安全生產(chǎn)知識教案

理論課教案〔首頁〕課程 基名稱 礎(chǔ)學(xué)問

名稱

第一章 安全生產(chǎn)概述授課班級授課時間 第一周

授課時數(shù)教 具

2PPT學(xué)問目標(biāo)：了解安全與危急的概念，清楚工傷與工傷預(yù)防教學(xué)目的

明白安全生產(chǎn)的工作任務(wù)和重要意義重點：懂得如何分清安全與危急和工傷與工傷預(yù)防，學(xué)會分清和難點

安全與危急和處理工傷與工傷預(yù)防安全與危急和處理工傷與工傷預(yù)防教學(xué)方法 PPT講授1、簡述工傷與工傷預(yù)防？課外作業(yè) 安全生產(chǎn)工作的方針？生產(chǎn)工作的根本任務(wù)？內(nèi)容

勞動制造奇特人生教學(xué)后記教學(xué)后記課堂教學(xué)安排〔續(xù)表〕教學(xué)過程 主要教學(xué)內(nèi)容及步驟導(dǎo)入課〔一〕導(dǎo)入與步驟

最重要。安全與危急念。安全是指人們免不行承受風(fēng)險的一種狀態(tài),它是一個相對的概念。對于一個組織,經(jīng)過風(fēng)險評價,確定了不行承受風(fēng)險,那么就要實行措施將不行承受風(fēng)險降至可允許的程度,使得人們免遭不行承受風(fēng)險的損害,進而實現(xiàn)安全。這是從系統(tǒng)安全思想的“安全是相對的”對安全的界定。世界上任何系統(tǒng)都包含有擔(dān)憂全的因素，都有肯定的危急性，沒有任何系統(tǒng)是確定安全的。同學(xué)們要清楚的生疏安全與危急，懂得如何讓去區(qū)分工傷和清楚的知道去預(yù)防工傷，保護好自己的人生安全。義和如何有效的去預(yù)防工傷對我們來說就是格外重要的了，所以，〔三〕總結(jié)

工作的方針、任務(wù)及其意義。簡述安全生產(chǎn)治理體制運作機制等反面的綜合概念生產(chǎn)經(jīng)營單位負責(zé)職工參與政府監(jiān)管行業(yè)自律1、安全生產(chǎn)監(jiān)視治理綜合監(jiān)管與行業(yè)監(jiān)管國家監(jiān)察與地方監(jiān)察3、安全生產(chǎn)監(jiān)察煤礦安全監(jiān)察體制安全監(jiān)察1、 職業(yè)衛(wèi)生綜合治理職業(yè)衛(wèi)生工作的根本內(nèi)容職業(yè)衛(wèi)生治理的手段與方法有序、運轉(zhuǎn)有效、保障有力的安全生產(chǎn)治理體制?！采a(chǎn)經(jīng)營單位主體責(zé)任是根本，職工參與是根底，政府監(jiān)管是關(guān)鍵，行業(yè)自律是進展方向，社會監(jiān)視是保障。的內(nèi)容，保障我們在生產(chǎn)中的安全課程安全生產(chǎn)基課程安全生產(chǎn)基授課章節(jié)與內(nèi)容名稱其次章安全生產(chǎn)法律法規(guī)名稱礎(chǔ)學(xué)問授課授課班級2時數(shù)教授課時間PPT具多個層次的立法和多項內(nèi)容的法律制度：使學(xué)生清楚的知道我國現(xiàn)行的安全生產(chǎn)法律標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目的 多個層次的立法和多項內(nèi)容的法律制度情感目標(biāo)：我國的安全生產(chǎn)法律法規(guī)是有較多的層級的，法道安全生產(chǎn)法的法律層級，有助于學(xué)生對法律的了解。層次的立法和多項內(nèi)容的法律制度教學(xué)重點和難點 生清楚的知道我國現(xiàn)行的安全生產(chǎn)法律標(biāo)準(zhǔn)的多個層次的立法和多項內(nèi)容的法律制度，學(xué)會知法、懂法。教學(xué)方法 PPT講授課外作業(yè)節(jié)、內(nèi)容教學(xué)后記

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自由度較高2、上課途徑單一課堂教學(xué)安排〔續(xù)表〕教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟一、導(dǎo)入安全的重要性二、回憶第一節(jié)和其次節(jié)的學(xué)問點課堂導(dǎo)入有助于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的進入，回憶舊的的學(xué)問點，有〔一〕導(dǎo)入助于學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)問點的穩(wěn)固。導(dǎo)入課安全生產(chǎn)法律體系是指我國全部現(xiàn)行的、不同的安全生產(chǎn)法律標(biāo)準(zhǔn)形與步驟

成的有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體,安全生產(chǎn)法律體系是一個包含多個層次立其法律地位和效力也不同依據(jù)我國立法體系的特點,以及安全生產(chǎn)法規(guī)調(diào)整的范圍不同,安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系由假設(shè)層次構(gòu)成,如下圖。按層次由高到低為:國家根〔三〕總結(jié) 準(zhǔn)為最低層次在我國,只有全國人民代表大會及其常務(wù)委員會才有權(quán)制定和修訂法章。障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟社會持續(xù)安康進展，制定本法。產(chǎn)經(jīng)營單位負責(zé)、職工參與、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會監(jiān)視的機制。安全生產(chǎn)。第四節(jié)從業(yè)人員的安全生產(chǎn)權(quán)力導(dǎo)入安全的重要性的留意力。還可以幫助學(xué)生穩(wěn)固上一節(jié)課的學(xué)問點。一、導(dǎo)入課，導(dǎo)入從業(yè)人員的安全生產(chǎn)權(quán)力對從業(yè)人員的重要性。從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利1、生產(chǎn)經(jīng)營單位與從業(yè)人員訂立的勞動合同，應(yīng)當(dāng)載明有關(guān)保障從傷保險的事項。2、生產(chǎn)經(jīng)營單位的從業(yè)人員有權(quán)了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的提出建議。舉、控告；有權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)。者在實行可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場所。5、因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)人員，除依法享有工傷保險外，求。從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的義務(wù)∶度和操作規(guī)程，聽從治理，正確佩戴和使用勞動防護用品。全生產(chǎn)學(xué)問，提高安全生產(chǎn)技能，增加事故預(yù)防和應(yīng)急處理力量。3、從業(yè)人員覺察事故隱患或者其他擔(dān)憂全因素，應(yīng)當(dāng)馬上向現(xiàn)場予以處理。的行為準(zhǔn)則,這也是安全生產(chǎn)治理的重要內(nèi)容。安全工作是一項常抓不懈的主題，是生產(chǎn)的保證，也是員工效益的最大表達。無從談起，生活也就失去了意義。假設(shè)人由于事故而殘疾，由于職業(yè)無從談起，生活也就失去了意義。假設(shè)人由于事故而殘疾，由于職業(yè)危害而身患職業(yè)病，他制造的生活質(zhì)量確定就會大大的降低。安全生產(chǎn)是企業(yè)進展的重要保障，這是我們在生產(chǎn)經(jīng)營中貫徹的一個重要理念。企業(yè)是社會大家庭中的一個細胞，只有抓好自身安全生產(chǎn)、保一方平安，才能促進社會大環(huán)境的穩(wěn)定，進而也為企業(yè)制造良好的環(huán)境。課程安全生產(chǎn)基課程安全生產(chǎn)基授課章節(jié)與內(nèi)容第三章 安全生產(chǎn)治理名稱礎(chǔ)學(xué)問名稱授課班級授課時數(shù)2授課時間教具PPT力量目標(biāo)：了解安全生產(chǎn)治理的意義、作用和性質(zhì)，清楚我國安全生產(chǎn)的治理狀況。同時也要了解安全生產(chǎn)治理的根本原理學(xué)問目標(biāo)：了解安全生產(chǎn)治理的意義、作用和性質(zhì)，清楚我國教學(xué)目的安全生產(chǎn)的治理狀況。明白安全生產(chǎn)治理的根本原理。情感目標(biāo)：安全生產(chǎn)治理具有重要的意義，安全生產(chǎn)治理是管理科學(xué)的重要組成局部，它是實現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與設(shè)備、物料、環(huán)境的和諧，可以有效的到達安全生產(chǎn)的目標(biāo)。重點：安全生產(chǎn)治理的科學(xué)技術(shù)的學(xué)問體系性較強，我國的和難點

較為系統(tǒng)。為系統(tǒng)。教學(xué)方法 PPT講授1、簡述安全生產(chǎn)治理的作用？志對安全生產(chǎn)問題做出的重要論述是什么？課外作業(yè) 3、什么叫人本原理原則？4、綜合安全治理制度的內(nèi)容是什么？5、生產(chǎn)安全事故應(yīng)急治理的過程是什么？節(jié)、內(nèi)容教學(xué)后記教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟導(dǎo)入安全的重要性〔一〕導(dǎo)入 回憶其次章的學(xué)問點導(dǎo)入舊的學(xué)問導(dǎo)入課及步驟

安全生產(chǎn)治理是治理科學(xué)的重要組成局部是安全科學(xué)的一個分支,常決策、打算,組織和掌握等活動,實現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機器設(shè)備,物料、環(huán)境的和諧到達安全生產(chǎn)的目標(biāo)。安全生產(chǎn)治理的目標(biāo)是,削減掌握危害,削減和掌握事故,盡量避開生損失。安全生產(chǎn)治理包括安全生產(chǎn)法制治理,行政治理監(jiān)視檢查、工藝技術(shù)治理、設(shè)備設(shè)施治理、作業(yè)環(huán)境和條件治理等方面內(nèi)容產(chǎn)治理機構(gòu)和安全生產(chǎn)治理人員,安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)治理規(guī)章制度,安全生產(chǎn)籌劃,安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育,安全生產(chǎn)檔案等。安全生產(chǎn)是企業(yè)現(xiàn)代化治理的一項根本原則實現(xiàn)。〔三〕總結(jié) 企業(yè)不重視安全生產(chǎn)，盲目追求一時的產(chǎn)值和利潤；有的企勞動條件的錢挪作他用；有的企業(yè)用砍掉勞動保護工程的方法來擴大生產(chǎn)；有的企業(yè)不是從預(yù)防事故入手，要錢無錢，要物無事故，多少錢物都拿得出來。這樣的企業(yè)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，完企業(yè)現(xiàn)代化治理的根本原則，是很危急的，終究要吃大虧。要搞好生產(chǎn)，取得好的經(jīng)濟效益，這是沒有疑問的。但是我，我國是社會主義的國家，企業(yè)進展生產(chǎn)的目的是為了滿足民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活的需要。在生產(chǎn)中不重視安不留意勞動者的安全安康，發(fā)生事故造成傷亡或職業(yè)病，以人的生命或損害他們的身體安康去換取產(chǎn)品，就失去了搞生和意義。所以，搞好安全生產(chǎn)與國家利益和人民的利益是全都的。活、生產(chǎn)活動都源于生命的存在。導(dǎo)入安全的重要性導(dǎo)入舊的學(xué)問點導(dǎo)入課，共安全,加強安全生產(chǎn)治理的重要措施安全生產(chǎn)規(guī)章制度是指生產(chǎn)經(jīng)營單位依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)、國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營的安全生產(chǎn)實際,以生產(chǎn)經(jīng)營單位名義頒發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)性文治理、環(huán)境治理。設(shè)備設(shè)施安全治理是防止事故發(fā)生的重要手段,其目的是預(yù)防和消退設(shè)備的擔(dān)憂全狀態(tài)。對設(shè)備設(shè)施的一生進展安全治理即全過程治理,包括從設(shè)計,制造到安裝,使用、修理直至報廢的全過程,各個階段安設(shè)備運行階段企業(yè)應(yīng)對設(shè)備設(shè)施進展標(biāo)準(zhǔn)化治理,建立設(shè)備設(shè)施治理維護并做好記錄等。其他雜物,還有作為設(shè)備動力源的蒸汽、電、燃油等。警示標(biāo)志：1、 安全色2、 安全標(biāo)志生生產(chǎn)安全事故、職業(yè)危害的后果擔(dān)當(dāng)全部責(zé)任。的安全生產(chǎn)方針，始終堅持“以人為本，安全第一”的原則。全治理工作具有不同的內(nèi)容。其他雜物,還有作為設(shè)備動力源的蒸汽、電、燃油等。b)警示標(biāo)志：3、 安全色4、 安全標(biāo)志理論課教案〔首頁〕課程 基名稱 礎(chǔ)學(xué)問

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第四章 生產(chǎn)安全事故預(yù)防授課班級授課時間

授課時數(shù)教 具

2PPT動中是格外具有意義的。教學(xué)目的學(xué)問目標(biāo)：生疏事故的本質(zhì)；知道事故調(diào)查與分析；知道事故預(yù)防的措施。理論。重點：事故致因理論是以事故為爭論對象，以預(yù)防事故為爭論和難點

理論是事故預(yù)防的主要依據(jù)。難點：隨著時代的進步進展，不斷有的理論在生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)，且很多事故具有抽象性和隨便性?，F(xiàn)，且很多事故具有抽象性和隨便性。教學(xué)方法1、海因里希因果連鎖理論和博德事故因果連鎖理論的區(qū)分是什么？課外作業(yè)2、簡述系統(tǒng)安全理論區(qū)分于其他傳統(tǒng)安全理論的創(chuàng)概念的內(nèi)容？更、補充、刪節(jié)、內(nèi)容教學(xué)后記教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟事故致因理論是用來說明事故的成因、始末過程和事故后果，以便對〔一〕導(dǎo)入事故現(xiàn)象的發(fā)生、進展進展明確的分析。事故致因理論的消滅，已有80〔二〕內(nèi)容及理論步驟事故致因理論的進展經(jīng)受了3個階段，即以事故頻發(fā)傾向論和海因里希因果連鎖論為代表的早期事故致因理論，以能量意外釋放論為主要具體的理論概括如下：〔一〕事故頻發(fā)傾向理論布、偏倚分布和非均等分布進展了統(tǒng)計分析覺察，當(dāng)發(fā)生事故的概率不存在個體差異時，肯定時間內(nèi)事故發(fā)生次數(shù)聽從泊松分布。一些工人由于存在精神或心理方面的毛病，假設(shè)在生產(chǎn)操作過程中發(fā)生過一次事故，當(dāng)再連續(xù)操作時，就有重復(fù)發(fā)生其次次、第三次事故的傾向，符合這種統(tǒng)計分布的主要是少數(shù)有精神或心理缺陷的工人，聽從偏倚分布。當(dāng)工廠中存在很多特別簡潔發(fā)生事故的人時，發(fā)生不同次數(shù)事故的人數(shù)聽從非均等分布。論。事故頻發(fā)傾向是指個別簡潔發(fā)生事故的穩(wěn)定的個人內(nèi)在傾向。事故頻發(fā)傾向者的存在是工業(yè)事故發(fā)生的主要緣由，即少數(shù)具有事故頻發(fā)傾向的工人是事故頻發(fā)傾向者，他們的存在是工業(yè)事故發(fā)生的原因。假設(shè)企業(yè)中削減了事故頻發(fā)傾向者，就可以削減工業(yè)事故。〔二〕海因里希因果連鎖理論全理論，該書的主要內(nèi)容之一就是論述了事故發(fā)生的因果連鎖理論，后人稱其為海因里希因果連鎖理論。海因里希將事故因果連鎖過程概括為以下五個因素:遺傳及社會環(huán)境，人的缺點，人的擔(dān)憂全行為或物的擔(dān)憂全狀態(tài)，事故，損害。海因里希用多米諾骨牌來形象地描述事故連鎖的進程而避開事故的發(fā)生。得導(dǎo)致事故根本緣由的消滅?！踩晨偨Y(jié)

〔三〕能量意外釋放理論形式的能量是構(gòu)成損害的直接緣由。因此，應(yīng)當(dāng)通過掌握能量或掌握作為能量達及人體媒介的能量載體來預(yù)防損害事故。在吉布森的爭論根底上，1966只能是某種能量的轉(zhuǎn)移“。并提出了能量逆流于人體造成損害的分類方法，將損害分為兩類:第一類損害是由于施加了局部或全身性損傷閥值的能量引起的;其次類損害是由影響了局部或全身性能量交換引起的，主要指中毒窒息和凍傷。哈登認(rèn)為，在肯定條件下某種形式的能量能否產(chǎn)生損害造成人員傷亡事故取決于能量大小、接觸能量時間長短和頻率以及力的集中程度。依據(jù)能量意外釋放論，可以利用各種屏蔽來防止意外的能量轉(zhuǎn)移，從而防止事故的發(fā)生。〔四〕系統(tǒng)安全理論205060概念:1、在事故致因理論方面，轉(zhuǎn)變了人們只留意操作人員的擔(dān)憂全行2、沒有任何一種事物是確定安全的，任何事物中都埋伏著危急因素，通常所說的安全或危急只不過是一種主觀的推斷。可削減總的危急性而不是只徹底去消退幾種選定的風(fēng)險。4、由于人的生疏力量有限，有時不能完全生疏危急源及其風(fēng)險，即把損害和損失掌握在較輕的程度上生的方法和對策。的“天意”，或是“命中注定”，而祈求神靈保佑。隨著社會的進理論，或事故發(fā)生及預(yù)防理論。他們是指導(dǎo)安全工作的根本理論。的事故致因理論相繼消滅。故的發(fā)生，才能真正實現(xiàn)安全生產(chǎn)，讓事故遠離我們。系:杜絕事故發(fā)生的根本體系系就應(yīng)使人、物和環(huán)境滿足以下三個方面的要求一切生產(chǎn)設(shè)備的安全性能都應(yīng)到達生產(chǎn)環(huán)境的需求。流程。這里最重要是必需將事故的預(yù)防程序編入工藝流程能忠于職守的操作治理人員隊伍。得到最有效的掌握并消退的體系。這個體系首先要求生產(chǎn)系統(tǒng)應(yīng)有肯定的容錯和糾錯功能。也就是說,一旦生產(chǎn)系統(tǒng)中發(fā)生了特別變化,系統(tǒng)中的自動保護裝置能夠發(fā)揮作用,實行自動調(diào)整,或者自動排解故障。故障不能排解時,系統(tǒng)應(yīng)自動停頓作業(yè)或自動發(fā)出警報,提示操作人員排解故障3、削減事故損失體系當(dāng)事故難以掌握和消退時,要盡量削減可能造成的損失,這個體系主要是要做好應(yīng)急救預(yù)案,事故發(fā)生后往往狀況格外緊急,而且由進展分析、評估,并制定動身生緊急狀況時的應(yīng)急方案同時,預(yù)先設(shè)置各種有效的救災(zāi)設(shè)備和配備肯定數(shù)量的救災(zāi)人員。二、事故預(yù)防與分析的任務(wù)主要任務(wù)包括以下幾點;要依據(jù)建設(shè)進展方針,制定事故防的根本規(guī)程從機械,物質(zhì)或環(huán)境的擔(dān)憂全狀態(tài)和人的擔(dān)憂全行為等諸多方面,對危急源或潛在的危急做細致的具體分析------------2、事故分析的主要任務(wù)查清事故發(fā)生經(jīng)過找出事故緣由分清事故責(zé)任吸取事故教訓(xùn)四、事故預(yù)防與分析的作用預(yù)防的觀點,除了局部自然災(zāi)難以外,但凡由于人類自身的活動而造成的危害,總有其產(chǎn)生的因果關(guān)系探事故的緣由,實行有效的對的根本原則。堅持“全部事故都是可以預(yù)防和避開的“這一理念對安全生產(chǎn)治理有著重要的樂觀意義?！?〕全(2)能削減不必要的經(jīng)濟損失,進一步到達安全投資的最大效益。有現(xiàn)實的意義(5)對人的行為有肯定鼓勵作用。預(yù)防的觀點,除了局部自然災(zāi)難以外,但凡由于人類自身的活動而造成的危害,總有其產(chǎn)生的因果關(guān)系探事故的緣由,實行有效的對的根本原則。堅持“全部事故都是可以預(yù)防和避開的“這一理念對安全生產(chǎn)治理有著重要的樂觀意義。隨著科技的不斷進步與進展,企業(yè)工業(yè)化程度的提高,企業(yè)員工室進展遠程自動化監(jiān)控,尤其在大型冶金、化工、發(fā)電企業(yè), 儀表監(jiān)控作業(yè)已成為最主要的作業(yè)。隨著科技進步, 系統(tǒng)設(shè)備( 硬件和軟件)牢靠性不斷提高, 運行環(huán)境得到大的改善, 為簡單社會技術(shù)系統(tǒng)極其重要的一方人，一方面，由于其生理、心理、社會、精神等特性, 既存在一些內(nèi)在弱點, 又有極大可塑性和難以掌握性;另一方面, 盡管系統(tǒng)自動化程度提高了，但歸根結(jié)底還要由人來掌握操作,由人來設(shè)計、制造、組織、治理、修理、訓(xùn)練，由人來決策。因此, 削減人因事故已是現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)亟待解決的重要問題。導(dǎo)入事故預(yù)防的重要性1有效的組織落實工作。始治于未現(xiàn)，防患于未然。、生產(chǎn)安全事故統(tǒng)計為了便于統(tǒng)計、分析、評價企業(yè),部門的傷亡事故發(fā)生狀況,便于國家地區(qū),行業(yè)及企業(yè)之間的相互比較,促進安全治理工作的溝通,搞好事故預(yù)防,需要規(guī)定一些通用的、統(tǒng)一的統(tǒng)計指標(biāo)。事故預(yù)防技術(shù)措施安全技術(shù)對策是以工程技術(shù)手段解決安全問題,預(yù)防事故的發(fā)生及削減事故造成的損害和損失,是預(yù)防和掌握事故的最正確故損失的安全技術(shù)。預(yù)防事故的安全技術(shù)安全設(shè)計方法〔1〕〔2〕〔3〕隔離?！?〕〔6〕〔7〕告警裝置。防治或削減事故損失的安全技術(shù)承受了預(yù)防事故的安全技術(shù)措施,并不等于就完全掌握住了事故在實際工作中,只要有危急存在,盡管其可能性很小,也存在導(dǎo)致事故發(fā)生的可能,而且沒有任何方法來準(zhǔn)確確定事故將何時發(fā)生事故發(fā)生后假設(shè)沒有相應(yīng)的措施快速掌握局面,則事故的規(guī)模和損失可能會進一步擴大,甚至引起連領(lǐng)反響,造成更大、更嚴(yán)峻的后果因此,必需爭論盡故損失安全檢查是我國最早建立的根本安全生產(chǎn)制度之,早在1963年,國務(wù)者專業(yè)性的檢查。傷亡事故率。業(yè)的安全狀況等因素有關(guān),在肯定的時間內(nèi)參與生產(chǎn)的職工人數(shù)不變的場合,傷亡事故發(fā)生次數(shù)主要取決于企業(yè)的安全狀況。于是可以用傷亡事頻率作為表征企業(yè)安全狀況的指標(biāo)a=A/NTa=傷亡事故頻率A=傷亡事故發(fā)生次數(shù)T=統(tǒng)計期間傷亡事故頻率。1〕千人死亡率。某時期內(nèi)平均每千名從業(yè)人員因傷亡事故造成的死亡人數(shù):千人死亡率=死亡人數(shù)/從業(yè)人員數(shù)*10^3傷人數(shù)：/從業(yè)人員數(shù)*10^3數(shù)：/實際總工時數(shù)*10^6平均嚴(yán)峻率和安產(chǎn)品產(chǎn)量計算死亡率等指標(biāo)計算事故嚴(yán)峻率。1〕損害嚴(yán)峻率。某時期內(nèi)平均每百萬工時由于事故造成的損失工作日數(shù)：/實際總工時數(shù)*10^62)損害平均嚴(yán)峻率。受損害的每人平均損失工作日數(shù)：損害平均嚴(yán)峻率=總損失工作日數(shù)/損害人數(shù)產(chǎn)量計算的企業(yè)、部門。例如：〔或煤〕死亡率=死亡人數(shù)/實際產(chǎn)量〔t〕*10^6萬立方米木材死亡率=死亡人數(shù)/木材產(chǎn)量〔m^3〕*10^4一、安全治理以預(yù)防為主,其根本動身點源自生產(chǎn)過程中的事故是能夠預(yù)防的觀點除了局部自然災(zāi)難以外,但凡由于人類自身的活動而造成的危害,總有其產(chǎn)生的因果關(guān)系探究事故的緣由,實行有效的對策,(1)能有效防止和削減生產(chǎn)安全事故,保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全。(2)能削減不必要的經(jīng)濟損失,進一步到達人民群眾生命和財產(chǎn)安全。(2)能削減不必要的經(jīng)濟損失,進一步到達安全投資的最大效益。(3)對于保護勞動生產(chǎn)力、均衡進展企業(yè)各部門的經(jīng)濟勞動資源具有現(xiàn)實的意義(4)對生產(chǎn)員工生命安全與安康、家庭幸福和生活質(zhì)量有直接影響。(5)對人的行為有肯定鼓勵作用。二、事故治理是安全治理的一項格外重要的工作，有些工作要求有很高的技術(shù)性和嚴(yán)格的政策性。搞好事故治理，對提高企業(yè)安全治理水平，防止重復(fù)事故發(fā)生，具有格外重要的作用。課程安全生產(chǎn)基課程安全生產(chǎn)基授課章節(jié)與內(nèi)容第五章安全生產(chǎn)技術(shù)名稱礎(chǔ)學(xué)問名稱授課班級授課時數(shù)2授課時間教具PPT學(xué)問目標(biāo)：機械是由假設(shè)干相互聯(lián)系的零部件按肯定規(guī)律裝配起來，能夠完成肯定功能的裝置。防火防爆是為了防止火災(zāi)和爆教學(xué)目的炸事故的綜合性技術(shù)，涉及多種工程技術(shù)學(xué)科、范圍廣泛和技術(shù)簡單的安全技術(shù)。力量目標(biāo)：機器設(shè)備、電器安全以及防火防爆都是生產(chǎn)中常常生產(chǎn)人員的安全。情感目標(biāo)：機器生產(chǎn)、電器安全以及防火防爆都是最常見的的發(fā)生。和難點

雜的安全技術(shù)。的安全技術(shù)。教學(xué)方法 PPT講授課外作業(yè)

1、電器危急因素及事故種類有哪些？2、簡述預(yù)防燃燒事故的主要措施？節(jié)、內(nèi)容教學(xué)后記教學(xué)后記課堂教學(xué)安排〔續(xù)表〕教學(xué)過程導(dǎo)入及步驟

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟一、 導(dǎo)入：安全生產(chǎn)，是指在生產(chǎn)過程中的人身安全和設(shè)備安是說，為了使勞動過程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工進展，防止傷亡事故、設(shè)備事故及各種災(zāi)難的發(fā)生，保安全與安康，保障企業(yè)生產(chǎn)的正常進展。安全生產(chǎn)是安的統(tǒng)一，安全促進生產(chǎn)，生產(chǎn)必需安全。安全生產(chǎn)關(guān)系的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系改革進展和社會穩(wěn)定大局。搞好工作，切實保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，表達了最寬闊眾的根本利益，反映了先進生產(chǎn)力的進展要求和先進文方向。做好安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會全面進展的重要內(nèi)容，是實施可持續(xù)進展戰(zhàn)略的組成部分。一、 系統(tǒng)安全是指從人的需要動身,在使用機械的全過程中,機械系統(tǒng)到達人的身心免受外界因素危害的存在狀態(tài)和保障條危害人身安康的力量。二、 防火防爆是企業(yè)安全生產(chǎn)中主要的安全防范技術(shù)措施。從理上講,防止火災(zāi)爆炸事故發(fā)生須防止和限制可燃可爆系統(tǒng)的形成;當(dāng)燃燒爆炸物質(zhì)不行避開地消滅時,要盡可能地消退...第一節(jié) 機械和電器安全技術(shù)2、電氣危急因素及事故種類電氣危急因素包括觸電危急、電氣火災(zāi)爆炸危急、靜電危急、雷電氣裝置事故〔三〕總結(jié)

3、機械通用安全機械通用安全可以分為機械產(chǎn)品安全和機械使用安全兩大階段機復(fù)責(zé)。4、機械電氣防火與防爆技術(shù)電氣火災(zāi)爆炸是由電氣引燃源引起的火災(zāi)和爆炸。在爆炸性氣插座、照明器具、電熱器具、電動機等均可能引起火災(zāi)和爆炸。還有爆炸的危急。其次節(jié) 安全技術(shù)1.燃燒和火災(zāi)的定義及條件象的三個主要特征災(zāi)難素。2、爆炸的根本概1.相關(guān)定義爆炸的定義。所謂爆炸是大量能量(物理能量或化學(xué)能量)在瞬間則是由于化學(xué)反響或物理化學(xué)反響引起的。爆炸的種類4、預(yù)防燃燒爆炸事故的主要措施。5、煙花爆竹生產(chǎn)安全技術(shù)一、 機械和電器安全生產(chǎn)，是指在生產(chǎn)過程中的人身安全和設(shè)備。地指導(dǎo)工作具有格外重要的意義。1、首先是保護勞動者和員工〔寬闊人民群眾〕的人身安全。易見的意義了。2、是為了更好地保護國家和企業(yè)的財產(chǎn)烏生產(chǎn)秩序，嚴(yán)峻時甚至迫使企業(yè)生產(chǎn)停頓、面臨滅頂之災(zāi)。一、導(dǎo)入：本課程以安全科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)和人體科學(xué)為核心，強調(diào)12第三節(jié)安全人機工程技術(shù)〔一〕安全人機工程的定義運行的一門綜合性的邊緣科學(xué)。〔二〕安全人機工程的主要爭論內(nèi)容4分析機械設(shè)備及設(shè)施在生產(chǎn)過程中存在的擔(dān)憂全因素，并有針全操作設(shè)計及安全修理設(shè)計等。點，進展合理的功能安排，以構(gòu)成不同類型的最正確人機系統(tǒng)。全問題。設(shè)計出經(jīng)濟、合理以及牢靠性高的人機系統(tǒng)。徹底解脫出來，實現(xiàn)安全生產(chǎn)?！踩橙藱C系統(tǒng)的類型警告，其構(gòu)造如圖4一l所示，這是現(xiàn)代生產(chǎn)中應(yīng)用最多的人機系性及人為失誤。在全自動化掌握的人機系統(tǒng)中，以機為主體，機器的正常運轉(zhuǎn)完監(jiān)視自動化機器的工作。第四節(jié) 特種作業(yè)與特種設(shè)備安全技術(shù)一、特種作業(yè)人員和特種設(shè)備作業(yè)人員治理制度目的:為標(biāo)準(zhǔn)公司特業(yè)人員監(jiān)視治理方法》(W14030。設(shè)備、設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。特種作業(yè)的范園由特種作業(yè)名目規(guī)定。2廠)內(nèi)專用機動車輛等特種設(shè)備的作業(yè)人員及其相關(guān)治理人員，統(tǒng)稱R量監(jiān)視檢驗檢疫總局統(tǒng)一公布。操作及特種設(shè)備治理。的一個應(yīng)用學(xué)科,其性質(zhì)是一個跨門類、多學(xué)科的穿插科學(xué)，它處于會科學(xué)共同爭論的綜合課題。用機動車輛等。近些年來,隨著各地經(jīng)濟的快速進展，特種設(shè)備的使如何做好特種設(shè)備安全治理是特種設(shè)備使用單位面臨的重要問題。一、導(dǎo)入護措施，以到達杜絕/削減危急化學(xué)品對人體安康的損害一、教學(xué)內(nèi)容:施、環(huán)境造成損害或損害的化學(xué)品。(一)、險化學(xué)品的分類爆炸品(炸藥、煙花爆竹);壓縮氣體和液化氣體(煤氣、乙烷);易燃液體;易燃固體、自然物品和遇濕易燃物品(火柴、電石);氧化劑和有機過氧化劑(有機過氧化環(huán)、氧化劑、過氧化鈉);毒害品(化學(xué)農(nóng)藥);放射性物品(氧化鈾、氯化鈾);(二)危急化學(xué)品的留意事項嚴(yán)格遵守使用危急化學(xué)品安全操作規(guī)程;書，尤其是有關(guān)安全留意事項和應(yīng)急處理方面內(nèi)容;穿戴好個人防護用品，不能直接接觸危急化學(xué)品;使用，作業(yè)時要精神集中，嚴(yán)禁打鬧玩耍;(三)溶液安全學(xué)問1.溶液對安全的危害錯覺、昏迷、麻痹和驚厥等，嚴(yán)峻者可因呼吸衰竭或心跳停頓而死亡);2.進入人體途徑呼吸道吸入;D.E.3.各種有機、無機溶液1、工程技術(shù)掌握a.b.;c.d.;e.服、防護眼鏡、防護手套、防護鞋);2、作業(yè)人員的個人衛(wèi)生方法，保持個人衛(wèi)生根本原則;遵守安全操作規(guī)程并使用適當(dāng)?shù)姆雷o用品;c.前、吸煙前以及便后要充分洗凈身體的暴露局部;勤剪指甲并保持指甲干凈;時常留意防止自我污染，尤其在清洗或更換工作服時更要留意;防護用品要分放、分洗;、g.(五)危急化學(xué)品現(xiàn)場急救留意事項、搶救者應(yīng)作好個人防護，這一點格外重要，特別是把患者從嚴(yán)峻2、切斷毒物來源;3、快速將患者撤離現(xiàn)場到空氣穎處;4、實行正確方法對患者進展緊急搶救;、急救處理程序:先除去傷員污染衣物--,然后沖洗--,共性處理--,共性處理--,轉(zhuǎn)送醫(yī)院;、處理污染物要留意對傷員污染衣物的處理防止發(fā)生繼發(fā)性損害;(六)急救原則對受到化學(xué)損害的人員進展急救時，首先要做的緊急處理是:呼吸停頓時馬上進展人工呼吸;心臟停頓馬上進展胸外心肺擠壓;要留意眼、耳、鼻、口腔的清洗;眼睛污染時，馬上提起眼瞼，用大量清水徹底沖洗至少15分鐘;40?~42?30分鐘，溫度提高至接近正常，在對凍傷的部位進展輕柔按摩時，應(yīng)留意不要將傷處皮膚弄破，以防感染;當(dāng)人員發(fā)生燒傷時，應(yīng)快速將患者衣服脫去，用大量清水沖洗降者口渴時，可適量飲水或含鹽飲料;口服者，可依據(jù)物料性質(zhì)，對癥處理，有必要進展洗胃;經(jīng)現(xiàn)場處理后，應(yīng)快速護送至醫(yī)院治療;后再去醫(yī)院檢查、醫(yī)治;關(guān)，進而找醫(yī)生診斷;一、導(dǎo)入【情感謝勵】播放“天路”歌曲。【提問】?剛剛同學(xué)們聽到的這首歌叫什么名字,(天路)?“天路”是指什么,(青藏鐵路。它是世界上最高的高原鐵路。)區(qū),(西藏自治區(qū)) 那么“期望鐵路修到我家鄉(xiāng)”,(由于西藏是在西部地區(qū)經(jīng)濟有待進一步的進展，而交通運輸對社會經(jīng)濟進展起著極其重要的作用。俗語說:要想富，先修路。交通運輸交通運輸是經(jīng)濟進展的先行官。)通運輸?！菊n講授】1、概念～大家每天來回于學(xué)校與家之間，都借助什么工具氛)【學(xué)生答復(fù)】自行車、公交車、出租車、廠里的接送專車等。動都要借助這些工具呢,【學(xué)生爭論，自由發(fā)言】(農(nóng)民收糧食用拖拉機、游長江三峽坐輪機等)【啟發(fā)思考】同學(xué)們，剛剛大家提到的例子都有一個共同點:就是人位置隨交通工具在變)方運到另一個地方就是交通運輸。(交通運輸?shù)母拍?溝通和友好往來?！編煛看蠹蚁胍幌氍F(xiàn)代交通運輸有哪些,通運輸方式呢,選擇交通運輸方式我們應(yīng)當(dāng)考慮什么因素呢,(展現(xiàn)我國交通運輸線路圖)【師】從圖中我們可以看出我國各種交通運輸線路縱橫穿插、粗細各異，構(gòu)成了我國的交通運輸網(wǎng)絡(luò)?！咎釂枴繌娜珖傮w狀況看，我國交通運輸線東西分布有何差異,(我國交圖)——引導(dǎo)學(xué)生讀出我國鐵路線的分布特征(東部密集，西部稀疏)，加深生疏。濟方面考慮(地形——東部以平原為主，地勢平坦，地質(zhì)條件單一，便于施工，可節(jié)約投資;西部以山區(qū)、高原為主，多地震，地形集的可行性;人口、經(jīng)濟——東部人口密集、經(jīng)濟進展水平高，對運輸需求量大;西部人口稀有，經(jīng)濟活動少，對運輸需求量小——打算交通運輸密集的必要性)中國成立以來，我國大路、鐵路、航空線在不同時期長度的比照(2)從地區(qū)分布上看，交通于線不斷向內(nèi)地和邊疆延長。(3)目前還存在50的“瓶頸”。為此，國家仍把交通運輸業(yè)作為經(jīng)濟建設(shè)的重點。理論課教案〔首頁〕課程 基名稱 礎(chǔ)學(xué)問

名稱

第六章職業(yè)病防治

教

2PPT學(xué)問目標(biāo)：(1)把握交通運輸?shù)姆绞郊捌鋬?yōu)缺點；把握交通運輸網(wǎng)的形成和特點；了解影響制約交通運輸布局的因素。標(biāo)：(1)通過聯(lián)系生產(chǎn)、生活的實例，學(xué)會分析選擇適宜教學(xué)目的 運輸方式；(2)通過具體的案例，學(xué)會分析交通運輸布局的影響因素。情感目標(biāo)：(1)通過分析交通運輸方式選擇和布局的；2)培育對四周事物的觀看力量力、問題探究的力量。和難點

難點：影響交通運輸?shù)囊蛩亟虒W(xué)方法 PPT講授課外作業(yè)

1、影響交通安全運輸?shù)囊蛩赜心男?、簡述航空運輸事故預(yù)防技術(shù)的因素？更、補充、刪節(jié)、內(nèi)容教學(xué)后記更、補充、刪節(jié)、內(nèi)容教學(xué)后記教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟一、導(dǎo)入〔一〕課程【情感謝勵】播放“天路”歌曲。導(dǎo)入【提問】?剛剛同學(xué)們聽到的這首歌叫什么名字,(天路)?“天路”是指什么,(青藏鐵路。它是世界上最高的高原鐵路。)歌詞里的“期望鐵路修到我家鄉(xiāng)”，“我家鄉(xiāng)”是指哪個省級行政〔二〕內(nèi)容區(qū),(西藏自治區(qū)) ?為什么那么“期望鐵路修到我家鄉(xiāng)”,(由于西藏自及步驟治區(qū)是在西部地區(qū)經(jīng)濟有待進一步的進展，而交通運輸對社會經(jīng)濟進展起著極其重要的作用。俗語說:要想富，先修路。交通運輸交通運輸是經(jīng)濟進展的先行官。)(過渡)那么，我國的交通狀況如何呢,今日，我們就來學(xué)習(xí)我國的交通運輸?！菊n講授】1、概念～大家每天來回于學(xué)校與家之間，都借助什么工具呢,(讓學(xué)生結(jié)合實例談生活中的交通，引起學(xué)生探討興趣，活潑氣氛)【學(xué)生答復(fù)】自行車、公交車、出租車、廠里的接送專車等。要借助這些工具呢,【啟發(fā)思考】同學(xué)們，剛剛大家提到的例子都有一個共同點:就是人或隨交通工具在變)【歸納總結(jié)】所以我們通常說像這樣利用交通工具把人或物從一個地方〔三〕總結(jié) 運到另一個地方就是交通運輸。(交通運輸?shù)母拍?往來?！編煛看蠹蚁胍幌氍F(xiàn)代交通運輸有哪些,通運輸方式。(過渡)前面我們知道了交通運輸方式是多種多樣呢，那方式呢,選擇交通運輸方式我們應(yīng)當(dāng)考慮什么因素呢,(展現(xiàn)我國交通運輸線路圖)異，構(gòu)成了我國的交通運輸網(wǎng)絡(luò)?！咎釂枴繌娜珖傮w狀況看，我國交通運輸線東西分布有何差異,(我國交通水運還是空運都呈現(xiàn)出這樣的特點。)(展現(xiàn)中國主要鐵路的分布圖)—。方面考慮(地形——東部以平原為主，地勢平坦，地質(zhì)條件單一，便于施工，可節(jié)約投資;西部以山區(qū)、高原為主，多地震，地形地質(zhì)條件簡單，生態(tài)脆弱，施工難度大，投資大——打算交通運輸密集的可行必要性)中國成立以來，我國大路、鐵路、航空線在不同時期長度的比照;不同時期各種運輸工具數(shù)量的比照，說明它們增長相當(dāng)快速。(2)從地區(qū)(3)目前還存在的問題:作為國民經(jīng)濟根底設(shè)施的運輸業(yè)，盡管50多年來有了很大進展，但仍舊滿足不了國民經(jīng)濟進展的需要，成為制約國民經(jīng)濟高速進展的“瓶一、導(dǎo)入你知道如何防護職業(yè)病嗎？現(xiàn)集中的趨勢，群體性職業(yè)中毒大事時有發(fā)生。和諧。預(yù)防職業(yè)中毒在職業(yè)病防治中意義重大。很簡潔引起呼吸道疾病，甚至產(chǎn)生肺部疾病，還可能造成全身性中毒要。粉塵的危害長期吸入粉塵到達肯定量之后，可以引起全身性的疾病，其中又以肺組目前還沒有有效的治療措施，因此在日常工作中肯定要留意以預(yù)防為粉塵，引起塵末在肺部的冷靜而造成的，是一種進展比較慢的肺部疾造成皮脂腺孔堵塞，使皮膚枯燥、皺裂，引起粉刺、毛囊炎等。粉塵的預(yù)防措施加強密閉。對于粉塵的預(yù)防，首先要對石化化工行業(yè)的塵源實行閉措施，可以大大削減粉塵的集中與影響。抽風(fēng)或增加空氣濕度進展防塵。對于粉塵的消退，還可以利用抽濕度來削減粉塵的含量與濃度，縮小粉塵集中的范圍。加強個人防護力度和企業(yè)的監(jiān)測力度。對于石化工作者個人來狀況要有充分的了解，準(zhǔn)時制定防塵措施，對粉塵進展必要的防治。定期體檢。要定期對石化工作者進展安康檢查，對于患有嚴(yán)峻的什么是生產(chǎn)性毒物？〔中毒〕的化學(xué)物質(zhì)。各種生產(chǎn)過程中產(chǎn)生或使用的毒物統(tǒng)稱為生產(chǎn)性毒物。毒物進入人體的三個途徑吸取。職業(yè)中毒的概念觸生產(chǎn)性毒物發(fā)生的中毒稱為職業(yè)中毒。急性中毒的高危人群病的人，對某些毒物特別敏感，如患有葡萄糖-6-磷酸-脫氫酶〔G-6-PD〕缺乏癥者，接觸溶血性毒物特別敏感。急性職業(yè)中毒的現(xiàn)場處理吸入中毒的患者，應(yīng)首先從中毒現(xiàn)場搶運到穎空氣處，保持安靜、保洗頭發(fā)及皮膚皺褶處。經(jīng)口中毒的患者準(zhǔn)時催吐、洗胃、導(dǎo)瀉，但強一步搶救治療。怎樣進展自救互救？接觸大量毒物后，如感到不適，要準(zhǔn)時找醫(yī)生檢查。7．防毒綜合措施的內(nèi)容⑧合理供給保健食品，增加身體抵抗力；⑨進展職業(yè)衛(wèi)生教育、普及職檢，并建立安康檔案。8．慢性鉛中毒的病癥長期接觸較高濃度的鉛煙或鉛塵，感到頭暈、頭痛、失眠、多夢、無可有腹部陣發(fā)性絞痛〔鉛絞痛、伸肌無力，肢端麻木、四肢末端呈手〔腕下垂〕或中毒性腦病。9、慢性苯中毒的病癥白血病。不定期的安康檢查和安康相關(guān)資料的收集,連續(xù)性地監(jiān)測勞動者的安康地將安康檢查資料和分析結(jié)果報告給用人單位和勞動者本人,以便準(zhǔn)時實行干預(yù)措施,保護勞動者安康,。安置職業(yè)病人,為評價職業(yè)危害,準(zhǔn)時實行有效預(yù)措施,防和掌握勞動者的安康損害供給依據(jù)和證據(jù)。安置職業(yè)病人,為評價職業(yè)危害,準(zhǔn)時實行有效預(yù)措施,防和掌握勞動者的安康損害供給依據(jù)和證據(jù)。課程 基名稱 礎(chǔ)學(xué)問

名稱

第七章常見安全事故避險與損害急救授課班級授課時間

授課時數(shù)教 具

2PPT理學(xué)問；如何在發(fā)生事故后去處理現(xiàn)場的搶救措施：讓學(xué)生學(xué)習(xí)并把握一些衛(wèi)生保健、疾病防治與急搶救教學(xué)目的 理學(xué)問；如何在發(fā)生事故后去處理現(xiàn)場的搶救措施。下，處理得當(dāng)和處理不當(dāng)，是格外重要的。重點：事故現(xiàn)場的搶救方法是多種多樣的，事故現(xiàn)場的急救狀況和難點

措施難點：事故現(xiàn)場的搶救方法是多種多樣的，事故現(xiàn)場的急救狀況也是課堂上不能真正的體會到的，學(xué)生并不能真正體驗到事故發(fā)生時的急迫感和不能真正體會到現(xiàn)場急救的簡單心情教學(xué)方法也是課堂上不能真正的體會到的，學(xué)生并不能真正體驗到事故發(fā)生時的急迫感和不能真正體會到現(xiàn)場急救的簡單心情教學(xué)方法PPT課外作業(yè)更、補充、刪節(jié)、內(nèi)容教學(xué)后記教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟一、導(dǎo)入〔一〕課程生命是最貴重的，只有充分了解學(xué)習(xí)急救學(xué)問的必要性，才能更好地導(dǎo)入把握急救學(xué)問。很多時候，在緊急狀況下，處理得當(dāng)和處理不當(dāng)，對于一個傷者來說是大相徑庭，處理好了，很快痊愈，重返工作崗位；處理不好，可能就失去了生命，對于一個家庭來說，就失去了一個頂梁柱，就是滅頂之災(zāi)。比方說，在開車時消滅了車禍，或者遇到了意外的狀況。我們要知道如何自救，在自救的前提下還要能夠更好地救助他人?！熬戎司图安襟E

的一種衡量。一、事故現(xiàn)場搶救根本原則現(xiàn)場搶救目的是挽救生命,減輕傷殘。在挽救生命、防止傷情進一步惡傷員心理護理,為傷員身心全面康復(fù)打下良好根底。搶救時應(yīng)遵循以下原則:1.先復(fù)蘇后固定原則術(shù)使心、肺、腦復(fù)蘇,直至心跳、呼吸恢復(fù)后,再進展骨折固定處理。2.先止血后包扎原則再進展消毒,然后對創(chuàng)口進展包扎。先重后輕原則員。先搶救后搬運原則近的醫(yī)院。急救與呼救并重原則工合作,急救和呼救可同時進展,以較快地爭取到急救外援。搬運與急救全都性