廣西賀州市（2024年）小學語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

廣西賀州市（2024年度）小學語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

róuměisǎtuōcēncīcǎihóngyōuyǎ

húnzhuóbènzhuōshāowēixǐquèhuālěi

2、填空題（每題2分共5題）

1）.（根據(jù)積累的知識填空）學經(jīng)典，積累知識，博古通今。

（1）古人在送別詩中所表達的情感不盡相同?！恫匪阕印に王U浩然之浙東》中作者給朋友送上的是祝福：________，________；而《別董大》中卻表達了作者對友人的勸勉之情：________，________。請你也引用兩句古詩送給即將遠行的朋友吧：________，________。

（2）百善孝為先，不要等到“__________________________，子欲養(yǎng)而親不待”時再后悔。

（3）一兒曰：“________，及日中則如盤盂，__________？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，________，此不為近者熱而遠者涼乎？”2）.根據(jù)拼音寫詞語。

fèiténgpáoxiàolàngmànpáihuái

(

)(

)(

)(

)

zhèngfǔhéǎitáozuìbìmiǎn

(

)(

)(

)(

)3）.書畫作品有不同的表現(xiàn)形式，扇面是其中之一。請將以下扇面上的詞語寫在相應的橫線上。

①_____________②_____________③_____________④_____________4）.默寫《書湖陰先生壁》。

_____，_____。

_____，_____。5）.讀句子，想象畫面，在橫線上填上恰當?shù)乃淖衷~語。

在__________的春天，__________的小燕子斜飛于__________的天空，不時從__________的湖面上飛過，它們與青的草、綠的葉、各色的鮮花構(gòu)成了一幅__________的圖畫。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子的寫作手法與其他三項不同的一項是（）A．這個院子只有巴掌大B．他心愛的本子居然比我的還小C．相比華貴的牡丹、艷麗的玫瑰，我心愛之物是清雅的茉莉D．我心愛的貓十分調(diào)皮，不像小明家的貓那么乖巧2）.下面對所學內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．說明性文章的語言風格多樣。有的活潑，如《松鼠》；有的平實，如《太陽》。B．《父愛之舟》題目的含義在課文中既指姑爹的小漁船，又指父親對孩子的愛。C．“明月松間照，清泉石上流”兩句詩一靜一動，呈現(xiàn)出秋雨后如畫般的山野美景。D．《落花生》一文中，作者圍繞落花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，著重描寫了收花生的經(jīng)過。3）.下列句子中的畫線部分，不可以用括號里的詞語替換的是（）A．我聽了小明的解釋后，鼻子都氣歪了。（氣急敗壞）B．孫芳是個膽小的姑娘，做什么事兒都前怕狼后怕虎。（膽戰(zhàn)心驚）C．老師教育我們要吃水不忘挖井人，做個知道感恩的人。（飲水思源）D．咱們就打開天窗說亮話，把事情講清楚。（直言不諱）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求，變換句式。

（1）唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！

①這句話寫出了鹿抱怨自己的腿太丑，讀這句話時我們應該用__________的語氣。

②改為陳述句。

______________________________

（2）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）

_________________________

（3）“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”這句話作者用___________的手法，寫出了陶罐______________的品質(zhì)。把“何必這樣說呢？”換個說法：____________________

（4）雷鋒叔叔助人為樂的故事，怎么不令我們感動呢？（改為陳述句）

___________________

5、連線題（每題4分共2題）

1）.將題目和詩句用線連起來。

《尋隱者不遇》平生不敢輕言語言師采藥去

《小池》松下問童子處處聞啼鳥

《畫雞》小娃撐小艇一叫千門萬戶開

《靜夜思》小荷才露尖尖角低頭思故鄉(xiāng)

《池上》舉頭望明月偷采白蓮回

《春曉》春眠不覺曉早有蜻蜓立上頭2）.連一連。

眨著水花

捧起翅膀

展開眼睛

聽得飛快

跑得入迷

樂得直叫6、排序題（每題5分共2題）

1）.按課文《陀螺》的思路將以下內(nèi)容排序：(

)

①悟陀螺②得陀螺③說陀螺④斗陀螺⑤做陀螺2）.句子排序

(

)前些日子，我發(fā)高燒，經(jīng)醫(yī)生診斷是急性肺炎，決定讓我住院治療。

(

)我把這件事告訴了他。

(

)我躺在床上，左思右想。

(

)一聽住院，可把我極壞了，心想：耽誤了功課怎么辦？

(

)正在為難的時候，我的好朋友張明來醫(yī)院看望我。

(

)張明微笑著說：“你安心養(yǎng)病，不要著急，等病好了，我給你補課。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子的說法是否正確。

1．“流水也唱和著”的“和”字，應該讀作“hè”。(

)

2．“日出而作”，“守望相助”是成語。(

)

3．“我愛我的老家”，說明我是不愛現(xiàn)在的新家。(

)

4．流水也能發(fā)出悅耳的聲音中的“悅耳”，意思是“聽得見”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀江南江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1．比一比，再組詞。

早()四()向()葉()西()南()

2．照樣子，做一做。

例：+門→（們）

氵+工→()日+十→()口+十→()丁+口→()9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

題目：我的老師

要求：

（1）先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。

（2）注意條理清楚，語句通順，450字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀《伯牙鼓琴》，做出正確選擇。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．“湯湯乎若流水”與“媽媽做了冬瓜湯”中的“湯”的讀音（）A．相同B．不同2．下列詞句中的“鼓”和“伯牙鼓琴”中的“鼓”意思相同的是（）A．鼓樂喧天B．敲鑼打鼓C．請趙王鼓瑟3．下列句子在朗讀時停頓合適的是（）A．善哉/乎鼓琴B．少選之間/而志在流水C．湯湯乎/若流水4．由于《伯牙鼓琴》這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用成語高山流水來比喻（）A．知音難覓或樂曲高妙B．道路難行C．地形多變5．下列成語和音樂無關的是（）A．天籟之音B．筆走龍蛇C．余音繞梁6．下列句子與“伯牙鼓琴”的傳說無關的是（）A．鍾期一見知，山水千秋聞。B．摔破瑤琴鳳尾寒,子期不在對誰彈！C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D．故人舍我歸黃壤,流水高山深相知。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。聰明的韓愈我國唐代有個著名的文學家叫韓愈。他小時候在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個學生一枚銅錢，讓他們各自去買一樣東西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學以后，學生們便都到集市上去了。第二天，學生們有的買來樹苗，有的買來竹子……可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會兒，韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點燃。老師見了，高興得連連說：“好！好！韓愈真聰明！”1．在括號內(nèi)填入適當?shù)牧吭~。

一(

)蠟燭一(

)竹子一(

)樹苗

一(

)銅錢一(

)東西一(

)屋子

2．讀拼音，寫詞語。zhùmíngshīwànglàzhúdiǎnrán

(

)(

)(

)(

)

3．老師給了每個學生一枚銅錢，對他們提出了什么要求？

_____________________________________________

4．老師為什么很失望？

_________________________________________________

5．老師夸贊韓愈聰明是因為（）A．其他學生買的東西貴，韓愈買的東西便宜B．蠟燭光把一間屋子都照亮了，相當于把屋子裝滿C．別人買了一樣東西，韓愈買了兩樣東西12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.“攀”字在“攀登”一詞中的意思是(

)，在成語“攀親道故”中的意思是(

)

A．抓住東西向上爬B．用手拉，抓住

C．跟地位高的人結(jié)親戚或拉關系D．設法接觸，牽扯2）.選詞填空。

（1）非常經(jīng)常日常

①你(

)幫助李爺爺澆花嗎？

②今天天氣(

)晴朗。

③我們要遵守小學生(

)行為規(guī)范。

（2）興趣趣味有趣

①給“小貓?zhí)砗殹钡挠螒蛲嫫饋矸浅?

)。

②這道題(

)性很濃。

③我對美術很感(

)。

（3）很更

小紅扎上蝴蝶結(jié)，顯得(

)漂亮了。

（4）材才

明明念了四年書，(

)會給媽媽寫信。

（5）平時有時

麗麗很愛看書，她常?？雌匆艄适?，(

)也看