廣西河池市（2024年）小學語文部編版開學考試(知識梳理)完整試卷（含答案）

廣西河池市（2024年度）小學語文部編版開學考試(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

húdiéxiōngtángcíxiángduànliàn

níjiānglíngdangshēngchùsāoy?ng

zh?nxīnzìxiāngmáodùnchuítóusàngqì

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會比一比，再組詞紅_____色____方_____人_____秋_____江_____巴____萬_____入_____種_____2）.日積月累，不會寫的字可以寫拼音。

（1）古月_____，口天_____，雙人_____，言午_____。

（2）__________，低頭思_______。

（3）李白乘舟將欲行，____________。3）.我會在語境中根據拼音寫詞語。

（1）我yǐjīngzhǎodào(

)解決問題的bàn(

)法了。

（2）我背著shūbāozuòshàng(

)公gòng(

)汽車。

（3）háiyǒu(

)一個小時才到bādiǎnzhōng(

)。4）.揣摩人物語言，從語言中感受人物的性格特點。人物語言描寫性格特點周瑜①“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。

②“到了第三天，看他怎么辦！”（1）周瑜是一個________________的人。諸葛亮①“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”

②“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！保?）諸葛亮是一個________________的人。5）.拓展小知識。

（1）甲骨文是刻在____________________上的，它出土的地方是現(xiàn)在的____________________。

（2）____________________是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。

（3）請寫出四個古代著名書法家：____________________、____________________、____________________、____________________。

（4）漢字字體的演變過程：甲骨文→(

)→(

)→(

)→(

)

（5）我國是一個多民族多語言多文種的國家，(

)不僅是漢族的文字，也是全國各少數(shù)民族通用的文字，在國際上，其是代表(

)的法定文字。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“馳騁的馬能走遍草原，努力的人能實現(xiàn)愿望”這是哪個民族的諺語（）A．朝鮮族B．蒙古族C．漢族2）.這次活動中我們了解了很多的英雄事跡，下列描述不正確的是()A．黃繼光為完成爆破任務，托舉炸藥包炸毀了碉堡，為戰(zhàn)斗的勝利付出了年輕的生命B．郝副營長用生命換來了后代幸福和安寧的生活，為理想而獻身。C．邱少云執(zhí)行潛伏任務時，為避免暴露目標，任憑烈火燒身紋絲不動，最后壯烈犧牲3）.盲孩子的好朋友是（）A．鄰居小伙件B．小鍋牛C．他的影子4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.用加點的詞語寫句子。

（1）天一黑，我就不敢往外跑。

_________一_________就_________。

（2）原來花草都像白天一樣微笑。

原來_________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.照樣子，拼一拼，連一連，將水果裝進籃子里。

2）.讀一讀，連一連。

一塊塊議論一圈報紙

一陣陣化石一份波紋

一根根白云一道狗尿

一朵朵筷子一泡名菜6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序

(

)陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。

(

)在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。

(

)生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。

(

)晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。2）.給下列句子排序。

(

)他強忍著要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回敬了一個軍禮。

(

)霎時，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

(

)忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。

(

)他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

(

)一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了

(

)陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據課本內容判斷下面說法的正誤。

1．《為人民服務》是毛澤東為悼念張思德寫的一篇記敘文。(

)

2．《十六年前的回憶》采用了倒敘的寫作順序。(

)

3．“精兵簡政”這一條意見是司馬遷提出來的。(

)

4．《馬詩》《石灰吟》《竹石》這三首詩都運用了托物言志的手法，借描寫事物來表達自己的志向。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.對比閱讀。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1．讀完兩首詩，從“____________”“_________”“_________”“夜績麻”等詞語，我可以感受到農家生活的繁忙。

2．《鄉(xiāng)村四月》中，初夏時江南的鄉(xiāng)村是一幅有聲有色的畫，畫中有：________山原，_______的子規(guī)，_________的_________。

3．《鄉(xiāng)村四月》中提到的農活有__________、_________；《四時田園雜興》（其三十一）中提到的農活有_____________、___________、____________。

4．下列說法正確的一項是（

）A．兩首詩都描繪了美麗的鄉(xiāng)村景色。B．兩首詩的作者都是唐朝詩人范成大。C．“也傍桑陰學種瓜”不僅讓我感受到了鄉(xiāng)村孩子的懂事，也讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的忙碌。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？請你選一種動物作為主角，大膽想象編一個童話故事。題目自擬，字數(shù)不少于300字。（不要出現(xiàn)與你有關的真實人名、校名，可用字母或別名代替）

題目：10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀楚①人學舟楚人有習操舟者，其始折②旋③疾徐，惟④舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎鼓速進，亟⑤犯⑥大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑦然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？【注】①楚:楚國（古國名）。②折:掉頭。③旋:轉彎④椎:用椎敲，古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。⑤亟:突然。⑥犯:碰到。⑦柁:同“舵”。1．解釋下列句中加點的詞語。

①楚人有習操舟者:______________

②始折旋疾徐:______________

③遽謝舟師:______________

2．翻譯下列句子

①遂以為盡操舟之術。_______________________

②椎鼓速進。_______________________________

3．本文告訴人們的道理是:

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段作答。走月亮（節(jié)選）①細細的流水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，鵝卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。②啊，我和阿媽走月亮……1．讀第①段話，你腦海中浮現(xiàn)出的畫面是（）A．月亮升起圖B．月下溪景圖C．月亮牽星圖D．月下田園圖2．朗讀“啊，我和阿媽走月亮”時，語調應該是（）A．舒緩而激動B．舒緩而陶醉C．急促而迫切D．急促而喜悅3．一個“哦”字引出了對白天的回憶，白天“我”還會在溪邊做什么呢？請你展開想象，寫在下面的橫線上。

哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，_____________________________……”

4．從選文中，我感受到作者______的情感。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我能按要求把它們分開。

angqikshiwuzhyuesunziou

聲母：

韻母：

整體認讀音節(jié)：2）.把下列各組詞語中書寫錯誤的一個找出來，畫上“”，并在括號里加以改正。

（1）滋潤觸角嚴歷龐大故意（）

（2）滾動風俗雷達莊嫁聯(lián)系（）

（3）望懷潰敗求饒徒弟助威（）

（4）逐漸哲學絕望頑皮疆硬（）

（5）迎接自豪等侍余波鼓掌（）13、語言表達（每題10分共1題）

1）.回眸課堂小研討：語文課上，小組研討學習活動正在緊張地進行著。同學們圍繞著如何從不同方面或選取不同事例表達中心意思展開了討論，應主持人的邀請，請你也參加此次討論吧！

甲同學：一篇文章的中心就是這篇文章的靈魂，中心意思也就是作者要表達的情感和觀點。

乙同學：“從不同的方面或選擇不同的事例來寫”這句話告訴了我們圍繞中心意思寫的兩種方法。習作時要從兩個或兩個以上的方面或事例去寫，如果只選擇一個事例或一個方面去寫，就不能充分表達中心意思。

丙同學：每