiàn)象的能學習中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理

3特色社會力，運用建設中國特色社會主義理論和與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬

主義理論黨的方針政策，對我國經(jīng)濟、政治和社克思主義中國化的兩大理論成果。

體系概論會發(fā)展現(xiàn)狀額社會現(xiàn)實問題，具體初步

分析、判斷能力。

習近平新學生深入領會習近平新時代中國

掌握中國特色社會主義進入新時代的依

時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實

據(jù)；了解中國特色社會主義的發(fā)展脈絡；把握

4特色社會質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，進一步增強

中國特色社會主義進入新時代主要矛盾的變

主義思想大學生的“四個意識”，堅定“四個自

化；理解以人民為中心的立場。

概論信”，做到“兩個維護”。

引導學生樹立正確的民族觀、熟知

中國政府處理民族問題的基本政策、了學習中國的民族區(qū)域自治政策，促進各

鑄牢中華解我國民族的基本概況。學習國家通用民族交往交流交融，理解國家通用語言文字

5民族共同語言文字的重要性樹立馬克思主義民是傳承發(fā)展的財富和交往交流交融的紐帶，

體意識族觀、宗教觀和祖國觀。加強民族團結，增強對中華文化的認同，學習習近平總書記

構建和諧的社會主義民族關系，促進共為內(nèi)蒙古擘畫的發(fā)展藍圖。

同繁榮，維護祖國統(tǒng)一。

主要引導學生樹立科學的人生觀

通過職業(yè)興趣、性格、價值觀、技能、環(huán)

和職業(yè)觀，具備基本的職業(yè)能力和素

職業(yè)生涯境等學習，做出生涯決策，構建生涯體驗。大

6養(yǎng)，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展做好規(guī)劃和

規(guī)劃學生職業(yè)生涯規(guī)（設計）大賽可作為學生考評

準備，幫助學生順利走上工作崗位奠定

之一。

基礎。

能夠進行創(chuàng)業(yè)機會甄別和分析，樹

訓練創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)業(yè)團隊，識別創(chuàng)業(yè)

立科學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)學生的創(chuàng)新

機會，整合創(chuàng)業(yè)資源，設計商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)計

7創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的社會責任感和創(chuàng)

劃與路演展示等。創(chuàng)新創(chuàng)意大賽可作為學生

業(yè)精神，促進學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)

考評之一。

展。

幫助學生科學全面認知自我和社

會就業(yè)環(huán)境；了解社會就業(yè)形勢，樹立就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信

8就業(yè)指導正確的就業(yè)觀，明確就業(yè)所需的知識、息等方面內(nèi)容。模擬面試演練可作為學生考

技能要求，有針對性地提高自身素質(zhì)和評之一。

職業(yè)需要的技能，以勝任未來的工作，

-200-

為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。

幫助學生掌握全面思考、理性分析

時事熱點的方法和技巧，培養(yǎng)學生應對

時政熱點的理性思維。解決學生在面對幫助大學生正確認識新時代國內(nèi)外形

形勢與政錯誤思潮和不良宣傳時容易出現(xiàn)的思勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)

9

策想困惑、立場不穩(wěn)等政治素質(zhì)問題，使取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨

他們自覺抵制各種不良思潮和言論的的歷史性機遇和挑戰(zhàn)。

影響，在思想上與黨中央保持高度一

致。

通過學習，使學生了解國家法律法主要圍繞安全常識、人身安全、財產(chǎn)安

規(guī)，學校安全規(guī)章和制度，掌握安全知全、網(wǎng)絡安全、遵紀守法預防犯罪、交通安全、

10安全教育

識與防范技能，從而提高學生的安全防消防安全、自然災害安全、國家安全等內(nèi)容學

范意識和自我保護能力。習。

激發(fā)愛國熱情，樹立革命英雄主義

精神，增強國防觀念和組織性、紀律性，中國當代國防法規(guī)、國防建設、我國武裝

11國防教育掌握基本的軍事知識，促進大學生綜合力量、中國各時期軍事思想、國際戰(zhàn)略格局、

素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓練后我國周邊安全環(huán)境。

備兵員和培養(yǎng)預備役軍官奠定基礎。

引導學生從思想認識、情感態(tài)度、能力習

依據(jù)馬克思主義勞動觀，將勞動分

慣三個方面面向?qū)W生提出了勞動教育目標，

為生產(chǎn)勞動和非生產(chǎn)勞動，注重在學生

突出強調(diào)勞動教育的思想性.強調(diào)理解和形

個人生活自理中強化勞動自立意識，體

成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、

驗持家之道，這也是學生健康發(fā)展、適

勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀

12勞動教育應社會生活的重要基礎；后者具有較強

念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴

的時代特點，注重利用知識、技能、工

賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、

具、設備等為他人和社會提供服務，特

奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存

別是在公益勞動、志愿服務中強化社會

發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好的勞動

責任，培養(yǎng)良好的社會公德。

習慣。

通過體育課程學習，培養(yǎng)學生體育

興趣，掌握科學的體育鍛煉方法，至少緊扣課程的主要目標，實現(xiàn)健身性、實效

熟練掌握二項體育運動的基本技戰(zhàn)術；性、科學性、人文性、職業(yè)準備性的有機統(tǒng)一。

大學體育全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉以“健康第一”的指導思想作為確定課程內(nèi)容

13

與健康I的行為習慣，提高終身體育鍛煉能力；的基本出發(fā)點，以身體練習作為體育課程的

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特主要載體，體育理論知識為輔，初步接觸籃

征、積極的競爭意識以及團隊合作態(tài)球、足球、排球基本技術和理論知識。

度。

緊扣課程的主要目標，實現(xiàn)健身性、實效

通過體育課程學習，培養(yǎng)學生體育

性、科學性、人文性、職業(yè)準備性的有機統(tǒng)一。

興趣，掌握科學的體育鍛煉方法，至少

以“健康第一”的指導思想作為確定課程內(nèi)容

熟練掌握二項體育運動的基本技戰(zhàn)術；

的基本出發(fā)點，以身體練習作為體育課程的

大學體育全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉

14主要載體，體育理論知識為輔,根據(jù)學生體育

與健康II的行為習慣，提高終身體育鍛煉能力；

興趣，開設籃球、足球、排球、田徑、武術、

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特

健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等體育項目，

征、積極的競爭意識以及團隊合作態(tài)

進行分項教學，學生接受同一項目教學時間

度。

不少于一年。

通過體育課程學習，培養(yǎng)學生體育緊扣課程的主要目標，實現(xiàn)健身性、實效

大學體育興趣，掌握科學的體育鍛煉方法，至少性、科學性、人文性、職業(yè)準備性的有機統(tǒng)一。

15與健康熟練掌握二項體育運動的基本技戰(zhàn)術；以“健康第一”的指導思想作為確定課程內(nèi)容

III全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉的基本出發(fā)點，以身體練習作為體育課程的

的行為習慣，提高終身體育鍛煉能力；主要載體,體育理論知識為輔，根據(jù)學生體育

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形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特興趣，開設籃球、足球、排球、田徑、武術、

征、積極的競爭意識以及團隊合作態(tài)健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等體育項目，

度。進行分項教學，學生接受同一項目教學時間

不少于一年。

本課程主要任務是：通過課堂教學

大學英語的各個環(huán)節(jié)，運用各種教學方法，使學

Ⅰ生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、

讀、寫、譯的基本技能，培養(yǎng)學生能夠大學英語的教學內(nèi)容與學生的專業(yè)和生

借助詞典翻譯和閱讀有關英語業(yè)務資活實際緊密聯(lián)系，主要圍繞交通運輸、職業(yè)生

料的綜合運用能力。涯、日常生活、飲食、學習、數(shù)字時代、時尚

16

大學英語課程不僅是一門語言基與美等方面，著重培養(yǎng)學生的聽說能力，兼顧

大學英語礎課程，也是拓寬知識、了解世界文化閱讀理解、寫作和語法等方面，培養(yǎng)學生對英

Ⅱ的素質(zhì)教育課程，兼有工具性和人文語的綜合運用能力。

性。因此，設計大學英語課程時也充分

考慮對學生的文化素質(zhì)培養(yǎng)和國際文

化知識的傳授。

通過學習使學生掌握基本的數(shù)學

思想方法和必要的應用知識，學會用數(shù)主要圍繞函數(shù)極限和連續(xù)、導數(shù)與微分、

學的思維方式去觀察、去解決學習、生導數(shù)應用、不定積分與定積分、常微分方程等

17高等數(shù)學活、工作中的實際問題，使學生具有一進行學習。要求學生能較系統(tǒng)地掌握必需的

定的創(chuàng)新精神和提出問題分析問題解基礎理論、基本知識和常用的運算方法，為學

決問題的能力，在工作中實事求是、堅生后續(xù)的專業(yè)課的學習打好基礎。

持真理。

本課程是一門計算機入門課程，是

現(xiàn)代信息為非計算機專業(yè)類學生提供計算機一本課程包括操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電

18般應用所必需的基礎知識、能力和素質(zhì)子表格、演示文稿、人工智能、大數(shù)據(jù)、常用

技術

的課程，內(nèi)容豐富，與時俱進，實用性剪輯軟件等現(xiàn)代辦公常用信息技術。

強。

學生從黨的歷史中體悟思想的力通過學習黨的歷史，特別是馬克思主義

量、信仰的力量、道德的力量、實踐的中國化的歷史，了解和把握民主革命、社會主

19黨史

力量，從而凝煉出推動新時代中國特色義建設各個歷史階段的內(nèi)在邏輯。

社會主義現(xiàn)代化建設的精神力量。

從學習中了解社會主義建設事業(yè)學習偉大祖國在中國共產(chǎn)黨的帶領下，

的不易，提升學生愛國的自覺和自信，從封閉落后邁向開放進步，從溫飽不足邁向

20新中國史并深刻認識中國特色社會主義的顯著全面小康，從積貧積弱邁向繁榮富強的偉大

優(yōu)勢。激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復奇跡。

興而奮斗的信念。

學生從學習中深刻理解改革開放了解改革開放是我們黨在特殊歷史關

改革開放

的歷史內(nèi)涵，激發(fā)學生以改革開放再出頭，對黨的宗旨、思想路線、歷史方位和歷史

21

史發(fā)的精神，更好地續(xù)寫新時代改革的新經(jīng)驗教訓的總結。學習中國40多年改革開放

篇章。取得的成就和重要啟示。

在學習中堅定信念信仰，理解歷史了解世界社會主義500年發(fā)展的歷史，

社會主義

和人民選擇社會主義的原因，深刻領悟理解中國特色社會主義的歷史淵源和發(fā)展進

22

發(fā)展史共產(chǎn)主義必然勝利的歷史趨勢，更加堅程，領會馬克思主義基本原理是怎樣同中國

定道路自信、理論自信、制度自信。實際和時代特征結合起來的。

以“自選題目”的開放式教學方法，學習演講與口才基本知識的基礎上，掌

演講與口在技能訓練中學習演講者應具備的素握演講技巧，演講藝術，培養(yǎng)學生良好的心理

23質(zhì)，演講者與聽眾的關系，演講稿的撰素質(zhì)，加強學生寫作訓練，重點進行口才訓

才

寫及實用口才技巧等相關內(nèi)容，使學生練，從而提高學生的溝通能力，交際能力，組

在專業(yè)知識和技能訓練兩個方面的學織協(xié)調(diào)能力。

-202-

習不會偏廢，為提高口語表達能力打下

良好基礎。

本課程主要包括常用事務文書、黨政機

關公文、日常文書、經(jīng)濟文書、科技文書、新

教學目標是培養(yǎng)學生正確認識應

聞宣傳文書、社交禮儀文書、法律文書等。

應用文寫用文寫作的重要性，能綜合運用應用文

要求學生了解生活中常用文書、公文、專

24寫作知識，進行職業(yè)所需應用文的寫

作業(yè)文書的特點及寫作格式和要求，能在學習

作，具備適應職業(yè)活動需要的寫作能

生活和以后的工作中會寫常用的公文寫作、

力。

公文和相關專業(yè)文書，以此體現(xiàn)應用文寫作

的實用性。

大學語文主要教學內(nèi)容：主要作家、作

品、經(jīng)典篇章、文學史知識。

要求：對文學史發(fā)展有比較清晰地概念，

普及文學常識及中國文化思想，提對重要作家作品有基本的了解，能夠具備一

25大學語文

高人文素養(yǎng)。定的文學知識儲備和文化素養(yǎng)要求，對文學

史發(fā)展有比較清晰地概念，對重要作家作品

有基本的了解，能夠具備一定的文學知識儲

備和文化素養(yǎng)。

通過學習音樂藝術理論、鑒賞音樂

藝術作品，參加音樂藝術活動等，樹立

正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品通過本課程學習，使學生掌握基本的樂

味，提高人文素養(yǎng)，了解、吸納中外優(yōu)理和音樂鑒賞等技能，提升學會認識美、線上

26音樂欣賞秀音樂藝術成果，理解并尊重多遠文美、從而創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)高雅的興趣和愛

化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實好，陶冶性格和品格，從而促進學生的健康良

踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、好發(fā)展。

創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面和諧

發(fā)展。

本課程主要包括美術鑒賞、繪畫·雕塑、

設計、工藝、書法、篆刻、現(xiàn)代媒體藝術。

要求：以個人或集體合作的方式參與美

術學習活動，進一步學習美術知識與技能，運

陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)，傳

用直覺、想象、思維以及美術的方法進行藝術

承文化藝術，弘揚人文精神，傳承文化

27美術鑒賞創(chuàng)造活動，探索表現(xiàn)技巧；學會分析、評價美

藝術，弘揚人文精神，拓寬發(fā)展空間，

術作品及美術現(xiàn)象，形成健康的審美情趣和

助益人生規(guī)劃。

審美觀念；理解美術與其他學科之間的聯(lián)系，

并將美術語言運用于研究性學習之中；養(yǎng)成

對美術終身愛好的情感，提高美術素養(yǎng)，熱愛

祖國優(yōu)秀的文化，尊重世界多元文化。

本課程主要包括禮儀概述、個人形象禮

儀、家庭生活禮儀、學校生活禮儀規(guī)范、出行

禮儀、公共場所禮儀規(guī)范、言談禮儀、實習禮

本課程針對當代大學生的實際情儀、求職簡歷的書寫、面試時的注意事項、職

況，講授各個場所應注意的禮儀規(guī)范以場應注意的問題、社交禮儀、中西方餐飲禮儀

及禁忌。旨在于培養(yǎng)情趣，陶冶情操，文化、涉外工作禮儀和外國風俗禮儀等相關

28現(xiàn)代禮儀

使每個學生都具有鑒賞、展現(xiàn)修養(yǎng)美的內(nèi)容。具體應達到以下要求：1.了解生活場

能力。讓學生成為有修養(yǎng)、有品位、有所、工作場所以及公共場所應該遵守的行為

風度、有氣質(zhì)，懂得愛人愛己的現(xiàn)代人。習慣和規(guī)范禮儀。2.熟悉會面禮儀、介紹禮

儀、迎送禮儀、宴請禮儀的各種禁忌和習慣3.

重點掌握面試禮儀中需要注意的各個環(huán)節(jié)，

有助于今后學生的求職。

-203-

本課程是為高等職業(yè)技術院校階

段的學生提供的中華傳統(tǒng)文化入門課

要求學生掌握“中華民族”的發(fā)展過程、

程，是為了幫助學生更好的理解和認識

中華優(yōu)秀中國漢字的起源、傳統(tǒng)文化的經(jīng)籍典冊書目

中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維

29及內(nèi)容；能夠辨別中國哲學一些基本流派的

傳統(tǒng)文化方式，引導學生自覺傳承傳統(tǒng)文化，增

主要人物及思想；對中國古典詩歌及書法繪

強學生民族自信心、自尊心、自豪感。

畫擁有基本的鑒賞能力。

以啟迪學生熱愛祖國、熱愛民族文化為

總體目標。

本課程內(nèi)容包括反對外國侵略的斗爭、

對國家出路的早期探索、辛亥革命和君主專

本課程為高等職業(yè)技術類院校學

制制度的終結、中國共產(chǎn)黨開天辟地的大事

生近代史入門課，旨在幫助學生掌握中

中國近現(xiàn)變、中國革命的新道路、中華民族的抗日戰(zhàn)

國如何由封建社會，經(jīng)過一代又一代革

30爭、為新中國而奮斗、社會主義基本制度在中

代史命者的努力演變到現(xiàn)在社會主義社會

國的確立、社會主義制度在探索中曲折中發(fā)

的過程?？梢詭椭茉鞂W生的唯物史

展、改革開放與現(xiàn)代化建設新時期等內(nèi)容。要

觀，并培養(yǎng)學生的愛國情懷。

求學生通過學習能夠?qū)χ袊F(xiàn)代史形成體

系化的認知。

指導大學生掌握體育基本知識、基

本理論和基本技能，以增強大學生體育

課程內(nèi)容包括體育與健康概述、體育鍛

意識、學會科學鍛煉身體的基本方法為

奧林匹克煉與衛(wèi)生保健、田徑運動、球類運動、民族傳

31目的，樹立“以人為本、健康第一、終

運動賞析統(tǒng)體育項目、奧林匹克運動史、非奧項目、體

身體育”的思想，引導大學生主動接受

育競賽組織與管理等。

體育教育，吸引大學生走向運動場，積

極參加體育活動。

主要圍繞語音分析、字詞讀音難點訓練、

通過學習和訓練，提高學生的普通朗讀訓練、說話訓練等方面進行學習。要教育

32普通話

話口語表達能力，增強語言規(guī)范意識。學生熱愛祖國語言，積極貫徹國家語言文字

工作的方針政策。

㈡專業(yè)基礎課設置

序

課程名稱典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求

號

①掌握汽車溯源。

依據(jù)汽車起源和發(fā)展過程，學習車史文

②掌握世界著名汽車公司、著名人物。

1汽車文化化、造型文化、名人文化、名車文化、

③掌握汽車競賽。

車標文化、賽車文化以及技術文化。

④掌握新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車。

依據(jù)汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術的研究成果，圍①掌握汽車智能系統(tǒng)、智能汽車技術分級。

汽車智能繞基礎技術、關鍵技術的發(fā)展，完成智②掌握感知與定位、智能駕駛計算平臺架構。

2

制造概論能汽車感知與定位、智能駕駛計算平臺③掌握網(wǎng)聯(lián)式自動駕駛技術應用、自動駕駛

架構、自動駕駛技術測試的學習。系統(tǒng)安全性。

①依據(jù)汽車總體構造，完成汽車構件力

①掌握汽車構件力學分析、零件的公差與配

學分析及常用部件的學習。

合。

汽車機械②依據(jù)汽車的傳動方式，完成汽車軸系

3②掌握汽車常用機構、常用連接、常用傳動。

基礎零部件的學習。

③掌握汽車軸系零部件。

③依據(jù)自動變速器液壓控制系統(tǒng)，完成

④掌握汽車相關液壓傳動。

汽車相關液壓傳動學習。

①依據(jù)國家相關標準，完成零件常用表①掌握圖樣基本知識。

汽車機械達畫法。②掌握正投影、三視圖、基本體、軸測圖、組

4

制圖②依據(jù)汽車零件圖和裝配圖，完成零件合體。

圖和裝配圖相關內(nèi)容學習。③掌握零件常用表達畫法。

-204-

④掌握標準件和常用件。

⑤掌握零件圖和裝配圖。

①依據(jù)不同品牌的新能源汽車，完成不

①掌握純電動車、混合動力汽車、燃料電池汽

同類型新能源汽車基本結構與原理的

新能源汽車的基本結構與原理。

5學習。

車構造②掌握電機、動力電池、控制器、混合動力模

②依據(jù)新能源汽車的工作原理，完成電

塊的總成結構與工作原理。

機、動力電池、控制器等內(nèi)容的學習。

①依據(jù)電工、電子、電力相關概念、電①掌握新能源汽車電路基礎、新能源汽車電

路及應用，完成電工、電子和電力電路力電子元器件。

新能源汽

的基本知識學習。②掌握新能源汽車電壓轉換電路、新能源汽

6車電力電

②依據(jù)電工、電子和電力常用的工具和車執(zhí)行器。

子技術

儀器儀表的認知和使用規(guī)范，培養(yǎng)安全③掌握新能源汽車控制器及傳感器檢測方

操作規(guī)范的和職業(yè)素養(yǎng)。法。

①掌握C語言程序的結構、正確解讀常見C

C語言程語言程序的含義。

依據(jù)全國計算機等級考試二級C語言模

7序設計基②能夠正確應用C語言編寫常見應用程序。

塊相關內(nèi)容，完成常見C語言程序編寫。

礎③掌握中斷、定時、串口等程序的應用及編寫

方法。

①依據(jù)新能源汽車的機構組成及各部①掌握新能源汽車種類、新能源汽車品牌、新

新能源汽件的工作原理，學習汽車各部件的表達能源汽車結構的表達方式。

8車專業(yè)英方式。②掌握新能源汽車驅(qū)動電機、動力電池、底

語②依據(jù)新能源汽車維護規(guī)范，完成汽車盤、電氣系統(tǒng)、車身等表達方式。

保養(yǎng)與美容表達方式學習。③掌握汽車保養(yǎng)與美容表達方式。

㈢專業(yè)核心課設置

序

課程名稱典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求

號

①掌握照明信號、車窗雨刮、儀表防盜、舒

①依據(jù)安全操作規(guī)范要求，按照工藝

適登車與啟動、暖風空調(diào)、熱管理系統(tǒng)等的

文件，利用常用工具，對照明信號、

結構、位置與控制策略。

車窗雨刮、儀表防盜、舒適登車與啟

新能源汽②能夠裝配與調(diào)試照明信號、車窗雨刮、儀

動、暖風空調(diào)、熱管理系統(tǒng)等裝配與

1車底盤技表防盜、舒適登車與啟動、暖風空調(diào)、熱管

調(diào)試。

術理系統(tǒng)等。

②使用維修手冊或電路圖（裝配圖），

③能夠利用檢測設備對照明信號、車窗雨

利用檢測設備對電氣系統(tǒng)進行性能測

刮、儀表防盜、舒適登車與啟動、暖風空調(diào)、

試和故障診斷。

熱管理系統(tǒng)等進行性能測試和故障診斷。

①掌握底盤系統(tǒng)的結構、位置與控制策略。

①依據(jù)安全操作規(guī)范要求，按照工藝

②能夠裝配與調(diào)試底盤系統(tǒng)。

新能源汽文件對底盤系統(tǒng)進行裝配與調(diào)試。

③能夠利用檢測設備對底盤電控系統(tǒng)（減

2車電氣技②使用維修手冊或電路圖（裝配圖），

速器/變速器、TCU、EGSM、TPMS、EPS、ABS、

術利用檢測設備對底盤電控系統(tǒng)進行性

ESC、EPB、電控懸架、能量回收等）進行性

能測試和故障診斷。

能測試和故障診斷。

①了解動力電池的類型、結構、車型位置與

①依據(jù)安全操作規(guī)范要求，按照工藝

性能指標、試驗條件與方法、回收管理與再

文件測試動力電池的性能（單體、模

新能源汽利用辦法等。

組、總成、內(nèi)部安全組件）。

車動力蓄②掌握動力電池管理系統(tǒng)控制架構、邏輯。

3②依據(jù)國家有關標準，按照工藝文件

電池及管③能夠測試動力電池的性能（單體、模組、

進行動力電池總成裝配與調(diào)試。

理技術總成、內(nèi)部安全組件）；

③依據(jù)國家有關標準，按照工藝文件

④能夠裝配與調(diào)試動力電池總成（單體、模

對動力電池管理系統(tǒng)裝配與調(diào)試。

組、PACK）。

-205-

④使用維修手冊或電路圖（裝配圖），