系統(tǒng)設(shè)計創(chuàng)新與機(jī)器人實(shí)踐 知到智慧樹網(wǎng)課答案

系統(tǒng)設(shè)計創(chuàng)新與機(jī)器人實(shí)踐-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：傳統(tǒng)的設(shè)計采用試錯法選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：創(chuàng)新的本質(zhì)是在于解決問題。選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：頭腦風(fēng)暴的什么會遏制住創(chuàng)新？選項：A:權(quán)威B:性格C:文化差異D:思維方式答案:【權(quán)威】4、問題：屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的主要途徑是大量篩選、大量實(shí)驗(yàn)和靈感，主要采用了（）選項：A:嘗試法B:試錯法C:現(xiàn)代創(chuàng)新方法D:設(shè)問法跳躍機(jī)器人的主要功能是什么樣的能量轉(zhuǎn)換？答案:【試錯法】5、問題：發(fā)明創(chuàng)造是“智者”的專利，是靈感爆發(fā)的結(jié)果。選項：A:對B:錯答案:【錯】第二章單元測試1、問題：智能機(jī)器應(yīng)該具有的三個要素是什么？選項：A:感覺要素B:反應(yīng)要素C:思考要素D:行動要素答案:【感覺要素;反應(yīng)要素;思考要素】2、問題：工業(yè)機(jī)器人有哪三大關(guān)鍵零部件？選項：A:伺服電機(jī)B:減速器C:機(jī)體D:控制器答案:【伺服電機(jī);減速器;控制器】3、問題：弧焊機(jī)器人不是工業(yè)機(jī)器人。選項：A:對B:錯答案:【錯】4、問題：電動平衡車是服務(wù)機(jī)器人。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：1959年，第一臺工業(yè)機(jī)器人誕生于選項：A:英國B:美國C:德國D:日本答案:【美國】第三章單元測試1、問題：常用的嵌入式處理器有哪兩種？選項：A:MCUB:MPUC:CPUD:NPU答案:【MCU;MPU】2、問題：Arduino的主程序放在setup()中選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：一個pwm波的脈沖寬度為10ms，其周期為20ms，求其占空比。選項：A:0.2B:0.3C:0.4D:0.5答案:【0.5】4、問題：應(yīng)用Python編程操作樹莓派IO口時，程序開頭需要添加RPi.GPIO庫。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：應(yīng)用串口是，開發(fā)板的RX口和無線串口模塊的RX相連。選項：A:對B:錯答案:【錯】第四章單元測試1、問題：創(chuàng)新的兩種主要方式分別是什么？選項：A:改進(jìn)型創(chuàng)新B:破壞性創(chuàng)新C:連續(xù)性創(chuàng)新答案:【改進(jìn)型創(chuàng)新;破壞性創(chuàng)新】2、問題：破壞性創(chuàng)新都是從高端客戶開始。選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：破壞性創(chuàng)新的另外一個名字是什么？選項：A:反轉(zhuǎn)創(chuàng)新B:逆轉(zhuǎn)創(chuàng)新C:損壞創(chuàng)新D:顛覆性創(chuàng)新答案:【顛覆性創(chuàng)新】4、問題：企業(yè)破壞性創(chuàng)新的兩種模式分別是什么？選項：A:高端破壞B:新市場破壞C:低端破壞D:舊市場破壞答案:【新市場破壞;低端破壞】5、問題：破壞性創(chuàng)新是一種與主流市場發(fā)展趨勢背道而馳的創(chuàng)新活動。選項：A:對B:錯答案:【對】第五章單元測試1、問題：阿奇舒勒所提出的“發(fā)明問題解決理論”強(qiáng)調(diào)的是通過發(fā)明來解決實(shí)際問題，因此他所說的“發(fā)明”基本上與創(chuàng)新是同義的。選項：A:對B:錯答案:【錯】2、問題：技術(shù)矛盾是解決技術(shù)系統(tǒng)中一個與系統(tǒng)之間或者系統(tǒng)中兩個參數(shù)之間的相互制約或相互排斥的問題。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：解決技術(shù)沖突我們需要用到（）選項：A:39個工程參數(shù)B:矛盾矩陣C:時間分離原理D:40個發(fā)明原理答案:【39個工程參數(shù);矛盾矩陣】4、問題：當(dāng)系統(tǒng)的（）屬性比較明顯時，我們可以運(yùn)用物—場分析法來解決問題。選項：A:參數(shù)屬性B:結(jié)構(gòu)屬性答案:【結(jié)構(gòu)屬性】5、問題：一個作用同時導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果，也可指有用作