暑期兼職教師總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)暑期兼職教師總結(jié)我本次供應(yīng)的是暑期兼職老師總結(jié),你可以憑借這類暑期兼職老師總結(jié)去跟別人簽訂協(xié)議.假如你有更好的關(guān)于工作范文,請(qǐng)聯(lián)系我們投稿.

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的力量，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是我為大家收集的暑期兼職老師總結(jié)，歡迎大家共享。

暑期兼職老師總結(jié)1

在這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我知道對(duì)于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐，它恰好可以將我所學(xué)的學(xué)問付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作，對(duì)自己而言還是很有意義的。

這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一同學(xué)的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位同學(xué)有肯定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)有深厚的愛好，但其數(shù)學(xué)成果一般般，不是很拔尖。對(duì)此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對(duì)他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。通過(guò)做試卷，我得知該他是一位比較馬虎，做題不夠敏捷，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位同學(xué)。

依據(jù)同學(xué)的狀況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)同學(xué)的過(guò)程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使同學(xué)能達(dá)到自己會(huì)對(duì)錯(cuò)題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)同學(xué)的過(guò)程中，我主見以同學(xué)為本。注意引導(dǎo)同學(xué)自己去找出自己錯(cuò)誤的地方，解決問題，最終到總結(jié)錯(cuò)題的解題思路。在家教這一過(guò)程中，我要求同學(xué)在規(guī)定時(shí)間完成試卷，出國(guó)留學(xué)然后我馬上對(duì)試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量，盡量削減同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過(guò)20天左右的輔導(dǎo)，同學(xué)自我感覺有肯定的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了總結(jié)，他說(shuō)，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說(shuō)的太夸張了，但我盼望他真的有這樣的收獲。

我曾經(jīng)也是中同學(xué)，也是這么始終學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)來(lái)。我對(duì)此深刻體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)問點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的同學(xué)學(xué)會(huì)這種方法，盼望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會(huì)總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也盼望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好!

其實(shí)在教同學(xué)的過(guò)程，也是自己一個(gè)受教育的過(guò)程。在輔導(dǎo)同學(xué)的過(guò)程中，我覺得自己也學(xué)到了許多東西。第一，我可以將自己所學(xué)的學(xué)問付諸于實(shí)踐，檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問是否可以敏捷地應(yīng)用。其次，可以對(duì)自己之前所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行回憶和鞏固。第三，可以熬煉自己如何將簡(jiǎn)單的抽象的問題簡(jiǎn)潔的形象的講解給同學(xué)聽。因此在輔導(dǎo)同學(xué)的過(guò)程中，也是與同學(xué)相互溝通，相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。

家教過(guò)程除了將自己的學(xué)問付諸于實(shí)踐，對(duì)自己所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專業(yè)學(xué)問外，我還深刻體會(huì)到賺錢的艱辛。雖然說(shuō)，家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí)，但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間預(yù)備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此，我深深感受到學(xué)會(huì)理財(cái)與學(xué)會(huì)賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個(gè)學(xué)期有肯定的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。

我們每個(gè)做父母的都盼望孩子將來(lái)能成才?；蛟S從小孩子的一誕生，就想著他(她)在每個(gè)方面都出類拔萃，父母的盼望總是好的，然而，由于不同年齡、不同班級(jí)小孩的心理特征不同，可實(shí)行教育的方法也要因時(shí)因人而異，方式不盡相同。下面，結(jié)合自己的經(jīng)受和及同事的閱歷，談一點(diǎn)粗淺的熟悉：

一是學(xué)習(xí)家教閱歷。俗話說(shuō)：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平常通過(guò)看書、上網(wǎng)以及向家教勝利的同事請(qǐng)教，學(xué)到了一些方法，我感到，當(dāng)今時(shí)代有許多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國(guó)外的蒙特梭利教育，還是看到遠(yuǎn)古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點(diǎn)啟示和在自己育兒教育上有一點(diǎn)借鑒，由于每個(gè)孩子的個(gè)體是有差異的。

二是保持健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)懷孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做伴侶，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、急躁、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子，其實(shí)，我們很多家長(zhǎng)早體會(huì)到這些因素對(duì)于一個(gè)人走向勝利之路，也很需要，甚至特別關(guān)鍵。

三是注意培育習(xí)慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。”可見習(xí)慣對(duì)人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間支配、書寫干凈、獨(dú)立思索、自我檢查等方面賜予引導(dǎo)和督促。同時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)，教孩子學(xué)習(xí)學(xué)問要敏捷運(yùn)用，不要死記硬背，學(xué)會(huì)舉一反三。

四是堅(jiān)持鼓舞為主。我曾捫心自問，孩子的心智如同一張白紙，如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對(duì)家長(zhǎng)的呵斥與責(zé)罰，孩子茫然的目光與呆滯的動(dòng)作，不僅讓我們感到無(wú)助，有時(shí)還會(huì)有一絲無(wú)能拂過(guò)心頭。專家說(shuō)得好“孩子是夸出來(lái)的!”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓舞，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠(chéng)夸獎(jiǎng)是增加他自信的磚石。

暑期兼職老師總結(jié)2

這個(gè)學(xué)期，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我來(lái)到一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做一名老師，同時(shí)兼任班主任，主要帶初一的六名同學(xué)，有時(shí)也兼職做四、五班級(jí)甚至初二同學(xué)的數(shù)學(xué)老師。雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，但我感受頗深，也發(fā)覺自己在某些方面的欠缺。

首先，做這個(gè)工作更加磨煉我的細(xì)心，比如備課，一旦馬虎，就會(huì)給同學(xué)帶來(lái)誤導(dǎo)，這對(duì)同學(xué)非常不負(fù)責(zé)。

其次是責(zé)任心。由于每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，接受學(xué)問力量也不同，我要想出如何讓他們能更好的接受這一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，他們的基礎(chǔ)相對(duì)較差，我要有足夠的急躁去教會(huì)他們。在這段時(shí)間的教學(xué)中，我的溝通力量有所提高，面對(duì)一個(gè)小的群體，他們性格不一，并且又處于叛逆期，我要調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的愛好，就需要與他們每個(gè)人進(jìn)行不一樣的溝通，幫他們查找學(xué)習(xí)上的樂趣。工作一段時(shí)間過(guò)后，發(fā)覺自己的投入跟收獲不成正比，就找老板進(jìn)行協(xié)商，雖然最終的結(jié)果不如我意，但也因此獲得一頓飯的福利。

學(xué)問的力氣在高校里，雖能做許多類型的兼職，但靠腦力付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比體力付出性價(jià)比高，讓我熟悉到高校生勞動(dòng)力的廉價(jià)，因此，我加深自我基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)充自己，為今后作輔墊。

而對(duì)于管理而言，作為一名班主任，這方面我是欠缺的;我看上去比較隨和，在他們面前沒有樹立老師得威武，掌握課堂力量欠缺，即使老師在上面講課，他們?nèi)耘f在下面講話，沒能維持良好的課堂秩序。

由于我沒有經(jīng)過(guò)特地的培訓(xùn)就接手輔導(dǎo)老師這個(gè)職位，教數(shù)學(xué)學(xué)問是由于自己在這方面的突出表現(xiàn)，雖學(xué)問是相貫穿的，但也存在遺忘，導(dǎo)致有時(shí)候不能夠第一時(shí)間解答他們的問題。

高校，不光需要學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問，更需要社會(huì)實(shí)踐;在實(shí)踐中發(fā)覺自己的不足，有則改之無(wú)則加勉;都說(shuō)理論來(lái)源實(shí)踐，實(shí)踐中可發(fā)覺真知;原本以為可以在那多熬煉一下自己，好景不長(zhǎng)，優(yōu)勝劣汰，我只有數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)數(shù)理化的各力量還有待提高，一個(gè)數(shù)理化好的老師消失，我只能是被淘汰;通過(guò)這次兼職，我學(xué)會(huì)許多，也有所成長(zhǎng)，接下來(lái)就彌補(bǔ)自身的不足，讓自己在今后的社會(huì)中變的更上一層樓。

暑期兼職老師總結(jié)3

本學(xué)期我有幸參與了學(xué)校音樂老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)傾聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)溝通，閱歷共享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。

一、更新觀念擺正心態(tài)

這次培訓(xùn)每天的日程支配得很充實(shí)。期間共聽了多場(chǎng)專題講座;10多節(jié)典型的課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了陳老師的《老師師德新探》、張老師的《音樂老師與教育科研》及林老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸實(shí)的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽他們講座真的是一種精神享受。

二、專業(yè)學(xué)問，得以提高

在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論學(xué)問的同時(shí)，老師們從實(shí)際工作中大家常常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳老師的《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)及片段教學(xué)討論》、劉老師的《多媒體課件制作》、李老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對(duì)如何上好結(jié)合圖譜進(jìn)行音樂教學(xué)課，把自己多年來(lái)所積累的珍貴閱歷毫無(wú)保留的傾授給我們，讓我們做同學(xué)感受、體驗(yàn)音樂課的一些閱歷和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，通過(guò)觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的手段和方法有了更多的了解。

三、同行溝通，共同成長(zhǎng)

印象最深的是林老師指導(dǎo)的三位參與中央音樂學(xué)院國(guó)培回來(lái)的`老師為我們帶來(lái)的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了很多音樂教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參加、體驗(yàn)、試驗(yàn)。把這些學(xué)問變化性地運(yùn)用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效果。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，她們多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。在教學(xué)中，她們盡量避開那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從同學(xué)動(dòng)身，多為他們營(yíng)造一些發(fā)覺美、制造美的自由空間，以激發(fā)起他們喜愛美、傳播美的熱忱，從而使美能在同學(xué)的心靈中生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、壯大。

這些鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思索與解讀，更是讓我們老師深受啟發(fā)，大開了眼界。最終，就是老師們高深獨(dú)到的理論見解，豐富的實(shí)踐閱歷和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員。

學(xué)員之間的互動(dòng)溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中，我們音樂班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)，老師們暢所欲言，提出的很多觀點(diǎn)和問題都是教學(xué)中的實(shí)際問題，這些問題得到了與會(huì)老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對(duì)我們今后的音樂教育教學(xué)有著樂觀的促進(jìn)作用。

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。三每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思索卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂老師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，把愛與學(xué)問播送給每一位孩子，讓他們健康、共性地成長(zhǎng)。使用各種教學(xué)方法，讓同學(xué)去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

暑期兼職老師總結(jié)4

4月21日至4月22日在吉安市分行進(jìn)行了為期兩天的內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)過(guò)程中，胡波老師實(shí)行了輕松活潑的講課方式帶動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的熱忱與樂觀性，同時(shí)也呈現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀職業(yè)培訓(xùn)師的責(zé)任與細(xì)致以及站在講臺(tái)上的成熟與穩(wěn)重，揮灑自如。前期課件整理、熱身所需物品、時(shí)間支配、與組織者溝通等，事無(wú)巨細(xì)一一做周密支配與提示。使我們?cè)诓恢挥X中感受到了培訓(xùn)師的風(fēng)采與魅力。

通過(guò)整場(chǎng)培訓(xùn)，使我熟悉到了做好一個(gè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不是一件簡(jiǎn)單的事，需要努力努力再努力，預(yù)備預(yù)備再預(yù)備，付出付出再付出，只有不斷地熬煉才能取得成長(zhǎng)及勝利。

首先做為一個(gè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師要學(xué)會(huì)編輯培訓(xùn)資料的力量。要隨時(shí)隨地的留意收集好玩的資料，可以是相機(jī)拍的可以是網(wǎng)上找的，也可以是找人借鑒的;資料可以是圖片、文字、音樂及其它形式的影音資料;資料收集了隨時(shí)都會(huì)有用武之地，總有一天在合適的課程中可以用上的;同時(shí)在編輯培訓(xùn)資料的時(shí)候要留意課件的完整性及編輯的小技巧，保證課件的美觀及連貫性。

材料編好后，要將講授的內(nèi)容進(jìn)行編排，即所謂的導(dǎo)，導(dǎo)的過(guò)程事要把握好講授的時(shí)間及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，如何在有限的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛把學(xué)問傳授給大家以期達(dá)到預(yù)期的效果?首先做好開場(chǎng)的預(yù)備，與大家拉近關(guān)系，建立信任，從而引起大家的愛好往下聽下去;其次要做好結(jié)尾的首尾呼應(yīng)。同時(shí)協(xié)作培訓(xùn)主題預(yù)備好相關(guān)的音樂及燈光，以此做為培訓(xùn)過(guò)程中的襯托。

培訓(xùn)的資料編導(dǎo)完成以后，就要應(yīng)備實(shí)演這個(gè)過(guò)程了。演這個(gè)過(guò)程是每個(gè)培訓(xùn)師必需面對(duì)的，突破第一次，留意按事先導(dǎo)好的內(nèi)容講出來(lái)，特殊要留意開頭的導(dǎo)入，協(xié)作培訓(xùn)師的十二種手勢(shì)給培訓(xùn)者不同的感受，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，需留意穿插些小活動(dòng)、小嬉戲、小笑話，同時(shí)的培訓(xùn)時(shí)要留意語(yǔ)言的表達(dá)方式，要輕松活潑。

做一個(gè)培訓(xùn)師并不難，但是要做一個(gè)好的培訓(xùn)師卻需要付出很多努力，要每日?qǐng)?jiān)持氣息、語(yǔ)速的練習(xí)，要克服自己的心理障礙不斷的查找上臺(tái)熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)要擅長(zhǎng)聽取他人的看法不斷的總結(jié)閱歷以實(shí)現(xiàn)新的突破與改善。

從現(xiàn)在開頭讓我們預(yù)備預(yù)備再預(yù)備，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，上臺(tái)上臺(tái)再上臺(tái)。為成為一上合格的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師而努力。

暑期兼職老師總結(jié)5

今年，我很榮幸能夠參與了為期三天的20__年暑期高中新老師培訓(xùn)活動(dòng)。這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們都特別有意義，由于我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：從必修一到必修五，許多教學(xué)過(guò)程中遇到的問題都被涉及到，專家的見解也極有針對(duì)性。我從中吸取了更多的養(yǎng)分，也對(duì)以后的教同學(xué)涯更有信念了。

在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我更加深刻的理解了高中數(shù)學(xué)必修課程中的重點(diǎn)內(nèi)容。特殊是在教學(xué)方法上，我收獲頗豐?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持寫反思日記。

要加快新老師的成長(zhǎng)步伐，就必需以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐力量，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思索、探究和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問題。假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，他將永久不會(huì)上升到肯定的理論高度，只能做一個(gè)“教書匠”，而不行能成為教育專家。

2、觀摩分析，老師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀看到的情景，隨后與其他老師相互交換。

個(gè)人的學(xué)問究竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，才能得到不斷的充實(shí)和提高。新老師都缺乏教學(xué)閱歷，而教學(xué)閱歷又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的閱歷，彌補(bǔ)自己之短。在我校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子的形式，讓新老師多聽一些富有教學(xué)閱歷和講課