信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是把確定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析討論，做出有引導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)得上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我辛苦為大家?guī)淼男畔⒓夹g(shù)教學(xué)工作總結(jié)【優(yōu)秀9篇】，您的確定與共享是對(duì)我最大的激勵(lì)。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，訂立了符合實(shí)情的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟的開展。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出的總結(jié)。一、向其他老師學(xué)習(xí)，讓本身吸取更多的工作閱歷在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問題，我就會(huì)虛心地向其他老師請(qǐng)教。所以，其他老師予以我的熱心幫忙和一些批判、建議，我都很樂意接受，這樣可以適時(shí)矯正本身工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，而且對(duì)工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺得任何工作都應(yīng)當(dāng)做得最好。我特別愛好這樣的工作環(huán)境，也更愛好這份職業(yè)。一學(xué)期來，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业母黜?xiàng)工作，向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)本身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的磨練。希望在今后的工作中，無論是教學(xué)還是其他工作，通過我本身的努力和老師們的幫忙有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。二、耐性引導(dǎo)同學(xué)（1）管理好計(jì)算機(jī)教室管理好計(jì)算機(jī)教室是我義不容辭的責(zé)任。一學(xué)期來，我的工作都是以教室輔導(dǎo)、打掃衛(wèi)生為主，相比其他老師來說，我的工作是簡(jiǎn)單的，用我本身的話說：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度從來沒有更改過。（2）檢查機(jī)器對(duì)于計(jì)算機(jī)教室中的機(jī)器雖然不用修理，但是每周我都會(huì)進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等適時(shí)告知后勤進(jìn)行維護(hù)和修理和更換，這樣同學(xué)多的時(shí)候能保證每個(gè)同學(xué)都有機(jī)器練習(xí)，也避開了鼠標(biāo)丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。（3）衛(wèi)生好的環(huán)境能給人一種好的心情，由于計(jì)算機(jī)教室在三樓，同學(xué)在一樓，所以同學(xué)打掃起來不便利，所以我就每天定時(shí)打掃計(jì)算機(jī)教室衛(wèi)生，除了要求同學(xué)保持以外，每節(jié)課后都會(huì)布置同學(xué)進(jìn)行打掃，我也會(huì)在課少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求同學(xué)保持衛(wèi)生。（4）紀(jì)律在計(jì)算機(jī)教室練習(xí)時(shí)要求同學(xué)上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無關(guān)的事情，要保持安靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。同學(xué)也希望本身能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。三、備課、上課課余時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極地參加聽課和評(píng)課。適時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。提前做好課前準(zhǔn)備工作，組織好課堂教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課，捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明白，克服了我以前重復(fù)、語速快的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)新學(xué)問。課堂大部分時(shí)間面對(duì)全體同學(xué)，以任務(wù)探究、自主探究、分組協(xié)作為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法去注意引發(fā)同學(xué)學(xué)計(jì)算機(jī)的喜好，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓同學(xué)動(dòng)手操作上，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)的操作本領(lǐng)。我還大膽嘗試，由于同學(xué)有確定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓同學(xué)動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。四、個(gè)人學(xué)習(xí)假如想教好同學(xué)，首先本身的技能必需過硬，我從報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給本身“充電”，為了進(jìn)修更深層次的等級(jí)，積極參加聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。五、加強(qiáng)同學(xué)思想教育對(duì)于計(jì)算機(jī)課，尤其是上機(jī)課，同學(xué)網(wǎng)癮較大，游戲癮較大，沒有外網(wǎng)沒有上機(jī)喜好，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)紀(jì)律和效果，為更改這種現(xiàn)狀，引導(dǎo)同學(xué)樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們接受多種方式，選擇無網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多講目標(biāo)和道理，與同學(xué)溝通，讓同學(xué)先接受老師，再接受該老師所教的課程。另外，作為任課老師，并不僅僅局限在課程教學(xué)，同學(xué)德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必需的也是任課老師應(yīng)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任。以上是我在本學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)工作中的總結(jié)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，除了完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)外，我將嚴(yán)格要求本身，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)，不絕的完善本身。不知不覺中，一學(xué)期的工作也接近了尾聲，總得來說一學(xué)期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同事們多提寶貴看法！最后，祝福我們學(xué)校在導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)引領(lǐng)下明天會(huì)更好！信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇二本學(xué)期，我們以學(xué)校的工作計(jì)劃為中心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念和支持下，并在全體科組老師的共同努力下，我們順當(dāng)完成了科組的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，營(yíng)造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，提高我校教育信息化程度，推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化。一、提高思想素養(yǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1.組織全體科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，從思想上提高認(rèn)得，從行動(dòng)上逐一落實(shí)。2.依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和“新課改”精神，組織全體科組老師學(xué)習(xí)《廣東省基礎(chǔ)教育課程改革文件》，改進(jìn)教學(xué)觀念、加強(qiáng)課改意識(shí)。3.組織全體科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論《全日制一般高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況有針對(duì)性地開展一些教改活動(dòng)。4.組織學(xué)習(xí)《討論性學(xué)習(xí)引導(dǎo)》，提高開展討論性學(xué)習(xí)的組織本領(lǐng)，促進(jìn)討論性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)學(xué)科的廣泛應(yīng)用。5.連續(xù)做好科組老師內(nèi)部培訓(xùn)工作。本學(xué)期我們組織學(xué)習(xí)了WindowsServer20xx；Photoshop7.0；DreamweaverMX；FlashMX等。分別由不同的老師負(fù)責(zé)不同的專題，我們都是利用晚上時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。二、常規(guī)教學(xué)工作1.本學(xué)期我們連續(xù)抓好、做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，做到每個(gè)教案電子化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成了我們科組全體老師的常規(guī)教學(xué)了，我們科組每位老師的課都是利用教學(xué)網(wǎng)站的“在線課堂”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，每節(jié)課都制作了教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)了教案電子化。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好、磨練同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，也很好地解決了基礎(chǔ)好的。同學(xué)和基礎(chǔ)差的同學(xué)之間的沖突。2.認(rèn)真做好集體備課。我們科組依照學(xué)校要求，集體備課做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；做到單元備課“五統(tǒng)一”，課時(shí)備課“三統(tǒng)一”；做到有中心發(fā)言人；做到活動(dòng)有記錄。本學(xué)期我們?cè)u(píng)出的優(yōu)秀備課組有：高二級(jí)、高一級(jí)。3.積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。為了提高科組老師的教學(xué)水平，增長(zhǎng)教學(xué)交流及相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們科組每位老師都上了一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)校級(jí)公開課。聽完課后我們還進(jìn)行評(píng)課，做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找出不足、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，從各方面嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、思想認(rèn)得。在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求本身，鞭策本身，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹立起模范的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫忙下，通過本身的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使本身真正成為一個(gè)合格的人民老師。二、教學(xué)方面1、備課方面開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研討教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序適時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味味教具，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。2、上課方面為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定本身的教學(xué)思路。為同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問點(diǎn)優(yōu)秀案例呈現(xiàn)給同學(xué)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科緊要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)，重視同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，適時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。三、學(xué)習(xí)生活積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求本身，充實(shí)本身，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四墊江縣綠柏小學(xué)校教者：夏克林學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面１、備課開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研討教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科緊要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮同學(xué)個(gè)人的想象力和制造力，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問又把握技巧，使他們有成就感，同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后適時(shí)找出不足。二、個(gè)人學(xué)習(xí)：對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我捉住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不絕學(xué)習(xí)、不絕實(shí)踐中提高本身的教育教學(xué)水平。虛心、自動(dòng)地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，捉住學(xué)校布置外出聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問，適時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在本身的教學(xué)中不絕實(shí)踐，不絕總結(jié)，不絕提高。三、努力方向：１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。２、對(duì)差生多些掛念，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步。３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格管束本身。４、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不絕的變動(dòng)。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇五不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)?。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考，想方法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不絕進(jìn)步，不絕進(jìn)取，不絕學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿勢(shì)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：一、從基礎(chǔ)入手，穩(wěn)步前進(jìn)。信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試考查的模塊緊要有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)問、windows操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)中的IE和電子郵件、WORD、EXCEL、PPT、Flashmx和Photoshop等。同學(xué)在初一、初二對(duì)個(gè)別模塊有確定的了解與把握，但是遺忘的也很多，平常又沒有相關(guān)的復(fù)習(xí)或鞏固，因此第一學(xué)期的復(fù)習(xí)基本上是從頭開始的，到上學(xué)期末，基本完成了除Photoshop外各模塊的一輪復(fù)習(xí)。雖然基本學(xué)問把握的比較堅(jiān)固結(jié)實(shí)，但是后面的練習(xí)就特別被動(dòng)，時(shí)間上真是拙足見肘，在此對(duì)這一方面做一緊要反思，對(duì)后面的工作也是一個(gè)借鑒。假如能在第一學(xué)期就加一節(jié)課，才能更好地保證復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)充分。否則下一學(xué)期，既要完成個(gè)別模塊的初次學(xué)習(xí)，又要對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行適當(dāng)有效的練習(xí)，后期更是要模擬考試加查漏補(bǔ)缺。二、模塊分析，重難點(diǎn)有效突破。WORD、EXCEL、PPT這幾大模塊，同學(xué)雖有確定的基礎(chǔ)，但是操作方面的學(xué)問點(diǎn)還是要多加練習(xí)才能融會(huì)貫穿。Flashmx模塊和Photoshop模塊對(duì)于同學(xué)而言是相對(duì)陌生的兩個(gè)模塊，雖然同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)，但終歸平常很少有這方面的接觸，所以復(fù)習(xí)練習(xí)中，同學(xué)都感覺比較吃力，信念明顯不足。個(gè)人總結(jié)認(rèn)為，要將這兩大模塊復(fù)習(xí)把握好，首先要針對(duì)課本教材，認(rèn)真梳理，讓同學(xué)找到復(fù)習(xí)的根，而不是浮在練習(xí)題中（如后期強(qiáng)化練習(xí)階段，好多同學(xué)對(duì)于引導(dǎo)線的`意義就以及動(dòng)畫的原理模糊不清），而要避開這種情形，就要在復(fù)習(xí)中用充分的時(shí)間把理論講透，實(shí)踐操作還要適時(shí)反復(fù)，跟上理論認(rèn)得。三、強(qiáng)化練習(xí)，提高應(yīng)用本領(lǐng)。每個(gè)模塊的考查學(xué)問點(diǎn)大都包含理論學(xué)問與操作兩部分，操作題的練習(xí)是必不可少，同學(xué)也只有在操作實(shí)踐中才能將學(xué)到的相關(guān)學(xué)問轉(zhuǎn)化為自身的應(yīng)用水平的提高。各個(gè)模塊在學(xué)習(xí)的同時(shí)一直搭配著練習(xí)題的操作，邊學(xué)邊練，邊練邊學(xué)，通過操作練習(xí)找到本身沒有把握的學(xué)問點(diǎn)。連續(xù)加大練習(xí)，從一開始就為同學(xué)供應(yīng)更多有效的練習(xí)資料，為同學(xué)供應(yīng)共享服務(wù)，激勵(lì)同學(xué)課下自主練習(xí)，同時(shí)在同學(xué)練習(xí)的過程中，盡可能的跟上同學(xué)，為同學(xué)供應(yīng)適時(shí)有效的引導(dǎo)與幫忙。四、模塊匯總，查漏補(bǔ)缺。每年復(fù)習(xí)模擬的最后階段，總會(huì)暴露出一些比較明顯的孱弱環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)間段就要適時(shí)總結(jié)，多次匯總，針對(duì)問題，重點(diǎn)強(qiáng)化使有限的復(fù)習(xí)時(shí)間得到最佳的利用。雖然成績(jī)要現(xiàn)在還沒出，但是從同學(xué)的描述中也了解到今年的選擇題考查的學(xué)問面不僅廣而且難度也大了很多，這對(duì)今后的信息技術(shù)復(fù)習(xí)任務(wù)又是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。今后的復(fù)習(xí)中，我將連續(xù)總結(jié)閱歷，改進(jìn)方法，和同學(xué)一起圓滿完成信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試任務(wù)。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇六本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)14個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)。在這半學(xué)年的教學(xué)工作中，通過本身不絕地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)討論本領(lǐng)等方面有了新的進(jìn)步。一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。本人嚴(yán)格依照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”，“愛校、愛崗、愛生”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂天奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范本身的行為。對(duì)待同學(xué)做到：民主公正，公正合理，嚴(yán)格要求，耐性教育；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對(duì)待本身做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。二、貫穿課改理念，運(yùn)用快捷多樣的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對(duì)信息技術(shù)學(xué)科課程的基本理念有了深刻理解：1、引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體性作用，老師只起到主導(dǎo)作用。建構(gòu)主義認(rèn)為“學(xué)問不是通過老師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在確定情境即社會(huì)背景下，借助其他人的幫忙，利用必需的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得?！彼^“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來的具有確定思想的作品。讓同學(xué)沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去吸取新鮮的學(xué)問。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。譬如說文字處理軟件有很多，為什么我們選擇學(xué)習(xí)Word，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào)，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。2、對(duì)不同基礎(chǔ)的同學(xué)實(shí)行分層施教法現(xiàn)代教育承認(rèn)個(gè)體差異。我們學(xué)校同學(xué)來自全市各個(gè)區(qū)域。由于地方差異，有的同學(xué)從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，而有的同學(xué)對(duì)鼠標(biāo)的操作都還不熟。為此，我針對(duì)不同層次的同學(xué)提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡量避開部分同學(xué)因?qū)W習(xí)目標(biāo)過高形成心理壓力。同時(shí)，我充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，水平高的同學(xué)要幫忙水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù)。3、培育同學(xué)制造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及實(shí)踐本領(lǐng)計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)的工具，實(shí)踐是根本。培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)也是信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。為此，我在教學(xué)中時(shí)刻注意給同學(xué)充分的動(dòng)手時(shí)間，而且注意培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，盡量不限制同學(xué)的思路。所以在教學(xué)過程中，有很多內(nèi)容我只提要求，不講方法，讓同學(xué)分成組討論，然后選派代表把討論的結(jié)果上來演示給大家看，最后還評(píng)出最佳方法、最佳作品、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等。三、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，發(fā)揮輻射、示范作用作為一名信息技術(shù)教育工，確定要緊跟時(shí)代潮流，不絕更新學(xué)問，把握最早進(jìn)的技術(shù)。只有這樣才能取信于同學(xué)，才能為同學(xué)制造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境。為此，我有計(jì)劃、有目的、有成效地組織和開展信息技術(shù)教育教學(xué)學(xué)習(xí)、實(shí)踐工作，搞好集體備課，使全組老師的教學(xué)水平整體得到了提高。本學(xué)期結(jié)束了，新的旅程即將開始，我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取教育教學(xué)水平再上新的臺(tái)階！信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇七到樹人來，一轉(zhuǎn)瞬就是一學(xué)年了，在忙繁繁忙中度過了這一學(xué)年。剛來到樹人，在教學(xué)工作和其它工作方面很不適應(yīng)，通過一年的努力，在教學(xué)和其它方面感覺比剛開始順手多了?；仡櫼粚W(xué)年來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一，結(jié)合實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。1,針對(duì)目前計(jì)算機(jī)設(shè)備，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)。實(shí)行一些措施，訂立切實(shí)可行的計(jì)劃，依照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。緊緊圍繞努力培育同學(xué)信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo)，側(cè)重抓提高同學(xué)取得，處理信息本領(lǐng)的工作。做到有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去，使得信息技術(shù)理論學(xué)問和操作要領(lǐng)得以傳授給同學(xué)。收到了較好的效果。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)特別愛好的課程之一、在本學(xué)年中，區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院信息技術(shù)部教研員敬老師到校聽了我兩節(jié)隨堂課，其中本期聽的《窗口的認(rèn)得》一課，同學(xué)的積極探究發(fā)覺的氛圍感染了他們，同學(xué)發(fā)覺的一些學(xué)問他們都還不知道。所以他們予以該課好評(píng)，認(rèn)為是一節(jié)很好的隨堂課。2,在教學(xué)之余，我也重視自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加各級(jí)各類教研活動(dòng)外，我還注意到要不絕充實(shí)本身。從行動(dòng)上，學(xué)電腦技術(shù)，教學(xué)技能。我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)討論和培訓(xùn)活動(dòng)等。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，撰寫閱歷論文。論文《遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用將會(huì)使教育實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)?！缎畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。二，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高網(wǎng)絡(luò)教育效率學(xué)校學(xué)校電視臺(tái)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育的主陣地，它效率高，成效顯著，是其它媒體所不能比的。我結(jié)合學(xué)校各階段教育的重點(diǎn)，電視新聞從學(xué)校環(huán)境，同學(xué)學(xué)習(xí)，好人好事諸多方面進(jìn)行報(bào)道，對(duì)張揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，遏制不良現(xiàn)象，在全校形成好的風(fēng)氣有很好的'促進(jìn)作用。本學(xué)年中，我在學(xué)校電視臺(tái)大眼睛欄目里做了近30期學(xué)校新聞。每周三午會(huì)定時(shí)播出。每播完一期就開始準(zhǔn)備下期新聞的內(nèi)容，準(zhǔn)備文字稿件，拍攝素材，配音，配解說，編輯新聞節(jié)目。這樣一來完成一期新聞節(jié)目少說也要花上3個(gè)小時(shí)，多則4,5小時(shí)。通過一學(xué)年的工作，學(xué)校新聞欄目受到了老師，同學(xué)，家長(zhǎng)的好評(píng)。例如，我們那期文明就餐新聞播出后，唐娥老師就說，這期新聞對(duì)教育同學(xué)節(jié)省糧食起到了震撼的作用，同學(xué)看到了那一盤盤沒有吃完而被倒掉的飯菜，心里的確為之一震。這比我們平常用嘴巴說教好了多少倍。又如我在新聞中加了一個(gè)學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)內(nèi)容，稱贊好人好事。我們?cè)谝黄谛侣勚蟹Q贊了二班級(jí)二班一位同學(xué)助人為樂的精神，還把該同學(xué)的生活畫面搬到了電視畫面中，孩子看到本身上了電視快樂得不得了。還回家把這事告知了他父母，家長(zhǎng)還專門到學(xué)校來告知老師說這件事對(duì)孩子觸動(dòng)大呢。還有個(gè)別同學(xué)在學(xué)校天橋上打碎一個(gè)雞蛋，將雞蛋黃弄到地面和不銹鋼欄桿上，真令人惡心，這些觸目驚心的畫面誰看到了很生氣。于是我找了二班級(jí)八的3個(gè)同學(xué)去清除了這些臟物，并拍攝了畫面，從正面報(bào)道這件事，稱贊了做清潔的這些同學(xué)，從測(cè)面批判了那個(gè)頑皮同學(xué)，起到了好的效果。再有就是在新聞中增設(shè)的一個(gè)學(xué)校小星星內(nèi)容，以后每期將播放一個(gè)特長(zhǎng)同學(xué)，這對(duì)激發(fā)同學(xué)上進(jìn)，張揚(yáng)同學(xué)個(gè)性起到了好的效果。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇八隨著計(jì)算機(jī)在人們生活和工作中作用不絕加強(qiáng)，它在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，信息技術(shù)成了人們必備的生活素養(yǎng)，得到了國(guó)家和各界人士的關(guān)注和重視。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深入小學(xué)，如何進(jìn)行小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)也成為了信息技術(shù)老師必需討論和探討的難題。為了提高同學(xué)的信息技術(shù)本領(lǐng)，培育他們的信息素養(yǎng)，結(jié)合我?guī)啄陙淼慕虒W(xué)實(shí)踐和不絕學(xué)習(xí)，談?wù)劚旧磉M(jìn)行課堂教學(xué)的一些見解。喜好是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的喜好。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，從實(shí)際需要啟程，老師可依據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的實(shí)在情境或氛圍，引起同學(xué)的情感體驗(yàn)，激發(fā)和吸引同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)，幫忙同學(xué)更好的理解教學(xué)內(nèi)容，以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如在三班級(jí)教學(xué)畫圖中有一課的緊要內(nèi)容是對(duì)圖形進(jìn)行縮放、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲操作，我細(xì)心準(zhǔn)備了一個(gè)教學(xué)課件和幾幅圖片：哪吒和風(fēng)火輪、乾坤圈以及哪吒鬧海等圖片，通過看動(dòng)畫片等揭示課題內(nèi)容：讓我們跟著哪吒一起“動(dòng)作”，一起“鬧?！保贿@一片段設(shè)計(jì)使同學(xué)從一開始上課到自由上機(jī)都被老師吸引著，對(duì)一些操作技能存在或多或少的古怪心，激起了同學(xué)不小的求知欲?；蛟S對(duì)于整堂課而言，這不是重點(diǎn)卻會(huì)花上同學(xué)不少時(shí)間，但我覺得在信息技術(shù)課的教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)是能夠大大提高課堂的活躍性，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，并能使教與學(xué)雙方都感到歡樂的教學(xué)方式。在課堂教學(xué)過程中，還應(yīng)注意師生之間、同學(xué)之間的交流和合作。設(shè)計(jì)精彩的交流和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增長(zhǎng)友情的作用。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)合作也是一個(gè)相當(dāng)緊要的本領(lǐng)，培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)其以后學(xué)習(xí)工作會(huì)帶來深遠(yuǎn)的影響，我們必需強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的緊要性。由于閱歷背景的差異，同學(xué)對(duì)問題的理解也常常不同，各種差異自身便構(gòu)成了一種寶貴的學(xué)習(xí)資源，要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式是以老師講授為主，作為認(rèn)知主體的同學(xué)在教學(xué)過程中自始至終處于被動(dòng)狀態(tài)，其自動(dòng)性、積極性難以發(fā)揮。由于信息技術(shù)學(xué)科的特別性，老師在教學(xué)過程中不可能也沒必需對(duì)全部的學(xué)問點(diǎn)逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡(jiǎn)單的講授后讓同學(xué)去實(shí)踐，讓同學(xué)在實(shí)踐中去體會(huì)、去把握；有些內(nèi)容，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給同學(xué)，讓同學(xué)本身通過看書、瀏覽教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究，充分信任同學(xué)的本領(lǐng)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。以實(shí)踐操作為主，老師講授為輔。信息技術(shù)課程是一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合基礎(chǔ)工具課程，課程實(shí)施應(yīng)突出實(shí)踐，以同學(xué)操作為主，在操作實(shí)踐中培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的喜好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，形成良好的文化和信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)打下必需的基礎(chǔ)。作為以學(xué)習(xí)技能為主信息技術(shù)課程，應(yīng)堅(jiān)持精講多練。老師把新學(xué)問、難點(diǎn)、操作要點(diǎn)作為緊要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時(shí)間盡量留給同學(xué)操作，同學(xué)在操作中更能積極自動(dòng)地學(xué)習(xí)、思考，在操作中提的問題比在講理論中多得多。老師最好利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)演示緊要操作步驟、要領(lǐng)，同學(xué)才會(huì)很快把握，然后個(gè)別輔導(dǎo)答疑。操作中作好輔導(dǎo)；課堂應(yīng)多設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容，保證同學(xué)課堂上機(jī)操作時(shí)間。課的內(nèi)容以操作為主，因此就在課堂教學(xué)中緊要通過小組協(xié)作的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，設(shè)置好相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，突出體現(xiàn)重難點(diǎn)。以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法，在以后的教學(xué)中我將重視同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，在教學(xué)過程中關(guān)注對(duì)信息技術(shù)課程的討論，以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)?？涿棱o斯說過：“喜好是制造一個(gè)歡快和光明的教學(xué)環(huán)境的緊要途徑之一、”同學(xué)愛上信息技術(shù)課，但這種喜好往往表現(xiàn)在愛玩游戲，或者上網(wǎng)閑談、看Flash動(dòng)畫。而對(duì)一些基本的學(xué)問、技能卻不愿認(rèn)真地學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中要細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，誘發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)喜好，從而達(dá)到提高效率的目的。本人在教學(xué)實(shí)踐中緊要接受以下幾種方法導(dǎo)入課堂教學(xué)。一、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。小同學(xué)對(duì)游戲特別感喜好，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好，在同學(xué)深厚的喜好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是特別枯燥的，假如一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，同學(xué)不僅學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我利用課余時(shí)間安裝《金山打字》軟件。在教學(xué)中就實(shí)行游戲引入的方法，先讓同學(xué)玩《金山打字》，比賽誰的成績(jī)好或者與老師比賽。同學(xué)在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)覺，要取得好成績(jī)就必需練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，同學(xué)學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，同學(xué)們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自若了。這樣，就保持了同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱誠(chéng)。二、繪畫教學(xué)，激發(fā)喜好。譬如四班級(jí)的同學(xué)，他們是剛剛接觸電腦，對(duì)電腦有很大的新鮮感和喜好。正由于他們對(duì)于鍵盤上的字母認(rèn)得還不是很諳習(xí)，所以我先從畫圖開始教學(xué)，終歸小同學(xué)對(duì)于畫畫有比較深厚的喜好，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過繪畫，同學(xué)在不絕練習(xí)中，不僅知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)單使用，同時(shí)也不知不覺地學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中，我并不要求同學(xué)將圖畫畫得有多美麗，只要他們能夠去畫，我都予以適當(dāng)?shù)姆Q贊和激勵(lì)?？墒墙?jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)的繪畫技能有了很大的提高。教學(xué)最緊要的環(huán)節(jié)就是能夠適時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不絕地反思，才有不絕地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期以來，我覺得今后本身需要在以下方面做好努力。1、同學(xué)對(duì)游戲存在著太大的喜好，特別是低班級(jí)的同學(xué)，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)當(dāng)努力掌控同學(xué)玩游戲的時(shí)間和游戲的類型。2、本身還必需加強(qiáng)該方面學(xué)問的學(xué)習(xí)?？傊?，要