寧夏固原市（2024年）小學語文部編版開學考試(記憶加深)完整試卷（含答案）

寧夏固原市（2024年度）小學語文部編版開學考試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語

tǎoyànmǔjīyǒngyuǎnfǎnkàng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.積累與運用。

（1）本學期，我從書本中積累了不少古詩名句：“______，_____?！备嬖V我要孝敬父母：“___________，__________?！白屛伊私獾匠跸臅r節(jié)農(nóng)事繁忙；從“___________?！敝?，我體會到杜甫得知失地收復，和家人無比激動欣喜；不管什么人，要多做好事，不然最后倒霉的還是自己，正所謂“________，________?！?/p>

（2）讀了名著，我知道了“智多星”指的是《_______》中的_______（誰）。關于他的歇后語有：________：孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“_______?！贝嘶卮痼w現(xiàn)了楊氏之子的聰惠。2）.《游子吟》中哪句詩最能體現(xiàn)母愛？

___________________________________3）.寫反義詞

（1）多么溫暖多么明亮的火焰啊。(

)

（2）這是一個窮苦的小女孩。(

)

（3）她倆在光明和快樂中飛走了。(

)

（4）小女孩跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去了。(

)4）.6.補全詩句，然后根據(jù)要求填空（填序號）。A．牧童歸去橫牛背，____________________。B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________。C．____________________，時鳴春澗中。D．誰言寸草心，____________________。E．晝出耘田夜績麻，____________________。F．____________________，南望王師又一年。上面的詩句中，分別描繪了“農(nóng)村勞作圖”和“月下鳥鳴圖”的是___________和___________；充滿童趣，表現(xiàn)了童年歡樂時光的是___________；___________句形象而深刻地寫出了母愛的偉大；從___________和___________中都可以體會到詩人深深的愛國之情。5）.聯(lián)系語境,根據(jù)拼音寫詞語。

（1）每年xùnqī(

)，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。人們找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的jiàngé(

)在小溪里擺成搭石。一行人走搭石時要保持pínghéng(

)，動作要xiétiáoyǒuxù(

)，才能給人畫一般的美感。

（2）七歲時，我從bàba(

)的書架上看到了一本《三國演義》，便yīzhībànjiě(

)地讀起來，竟也讀得jīnjīnyǒuwèi(

)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中，加點字的讀音錯誤的一項是（）A．不禁（jīn）B．撒網(wǎng)（sǎ）C．掙扎（zhèng）D．勻稱（chèn）2）.下列字音歸類正確的一項是（）A．平舌音：紫宿B．翹舌音：寺鼠C．前鼻音：仍神D．后鼻音：塘難3）.下列各項中加點字解釋有誤的一項是（）A．田中有株（樹樁）B．折頸而死（撞斷）C．因釋其耒而守株（因為）D．兔不可復得（再）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.改為反問句。

1.他的心里，一定是飛翔的鷗群。

_______________________________________

2.看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋，我們非常驚異。

_______________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.近義詞、反義詞連一連?

巴望教導容易失敗

教誨盼望簡單黑暗

忽然決心成功困難

決定突然光明復雜2）.讀一讀，連一連。

小小的大海

藍藍的娃娃

可愛的沙灘

美麗的貝殼6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句重組。

()他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。2）.把下列句子排排隊。

把下列句子排成一段通順的話，序號寫在前面的括號里。

()在細細的鋼絲上，山羊就像在平地一樣，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈邅碜呷ァ?/p>

()山羊走鋼絲，表演得也很出色。

()全場觀眾都為它喝彩。

()山羊還表演了它的絕招。

()站在鋼絲上的小金屬盤里。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。

1．《觀潮》一文按“潮來前”“潮來時”“潮頭過后”的順序描寫了錢塘江大潮壯觀的景象。(

)

2．雷達發(fā)出的無線電波相當于蝙蝠的超聲波。(

)

3．《蟋蟀的住宅》的作者是德國的法布爾。(

)

4．《暮江吟》是宋代詩人蘇軾寫的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)精讀。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1．本詩的作者是_____代詩人____________。他和詩人_____（李白李商隱）合稱為“李杜”。

2．古詩的前兩句中____________這幾個表示顏色的字描繪山明麗的色彩、寫出了多姿多彩的自然景觀。

3．對畫“”詩句解釋正確的是（）A．門外江面上停泊著來自東吳，暢行萬里的船只。B．家門口停泊著能行駛一萬里的來自東吳的船只。4．寫出詩中運用了夸張修辭手法的詩句。

_________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.快樂寫話。

仔細觀察圖畫，看看圖上畫得都有誰？他們正在干什么？他們的心情怎樣？請你發(fā)揮想象寫一寫吧！不會寫的字可以用拼音代替。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀展示。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，________，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．解釋加點的詞。

（1）惟弈秋之為聽。(

)

（2）思援弓繳而射之。(

)

（3）雖與之俱學。(

)

2．讀下面的句子，在停頓恰當?shù)木渥雍竺娲颉啊獭薄?/p>

（1）弈秋，通國之/善弈者也。（）

（2）思援/弓繳/而/射之。（）

（3）使/弈秋/誨/二人弈。（）

3．朗讀“為是其智弗若與”應該讀出(

)的語氣。朗讀“曰：非然也”應該讀出(

)的語氣。

A．疑問B．反問C．否定D．肯定

4．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代文。

①弈秋，通國之善弈者也。

____________________________________________________________________

②為是其智弗若與？

____________________________________________________________________

5．讀了這篇文章,你明白了什么道理？選擇正確的答案在括號里打“√”。

A．學習必須持之以恒,不能半途而廢。（）

B．學習必須專心致志,絕不可三心二意。（）

C．學習必須不怕困難,知難而進。（）11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下文，完成習題。輕輕掩門的一聲清響①小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細響——是鎖洞含住了鎖舌。②記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那瞬間的聲響。③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望能像父親一樣，讓鎖洞也輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。④此后，我便開始琢磨關門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)粲兴?。⑤漸漸地，我學會在那響聲中讀人。⑥有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內(nèi)的人準備一顆隱形炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。⑧記得讀大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像是完成了一個夙愿。1．圍繞著“掩門”，短文寫了哪些內(nèi)容？根據(jù)提示，完成練習。

（1）___________（第①至②自然段）→（2）___________（第③至④自然段）→（3）___________（第⑤至⑧自然段）→（4）“我”為父親掩門（第⑨自然段）

回顧短文第①④兩部分內(nèi)容，你的發(fā)現(xiàn)是______________；這樣寫的好處是_______________。

2．第④自然段中說“我”的心里總是“若有所失”，其原因是（）A．“我”沒有聽到關門的聲音B．“我”失去了練習關門的機會C．“我”沒能聽懂關門的人D．“我”沒有學會像父親那樣關門3．第⑤至⑧自然段中，可以從“不關門”和“大聲關門”中“讀”出人物的_______________；從“小心關門”和“輕聲叩門”中“讀”出人物的________________。

4．短文圍繞“掩門”寫了很多，最后卻只用了一句話交代“‘我’為父親掩門”。這樣寫的用意是_______________。

5．常言道“細節(jié)之中顯真情”。結(jié)合閱讀感受，你認為本文題目怎么樣？注意說清楚自己的觀點與理由。

我的觀點是___________，理由是_________________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.幫生字選擇正確的讀音，畫“√”。

凈jìn（）jìnɡ（）暖luǎn（）nuǎn（）

孤gū（）hū（）常cáng（）chánɡ（）

微wēi（）wēn（）腿tiǔ（）tuǐ（）2）.聯(lián)系語境選用詞語。

破天荒敲邊鼓栽跟頭

（1）上學期我沒認真學習，結(jié)果期末考試(