2024年小學(xué)一年級上語文學(xué)期復(fù)習(xí)題詳細答案解釋(能力提升)

2024年小學(xué)一年級上語文學(xué)期復(fù)習(xí)題詳細答案解釋(能力提升)學(xué)校_______

班級_______

姓名_______填空題(每題5分，共20分)1.按拼音寫出漢字，并組詞。niǎo、guǒ、niú、shǎo、2.知識梳理?！缎∥伵！肥且黄?/p>

盎然的科普童話，以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現(xiàn)故事情節(jié)，向我們介紹了小樹林一年四季的變化及小蝸牛爬行速度很慢的特點。3.根據(jù)課文《青蛙寫詩》內(nèi)容填空。①下雨了，你聽到雨點

、

的聲音。這么美的景色，青蛙要寫詩了，他的小伙伴

、

、

要來幫忙，青蛙寫的詩只有一個字，那就是

。②連線小蝌蚪

句號一串水珠水泡泡

逗號省略號4.讀拼音，寫出本課的生字，再填一填。（1）yuè（2）ér（3）yóu（4）lǐ

共共共共

畫，第二筆是畫，第二筆是畫，組詞：畫，組詞：

.。。

?？雌匆魧懺~語(每題10分，共10分)5.看拼音寫漢字，再讀句子。zhǐ

kànjiàn閃閃的īnɡxinɡ

藍藍的天。書寫(每題10分，共10分)6.閱讀短文，回答問題。老辦法不行了一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉想用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。xx（1）這篇短文共有

個自然段。（2）短文寫了

和

之間發(fā)生的事。（3）用橫線畫出烏鴉的老辦法。（4）烏鴉最后是怎么喝到水的?連線題(每題10分，共10分)7.寫出六個單韻母。語言表達(每題10分，共10分)8.口語交際，拓展訓(xùn)練.在本課中我們認識了“口、耳、目、手、足”，你知道“口、耳、目、手、足”分別都能做哪些事嗎？說給大家聽一聽吧！詩歌鑒賞(每題10分，共10分)9.從文中找出三拼音節(jié)，寫下來?，F(xiàn)代文閱讀(每題20分，共20分)10.閱讀理解黃牛的尾巴像鞭子，趕走蒼蠅和蚊子。燕子的尾巴像剪刀，飛行的時候掌方向。魚兒的尾巴像船槳，左右搖擺向前進。（1）兒歌中動物的尾巴像什么？找出來。（2）選一選動物的尾巴的作用。（填字母）A．左右搖擺向前進B．掌方向C．趕走蒼蠅和蚊子①燕子的尾巴能②魚兒的尾巴能③黃牛的尾巴能

。。。（3）我還知道

的尾巴能

。答案解析填空題1.鳥；小鳥；果；水果；牛；黃牛；少；多少2.童趣3.淅瀝瀝；沙啦啦；小蝌蚪；水泡泡；水珠；呱；逗號；省略號；句號4.（1）月；4；橫折勾（2）兒；2；乚（3）頭；5；頭發(fā)（4）里；7；山里看拼音寫詞語5.只；看見；星星書寫6.（1）3（2）烏鴉；猴子（3）烏鴉來到了那口井旁，把小石子一顆一顆銜到井里（4）猴子打了一桶水，請烏鴉喝。連線題7.a、o、e、i、u、ü語言表達8.【答案】口可以用來吃飯、喝水、說話等。我們通過口攝入食物和水分來維持生命，同時也可以通過口來表達我們的思想和感受，與他人進行溝通交流。耳可以用來聽聲音。我們通過耳朵來感知外界的聲音，從而了解周圍的環(huán)境和發(fā)生的事情。此外，耳朵還可以幫助我們保持平衡。目可以用來觀察事物。我們通過眼睛可以看到外界的各種物體和景象，從而了解它們的特點和屬性。眼睛也是我們最重要的感官之一。手可以用來做很多事情。我們通過手可以拿取物品、操作工具、寫字、畫畫等。手是我們進行各種活動的重要工具。足可以用來走路、跑步、跳躍等。我們通過足可以到達不同的地方，進行各種活動。足也