任務(wù) 大數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析簡介講解

新知傳授任務(wù)實(shí)施課堂小結(jié)任務(wù)

大數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析概述《海洋大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院主講教師：郝雪潔新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入課中講授實(shí)操演練課堂小結(jié)思考：什么是大數(shù)據(jù)？思考：如何利用大數(shù)據(jù)加強(qiáng)海洋建設(shè)？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入課中講授實(shí)操演練課堂小結(jié)黨的二十大報(bào)告指出：“發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國?！毙轮v授課中講授實(shí)操演練課堂小結(jié)新課導(dǎo)入課中講授一、大數(shù)據(jù)的概念及特點(diǎn)1、什么是大數(shù)據(jù)？

大數(shù)據(jù)是指在承受的時(shí)間范圍內(nèi)使用通常的軟件工具捕獲和管理的數(shù)據(jù)集合。大數(shù)據(jù)是一種大規(guī)模的數(shù)據(jù)集合，在過去的存儲和管理分析中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)軟件，因此稱為大數(shù)據(jù)。IBM將“大數(shù)據(jù)”理念定義為4個(gè)V，即大量化(Volume)、多樣化(Variety)、快速化(Velocity)及由此產(chǎn)生的價(jià)值(Value)。新知講授課中講授實(shí)操演練課堂小結(jié)新課導(dǎo)入課中講授一、大數(shù)據(jù)的概念及特點(diǎn)2、大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)？

（1）Volume—數(shù)據(jù)體量巨大。從TB級別，躍升到PB級別。

（2）Variety—數(shù)據(jù)類型繁多，如網(wǎng)絡(luò)日志、視頻、圖片、地理位置信息，等等。

（3）Value—價(jià)值密度低。以視頻為例，連續(xù)不間斷監(jiān)控過程中，可能有用的數(shù)據(jù)僅僅有一兩秒。

（4）Velocity—處理速度快。1秒定律。最后這一點(diǎn)也是和傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)有著本質(zhì)的不同。物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、平板電腦、PC以及遍布地球各個(gè)角落的各種各樣的傳感器，無一不是數(shù)據(jù)來源或者承載的方式。新知講授課中講授實(shí)操演練課堂小結(jié)新課導(dǎo)入課中講授二、理解海洋大數(shù)據(jù)

海洋大數(shù)據(jù)是大數(shù)據(jù)技術(shù)在海洋領(lǐng)域的科學(xué)實(shí)踐，具有海量（Volume）、多樣（Variety）、快速流轉(zhuǎn)（Velocity）和高價(jià)值（Value）的“4V”特征，是在大數(shù)據(jù)的理論指導(dǎo)和技術(shù)支撐下的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

1、海洋自然科學(xué)類大數(shù)據(jù)海洋自然科學(xué)類數(shù)據(jù)主要是指對海洋自然環(huán)境進(jìn)行觀測或模擬而得到的數(shù)據(jù)，包含了海洋的水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境信息、海洋動力環(huán)境信息。以及海洋生物、海洋化學(xué)、海底地質(zhì)、沉積物、水下地形、海冰、海水污染等其他海洋環(huán)境信息。

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2、海洋社會科學(xué)類大數(shù)據(jù)

海洋社會科學(xué)類大數(shù)據(jù)是相對于海洋自然科學(xué)類大數(shù)據(jù)而言，依據(jù)現(xiàn)有海洋研究進(jìn)展、海洋事業(yè)發(fā)展、海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略所涉內(nèi)容，以及高層海洋決策所涉因素而言，大致可以分為海洋戰(zhàn)略數(shù)據(jù)、海洋經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、海洋文化數(shù)據(jù)三大類。

新知講授課中講授實(shí)操演練課堂小結(jié)新課導(dǎo)入課中講授三、以智慧海洋牧場為例，了解海洋大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用新知講授課中講授實(shí)操演練課堂小結(jié)新課導(dǎo)入課中講授智慧海洋牧場大數(shù)據(jù)系統(tǒng)整體框架分為四層：數(shù)據(jù)綜合采集層——主要的數(shù)據(jù)來源為海洋牧場觀測網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)、漁業(yè)數(shù)據(jù)庫以及浮標(biāo)潛標(biāo)、無人機(jī)等物聯(lián)網(wǎng)感知數(shù)據(jù)，采集到的數(shù)據(jù)由不同的數(shù)據(jù)服務(wù)接口按照一定的格式上傳到平臺的數(shù)據(jù)庫，為之后的數(shù)據(jù)分析計(jì)算提供持久可靠的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)存儲層——海洋牧場相關(guān)數(shù)據(jù)種類繁多、數(shù)據(jù)來源廣泛，為了數(shù)據(jù)分析計(jì)算挖掘階段的便捷，在海洋牧場數(shù)據(jù)存儲之前需要對其進(jìn)行預(yù)處理，如清洗、整理、轉(zhuǎn)換。為了平臺能高效存儲海洋牧場的各種數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)庫的選擇上并不是單一的使用關(guān)系型或非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，而是針對數(shù)據(jù)量的大小和類型選擇合適的數(shù)據(jù)庫來存儲數(shù)據(jù)。

新知講授課中講授實(shí)操演練課堂小結(jié)新課導(dǎo)入課中講授數(shù)據(jù)分析計(jì)算層——作為整個(gè)系統(tǒng)的核心內(nèi)容，主要是利用分析模型挖掘數(shù)據(jù)中潛在的價(jià)值，并將分析結(jié)果通過網(wǎng)絡(luò)接口的形式為應(yīng)用層解決海洋牧場業(yè)務(wù)需求問題提供數(shù)據(jù)支持。數(shù)據(jù)應(yīng)用層——海洋牧場大數(shù)據(jù)平臺應(yīng)用層主要是通過調(diào)用和應(yīng)用需求相關(guān)的邏輯接口、設(shè)備接口來實(shí)現(xiàn)分析模型的計(jì)算結(jié)果和水文氣象、水質(zhì)實(shí)時(shí)監(jiān)測數(shù)據(jù)的可視化展示。實(shí)操演練課堂小結(jié)新課導(dǎo)入課中講授課中講授實(shí)操演練實(shí)踐案例：根據(jù)上述所講內(nèi)容，搜索與海洋數(shù)據(jù)類相關(guān)的網(wǎng)站，進(jìn)行整理，小組進(jìn)行信息共享、匯總和整理。課堂小結(jié)新課導(dǎo)入課中講授課中講授實(shí)操演練課堂小結(jié)大數(shù)據(jù)的概念及特點(diǎn)：即大量化(Volume)、多樣化(Variety)、快速化(Velocity)及由此