上海市市轄區(qū)（2024年）小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

上海市市轄區(qū)（2024年度）小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

hánshāncánjúfēnɡshuānɡzènɡsònɡ

ɡàiziyánliàopiāodànɡɡēqǔ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，組成詞語。

手(

)無(

)門(

)中(

)

毛(

)天(

)們(

)口(

)2）.照樣子組詞。

例：車——（上車）——（火車）

見——(

)——(

)明——(

)——(

)3）.我能填一填。

（1）“禾”字共________畫，第五筆是__________。

（2）“手”字共_________畫，可組詞____________、___________。

（3）“口”的筆順是：______，加一筆變成“_________”字。

（4）“三”字的讀音是_________，寫時是從_______到下。4）.諺語積累。

諺語，蘊含著民眾豐富的經(jīng)驗。“______，把扇丟”意味著天氣轉(zhuǎn)涼；隨著秋雨的到來，天氣逐漸轉(zhuǎn)寒，正所謂“一場秋雨一場寒，______”；農(nóng)歷八月，每當看到大雁南飛，爺爺總會說：“八月里來雁門開，______?！蹦氵€知道其他關(guān)于自然規(guī)律或現(xiàn)象的諺語嗎？請寫出一句：______。5）.我會將聲母和韻母組成音節(jié)寫在花盆里。

xüélúnjǜn

shēngqǚdāi

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點字注音全對的一項是（）A．吹拂（fú）仿佛（fó）B．稱呼（chēng）稱重（chèn）C．似的（shì）相似（sì）D．處理（chǔ）處所（chǔ）2）.《洋蔥頭歷險記》這本書的作者是()。A．大衛(wèi).威斯納B．賈尼.羅大里C．克里斯蒂安.貝爾格3）.下列四組詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）A．晴朗（lán）降臨（lín）B．潑水（bó）敬愛（jìng）C．好客（hǎo）籠蓋（lóng）D．嗓子（sǎng）拉扯（chě）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。（縮句）

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

一口車香甜的彩虹Gy

一輛馬潔白的雪蓮Ym

一匹書寬寬的水果Bg

一冊井美麗的公路Mb2）.連一連。

一輛粉筆

一支汽車

一架書

一冊飛機

一朵白云6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列句子排列成一段通順的話

________田野盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

________溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。

________小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

________一條小溪從我們村子里靜靜地流過。

________山腰上的公路像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

________小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。2）.句子排序

(

)正游得高興時，忽然一個浪頭打來。

(

)我很高興：總算嘗到海水的味道了。

(

)爸爸帶我到淺海處游泳。

(

)我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

(

)原來，海水的味道又苦又澀。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下列句子是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。

1．一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。(

)

2．三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像支樂曲。(

)

3．榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。(

)

4．我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音。(

)

5．我見過不少的榕樹，但是像這樣大的榕樹卻還是第一次看到。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩閱讀四時田園雜興（其三十一）__________________，__________________。__________________，__________________。1．默寫古詩

2．解釋下列詞語。

解：____________供：___________

傍：___________陰：___________

3．詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？

_________________________。

4．下列說法中正確的一項是（）A．這首詩描寫的是春天的景象。B．這首詩前兩句描寫了男耕女織，晝夜忙碌，一派繁忙的景象。C．這是一首送別詩。D．“供”是多音字，在本詩中讀音是“gōng”。5．詩的后兩句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的__________。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

題目：一堂印象深刻的課

要求：1．小學(xué)階段上過無數(shù)的課了吧，你最喜歡上什么課？哪些課給你留下了深刻印象？挑一節(jié)你喜歡的印象最深的寫下來，一定很有意思。2．著重把印象深刻的內(nèi)容寫具體。3．語句通暢，點好標點，分小節(jié)寫。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文字，完成下面的問題。一市人貧甚，朝不謀夕。偶一日拾得一雞卵，喜而告其妻曰：“我有家當矣！”妻問安在？持卵示之，曰：“此是！然須十年，家當乃就?！币蚺c妻計曰：“我持此卵，借鄰人伏雞乳之，待彼雛成，就中取一雌（ｃí）者，歸而生卵，一月可得十五雞。兩年之內(nèi)，雞又生雞，可得雞三百，堪易十金。我以十金易五牸（ｚì），牸復(fù)生牸，三年可得二十五牛，牸所生者，又復(fù)生牸，三年可得百五十牛，堪易三百金矣。吾持此金舉責(zé)，三年間，半千金可得也。就中以三之二市田宅（ｚｈáｉ），以三之一市僮（ｔóｎｇ）仆，買小妻，我乃與爾優(yōu)游以終余年，不亦快乎！”妻聞欲買小妻，怫（ｆú）然大怒，以手擊雞卵碎之，曰：“毋（ｗú）留禍種！”1．解釋劃線的詞語。

（1）朝不謀夕：____________________________________________________。

（2）安在：_____________________________________________________________。

（3）就：________________________________________________________________。

（4）因：_______________________________________________________________。

（5）堪：_______________________________________________________________。

（6）易：______________________________________________________________。

（7）牸：_____________________________________________________________。

（8）舉責(zé)：___________________________________________________________。

（9）市：_____________________________________________________________。

（10）僮仆：__________________________________________________________。

（11）聞：______________________________________________________________。

（12）怫（ｆú）然：_____________________________________________________。

（13）毋：______________________________________________________________。

2．翻譯下面的句子。

①兩年之內(nèi)，雞又生雞，可得雞三百，堪易十金。

譯文：___________________________________________________________。

②我以十金易五牸（ｚì），牸復(fù)生牸，三年可得二十五牛，牸所生者，又復(fù)生牸，三年可得百五十牛，堪易三百金矣.

譯文：___________________________________________________________。

3．根據(jù)課文回答下面的問題。

①開篇交代了主人公怎樣的生活狀況？在全文中起到了怎樣的作用？

________________________________________________________________________。

②此處在描寫貧者的計劃時運用了什么手法？有什么作用？

________________________________________________________________________。

③“怫然”“怒”“擊”這些詞有什么作用？

________________________________________________________________________。

④展現(xiàn)了妻子怎樣的性格？

_______________________________________________________________________。

⑤這個故事有什么暗示作用？

_______________________________________________________________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。烏鴉和百靈鳥烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌曲。人們提起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是像百靈鳥那樣有一副好嗓子，那該多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去請教百靈鳥，求百靈鳥幫它實現(xiàn)愿望。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌曲，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都堅持練習(xí)唱歌，這樣長期不斷地練下去，才能獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就不高興地飛走了。害怕困難的人，什么也得不到。1．短文一共有_______個自然段。

2．烏鴉去找百靈鳥，是因為它也想像百靈鳥一樣____________________。

3．怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的？用“_____”畫出相關(guān)的語句。

4．短文告訴我們一個什么道理？用“﹏﹏﹏”畫出相關(guān)的語句。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

（1）明亮的月夜()美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。（必然固然）

（2）成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人()。（感動激動）2）.給下列詞語中的“辭”選擇正確的解釋。（填序號）

辭：①古典文學(xué)的一種體裁；②告別；③不接受，請求離去；④