淺議幼兒勞動習(xí)慣的培養(yǎng)論文

淺議幼兒勞動習(xí)慣的培養(yǎng)論文淺議幼兒勞動習(xí)慣的培養(yǎng)蘇聯(lián)教育理論家蘇霍姆林斯基曾指出:"兒童的心靈是在勞動中逐漸培養(yǎng)起來的,關(guān)鍵是要使兒童從小參與勞動,使勞動成為人的天性和習(xí)慣。"從兒童心理發(fā)展規(guī)律來看,年齡越小,可塑性越強,越容易接受各種教育和影響,這時培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣更容易成功。如果說幼兒教育是奠基教育,那么勞動習(xí)慣的培養(yǎng)無疑是一個重要的基礎(chǔ)。那么,如何將這個基礎(chǔ)砌得更加牢固呢?以下是筆者的幾點認識和看法。一、認識勞動價值,培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)幼兒園的勞動教育主要是讓幼兒學(xué)會自理,承擔(dān)一些簡單的勞動任務(wù),目的是培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。但我國長期存在"勞心者治人,勞力者治于人"的等級思想,一提到體力勞動就認為是沒有文化、志向不遠的人做的事。這種思想至今依然影響著不少人,也潛移默化地影響著幼兒,導(dǎo)致他們產(chǎn)生了輕視勞動的不良心態(tài)。針對這一問題,我們開展了"勞動最光榮"的主題活動,讓幼兒認識各行各業(yè)的勞動者,了解他們的勞動對人們和社會的重要性。在班級中評選勞動之星,抓住每個機會鼓勵幼兒自己動手,培養(yǎng)他們"我會"、"我能"的自信心。同時逐步將勞動的內(nèi)容從自我服務(wù)擴展到為他人、為集體服務(wù),讓幼兒從單純的"動作"興趣,逐步培養(yǎng)出對勞動的熱愛,養(yǎng)成吃苦耐勞、獨立自主的品質(zhì)。二、運用多種手段,培養(yǎng)勞動習(xí)慣1.為幼兒勞動提供鍛煉的機會和條件如今的孩子都是家里的"太陽",家長們總是圍著他們轉(zhuǎn),生怕孩子有任何不便。這樣反而讓孩子失去了很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,導(dǎo)致幼兒入園時出現(xiàn)諸多不適應(yīng)現(xiàn)象,如不會獨自如廁、不會用筷子吃飯等。蘇霍姆林斯基指出,幼兒的智力發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在手指操作、語言表達和思考能力上,這三者是息息相關(guān)的。因此,我們應(yīng)該本著"自己的事自己做,不會的事學(xué)著做"的原則,在日常生活中抓住每個機會,讓幼兒嘗試勞動,如搬椅子、拿書、倒垃圾等。我們也在桌面游戲中設(shè)計了系鞋帶、訂紐扣、編辮子等,目的是讓幼兒在游戲中體驗勞動的樂趣,發(fā)展手指的小肌肉群,學(xué)會一些簡單的勞動技能。2．鼓勵為主，增強幼兒的自信心。剛開始勞動時，由于幼兒的認知水平低，動作不靈活，時常“闖禍”。我們不能因此就譏笑、諷刺，更不能責(zé)罵，而是要幼兒示范正確的動作，鼓勵幼兒堅持勞動，養(yǎng)成習(xí)慣。對堅持完成勞動任務(wù)但成果并不好的幼兒給予積極的鼓勵。“呀，你真棒！今天自己完成任務(wù)了。來，老師看一看，真不錯，如果這個地方再整理一下就更好了。”這樣孩子受到了鼓勵，不僅勞動的積極性越來越高，而且獨立做事的興趣和自信心也越來越強了。讓幼兒在簡單的勞動中體驗到獨立完成一件事后所獲得的快樂，從而增強其做事的信心。使幼兒愿意做事，愛做事。3．采用多種形式，教幼兒學(xué)習(xí)勞動的技能。幼兒的勞動因貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。晨間活動時，讓幼兒自己收拾玩具，并且放到指定的地方。課前課后，讓幼兒自己整理學(xué)習(xí)用具。教學(xué)活動中，通過講故事《洗衣服》，教給幼兒正確的洗衣服的方法，先浸濕衣服，再放洗衣粉，然后搓洗，最后漂洗，晾曬。與幼兒一起唱《勞動最光榮》等，讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己做，激發(fā)幼兒參與勞動的欲望。運用游戲法，激發(fā)幼兒勞動的興趣。如開展“我?guī)屯尥薮┮路北荣?，“喂娃娃吃飯”等游戲來教給幼兒一些勞動的技能。幼兒在游戲中學(xué)到了一些吃飯、穿衣等基本的技能。這些方法符合幼兒的年齡特點，自然親切，活潑生動，收效也比較明顯。4．家園聯(lián)系，一貫一致，持之以恒。因為幼兒的意志力較差和父母、爺爺奶奶的溺愛。有些在幼兒園已經(jīng)學(xué)會了自己吃飯，穿脫衣服，整理玩具的幼兒，回到家又成了飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”。所以家庭與幼兒園對幼兒的要求要保持一致，思想要統(tǒng)一，這樣才能取得事半功倍的效果。有了一致性還要有一貫性，合理的要求一經(jīng)提出就應(yīng)堅持不懈，持之以恒。平時我們利用家長開放日，以及家訪與家長交流幼兒在園情況，向家長介紹勞動對幼兒發(fā)展的重要意義，家園共育就能取得更好的效果。二十一世紀是一個競爭的時代，幼兒將要走父輩們沒有走過的路，將會遇到許多父輩們未曾