小學(xué)生安全案例分析

【摘要】校園安全問題在當下引起了社會各界人士的共同關(guān)注，而要想把校園安全教育工作做好，不僅需要教育工作者加強注意，更加需要廣大家長與學(xué)生的積極配合和主動學(xué)習。為了確保孩子能夠擁有一個安全的成長和學(xué)習環(huán)境，下文將對校園安全知識進行介紹。給孩子全面的關(guān)愛，在線投保少兒保險！校園安全知識點一：課余時間玩耍要注意安全課余時間主要是休息好，并做好上課的準備工作。下課時，千萬不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。例如，浙江省金華市區(qū)某小學(xué)三年級學(xué)生李某，一天，下課鈴響后，急匆匆地沖出教室，與張某正面相碰，結(jié)果一個摔在了墻角上，一個摔在了臺階上。兩人被送到了獲醫(yī)院進行搶救，李某頭部縫了七針，而張某在眉毛處也列了一道口子，也縫了五、六針，她差一點就傷到了眼睛?？梢?，課余間注意安全非常重要。小學(xué)生課間十分鐘安全案例教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習安全知識，有意識的保護自己教學(xué)目的：1、通過本次主題班會，學(xué)習和掌握一些安全常識，增強學(xué)生的安全意識。

2、逐步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。教學(xué)過程：一、觀看錄像，引入主題

1、觀看課間十分鐘的錄像。2、談話導(dǎo)入：：同學(xué)們，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護。學(xué)校里也有老師、同學(xué)的關(guān)心和愛護，你們的生活似乎并不存在什么危險。但是，在這短短的課間十分鐘里，仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)務(wù)n間十分鐘里應(yīng)注意哪些安全事項。二、

學(xué)習課間安全知識1、表演展示：

下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了，在喧嚷的十分鐘里，同學(xué)們有的上廁所，有的在教室里準備下一節(jié)課的用書，但更多的學(xué)生則是在做游戲。突然，“砰！”一聲響，兩個同學(xué)應(yīng)聲倒地，一個捂著眼睛，一個摸著頭。都坐在地上掉眼淚呢。原來同學(xué)甲被同學(xué)乙追打，同學(xué)甲邊跑邊回頭看，與出門的同學(xué)丙撞上了。

師：同學(xué)們，看到這種情景，你們想說什么？

生:自由討論、交流。

師：同學(xué)們說得棒極了。四十分鐘的課上下來，做一些游戲放松放松、調(diào)整一下狀態(tài)還是值得提倡的。問題在于，不少的沸騰“騰”過了頭，課間十分鐘成了學(xué)生校園安全問題的高發(fā)段。同學(xué)甲這樣的邊跑邊看最危險，倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。所以我們課間都該注意些什么呢？2、

學(xué)習課間安全知識（1）、學(xué)生分組討論：課間該如何注意安全。（2）、師生共同小結(jié)課間安全知識。

在每天緊張的學(xué)習過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當休息的作用。課間活動應(yīng)當注意以下幾方面：。1、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。可以跳跳繩、踢毽子、跳橡皮筋、丟手絹等。2、課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍。不從樓上往下扔?xùn)|西。3、在樓梯、走廊、過道上行走時，應(yīng)靠右慢走，行至拐彎處要小心，避免碰撞慢慢行。4、不帶有危險性的玩具到學(xué)校里玩，不玩拍牌等不講衛(wèi)生的游戲。5、不亂扔果皮紙屑，注意安全講衛(wèi)生。6、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。7、嚴禁趴在走廊的圍欄上，從上往下看，甚至用繩子吊著玩具讓下面的同學(xué)拉扯。8、不亂爬、亂上、亂畫，做個文明的小衛(wèi)士。三、學(xué)生進行課間安全知識比賽1、課間活動的范圍，學(xué)生課間（

）A、可以私自出校園玩耍。

B、

不能私自出校園玩耍。2、課間活動要注意安全，以下行為應(yīng)禁止：（

）A、攀高、跳臺階、在樓道跨大步、快跑不追逐B(yǎng)、不做危險的游戲、上廁所不推擠等3、課間活動以下行為是對的：（

）A、要適量、輕松、愉快，以免下節(jié)課沒精神B、累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。4、課間活動中要講文明、守秩序，團結(jié)同學(xué),（

）A、不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況只要自己走開就行B、不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師5、班級值日生在（

），應(yīng)主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。A、

上課鈴響之后

B、上課鈴響之前6、課間活動要文明健康、安全有益，可選擇：A、跳集體舞、跳繩、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活動，B、只要不發(fā)生危險就可以在校園、樓梯、走廓、教室內(nèi)追逐打鬧、奔跑，。損害結(jié)果，存在直接因果關(guān)系，應(yīng)承擔主要責任，即承擔原告所造成各種經(jīng)濟損失的80%。但被告屬于限制民事行為能力人，其所承擔的民事責任依法應(yīng)由其法定代理人其父羅朝章承擔。被告丘北縣樹皮鄉(xiāng)中心小學(xué)校依法對學(xué)生具有教育、管理和保護的義務(wù)，但該校將不同年級和班級的住校學(xué)生混住同一宿舍內(nèi)，而這些小學(xué)生均為無完全民事行為能力人和限制民事行為能力人。因此，該校對住校學(xué)生的管理存在疏忽大意的過失。本案的發(fā)生也就因為被告羅正文（四年級學(xué)生）打掃宿舍衛(wèi)生后叫原告羅開超和羅貴（三年級學(xué)生）去喊一年級的學(xué)生項登貴來抬垃圾，在喊不來的情況下，被告羅正文不得就追逐原告羅開超和羅貴導(dǎo)致事故的發(fā)生。被告丘北縣樹皮中心小學(xué)校應(yīng)對原告羅開超的損害后果承擔相應(yīng)的過失補充賠償責任，即承擔原告所造成各種經(jīng)濟損失的20%。在庭審中，原告主張的后續(xù)治療費，應(yīng)待實際發(fā)生后另行提起訴訟。原告主張的精神損失費、誤工費、移動電話費和部分交通費，不符合法律規(guī)定，本院不予支持。被告羅正文主張原告羅開超的損傷不是因其行為所致不應(yīng)承擔賠償責任，沒有事實依據(jù)，不能成立，本院不予支持。被告丘北縣樹皮鄉(xiāng)中心小學(xué)校關(guān)于其已盡到教育、管理、保護的安全職責義務(wù)，不應(yīng)承擔賠償責任的抗辯主張不能成立，本院不予支持。據(jù)此，依照《中華人民共和國侵權(quán)責任法》第三十二條、第四十條、最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行（中華人民共和國民法通則）若干問題的意見(試行)》第160條和最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條和第十七條的規(guī)定，判決如下：一、由被告羅正文的法定代理人羅朝章和被告丘北縣樹皮鄉(xiāng)中心小學(xué)校總共賠償原告羅開超各種經(jīng)濟損失27，775.5元，其中被告羅正文的法定代理人羅朝章賠償22，220.4元，被告丘北縣樹皮鄉(xiāng)中心小學(xué)校賠償5，555.1元。限判決生效后一個月內(nèi)履行；二、駁回原告羅開超的其他訴訟請求。案件受理費939元，被告羅正文的法定代理人羅朝章負擔751.2元，被告丘北縣樹皮鄉(xiāng)中心小學(xué)校負擔187.8元。該案判決后，雙方當事人都表示服判，丘北縣樹皮鄉(xiāng)中心小學(xué)校已經(jīng)履行判決義務(wù)?！痉ü俸笳Z】本案的處理重點在于，本案的發(fā)生學(xué)校是否存在管理不足。我國《侵權(quán)法》第三十八條規(guī)定：無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或其他教育機構(gòu)學(xué)習、生活期間受到人生損害的，幼兒園、學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當承擔責任，但能夠證明盡到教育管理職責的，不承擔責任。當?shù)貙⒏鱾€地方小學(xué)全部集中到中心學(xué)校統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教育，這一創(chuàng)新教育模式，有利于教育資源集中使用。但是作為學(xué)校其基礎(chǔ)設(shè)施根本無法滿足學(xué)生需求的情況下，將不同年級，不同班級的學(xué)生混合住在一個宿舍，學(xué)校的這一教學(xué)模式存在管理上的過失。原因在于學(xué)生的年齡不一樣，他們心里狀況就不一樣，在這樣一個無民事行為能力和限制民事行為能力的人雜居的生活環(huán)境中，大大增加了高年級學(xué)生欺壓低年級學(xué)生的概率，突顯學(xué)校自身的安全隱患。并且根據(jù)《侵權(quán)法》第三十八條規(guī)定：無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或其他教育機構(gòu)學(xué)習、生活期間受