專升本考試：2023年教育理論真題及答案

專升本考試：2023教育理論真題及答案(5)

共152道題

1、喜者見之而喜，憂者見之而憂。這種現(xiàn)象說明心境具有〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.穩(wěn)定性

B.彌散性

C.寬闊性

D.臨時(shí)性

試題答案：B

2、德育過程是教育者促使學(xué)生思想內(nèi)部沖突斗爭(zhēng)的過程，其中的主要沖突是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.學(xué)生道德生疏深與淺的沖突

B.學(xué)生道德生疏多與少的沖突

C.學(xué)生道德生疏正確與錯(cuò)誤的沖突

D.社會(huì)道德要求與學(xué)生自身品德根底的沖突

試題答案：D

3、由刺激物的穎性、運(yùn)動(dòng)變化等特點(diǎn)引起的留意屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.不隨便留意

B.隨便留意

C.隨便后留意

D.隨便前留意

試題答案：A

4、馬克思主義創(chuàng)始人明確提出，培育全面進(jìn)展的人的唯一方法是〔〕〔單項(xiàng)選擇

題〕

A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.學(xué)問分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合

試題答案：B

5、關(guān)心集體、對(duì)人熱忱、樂于助人、為人虛心等特點(diǎn)，屬于性格的〔〕〔單項(xiàng)選擇

題〕

A.理智特征

B.心情特征

C.意志特征

D.態(tài)度特征

試題答案：D

6、中小學(xué)教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的根本依據(jù)是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.教學(xué)目標(biāo)

B.課程目標(biāo)

C.課程打算

D.課程標(biāo)準(zhǔn)

試題答案：D

7、心理學(xué)中通常把個(gè)體心理現(xiàn)象劃分為〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.共性心理和心理過程

B.共性心理和心理素養(yǎng)

C.共性心理和心理構(gòu)造

D.共性心理和心理潛能

試題答案：A

8、魏教師在課堂教學(xué)中，要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)具，通過撥動(dòng)鐘面上的時(shí)針、分針和秒針來

生疏時(shí)間。魏教師的教學(xué)表達(dá)了哪一教學(xué)原則?〔單項(xiàng)選擇題〕

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.穩(wěn)固性

D.循序漸進(jìn)

試題答案：B

9、影響知覺選擇性、整體性、理解性和恒常性的同一因素是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.學(xué)問閱歷

B.刺激強(qiáng)度

C.興趣愛好

D.視覺線索

試題答案：A

10、王教師在小學(xué)語文課上，結(jié)合課文內(nèi)容用生動(dòng)形象的語言給學(xué)生描繪了深秋層林

盡染、顏色斑斕的山林風(fēng)光。這表達(dá)的教學(xué)原則是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則

B.啟發(fā)性原則

C.直觀性原則

D.循序漸進(jìn)原則

試題答案：C

11、編寫教科書的直接依據(jù)是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.課程目標(biāo)

B.課程打算

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程類型

試題答案：C

12、留意除了具有選擇功能、保持功能外，還有〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.代替功能

B.預(yù)見功能

C.鼓勵(lì)功能

D.調(diào)整與監(jiān)視功能

試題答案：D

13、王教師在語文教學(xué)中，通過尋常的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)等評(píng)定學(xué)生的語文成績。這種

評(píng)價(jià)方式屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.形成性評(píng)價(jià)

B.終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)

試題答案：A

14、個(gè)體活動(dòng)樂觀性的內(nèi)在源泉是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.興趣

B.需要

C.信念

D.動(dòng)機(jī)

試題答案：B

15、在頭腦中把事物的整體分解為各個(gè)局部、方面或個(gè)別特征的思維過程是〔〕〔單

項(xiàng)選擇題〕

A.分析

B.抽象

C.比較

D.概括

試題答案：A

16、感覺反映的是客觀事物的〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.個(gè)別特征

B.整體特征

C.本質(zhì)特征

D.動(dòng)力特征

試題答案：A

17、中小學(xué)學(xué)生在教師指導(dǎo)下生疏世界，主要以學(xué)習(xí)哪種閱歷為主?〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.直接閱歷

B.間接閱歷

C.生活閱歷

D.生產(chǎn)閱歷

試題答案：B

18、能夠同時(shí)把心理活動(dòng)指向兩種或兩種以上的對(duì)象或活動(dòng)的留意品質(zhì)稱為〔單項(xiàng)選擇題〕

A.留意的穩(wěn)定性

B.留意的廣度

C.留意的安排

D.留意的轉(zhuǎn)移

試題答案：C

19、“隨波逐流”“人云亦云”所表達(dá)的社會(huì)心理現(xiàn)象是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.遵從

B.聽從

C.眾從

D.從眾

試題答案：D

20、王教師在語文教學(xué)中，通過尋常的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)等評(píng)定學(xué)生的語文成績。這種

評(píng)價(jià)方式屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.形成性評(píng)價(jià)

B.終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)

試題答案：A

21、認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)論無意識(shí)現(xiàn)象的流派是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.精神分析心理學(xué)

C.格式塔心理學(xué)

D.人本主義心理學(xué)

試題答案：B

22、個(gè)體接收、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的力量屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.操作力量

B.認(rèn)知力量

C.社交力量

D.制造力量

試題答案：B

23、教師勞動(dòng)的對(duì)象是千差萬別、活生生的個(gè)體，對(duì)他們的教育沒有固定不變的模式。這表

達(dá)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?〔單項(xiàng)選擇題〕

A.長期性與間接性

B.簡(jiǎn)單性與制造性

C.主體性與示范性

D.連續(xù)性與廣延性

試題答案：B

24、在頭腦中把事物的整體分解為各個(gè)局部、方面或個(gè)別特征的思維過程是〔〕〔單

項(xiàng)選擇題〕

A.分析

B.抽象

C.比較

D.概括

試題答案：A

25、班會(huì)活動(dòng)完畢后，班主任劉教師要求同學(xué)們反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。她承受的

德育方法是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.說服教育法

B.典范示范法

C.指導(dǎo)自我教育法

D.品德評(píng)價(jià)法

試題答案：C

26、每個(gè)人職教師都應(yīng)學(xué)會(huì)做班主任工作，而班主任工作的中心是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.全面了解和爭(zhēng)論學(xué)生

B.組織和培育班集體

C.做好個(gè)別教育工作

D.統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育影響

試題答案：B

27、以下選項(xiàng)中，不屬于內(nèi)部感覺的是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.運(yùn)動(dòng)覺

B.機(jī)體覺

C.平衡覺

D.視覺

試題答案：D

28、耶克斯—多德森定律描述的是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.力量與學(xué)問技能之間的關(guān)系

B.智力與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系

C.激奮水平與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系

D.學(xué)習(xí)時(shí)間與遺忘之間的關(guān)系

試題答案：C

29、通過典范來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或行為傾向的方法是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.直接強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.替代強(qiáng)化

D.間隔強(qiáng)化

試題答案：C

30、王教師在小學(xué)語文課上，結(jié)合課文內(nèi)容用生動(dòng)形象的語言給學(xué)生描繪了深秋層林

盡染、顏色斑斕的山林風(fēng)光。這表達(dá)的教學(xué)原則是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則

B.啟發(fā)性原則

C.直觀性原則

D.循序漸進(jìn)原則

試題答案：C

31、學(xué)校德育的根本途徑是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

B.課外與校外活動(dòng)

C.共青團(tuán)與少先隊(duì)活動(dòng)

D.生產(chǎn)勞動(dòng)與其他社會(huì)實(shí)踐

試題答案：A

32、作家在頭腦中塑造的典型人物形象的心理過程屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.再造想象

B.聯(lián)想

C.制造想象

D.夢(mèng)想

試題答案：C

33、認(rèn)為教育起源于人與人之間的仿照這一本能的觀點(diǎn)是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.交往起源說

試題答案：C

34、當(dāng)他人在場(chǎng)時(shí)，假設(shè)個(gè)體的喚醒水平提高或動(dòng)機(jī)增加，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.社會(huì)惰化

B.群體極化

C.社會(huì)促進(jìn)

D.群體思維

試題答案：C

35、在學(xué)習(xí)過程中，到達(dá)最正確效率的學(xué)習(xí)程度是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.50％

B.100％

C.150％

D.200％

試題答案：C

36、在當(dāng)代教學(xué)理論進(jìn)展中，德國教育家瓦根舍因提出的是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.構(gòu)造主義教學(xué)理論

B.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

C.教學(xué)與進(jìn)展理論

D.范例教學(xué)理論

試題答案：D

37、以下選項(xiàng)中屬于投射式人格測(cè)驗(yàn)的是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.明尼蘇達(dá)多相測(cè)驗(yàn)

B.卡特爾人格因素測(cè)驗(yàn)

C.愛德華興趣測(cè)驗(yàn)

D.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)

試題答案：D

38、魏教師在課堂教學(xué)中，要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)具，通過撥動(dòng)鐘面上的時(shí)針、分針和秒針

來生疏時(shí)間。魏教師的教學(xué)表達(dá)了哪一教學(xué)原則?〔單項(xiàng)選擇題〕

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.穩(wěn)固性

D.循序漸進(jìn)

試題答案：B

39、認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)論無意識(shí)現(xiàn)象的流派是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.精神分析心理學(xué)

C.格式塔心理學(xué)

D.人本主義心理學(xué)

試題答案：B

40、某人認(rèn)為自己有什么樣的言行與需要，別人也肯定有什么樣的言行與需要。這種

現(xiàn)象所表達(dá)的是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.刻板印象

B.首因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.投射傾向

試題答案：D

41、留意除了具有選擇功能、保持功能外，還有〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.代替功能

B.預(yù)見功能

C.鼓勵(lì)功能

D.調(diào)整與監(jiān)視功能

試題答案：D

42、把引起焦慮或恐懼的刺激由弱到強(qiáng)地暴露給來訪者，使其漸漸適應(yīng)，增加耐受力，從

而消退恐驚或焦慮反響。這種行為矯正的方法是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.厭惡療法

B.系統(tǒng)脫敏

C.滿灌療法

D.代幣療法

試題答案：B

43、思維著的知覺”指的是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.觀看

B.推斷

C.推理

D.表象

試題答案：A

44、以下選項(xiàng)中，不屬于內(nèi)部感覺的是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.運(yùn)動(dòng)覺

B.機(jī)體覺

C.平衡覺

D.視覺

試題答案：D

45、以下選項(xiàng)中常常被稱作工作記憶的是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.瞬時(shí)記憶

B.短時(shí)記憶

C.長時(shí)記憶

D.永久記憶

試題答案：B

46、“情人眼里出西施”說明人們對(duì)一個(gè)人某方面的特征形成好的印象之后，還會(huì)把

這種印象擴(kuò)展到對(duì)其別的特征的認(rèn)知上去。這種現(xiàn)象屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.刻板印象

B.首因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.投射傾向

試題答案：C

47、教師勞動(dòng)的對(duì)象是千差萬別、活生生的個(gè)體，對(duì)他們的教育沒有固定不變的模式。這表

達(dá)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?〔單項(xiàng)選擇題〕

A.長期性與間接性

B.簡(jiǎn)單性與制造性

C.主體性與示范性

D.連續(xù)性與廣延性

試題答案：B

48、系統(tǒng)闡述紳士教育思想的近代教育家是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.夸美紐斯

B.洛克

C.赫爾巴特

D.杜威

試題答案：B

49、個(gè)體追求成就和天賦、潛能的極度發(fā)揮的需要屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.安全需要

B.歸屬與愛的需要

C.敬重需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

試題答案：D

50、個(gè)體運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，通過練習(xí)而形成的符合法則的活動(dòng)方式，稱為〔〕

〔單項(xiàng)選擇題〕

A.定勢(shì)

B.力量

C.習(xí)慣

D.技能

試題答案：D

51、通過中考、高考以及爭(zhēng)論生考試成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的方式屬于〔單項(xiàng)選擇題〕

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.進(jìn)展性評(píng)價(jià)

試題答案：C

52、心理學(xué)爭(zhēng)論有多個(gè)目標(biāo)。其中，“對(duì)心理活動(dòng)與行為表現(xiàn)之間的因果關(guān)系進(jìn)展分

析與說明”這一目標(biāo)屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.陳述

B.解釋

C.推測(cè)

D.掌握

試題答案：B

53、典型而穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征稱為〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.性格

B.氣質(zhì)

C.力量

D.心情

試題答案：B

54、最早明確提出“長善救失”“教學(xué)相長”“不陵節(jié)而施”等教學(xué)思想的文獻(xiàn)是〔〕

〔單項(xiàng)選擇題〕

A.《大學(xué)》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

試題答案：C

55、中樞神經(jīng)活動(dòng)的根本過程是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.興奮和泛化

B.興奮和抑制

C.集中和抑制

D.集中和泛化

試題答案：B

56、為人類所特有、與抽象思維進(jìn)展親熱聯(lián)系的記憶是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.形象記憶

B.心情記憶

C.運(yùn)動(dòng)記憶

D.語義記憶

試題答案：D

57、中樞神經(jīng)活動(dòng)的根本過程是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.興奮和泛化

B.興奮和抑制

C.集中和抑制

D.集中和泛化

試題答案：B

58、個(gè)體基于過去閱歷對(duì)四周的人、事、物持有的比較長久且全都的心理預(yù)備狀態(tài)稱

為〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.心情

B.動(dòng)機(jī)

C.歸因

D.態(tài)度

試題答案：D

59、以下選項(xiàng)中屬于投射式人格測(cè)驗(yàn)的是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.明尼蘇達(dá)多相測(cè)驗(yàn)

B.卡特爾人格因素測(cè)驗(yàn)

C.愛德華興趣測(cè)驗(yàn)

D.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)

試題答案：D

60、喜者見之而喜，憂者見之而憂。這種現(xiàn)象說明心境具有〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.穩(wěn)定性

B.彌散性

C.寬闊性

D.臨時(shí)性

試題答案：B

61、人們把教師在教學(xué)過程中遇到偶發(fā)大事能做出奇異、恰當(dāng)處理的行為稱為“教育

靈巧”。這表達(dá)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.制造性

B.主體性

C.廣延性

D.間接性

試題答案：A

62、學(xué)校德育的根本途徑是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

B.課外與校外活動(dòng)

C.共青團(tuán)與少先隊(duì)活動(dòng)

D.生產(chǎn)勞動(dòng)與其他社會(huì)實(shí)踐

試題答案：A

63、思維著的知覺”指的是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.觀看

B.推斷

C.推理

D.表象

試題答案：A

64、馬克思主義創(chuàng)始人明確提出，培育全面進(jìn)展的人的唯一方法是〔〕〔單項(xiàng)選擇

題〕

A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.學(xué)問分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合

試題答案：B

65、上課時(shí)學(xué)生能夠邊聽講、邊做筆記、邊思考。這種現(xiàn)象所表達(dá)的留意品質(zhì)是〔〕

〔單項(xiàng)選擇題〕

A.留意廣度

B.留意轉(zhuǎn)移

C.留意安排

D.留意起伏

試題答案：C

66、小明的媽媽為確保孩子“不輸在起跑線上”，入學(xué)之前就迫使小明學(xué)小學(xué)二年級(jí)

的課程。這樣做違反了兒童身心進(jìn)展的哪一特征?〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.階段性

B.不平衡性

C.互補(bǔ)性

D.個(gè)別差異性

試題答案：A

67、教師是通過自身的學(xué)問、才智、才能以及人格教育和影響學(xué)生的。這表達(dá)了教師

勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.制造性和簡(jiǎn)單性

B.連續(xù)性和廣域性

C.主體性和示范性

D.間接性和直接性

試題答案：C

68、“說明心理與行為產(chǎn)生的緣由、分析心理與行為之間的因果關(guān)系”所表達(dá)的心理

學(xué)爭(zhēng)論目標(biāo)是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.陳述

B.解釋

C.推測(cè)

D.掌握

試題答案：B

69、個(gè)人因擔(dān)憂某種不良后果或模糊性威逼的消滅而產(chǎn)生的不開心心情是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.抑郁

B.生氣

C.狂躁

D.焦慮

試題答案：D

70、張教師在班主任工作中，常常承受表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)、批判、處分等方法來提高學(xué)生思

想品德水平。這種德育方法是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.說服教育法

B.個(gè)人修養(yǎng)法

C.典范示范法

D.品德評(píng)價(jià)法

試題答案：D

71、把明度一樣的灰色方塊放在白色背景上，會(huì)感到比放在黑色背景上的要暗些。這

種感覺現(xiàn)象是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.適應(yīng)

B.比照

C.后像

D.聯(lián)覺

試題答案：B

72、依據(jù)斯滕伯格的智力理論，對(duì)智力活動(dòng)進(jìn)展打算和調(diào)控的成分是〔〕〔單項(xiàng)選擇

題〕

A.元成分

B.操作成分

C.學(xué)問習(xí)得成分

D.內(nèi)容成分

試題答案：A

73、德育過程的根本沖突是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.學(xué)生道德認(rèn)知的深與淺的沖突

B.學(xué)生道德認(rèn)知的正確與錯(cuò)誤的沖突

C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德根底的沖突

D.德育內(nèi)容與德育方法的沖突

試題答案：C

74、具有鮮亮的直觀性并以表象的形式儲(chǔ)存的記憶是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.形象記憶

B.語義記憶

C.動(dòng)作記憶

D.心情記憶

試題答案：A

75、班主任李教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人的奮斗目標(biāo)選出有針對(duì)性的格言作為座右銘用于

反思和勵(lì)志，從而使他們獲得教益。這種德育方法是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.說服教育法

B.典范示范法

C.環(huán)境陶冶法

D.自我教育法

試題答案：D

76、某人認(rèn)為自己有什么樣的言行與需要，別人也肯定有什么樣的言行與需要。這種

現(xiàn)象所表達(dá)的是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.刻板印象

B.首因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.投射傾向

試題答案：D

77、我國現(xiàn)代學(xué)制確立和進(jìn)展中所沿用的根本類型是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.單軌學(xué)制

B.雙軌學(xué)制

C.分支學(xué)制

D.多軌學(xué)制

試題答案：C

78、個(gè)體運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，通過練習(xí)而形成的符合法則的活動(dòng)方式，稱為〔〕

〔單項(xiàng)選擇題〕

A.定勢(shì)

B.力量

C.習(xí)慣

D.技能

試題答案：D

79、杜威的《民主主義與教育》中表達(dá)的教育理論派別屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.試驗(yàn)教育學(xué)

B.有用主義教育學(xué)

C.文化教育學(xué)

D.批判教育學(xué)

試題答案：B

80、楊華最近對(duì)學(xué)習(xí)、消遣沒有興趣，覺得生活沒有價(jià)值和意義，常常感到前途悲觀，

心情低落、懊喪、無望和無助。他的這種消極心情屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.抑郁

B.哀痛

C.焦慮

D.恐驚

試題答案：A

81、教育活動(dòng)開展的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.教育目的

B.教育制度

C.教育內(nèi)容

D.教育途徑

試題答案：A

82、人們把教師在教學(xué)過程中遇到偶發(fā)大事能做出奇異、恰當(dāng)處理的行為稱為“教育

靈巧”。這表達(dá)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.制造性

B.主體性

C.廣延性

D.間接性

試題答案：A

83、通過中考、高考以及爭(zhēng)論生考試成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的方式屬于〔單項(xiàng)選擇題〕

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.進(jìn)展性評(píng)價(jià)

試題答案：C

84、杜威的《民主主義與教育》中表達(dá)的教育理論派別屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.試驗(yàn)教育學(xué)

B.有用主義教育學(xué)

C.文化教育學(xué)

D.批判教育學(xué)

試題答案：B

85、系統(tǒng)闡述紳士教育思想的近代教育家是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.夸美紐斯

B.洛克

C.赫爾巴特

D.杜威

試題答案：B

86、近代教育史上，高度評(píng)價(jià)教育對(duì)社會(huì)、對(duì)人進(jìn)展的作用，并把教師譽(yù)為“太陽底

下最光輝職業(yè)”的教育家是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.夸美紐斯

B.洛克

C.赫爾巴特

D.杜威

試題答案：A

87、“說明心理與行為產(chǎn)生的緣由、分析心理與行為之間的因果關(guān)系”所表達(dá)的心理

學(xué)爭(zhēng)論目標(biāo)是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.陳述

B.解釋

C.推測(cè)

D.掌握

試題答案：B

88、為了了解學(xué)生的思想和心理變化，田教師私下查看了學(xué)生手機(jī)和日記。這種做法

侵害了學(xué)生的〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.榮譽(yù)權(quán)

B.受教育權(quán)

C.隱私權(quán)

D.安康權(quán)

試題答案：C

89、依據(jù)斯滕伯格的智力理論，對(duì)智力活動(dòng)進(jìn)展打算和調(diào)控的成分是〔〕〔單項(xiàng)選擇

題〕

A.元成分

B.操作成分

C.學(xué)問習(xí)得成分

D.內(nèi)容成分

試題答案：A

90、不依靠文化和學(xué)問背景，主要用于學(xué)習(xí)學(xué)問和解決問題的力量是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.晶體智力

B.流體智力

C.閱歷智力

D.情境智力

試題答案：B

91、小明的媽媽為確保孩子“不輸在起跑線上”，入學(xué)之前就迫使小明學(xué)小學(xué)二年級(jí)

的課程。這樣做違反了兒童身心進(jìn)展的哪一特征?〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.階段性

B.不平衡性

C.互補(bǔ)性

D.個(gè)別差異性

試題答案：A

92、感覺反映的是客觀事物的〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.個(gè)別特征

B.整體特征

C.本質(zhì)特征

D.動(dòng)力特征

試題答案：A

93、班主任李教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人的奮斗目標(biāo)選出有針對(duì)性的格言作為座右銘用于

反思和勵(lì)志，從而使他們獲得教益。這種德育方法是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.說服教育法

B.典范示范法

C.環(huán)境陶冶法

D.自我教育法

試題答案：D

94、個(gè)體活動(dòng)樂觀性的內(nèi)在源泉是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.興趣

B.需要

C.信念

D.動(dòng)機(jī)

試題答案：B

95、作家在頭腦中塑造的典型人物形象的心理過程屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.再造想象

B.聯(lián)想

C.制造想象

D.夢(mèng)想

試題答案：C

96、讀了《紅樓夢(mèng)》中對(duì)王熙鳳“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”的描述，頭腦

中消滅出她的形象。這種心理過程屬于〔單項(xiàng)選擇題〕

A.感覺

B.記憶

C.想象

D.思維

試題答案：C

97、在學(xué)習(xí)過程中，到達(dá)最正確效率的學(xué)習(xí)程度是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.50％

B.100％

C.150％

D.200％

試題答案：C

98、具有鮮亮的直觀性并以表象的形式儲(chǔ)存的記憶是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.形象記憶

B.語義記憶

C.動(dòng)作記憶

D.心情記憶

試題答案：A

99、正確的態(tài)度能夠促使個(gè)體實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，獲得嘉獎(jiǎng)或避開懲罰。這說明態(tài)度具有

〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.工具性功能

B.自我防范功能

C.價(jià)值表達(dá)功能

D.社會(huì)適應(yīng)功能

試題答案：A

100、依據(jù)維納的成敗歸因理論，以下選項(xiàng)中屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在和可控的因素是〔〕

〔單項(xiàng)選擇題〕

A.力量凹凸

B.努力程度

C.任務(wù)難度

D.運(yùn)氣好壞

試題答案：B

101、為了了解學(xué)生的思想和心理變化，田教師私下查看了學(xué)生手機(jī)和日記。這種做法

侵害了學(xué)生的〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.榮譽(yù)權(quán)

B.受教育權(quán)

C.隱私權(quán)

D.安康權(quán)

試題答案：C

102、通過典范來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或行為傾向的方法是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.直接強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.替代強(qiáng)化

D.間隔強(qiáng)化

試題答案：C

103、認(rèn)為教育起源于人與人之間的仿照這一本能的觀點(diǎn)是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.交往起源說

試題答案：C

104、德育過程是教育者促使學(xué)生思想內(nèi)部沖突斗爭(zhēng)的過程，其中的主要沖突是〔單項(xiàng)選

擇

題〕

A.學(xué)生道德生疏深與淺的沖突

B.學(xué)生道德生疏多與少的沖突

C.學(xué)生道德生疏正確與錯(cuò)誤的沖突

D.社會(huì)道德要求與學(xué)生自身品德根底的沖突

試題答案：D

105、青少年社會(huì)化的主要途徑是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.家庭教育

B.學(xué)校教育

C.社會(huì)教育

D.自我教育

試題答案：B

106、神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生心理活動(dòng)的根本方式是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.反映

B.反響

C.反射

D.反響

試題答案：C

107、由刺激物的穎性、運(yùn)動(dòng)變化等特點(diǎn)引起的留意屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.不隨便留意

B.隨便留意

C.隨便后留意

D.隨便前留意

試題答案：A

108、動(dòng)作技能形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.概念把握

B.言語指導(dǎo)

C.動(dòng)作示范

D.有效練習(xí)

試題答案：D

109、當(dāng)他人在場(chǎng)時(shí)，假設(shè)個(gè)體的喚醒水平提高或動(dòng)機(jī)增加，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生〔〕〔單項(xiàng)選

擇

題〕

A.社會(huì)惰化

B.群體極化

C.社會(huì)促進(jìn)

D.群體思維

試題答案：C

110、耶克斯—多德森定律描述的是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.力量與學(xué)問技能之間的關(guān)系

B.智力與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系

C.激奮水平與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系

D.學(xué)習(xí)時(shí)間與遺忘之間的關(guān)系

試題答案：C

111、神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生心理活動(dòng)的根本方式是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.反映

B.反響

C.反射

D.反響

試題答案：C

112、讀了《紅樓夢(mèng)》中對(duì)王熙鳳“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”的描述，頭腦

中消滅出她的形象。這種心理過程屬于〔單項(xiàng)選擇題〕

A.感覺

B.記憶

C.想象

D.思維

試題答案：C

113、編寫教科書的直接依據(jù)是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.課程目標(biāo)

B.課程打算

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程類型

試題答案：C

114、曉丹依據(jù)麻雀、鸚鵡、喜鵲等都有翅膀和羽毛的特點(diǎn)，總結(jié)出有翅膀、有羽毛的

動(dòng)物屬于鳥類。她的這種心理活動(dòng)屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.知覺

B.記憶

C.思維

D.想象

試題答案：C

115、中小學(xué)教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的根本依據(jù)是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.教學(xué)目標(biāo)

B.課程目標(biāo)

C.課程打算

D.課程標(biāo)準(zhǔn)

試題答案：D

116、正確的態(tài)度能夠促使個(gè)體實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，獲得嘉獎(jiǎng)或避開懲罰。這說明態(tài)度具有

〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.工具性功能

B.自我防范功能

C.價(jià)值表達(dá)功能

D.社會(huì)適應(yīng)功能

試題答案：A

117、學(xué)習(xí)“圓的初步生疏”時(shí)，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)情景問題：假設(shè)我們班的同學(xué)在操場(chǎng)

上玩一個(gè)玩?！獡尲t旗。我把一面小紅旗插在場(chǎng)地上，口令發(fā)出后，大家一起去奪紅旗，

全班同學(xué)該怎樣站位才最為公正合理呢?這個(gè)問題的設(shè)計(jì)表達(dá)了哪一教學(xué)原則?〔〕〔單

項(xiàng)選擇題〕

A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

B.穩(wěn)固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循序漸進(jìn)原則

試題答案：C

118、影響知覺選擇性、整體性、理解性和恒常性的同一因素是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.學(xué)問閱歷

B.刺激強(qiáng)度

C.興趣愛好

D.視覺線索

試題答案：A

119、中小學(xué)學(xué)生在教師指導(dǎo)下生疏世界，主要以學(xué)習(xí)哪種閱歷為主?〔〕〔單項(xiàng)選擇

題〕

A.直接閱歷

B.間接閱歷

C.生活閱歷

D.生產(chǎn)閱歷

試題答案：B

120、在教育爭(zhēng)論上反對(duì)思辨，主見定量、實(shí)證爭(zhēng)論，提倡“科學(xué)化”的教育理論派別

是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.試驗(yàn)教育學(xué)

B.文化教育學(xué)

C.批判教育學(xué)

D.制度教育學(xué)

試題答案：A

121、關(guān)心集體、對(duì)人熱忱、樂于助人、為人虛心等特點(diǎn)，屬于性格的〔〕〔單項(xiàng)選

擇

題〕

A.理智特征

B.心情特征

C.意志特征

D.態(tài)度特征

試題答案：D

122、依據(jù)維納的成敗歸因理論，以下選項(xiàng)中屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在和可控的因素是〔〕

〔單項(xiàng)選擇題〕

A.力量凹凸

B.努力程度

C.任務(wù)難度

D.運(yùn)氣好壞

試題答案：B

123、德育過程的根本沖突是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.學(xué)生道德認(rèn)知的深與淺的沖突

B.學(xué)生道德認(rèn)知的正確與錯(cuò)誤的沖突

C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德根底的沖突

D.德育內(nèi)容與德育方法的沖突

試題答案：C

124、心理學(xué)爭(zhēng)論有多個(gè)目標(biāo)。其中，“對(duì)心理活動(dòng)與行為表現(xiàn)之間的因果關(guān)系進(jìn)展分

析與說明”這一目標(biāo)屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.陳述

B.解釋

C.推測(cè)

D.掌握

試題答案：B

125、能夠同時(shí)把心理活動(dòng)指向兩種或兩種以上的對(duì)象或活動(dòng)的留意品質(zhì)稱為〔單項(xiàng)選擇題〕

A.留意的穩(wěn)定性

B.留意的廣度

C.留意的安排

D.留意的轉(zhuǎn)移

試題答案：C

126、青少年社會(huì)化的主要途徑是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.家庭教育

B.學(xué)校教育

C.社會(huì)教育

D.自我教育

試題答案：B

127、張教師在班主任工作中，常常承受表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)、批判、處分等方法來提高學(xué)生思

想品德水平。這種德育方法是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.說服教育法

B.個(gè)人修養(yǎng)法

C.典范示范法

D.品德評(píng)價(jià)法

試題答案：D

128、缺乏主見、易受他人影響者，或者盲目地自主打算、一意孤行的人，所缺乏的意

志品質(zhì)是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.自覺性

B.堅(jiān)決性

C.堅(jiān)持性

D.自制性

試題答案：A

129、教師是通過自身的學(xué)問、才智、才能以及人格教育和影響學(xué)生的。這表達(dá)了教師

勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.制造性和簡(jiǎn)單性

B.連續(xù)性和廣域性

C.主體性和示范性

D.間接性和直接性

試題答案：C

130、學(xué)習(xí)“圓的初步生疏”時(shí)，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)情景問題：假設(shè)我們班的同學(xué)在操場(chǎng)

上玩一個(gè)玩?！獡尲t旗。我把一面小紅旗插在場(chǎng)地上，口令發(fā)出后，大家一起去奪紅旗，

全班同學(xué)該怎樣站位才最為公正合理呢?這個(gè)問題的設(shè)計(jì)表達(dá)了哪一教學(xué)原則?〔〕〔單

項(xiàng)選擇題〕

A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

B.穩(wěn)固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循序漸進(jìn)原則

試題答案：C

131、個(gè)體追求成就和天賦、潛能的極度發(fā)揮的需要屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.安全需要

B.歸屬與愛的需要

C.敬重需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

試題答案：D

132、最早明確提出“長善救失”“教學(xué)相長”“不陵節(jié)而施”等教學(xué)思想的文獻(xiàn)是〔〕

〔單項(xiàng)選擇題〕

A.《大學(xué)》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

試題答案：C

133、“隨波逐流”“人云亦云”所表達(dá)的社會(huì)心理現(xiàn)象是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.遵從

B.聽從

C.眾從

D.從眾

試題答案：D

134、林教師通過創(chuàng)立良好的班風(fēng)、建立和諧的人際關(guān)系等對(duì)學(xué)生施加樂觀的教育影響。

林教師的做法表達(dá)了哪一課程的特點(diǎn)?〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.活動(dòng)課程

B.隱眭課程

C.綜合課程

D.選修課程

試題答案：B

135、楊華最近對(duì)學(xué)習(xí)、消遣沒有興趣，覺得生活沒有價(jià)值和意義，常常感到前途悲觀，

心情低落、懊喪、無望和無助。他的這種消極心情屬于〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.抑郁

B.哀痛

C.焦慮

D.恐驚

試題答案：A

136、以下不屬于根本心情的是〔〕〔單項(xiàng)選擇題〕

A.歡快

B.激情

C.生氣

D.恐驚

試題答案：B

137、近代教育史上，高度評(píng)價(jià)教育對(duì)社會(huì)、對(duì)人進(jìn)展的作用，并把教師譽(yù)為“太陽底

下最光輝職業(yè)”的教育家是〔單項(xiàng)選擇題〕

A.夸美紐斯

B.洛克