期中考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)主題班

ByYushen演講人：稻小殼活動(dòng)時(shí)間：20XX期中考試期中考試家長會(huì)主題班會(huì)PPT模板MIDTERMEXAMPARENTMEETINGTHEMECLASSMEETINGPPTTEMPLATEMIDTERMEXAMYOURLOGOAUNIVERSITYByYushenYOURLOGOAUNIVERSITY期中考試分析TERMEXAMINATIONANALYSIS01班級(jí)情況分析CLASSSITUATIONANALYSIS02給家長的建議ADVICETOPARENTS03培養(yǎng)良好習(xí)慣CULTIVATEGOODHABITS04ByYushenYOURLOGOAUNIVERSITY期中考試分析TERMEXAMINATIONANALYSIS01ByYushen期中考試分析TERMEXAMINATIONANALYSIS01人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試，有形的或者是無形的。每次考試都會(huì)讓我們得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，是我們發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證問題的好機(jī)會(huì)，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史。ByYushen期中考試分析TERMEXAMINATIONANALYSIS01考試分析重要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)反思、改過。不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過，不要當(dāng)我們錯(cuò)過了才覺得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯(cuò)誤，從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅(jiān)特不解的去努力！ByYushen期中考試分析TERMEXAMINATIONANALYSIS01一方面本次考試命題新穎，形式多樣，并不是單純的直來直去的提問，很多學(xué)生見到新的問法不知如何去回答問題，另一方面本次命題材料引用很多，學(xué)生在材料閱讀使用方面還存在諸多不足。分析結(jié)果（一）再者，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重時(shí)間緊，沒能有較多的時(shí)間復(fù)習(xí)，進(jìn)行完新課，只有一節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí)，很多基礎(chǔ)知識(shí)沒能復(fù)習(xí)好，更談不上對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化和能力的進(jìn)一步提升。分析結(jié)果（二）ByYushen期中考試分析TERMEXAMINATIONANALYSIS01第三種解決辦法做好課下輔導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)題目和難度較大的題目進(jìn)行重點(diǎn)講解。班級(jí)方面，出的問題比較多主要表現(xiàn)在成績大幅度下滑，學(xué)生整體面貌不夠振奮，學(xué)習(xí)氛圍不夠好，能帶好頭，進(jìn)一步帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)的同學(xué)比較少。第一種解決辦法在課堂教學(xué)中重基礎(chǔ)，以各種形式讓學(xué)生占有更多的史料，不斷訓(xùn)練學(xué)生閱讀分析史料的能力，結(jié)合歷史知識(shí)對(duì)史料的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行滲透，提升透過歷史現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)歷史本質(zhì)的能力；第二種解決辦法在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)歸納使其系統(tǒng)化以便于學(xué)生掌握。ByYushenYOURLOGOAUNIVERSITY班級(jí)情況分析CLASSSITUATIONANALYSIS02班級(jí)情況分析CLASSSITUATIONANALYSIS02ByYushen班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，管理者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接營銷者未來人才的培養(yǎng)。新學(xué)期，我擔(dān)任高中XX班的班主任。本班共有學(xué)生XX人，男生XX人，女生XX人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)本班的情況有所了解，并做了一個(gè)初步的分析：時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)班級(jí)情況分析CLASSSITUATIONANALYSIS02ByYushen第一種情況學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有的學(xué)生計(jì)算能力差，有的學(xué)生動(dòng)手操作能力差，獨(dú)立解決問題的能力也較差等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，在今后的工作中要不斷的滲透。第二種情況班級(jí)紀(jì)律較差，一個(gè)月下來，任課老師在我們班上課都吃力。上課學(xué)生講話，吃零食，遲到曠課現(xiàn)象等等。課間常常出現(xiàn)打鬧事件，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。班級(jí)情況分析CLASSSITUATIONANALYSIS02ByYushen第三種情況整個(gè)班集體比較活躍，但班干部的號(hào)召力不夠，部分學(xué)生沒有起到以身作測(cè)的表率作用，需要培養(yǎng)一批能干的班干部，形成樂觀，好學(xué)的班集體。第四種情況具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生也不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向，多數(shù)因?yàn)榧彝ヒ蛩氐挠绊?，在今后工作，我因該多多與家長溝通，共同教育孩子第五種情況動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，導(dǎo)致不動(dòng)手的習(xí)慣，甚至有不愿勞動(dòng)，多做一些就斤斤計(jì)較，這樣的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生們的成長有很大影響。班級(jí)情況分析CLASSSITUATIONANALYSIS02ByYushen每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)差異很大，因此針對(duì)初一年級(jí)的新生心理特征和現(xiàn)況，我這學(xué)期的工作重點(diǎn)就有以下幾點(diǎn)：1、很抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到抓反復(fù)、反復(fù)抓”，2、采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通；3、培養(yǎng)一批得力的班干部，形成班級(jí)常規(guī)管理的良性運(yùn)行；4、充分發(fā)揮班級(jí)特長生的作用，激發(fā)學(xué)生參加集體活動(dòng)和興趣小組的積極性；5、培育團(tuán)結(jié)向上的班集體。ByYushenYOURLOGOAUNIVERSITY給家長的建議ADVICETOPARENTS03給家長的建議ADVICETOPARENTS03ByYushen很多家長喜歡臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不太重視，總是放養(yǎng)孩子，一到考前，就開始履行家長的義務(wù)了，嚴(yán)抓孩子的學(xué)習(xí)。不要打亂孩子的生活作息01首先，家長要了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子平常學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，那么家長就要針對(duì)孩子平常學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)在哪，然后在考前重點(diǎn)突破，加強(qiáng)孩子對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的掌握。幫助孩子制定正確的復(fù)習(xí)計(jì)劃02給家長的建議ADVICETOPARENTS03ByYushen要想高效利用時(shí)間，做好嚴(yán)密科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵，什么時(shí)間段做什么事情，一定要有合理的安排，并且要保證在一定的時(shí)間段完成相應(yīng)的任務(wù)，不能拖延。合理安排每一天的時(shí)間，設(shè)計(jì)出細(xì)致的時(shí)間表，最大化讓孩子利用自己的碎片時(shí)間時(shí)間，切記不要占用休息時(shí)間來學(xué)習(xí)，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。高效利用時(shí)間給家長的建議ADVICETOPARENTS03ByYushen不要給孩子施加壓力天下的父母都是愛孩子的，都希望孩子好，在期中考試來臨之際，父母也希望孩子能考出一個(gè)好成績，但是父母對(duì)于孩子的這種期望卻在不經(jīng)意間給孩子施加無數(shù)不良的心理暗示。不要反復(fù)要求孩子好好努力，強(qiáng)調(diào)孩子好好復(fù)習(xí)，甚至對(duì)孩子威逼利誘，如果考好了會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果考差了會(huì)有什么懲罰，這只會(huì)讓孩子更焦慮。給家長的建議ADVICETOPARENTS03ByYushen不要著急

不要攀比不管多少文章，多少教育專家告訴你，考前復(fù)習(xí)的好可以大大提升考試成績，你都要明白，學(xué)習(xí)從來不是一件一蹴而就的事情，而是一個(gè)長期努力，長期積累的過程。有些家長，總是把“別人家的孩子”掛在嘴邊，動(dòng)不動(dòng)就是夸贊別人家的孩子，貶低自己家的孩子，希望借此讓孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)，但是更多時(shí)候，來自“別人家的孩子”的刺激只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生自卑心理，產(chǎn)生的積極作用卻很少很少。ByYushenYOURLOGOAUNIVERSITY培養(yǎng)良好習(xí)慣CULTIVATEGOODHABITS04培養(yǎng)良好習(xí)慣CULTIVATEGOODHABITS04ByYushen在學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后，教師應(yīng)將培養(yǎng)重心調(diào)整到培養(yǎng)學(xué)生在課堂上用心發(fā)問、多向思維、獨(dú)立思考、大膽發(fā)言、勇于批判、相互合作等品質(zhì)習(xí)慣上來。課堂思維習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣CULTIVATEGOODHABITS04ByYushen課堂上，務(wù)必喚起學(xué)生與人合作的意識(shí)，使其能正確處理個(gè)人與群眾的關(guān)系，將個(gè)人活動(dòng)與群眾活動(dòng)融為一體，互相配合，協(xié)調(diào)一致。與人合作的習(xí)慣要從學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)新授知識(shí)的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心，提高他們進(jìn)一步探索問題的潛力。用心用腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。教學(xué)過程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想問、敢問、好問、會(huì)問。敢于提出問題的習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣CULTIVATEGOODHABITS04ByYushen預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識(shí)，并把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。課前預(yù)習(xí)“溫故而知新”是復(fù)習(xí)的目的。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”評(píng)釋遺忘是有規(guī)律的一先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復(fù)習(xí)其實(shí)就是與遺忘作斗爭，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后復(fù)習(xí)培養(yǎng)良好習(xí)慣CULTIVATEGOODHABITS04ByYushen孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求資助時(shí)，家長干萬不克不及置之不睬或敷衍了事，應(yīng)熱情地鼓勵(lì)孩子本身試一試。如果孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決也不克不及包攬，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長不露痕跡的引導(dǎo)下覺得是靠本身的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅，孩子便會(huì)增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。獨(dú)立

解決問題進(jìn)人中學(xué)后，每門學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對(duì)圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)：這些觀察要求學(xué)生不但能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的素質(zhì)特征。家長可以先引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與之討論，促使孩子觀察思索，并能本身發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。認(rèn)真觀察

思索

ByYushen演講人：稻小殼活動(dòng)時(shí)間：20XX謝謝觀看期中考試家長會(huì)主題班會(huì)PPT模板MIDTERMEXAMPARENTMEETINGTHEMECLASSMEETINGPPTTEMPLATETHANKSFORWATCHINGYOURLOGOAUNIVERSITY稻殼兒PPT模板使用說明（本頁為說明頁，用戶使用模板時(shí)可刪除本頁內(nèi)容）01英文｜思源黑體CNLight思源黑體CNLight0203母版說明使用本套PPT模板時(shí)，若在操作界面鼠標(biāo)不可選取的內(nèi)容，可以在幻燈片母版中進(jìn)行查看和編輯，具體操作如下：1、點(diǎn)擊【視圖】2、選擇【幻燈片母版】，即可查看母版內(nèi)容3、查看/編輯完成后，點(diǎn)擊【關(guān)閉】即可字體說