暑期學生學習心得體會

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁暑期學生學習心得體會本頁是關于暑期同學學習心得體會的范本，本篇內(nèi)容里，針對暑期同學學習心得體會做了肯定整理修編，一起來看一下。

學習作為一種獵取學問溝通情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁恍腥鄙俚囊豁椫匾膬?nèi)容，尤其是在二十一世紀這個學問經(jīng)濟時代，以下是我整理的暑期同學學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考!

暑期同學學習心得體會1

今年暑假，上級支配了為期四天的老師學習會，學習期間使我深深熟悉到:老師是進行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必需具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素養(yǎng)教育的今日，社會主義老師肩負著培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今老師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。老師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關系到教育事業(yè)的進展，關系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。作為一名人民老師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對同學產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為同學和社會作現(xiàn)表率，必需要做到：

第一，喜愛教育事業(yè)，勇于擔當責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民老師，是我劇烈的抱負追求。教育是令人沉醉的事業(yè)，是我最情愿從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必需勇于擔當自己的社會責任，能夠糊涂地熟悉到自己的言行代表著一個群體，始終要留意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。

其次，虛心好學，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟識，教學閱歷近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老老師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老老師的工作閱歷和敬業(yè)精神，來豐富自己的熟悉、學問及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進?？炭嚆@研，并做到精益求精是老師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、力量和學問水平的凹凸強弱，直接影響到自己在同學集體中的威信?？傊?，不要讓同學懷疑自己的學問。但是，假如同學的懷疑涉及到老師的道德方面，那老師的地位更為不幸了。

老師的思想感情、道德情操和學術品行會潛移默化地影響同學。老師要求同學為祖國而學，自己必需為祖國而教;老師要求同學要有事業(yè)心、喜愛自己的專業(yè)，自己必需喜愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);老師要求同學關懷他人，自己必需關懷他人，愛惜同學?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。同學在學習過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學習、觀看與思索。基于以上熟悉，在教學過程中，我一方面以言教引導同學樹立正確的人生目標和學習目的，樹立仔細刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用老師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，領先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培育一個人的任務以前，自己就必需造成一個人，自己就必需是一個值得推崇的模范。

暑期同學學習心得體會2

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感受頗多。通過這次學習使我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的心得體會：

1、進展的老師教學觀。

處于這種職業(yè)境界的老師認為，老師是一種進展同學、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)抱負，并從服務社會的高度給予自己進展、完善的實踐好處，明確自身進展與同學進展的互動關系，在進展同學中進展自己，在進展自己中服務社會。他是以一種高度的職責感從專業(yè)角度來端詳自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的才智。他能夠自覺地注意教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著同學進展和自我進展的更高效益。

2、老師主角的轉(zhuǎn)變。

在過去的教學實踐活動中，許多老師只滿意于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的主角，這和老師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對老師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中根據(jù)課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮老師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對老師新的要求是什么呢?通過魏書生老師的講座我認為新課程要求老師努力和同學建立公平互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，老師與同學憑借自己已有的閱歷，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)學問的共同擁有與共性的全面進展。它要求老師不僅僅有教學策略和教學方法的轉(zhuǎn)變，而且要有主角的轉(zhuǎn)化――從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有共性的自我完善―民主的精神、公平的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納同學的情懷。此外，在這個過程中老師也會受到許多啟發(fā)，對同學有更多的了解，這些無疑對老師的專業(yè)化進展也是非常有益的。

3、同學地位的轉(zhuǎn)變。

變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓同學成為主宰學習的仆人，學習活動參加者、探究者與討論者。同學是共同管理學習過程中的參加者，這個觀點務必堅固地札根于老師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培育同學主體的必定要求。由于只熟悉到這一點，老師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地轉(zhuǎn)變，才不會像以往那樣強迫。在學習新老師法、義務教育法的過程中，我不僅僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個人都享有必需的權利，“公平”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應盡的職責和義務

總之，這次學習是我收益很大，我必需要加強學習，努力做一名合格的人民老師。

暑期同學學習心得體會3

暑假老師培訓在絲絲細雨中落下帷幕。雖然是酷熱的盛夏，而我的感覺是：心熱身不熱，三天的培訓時間過得飛速。二位名師精彩的講課、各位評課老師的點評給我留下的印象很深，讓我再次領會了名師的風采。這兩大師在教學中呈現(xiàn)了不同的風格，獨特的教學方式，真讓人留戀不舍;張主任作的《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》報告，至今在我耳邊回響。使多多困惑的我，豁然開朗，如同黑暗中彷徨迷失的人，突然見到了光亮。為我今后的教學特殊是集體備課指明白方向。

一、網(wǎng)絡大集體備課是一種集思廣益、取長補短、提高協(xié)作與溝通意識的有效備課手段。

它能集百家之長，創(chuàng)自我特色汲取優(yōu)秀教學設計中的精彩環(huán)節(jié)，再與自己班級的同學實際相結(jié)合，重新整合教學過程，是一個自我特色的創(chuàng)建過程。是教學進展到肯定階段的的必定產(chǎn)物。在以往的集體備課中，存在著種種的問題及困惑，如傳統(tǒng)的集體備課無非是同級同科的老師在一起說一說，議一議，單調(diào)枯燥，流于形式。老師為了備課，查找資料花費許多的時間，擠占了上課的時間。利用計算機和網(wǎng)絡技術，多人合作，共同探討，樂觀參加，各抒已見，將任務分開化，發(fā)揮老師的特長，從事教材、教法的討論，在閑的時間里，通過互聯(lián)網(wǎng)獵取了更多的資料和信息。老師自主、合作、探究，形成研討氛圍，發(fā)揮“集團效應”的優(yōu)勢。

利用網(wǎng)絡備課，使老師從繁重的備課勞動中解脫出來，可以把更多時間放到研讀教材、分析學情、思索課堂教學設計和課前預備上來。

同時，豐富的網(wǎng)絡教學資源，會給老師備課帶來寬闊天地，對自己、對別人的專業(yè)成長提高都很有好處。為備課者供應珍貴的閱歷，真正實現(xiàn)我為人人、人人為我。

幾處學校的代表介紹了大集體備課的閱歷，給大家指明白正確的方向，供應了科學的方法，為我們開展大集體備課樹立了榜樣。那就是：個人初備、

二、觀摩課，我們觀賞了兩位大師的精彩表演。

他們在課堂上淳樸的語言，動作的幽默，重點的反復強調(diào)，輕松和諧的課堂氣氛，深深地感染了同學，最大程度的調(diào)動了同學的樂觀性。他們不局限于課堂教學形式，樂觀有效的給孩子們留下正確的思維方式，培育了同學解決問題的力量。把思索、時間、探究留給了同學，教給了他們解決問題的方法、思維方式、解決問題的力量，讓人獲益頗多，意義深遠。

老師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么關注將來，放飛盼望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在在新課教改的道路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際動身，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培育“成人”。在今后的日子里，我將不斷地學習新的理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育，教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，科學運用網(wǎng)絡資源，努力做一名合格的人民老師。使自己的教學水平再上一個臺階。

暑期同學學習心得體會4

8月5日，全縣學校三、四班級數(shù)學老師進行了培訓學習，這次培訓學習內(nèi)容豐富、形式多樣，分為互動評課、我心目中的高效課堂匯報、教材解析、集體備課稿展評等幾種形式，一天的培訓學習緊急而充實，收獲頗多，下面談一下這次培訓學習自己的一些心得體會：

第一，精彩的評課讓人耳目一新。培訓一開頭，首先是互動評課，幾位老師對《垂直與平行》和《小數(shù)除以整數(shù)》這兩節(jié)課的精彩點評，給我留下了深刻的印象，他們從每節(jié)課的教學過程，教學方法的運用，教學目標的達成度，師生的互動以及小組合作探究狀況，逐一作了細致的分析，讓人聽后收獲許多，更讓我對怎樣聽評一節(jié)課有了更深化的了解。

其次，打造高效課堂是我們的目標。庫溝學校的張老師關于從名師悟高校課堂的匯報，讓我們受到很大的啟發(fā)，她講到了名師吳正憲，她是一位優(yōu)秀的數(shù)學老師，她制造了孩子們喜愛的數(shù)學課堂，她的數(shù)學課堂被稱作是“愛與美的旋律”。尤其是她多年來的教學閱歷理論，正是我們現(xiàn)在大多數(shù)老師所缺乏的，如：讓同學喜愛我;讓同學喜愛數(shù)學;讓同學學會學習數(shù)學;讓同學養(yǎng)成學習的好習慣等等，她說的這些理論和閱歷都是值得我們老師去學習和借鑒的，想一想，現(xiàn)實中我們的數(shù)學課堂，能有多少同學喜愛數(shù)學和會學習數(shù)學呢!又能有幾位老師真正走進同學的心靈，讓同學喜愛自己呢!這些現(xiàn)象莫非不值得我們?nèi)ド钏紗?

第三，教材通研，為我們的教學打下了堅實的基礎。獨墅學校的杜老師對三、四班級上冊教材作了具體的分析和講解，尤其是對每冊書中的重、難、疑點一一作了解析，讓我們老師在短時間內(nèi)對教材有了進一步的熟識和了解，這對于我們的教學是大有關心的。

總之，通過這次培訓學習，我學到了很多，在今后的教學過程中，我會不斷學習各種教育教學理論，努力把教學理論運用在教學實踐中，爭取讓數(shù)學課堂更高效!

暑期同學學習心得體會5

今年，我校新縣首府試驗學校組織的師德師風的學習內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，這也包含了學校領導對我們?nèi)w老師成長的殷切盼望。為期三天的學習，讓我享受了一程全新的、難忘的教育之旅。

由于內(nèi)容太精彩，我時時陷入了如癡如醉的傾聽，所以，這幾天的學習筆記，我記得并不是許多，可是此刻留在我腦海中的那些美妙的瞬間卻許多許多……

8月26日上午，我校榮幸的請到了超人靜——陳靜老師，為我們帶來了《一線老師加速成長的N條途徑》的報告。整場報告聽完后，我想用這樣的三個詞語來形容我心中的真實感受：美妙、溫潤、蓬勃。

她用自己純真的教育情懷、鮮活的教育事例為身為一線老師的還有些茫然的我好像打開了一扇漂亮的天窗。

從這扇漂亮的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的藍天、白云。她讓我知道，要想真正成為一個享受教育的人，方法不是那么難，但卻需要很長的一段時間去守望、去修煉。

她那滿是注腳的19年的成長歷程，再次讓我悟出了一個最真實的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”，你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的瀟灑自如，都是由于對抗過很多次的風雨后而沉淀下來的包涵萬物的云淡風輕。

做尋根的教育，做扎根的成長。愿與靜同行，努力成為像她那樣享受美妙的人。

難忘的，也有師德報告團等來自于鄉(xiāng)下的幾位老師們的情真意切的訴說。

即使環(huán)境再艱苦，可他們依舊堅守著自己的初心，由于心中有自己的教育夢，所以，可以以苦為樂，這無一不是在書寫著最美的教育青春。

難忘的，還有