福建省高職質(zhì)量保障體系建設(shè)(林素川)

福建省高職教育質(zhì)量保障體系（QA）及專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)

福建省教育評(píng)估中心（FEEC）林素川2012－90：高等教育質(zhì)量保障（QA）體系

QualityAssurance

評(píng)估機(jī)構(gòu)（行政）社會(huì)監(jiān)督中介機(jī)構(gòu)

外部評(píng)估是周期性

內(nèi)部評(píng)估是常態(tài)性目標(biāo)是建立內(nèi)部質(zhì)量保障體系內(nèi)部保障與評(píng)估

評(píng)估是質(zhì)量保障的手段之一福建省高教質(zhì)量40條（草稿）建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系

（）建立健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度。探索建立分類(lèi)評(píng)估制度，組織開(kāi)展教學(xué)工作合格評(píng)估和審核評(píng)估。組織開(kāi)展高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)。建立學(xué)位授權(quán)點(diǎn)定期評(píng)估制度，組織開(kāi)展學(xué)位論文抽檢。

（）建立高校辦學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告制度。從2012年開(kāi)始，每年8月底前向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布高校上一學(xué)年度辦學(xué)質(zhì)量報(bào)告，每年初公開(kāi)發(fā)布上一年度高校內(nèi)涵建設(shè)監(jiān)測(cè)指標(biāo)和分析報(bào)告。

（）建設(shè)高校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。建立客觀反映高校教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)成果等信息的教學(xué)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)分析教學(xué)狀況，公開(kāi)發(fā)布年度教學(xué)工作狀態(tài)分析報(bào)告。

福建省高職教育質(zhì)量保障15432高校內(nèi)涵建設(shè)監(jiān)測(cè)（內(nèi)部）高職專(zhuān)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)（內(nèi)部）人才培養(yǎng)工作評(píng)估（公開(kāi)）年度質(zhì)量報(bào)告制度（公開(kāi)）教學(xué)工作狀態(tài)公開(kāi)（公開(kāi)）＃人事部門(mén)：就業(yè)率評(píng)估＃高職數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的具體應(yīng)用1：高職評(píng)估（2003－2011年評(píng)估院校）第一輪評(píng)估：共評(píng)47所（升本4所）2003－2008，老方案（26所）2009－2012，新方案（21所，其中2008年2所）第一輪尚有10所未評(píng)7二輪評(píng)估的基本原則第二輪評(píng)估（2012－2015）背景發(fā)生重大變化1

審核評(píng)估：學(xué)校舉證、同行認(rèn)可、機(jī)構(gòu)審核2內(nèi)涵評(píng)估：注重特色、強(qiáng)化內(nèi)涵、分類(lèi)發(fā)展、淡化條件3分類(lèi)評(píng)估：自我定位、目標(biāo)吻合、回應(yīng)一輪、確定目標(biāo)2、福建省高職院校內(nèi)涵建設(shè)監(jiān)測(cè)指標(biāo)年度統(tǒng)計(jì)、每年1月發(fā)布1、教育經(jīng)費(fèi)（生均預(yù)算內(nèi)）2、招生就業(yè)（計(jì)劃完成率、年度就業(yè)率）3、師資條件（碩士、高級(jí)、雙師）4、教學(xué)改革（項(xiàng)目、技能工種、雙證書(shū)、競(jìng)賽）5、科研工作（創(chuàng)新平臺(tái)、立項(xiàng)、成果）6、校企合作（簽約、服務(wù)收入、培訓(xùn)）共16項(xiàng)量化指標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)向性89專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)比例29.1%25.5%21.8%21.9%20.4%31.5%36.7%23.6%22.6%29%專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師雙師素質(zhì)比例60.9%66.2%62.1%63.2%60.2%35.2%28.8%57.6%48%44.5%年度省級(jí)以上科研成果獲獎(jiǎng)（項(xiàng)）0000000000年度省級(jí)以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)（項(xiàng)）4（國(guó)家級(jí)2）001123113企業(yè)合作簽約數(shù)（家）57624834421302845245年度技術(shù)服務(wù)收入（萬(wàn)元）10.810.210710118.115122.800103、高職院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)審批招生計(jì)劃質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)籍管理錄取管理高校專(zhuān)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及關(guān)注點(diǎn)

以專(zhuān)業(yè)條件和質(zhì)量為評(píng)價(jià)重點(diǎn)1、專(zhuān)業(yè)基本情況：16分專(zhuān)業(yè)群、專(zhuān)業(yè)規(guī)模、占全校規(guī)模2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)：22分帶頭人（學(xué)歷職稱(chēng)雙師）、專(zhuān)任教師、兼職教師承擔(dān)課時(shí)比例3、實(shí)踐教學(xué)和校企合作：24分4、人才培養(yǎng)方案和課程教材建設(shè)：26分5、建設(shè)成效（量化）：12分評(píng)價(jià)方式指標(biāo)賦分，計(jì)算總分各指標(biāo)設(shè)置ABCD四檔，總分設(shè)置A100，B80，C60，D40C檔為合格線評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用：整改參考、新專(zhuān)業(yè)申報(bào)、專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃案例：建筑、會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)試評(píng)價(jià)（2012－7）會(huì)計(jì)（620203）會(huì)計(jì)電算化（620204）會(huì)計(jì)與審計(jì)（620206）會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)與核算（620205）建筑工程技術(shù)（560301）建筑工程管理（560501）工程造價(jià)（560502）工程監(jiān)理（560504）

28所，74個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)（財(cái)經(jīng)35，土建39）專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告（試點(diǎn)）1）專(zhuān)業(yè)平均規(guī)模：點(diǎn)多人少建筑類(lèi)：在校生1.25萬(wàn)（31個(gè)點(diǎn)，不含未招生7），專(zhuān)業(yè)類(lèi)校均735人（17所），專(zhuān)業(yè)點(diǎn)平均403人（31點(diǎn)）會(huì)計(jì)類(lèi)：在校生1.95萬(wàn)人，校均780人（25所），點(diǎn)平均規(guī)模557人（35點(diǎn)）。大類(lèi)千人以上規(guī)模：建筑6所、會(huì)計(jì)6所點(diǎn)千人以上規(guī)模：建筑1個(gè)、會(huì)計(jì)3個(gè)2）專(zhuān)業(yè)設(shè)置與學(xué)校定位：跨界經(jīng)營(yíng)建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)占全校比例最高34.7%，6所超過(guò)20%（僅1所工科）會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)占全校比最高57%，8所超過(guò)20%（僅2所為財(cái)經(jīng)類(lèi)）3）專(zhuān)業(yè)方向：細(xì)化還是跨類(lèi)？主要問(wèn)題：跨大類(lèi)設(shè)置方向電子、財(cái)務(wù)、語(yǔ)言、藝術(shù)、建筑、旅游等專(zhuān)業(yè)通過(guò)專(zhuān)業(yè)方向（服務(wù)面向）方式改變專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，最多跨3大類(lèi)（如英語(yǔ)＋文秘＋酒店），課程混亂建議規(guī)范專(zhuān)業(yè)方向（鼓勵(lì)在大類(lèi)內(nèi)細(xì)化培養(yǎng)方向，禁止跨專(zhuān)業(yè)大類(lèi)設(shè)置方向）4）按專(zhuān)業(yè)投檔與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)：利益沖突建筑、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)在校生規(guī)模大于招生錄取數(shù)－－轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)？社會(huì)需求與專(zhuān)業(yè)設(shè)置關(guān)系？學(xué)生選擇權(quán)與學(xué)校資源配置的關(guān)系？5）帶頭人與團(tuán)隊(duì)帶頭人無(wú)博士學(xué)位，正高職稱(chēng)主要在民辦，最大年齡74歲，40歲以下少。無(wú)高校副高職稱(chēng)：建筑13人，主要是非教師職稱(chēng)；最低為助教；會(huì)計(jì)10人，最低為講師。帶頭人雙師70%左右。6）共性問(wèn)題1、專(zhuān)業(yè)帶頭人和團(tuán)隊(duì)：科研能力薄弱2、校企合作開(kāi)發(fā)課程教材薄弱3、社會(huì)服務(wù)能力薄弱4、人才培養(yǎng)方案待完善5、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模偏小、專(zhuān)業(yè)資源分散4、教學(xué)工作運(yùn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)公開(kāi)1、數(shù)據(jù)來(lái)源：平臺(tái)、內(nèi)涵建設(shè)指標(biāo)2、公開(kāi)內(nèi)容：辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量、教改3、公開(kāi)形式：以學(xué)校為單位、不匯總4、意義：社會(huì)監(jiān)督、考生選擇河北省高職院校教學(xué)工作運(yùn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)一覽5、辦學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告制度學(xué)年度發(fā)布，每年7月31填報(bào)，8月公開(kāi)，6000字以?xún)?nèi)。建議內(nèi)容：＊相對(duì)上一學(xué)年（年度比較）＊圖表說(shuō)明＊突出亮點(diǎn)＊整改措施＊重大質(zhì)量措施羅列

（閩教高［2012］96號(hào)）＞＞＞質(zhì)量保障建議監(jiān)控信息適時(shí)公開(kāi)，攸關(guān)學(xué)校生存加大建設(shè)力度針對(duì)性整改建立質(zhì)量預(yù)警機(jī)制、審慎評(píng)估辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)突出辦學(xué)特色加快完善學(xué)