2022-2023學年北京市海淀區(qū)高二下學期期末考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1北京市海淀區(qū)2022-2023學年高二下學期期末考試歷史試題1.《史記·夏本紀》載，大禹受命治水，“勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入……卑宮室，致費于溝滅（住屋簡陋，把財物用在疏通水道）”。后世君主凡與大禹“卑宮室"相反，大肆營建宮殿、奢享樂等則被認為是昏庸?！氨皩m室”體現(xiàn)的觀念是（）A.天人合一 B.明德慎罰 C.儉約自守 D.尊崇儒術〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料“卑宮室，致費于溝滅”結合所學知識可知，“卑宮室”強調(diào)的是反對大肆營建宮殿、奢侈享樂，強調(diào)儉約自守，將財務用到造福百姓身上，C項正確；天人合一天人相合相應，排除A項；明德慎罰是西周的立法指導思想之一，提倡尚德、敬德，刑罰適中，不亂罰無罪，不亂殺無辜，排除B項；材料沒有涉及儒學，排除D項。故選C項。2.滅商后，周天子成為天下共主，“封邦建國”，形成“普天之下，莫非王土”的局面。對西周歷史理解準確的有（）①實行分封制和井田制②中國歷史進入到“萬邦時代”③體現(xiàn)早期國家的特點④周天子擁有絕對的統(tǒng)治權力A.①② B.①③ C.②③ D.③④〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時空是西周（中國）。根據(jù)題意要求，選擇對西周歷史理解準確的內(nèi)容。根據(jù)所學知識可知，西周為了鞏固統(tǒng)治，推行分封制；井田制是西周時期的土地國有制，封邦建國體制是建立在井田制基礎上的，井田制是奴隸社會的經(jīng)濟基礎。西周是我國奴隸社會的鼎盛時期，其國家制度建設體現(xiàn)早期國家的特點。①③理解準確，B項正確；大約相當于五帝后期的龍山文化時代，中國大地上邦國林立，史稱“萬邦”時代。有專家認為其具備了國家的初始形態(tài)；西周實行宗法分封制，最高統(tǒng)治集團尚未實現(xiàn)權力的高度集中。②④理解錯誤，排除ACD項。故選B項。3.河北輝縣戰(zhàn)國墓出土鐵器179件，其中有鋤36件，犁4件，鐮1件；在石家莊市出土的戰(zhàn)國時期的生產(chǎn)工具中，鐵質(zhì)農(nóng)具占到65%；北到遼寧、南到廣東、東到山東、西到四川和陜西均有戰(zhàn)國中期的鐵農(nóng)具出土。這些材料能說明戰(zhàn)國時期（）A.廣泛使用鐵農(nóng)具生產(chǎn) B.法律保護官營冶鐵業(yè)發(fā)展C.牛耕提高了生產(chǎn)效率 D.商鞅變法增強了秦國實力〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：全國大多數(shù)地區(qū)出土了戰(zhàn)國時期的鐵制農(nóng)具，說明當時已經(jīng)廣泛使用鐵制農(nóng)具生產(chǎn)，A項正確；材料強調(diào)鐵制農(nóng)具，并未體現(xiàn)相關法律對官營冶鐵業(yè)的保護，排除B項；材料強調(diào)鐵制農(nóng)具，無法說明牛耕的生產(chǎn)效率吧，排除C項；商鞅變法只是增強了秦國的實力，但材料強調(diào)全國大部分地區(qū)，排除D項。故選A項。4.《漢書·藝文志》記載，“王道既微，諸侯力政，時君世主，好惡殊方”，各學派“蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯”。這一現(xiàn)象說明戰(zhàn)國時諸侯（）A.實行內(nèi)外服制度鞏固統(tǒng)治 B.任用讀書人解決現(xiàn)實問題C.設置太學以傳授儒家思想 D.運用律令治理大一統(tǒng)國家〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國（中國）。根據(jù)材料“王道既微，諸侯力政，時君世主，好惡殊方”“蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯”可知，春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)諸侯爭霸、百家爭鳴的局面，諸侯為了富國強兵，任用讀書人解決現(xiàn)實問題，B項正確；商朝實行內(nèi)外服制度，排除A項；漢朝設置太學以傳授儒家思想，不符合材料時間，排除C項；戰(zhàn)國時期還未實現(xiàn)大一統(tǒng)，排除D項。故選B項。5.《史記·蕭相國世家》記載，劉邦率軍攻占咸陽時，“（蕭）何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王。以何為丞相。項王（項羽）與諸侯屠燒咸陽而去。漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也”。此記載可用于解釋（）A.秦朝用嚴苛法律治理國家 B.秦朝征收的田賦稅率非常高C.漢朝依“編戶"征發(fā)賦役 D.楚漢戰(zhàn)爭中劉邦獲勝的原因〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦者”結合所學知識可知，項羽占領咸陽后焚城而去，而劉邦占領之后則完整保護其典籍，了解了當時全國戶口、百姓疾苦等情況，為此后的統(tǒng)治提供了依據(jù)，可以用來解釋楚漢戰(zhàn)爭中劉邦獲勝的原因，D項正確；A項與材料主旨不相符，材料并非強調(diào)秦朝的法律嚴苛，排除A項；材料并不涉及秦朝的田賦問題，排除B項；材料主要強調(diào)楚漢戰(zhàn)爭中，劉邦和項羽對待典籍的差異，而不是漢代依據(jù)編戶征發(fā)賦役，排除C項。故選D項。6.漢初帝王都不同程度地尊崇黃老之學，如“文帝本修黃老之言，不甚好儒術，其治尚清靜無為"，景帝重用“善為黃老言”的士人；還采取勸課農(nóng)桑、輕徭薄賦、減免苛刑、節(jié)省開支、少修土木工程等措施。采用此治理思想和措施，針對的社會問題是（）A.“聞沛公已破咸陽，項羽大怒，使當陽君等擊關”B.“漢興，接秦之敝……民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千”C.“（王國）大者或五六郡，連城數(shù)十，置百官宮觀，僭于天子”D.“匈奴……逐水草遷徙，無城郭常居耕田之業(yè)”〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢初（中國）。根據(jù)所學可知，漢初針對多年戰(zhàn)爭導致的社會凋敝問題，尊崇黃老之學，采取休養(yǎng)生息、輕徭薄賦的措施，“漢興，接秦之敝……民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千”符合題意，B項正確；“聞沛公已破咸陽，項羽大怒，使當陽君等擊關”屬于楚漢之爭時期的歷史事件，排除A項；“（王國）大者或五六郡，連城數(shù)十，置百官宮觀，僭于天子”屬于漢初的郡國并行制，與材料無關，排除C項；“匈奴……逐水草遷徙，無城郭常居耕田之業(yè)”屬于匈奴問題，與材料無關，排除D項。故選B項。7.《史記·貨殖列傳》載：“漢興，海內(nèi)為一，開關梁（開放關卡），弛山澤之禁，是以富商大賈周流天下，交易之物莫不通，得其所欲?！睋?jù)此可知西漢商業(yè)發(fā)展的條件包括（）①社會秩序穩(wěn)定②生產(chǎn)恢復發(fā)展③道路交通暢達④察舉制度實行A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④〖答案〗A〖解析〗本題是組合選擇題。時空是西漢（中國）。本題要求選擇西漢商業(yè)發(fā)展的條件。①西漢統(tǒng)一，社會秩序穩(wěn)定，為商業(yè)發(fā)展提供了穩(wěn)定的社會環(huán)境；②漢初休養(yǎng)生息，形成了文景之治，生產(chǎn)得到了恢復和發(fā)展；③道路交通暢達為西漢商業(yè)發(fā)展提供了客觀條件；④察舉制度實行屬于西漢的選官制度，與商業(yè)發(fā)展無關。符合題意的是①②③，A項正確；排除B、C、D項。故本題選A項。8.下列兩則史料能用來說明西漢時期的歷史現(xiàn)象有自敦煌西至鹽澤（今羅布泊），往往起亭，而輪臺、渠犁皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領護。（《漢書·西域傳》）如圖的簡牘：20世紀90年代出土于甘肅敦煌的漢代懸泉置遺址，留下了該驛站與西域屯田官之間物資、文書傳遞的記載。（）①護烏桓校尉的管理職責②加強對西域的治理和開發(fā)③張騫探索西南絲綢之路④驛站和文書郵傳制度運行A①② B.③④ C.①③ D.②④〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時空是西漢（中國）。根據(jù)材料“自敦煌西至鹽澤（今羅布泊），往往起亭，而輪臺、渠犁皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領護”、“甘肅敦煌的漢代懸泉置遺址”結合所學知識可知，西漢時期，加強了對西域的治理和開發(fā)，設置了相關機構，當時在西域還有驛站，出土的簡牘也說明西漢有著文書郵傳制度，②④正確，D項正確；材料沒有涉及護烏桓校尉，絲綢之路是西域地區(qū)，在西北，不是西南，①③錯誤，排除A、B、C三項。故選D項。9.據(jù)西漢農(nóng)書《氾勝之書》記載，公元前1世紀晚期，小麥和大麥已經(jīng)在關中得到廣泛種植，逐漸成為北方重要的主食，同時，西瓜、黃瓜、蔥、大蒜、芝麻、葡萄、苜蓿等也陸續(xù)出現(xiàn)。對此解釋正確的是（）A.關中形成精耕細作農(nóng)業(yè)技術體系 B.張騫通西域豐富了農(nóng)作物品種C.租佃契約關系推動農(nóng)產(chǎn)品商品化 D.原產(chǎn)美洲的作物得到廣泛種植〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢（中國）。根據(jù)材料“公元前1世紀晚期，小麥和大麥已經(jīng)在關中得到廣泛種植，逐漸成為北方重要的主食，同時，西瓜、黃瓜、蔥、大蒜、芝麻、葡萄、苜蓿等也陸續(xù)出現(xiàn)”結合所學知識可知，原產(chǎn)于西亞和西域的作物在西漢得到種植，這主要得益于張騫通西域豐富了農(nóng)作物品種，B項正確；材料體現(xiàn)外來農(nóng)作物在關中的傳播，和精耕細作農(nóng)業(yè)技術體系無關，排除A項；材料沒有體現(xiàn)租佃契約關系，排除C項；新航路開辟后，美洲作物才得到傳播，排除D項。故選B項。10.魏晉南北朝時期，文化領域成就突出。下列史實與結論對應準確的是（）史實結論①《齊民要術》提出“舍本逐末，賢哲所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄”體現(xiàn)了以農(nóng)為本的經(jīng)濟思想②祖沖之精確地算出圓周率在3.1415926--3.1415927之間把代數(shù)學發(fā)展為獨立的學科③陶洲明的詩：“采菊東篙下，悠然見南山"“開荒南野際，守拙歸園田”“既耕亦已種，時還讀我書”體現(xiàn)了田園詩的風格④《肘后備急方》記載的藥方，“率多易得之藥，其不獲已須買之者，亦皆賤價，草石所在皆有”世界上第一部政府頒布的藥典A.①② B.③④ C.①③ D.②④〖答案〗C〖解析〗本題是組合選擇題。時空是魏晉南北朝時期（中國）。根據(jù)題意要求，選擇史實與結論對應準確的內(nèi)容。根據(jù)材料和所學知識可知，《齊民要術》是中國杰出農(nóng)學家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學著作，體現(xiàn)了以農(nóng)為本的經(jīng)濟思想；陶淵明是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，其詩作體現(xiàn)了田園詩的風格。①③對應正確，C項正確；伊本·穆薩的《積分和方程計算法》把代數(shù)學發(fā)展為獨立學科；《新修本草》是世界上第一部政府頒布的藥典。②④對應錯誤，排除ABD項。故選C項。11.北魏孝文帝十分重視孝道，他認識到“孝順之道，天地之經(jīng)”；還多次下詔，要州郡地方訪查“力田孝悌”“孝友德義”者“具以名聞”；還在詔書中指出“三千之罪，莫大于不孝”。可以看出北魏孝文帝（）A.奉行世卿世祿制任用官員 B.完成了律令儒家化過程C.將儒家思想融入治國措施 D.遷都洛陽消除民族隔閡〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏（中國）。據(jù)本題材料信息可知，北魏孝文帝對儒家倡導的孝道十分重視，說明其將儒家思想融入治理措施，C項正確；西周時期奉行奉行世卿世祿制任用官員，排除A項；唐代完成了律令儒家化過程，排除B項；遷都洛陽有利于民族融合，消除民族隔閡說法過于絕對，排除D項。故選C項。12.《馬可·波羅行紀》中記載：“每人腰系一寬大腰帶，全懸小鈴，俾其行時鈴聲遠聞。彼等竭力奔走一切道路，止于相距三哩之別鋪，別鋪聞鈴聲，立命別一鋪卒系鈴以待……有無數(shù)鋪卒……百日路程之文書消息，十日夜可以遞至，此誠偉舉也?！边@反映元朝（）①急遞鋪的運行②軍政命令傳遞迅速③行省制的設置④絲路商旅往來頻繁A.①② B.①③ C.②③ D.②④〖答案〗A〖解析〗本題是組合選擇題。時空是元朝（中國）。根據(jù)材料“百日路程之文書消息，十日夜可以遞至”結合所學知識可知，元朝設置了急遞鋪，傳遞消息，使得軍政命令傳遞迅速，①②正確，A項正確；材料沒有涉及行省制度，也沒有提及商旅往來，③④錯誤，排除B、C、D三項。故選A項。13.清代學者趙翼在《檐曝雜記》中寫道：“自鳴鐘、時辰表，皆來自西洋……皆絕技也?！筮h在十萬里外，乃其法更勝?！边@體現(xiàn)他的觀念是（）A.發(fā)展商貿(mào)以融合中西習俗 B.舉辦新式學校以傳播西學C.修明內(nèi)政以挽救國家危亡 D.以開放心態(tài)對待西洋器物〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“洋遠在十萬里外，乃其法更勝”結合所學知識可知，清代學者趙翼認為西洋的科技有著先進之處，反映出他以開放的心態(tài)對待西洋器物，D項正確；材料沒有涉及對商貿(mào)的態(tài)度，排除A項；材料沒有提及舉辦新式學校，排除B項；材料強調(diào)的是對于西方器物的態(tài)度，與修明內(nèi)政無關，排除C項。故選D項。14.張謇建立的南通博物苑是中國人自己建設的第一座公共博物館。1914年出版的《南通博物苑品目》中，將所有藏品按西方學科標準劃分為“自然科學”與“歷史和藝術”兩部分，據(jù)統(tǒng)計其中“自然科學"類占全部藏品的六成以上。這體現(xiàn)南通博物苑（）①向公眾提供自然和人文知識②借鑒西方建設經(jīng)驗③倡導踐行“科教興國”戰(zhàn)略④引入新的商業(yè)形式A.①② B.③④ C.①④ D.②③〖答案〗A〖解析〗本題是組合選擇題。時空是近代（中國）。根據(jù)材料可知，南通博物苑劃分“自然科學”與“歷史和藝術”兩部分，說明南通博物苑向公眾提供自然和人文知識，①正確，根據(jù)材料“按西方學科標準劃分”可知，南通博物苑借鑒西方建設經(jīng)驗，②正確，綜上，①②正確，A項正確；新中國才提出“科教興國”戰(zhàn)路，排除③，南通博物苑不以盈利為目，并非新的商業(yè)形式，排除④，排除B、C、D三項。故選A項。15.在中國近代史上，猛烈地抨擊封建思想、使科學和民主成為中華文化追求的價值目標的歷史事件是（）A.洋務運動 B.維新變法運動 C.辛亥革命 D.新文化運動〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。結合所學知識可知，20世紀初，中國一些先進知識分子發(fā)起了反對封建主義的思想解放運動，提倡民主和科學，D項正確；洋務運動是19世紀60年代到90年代晚清洋務派以“自強”“求富”為口號利用西方軍事裝備、機器生產(chǎn)和科學技術以挽救清朝統(tǒng)治的自救運動，排除A項；維新變法運動，是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動，排除B項；辛亥革命是指發(fā)生于1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國性革命，排除C項。故選D項。16.下列文化成就中，希臘化時代產(chǎn)生的成就包括（）①歐幾里得的《幾何原本》②最早的史詩《吉爾伽美什》③《十二銅表法》④阿基米德提出的浮力定律A.①② B.③④ C.①④ D.②③〖答案〗C〖解析〗本題是組合選擇題。時空是古代（亞歷山大帝國）。結合所學知識可知，希臘化時代指亞歷山大征服后的北非、西亞和希臘世界，時間從公元前334年至公元前110年，歐幾里得的《幾何原本》成書于公元前300年左右，①正確，阿基米德生活于公元前3世紀，④正確，C項正確；《吉爾伽美什》約在公元前2600年左右，時間不符，②錯誤，《十二銅表法》產(chǎn)生于公元前449年，③錯誤，排除A、B、D三項。故選C項。17.對《羅馬民法大全》的歷史地位評價準確的有（）①為傳承羅馬法作出了貢獻②闡述了天賦人權和人民主權思想③是拜占庭文化標志性成就④深遠影響了歐洲法學思想和法制A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時空是古羅馬時期（世界）。本題要求選擇對《羅馬民法大全》的歷史地位評價準確的選項。①《羅馬民法大全》將羅馬法匯編，為傳承羅馬法作出了貢獻；②啟蒙思想闡述了天賦人權和人民主權思想，與《羅馬民法大全》無關；③根據(jù)所學，《羅馬民法大全》是拜占庭文化標志性成就；④《羅馬民法大全》影響深遠，對歐洲法學思想和法制產(chǎn)生了重要作用。符合題意的是①③④，D項正確；排除A、B、C項。故本題選D項。18.公元9—13世紀，在自稱為智慧之城的巴格達，學者們翻譯并研究了希臘科學家和哲學家們的著作，以及波斯和印度的科學論著，融合了東西方文化。這些翻譯和研究活動的歷史作用是（）A.創(chuàng)造了已知的世界上最早的文字 B.開創(chuàng)了西方史學的敘事體撰史體裁C.促進文化交流并發(fā)展阿拉伯文化 D.對過境商品征收重稅影響亞歐商貿(mào)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：公元9—13世紀（阿拉伯帝國）。根據(jù)材料“學者們翻譯并研究了希臘科學家和哲學家們的著作，以及波斯和印度的科學論著，融合了東西方文化”結合所學知識可知，阿拉伯人翻譯了希臘、波斯和印度的著作，并進行相關研究活動，融合了東西方文化，促進了文化的交流和阿拉伯文化的繁榮，C項正確；古代西亞人創(chuàng)制的楔形文字是世界上最早的文字，排除A項；古希臘的希羅多德開創(chuàng)了西方史學的敘事體撰史體裁，排除B項；奧斯曼帝國對過境商品征收重稅影響亞歐商貿(mào)，排除D項。故選C項。19.安列斯島原有三百萬印第安人。1514年減至14000人，最后只剩下200人。英國議會甚至厚顏無恥地宣布：殺戮印第安人是“上帝和自然賦予的手段"。歐洲殖民者如此暴虐屠殺，給15—19世紀美洲歷史帶來的影響包括（）①印第安人的數(shù)量銳減②種植園等大量使用黑奴勞動③歐洲文化占主導地位④各國都完成了工業(yè)化的進程A①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④〖答案〗A〖解析〗本題是組合選擇題。時空是15—19世紀（美洲）。根據(jù)材料“1514年減至14000人，最后只剩下200人”說明歐洲殖民者對印第安人的屠殺導致印第安人的數(shù)量鏡減，①正確，由于印第安人數(shù)量的減少，西方開展黑奴貿(mào)易補充勞動力，導致種植園等大量使用黑奴勞動，②正確，歐洲對美洲的入侵，傳播了歐洲文化，并逐漸占據(jù)主導地位，③正確，綜上，A項正確；歐洲殖民者對美洲的屠殺，并不能使各國都完成工業(yè)化的進程，排除④，排除B、C、D三項。故選A項。20.按時間先后排列下列圖片所反映的歷史現(xiàn)象，順序正確的是（）①美國生產(chǎn)的福特T型汽車②柏拉圖與學生討論哲學問題③工業(yè)革命期間的紡織工廠車間④翻車應用于生產(chǎn)

A.①②③④ B.②④③① C.③①④② D.④③①②〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時空是古代和近代（世界）。本題要求按前述時間先后順序排列。結合所學知識可知，柏拉圖生活于公元前4世紀，東漢時期，翻車應用于生產(chǎn)，工業(yè)革命的時間是18世紀下半葉到19世紀上半葉，汽車出現(xiàn)于第二次工業(yè)革命，第二次工業(yè)革命時間開始于19世紀60年代，因此，時間順序是②④③①，B項正確；排除A、C、D三項。故選B項。21.“十二月黨人”發(fā)動推翻沙皇專制制度和農(nóng)奴制度的武裝起義，其歷史背景是（）A.基輔羅斯進入基督教文化圈 B.青年貴族軍官受啟蒙思想影晌C.廢除農(nóng)奴制度的改革不徹底 D.布爾什維主義在俄國廣泛傳播〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀20年代（俄國）。根據(jù)所學可知，拿破侖戰(zhàn)爭促進了啟蒙思想的傳播，推動了俄國“十二月黨人”起義的爆發(fā)，B項正確；10世紀中葉，基輔羅斯的統(tǒng)治者在與拜占庭帝國的交往中接受了基督教，基輔羅斯進入基督教文化圈，排除A項；19世紀60年代俄國廢除農(nóng)奴制度改革，排除C項；布爾什維主義在俄國廣泛傳播屬于十月革命的背景，排除D項。故選B項。22.學習20世紀以來的世界歷史，要緊扣“戰(zhàn)爭與革命”“和平與發(fā)展”“20世紀以來國際格局演變”等重要內(nèi)容。其中，第二次世界大戰(zhàn)對世界文化交流與傳播的影響有（）①權力制衡原則成為美國政治文化的組成部分②自由、民主與獨立思想在亞非拉更廣泛傳播③廢除殖民主義的正義性被反法西斯聯(lián)盟確認④新興民族國家融合了本民族文化與西方文化A.①②③ B.③②④ C.①③④ D.②③④〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時空是20世紀（世界）。結合所學知識可知，二戰(zhàn)大大削弱了殖民主義力量，自由、民主與獨立思想在亞非拉更廣泛傳播，②正確，結合所學可知，第二次世界大戰(zhàn)期間，為了徹底打敗法西斯侵略者，反法西斯聯(lián)盟通過一系列聲明、宣言等，在政治理論上進一步確立了民族自決原則與廢除殖民主義的正義性，明確支持殖民地、半殖民地的獨立要求，③正確，結合所學可知，新興民族國家堅持本民族文化基礎上，融合了西方文化，④正確，綜上，②③④正確，D項正確；《1787年憲法》美國就確立了權力制衡原則，并非是二戰(zhàn)后，①錯誤，排除A、B、C三項。故選D項。23.官吏與國家治理材料一進入戰(zhàn)國后，諸侯國君逐漸演變?yōu)榧瘷鄬Ｖ凭?，實行官僚制度。這套制度的基本內(nèi)容是：其一，在官吏任免方面，突破“親貴合一”“世卿世祿”的舊制。選拔官吏，或因軍功，或由薦舉、游說，或擇自侍從養(yǎng)士。被任命的官吏多非貴族，“官無常任”，不得世襲。其二，以璽印符節(jié)作為官吏權力的象征和憑據(jù)。國君任命官吏時授予璽印，免職辭官時回收璽印。將帥統(tǒng)兵發(fā)兵，也須持有兵符。派遣使臣，則用國君授予的“節(jié)”，國君頒賜給官吏璽印符節(jié)，賦予官吏行使行政、軍事、司法諸權以合法性。其三，嚴格實行官吏歲終“上計”。每年地方官須向國君呈報財政預算。國君采用合券制，年終稽查兩片符券所載數(shù)目的盈虧。盈者升官受賞，虧者降職問罪，以督促官吏盡責盡力。其四，推廣俸祿制。發(fā)放數(shù)額，依官職高低而有等差。俸祿取代封色，國君可隨時任免或調(diào)動官吏?！钪伟病吨袊糯倭耪危?）概括戰(zhàn)國時期官僚制度的特點，結合所學分析官僚制度形成的歷史背景。材料二秦統(tǒng)一六國后，實行郡縣制，“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”，這里的“監(jiān)”是“掌監(jiān)郡”的“監(jiān)御史”。它隸屬于御史大夫，代表皇帝監(jiān)察地方官吏，使地方官不敢欺騙和違抗中央。漢初，郡國并行，各郡沒有設置監(jiān)御史這個官職，但中央派人監(jiān)察地方的作法繼承下來。到漢武帝時，在全國置十三州部，每州派刺史一人。刺史對上受中央御史中丞直接管轄，對下主要監(jiān)察郡守和強宗豪右，從其“周行郡國”可以看出，諸侯王也在督察之列。刺史以六條問事，形成“秩卑”“任重”的局面。作為中央派出的監(jiān)察官，雖不是地方官，由于能控制地方長官，因而極易越權。隨著東漢后期階級矛盾尖銳，刺史（州牧）的秩位提高、權限擴大，刺史可以督察轄區(qū)內(nèi)一切朝廷命官，有選舉、劾奏之權，有權干預地方行政，又擁有領兵之權，事實上演變?yōu)榈胤降母呒壭姓L官。有的州牧、刺史甚至權位父子相襲，實際上成了割據(jù)一方的軍閥。——摘編自安作璋、熊鐵基《秦漢官制史稿》（2）依據(jù)材料二并結合所學，指出秦漢地方治理體系的變化，并分析變化的影響。〖答案〗（1）戰(zhàn)國時期，國君任免官吏且官吏不得世襲，頒發(fā)璽印符節(jié)作為行政司法等的憑據(jù)，建立上計制度按年度考核官吏，實行俸祿制，加強了行政管理。（或：量才任官，打破血緣世襲。權力出于君主，有利于加強集權。重視考核官員政績，提高行政效率。實行俸祿制，強化君權。概括準確、表述清晰即可）背景：戰(zhàn)國時期社會大變革。社會經(jīng)濟發(fā)展。諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭頻繁，分封制和宗法制瓦解。世卿世祿制受到?jīng)_擊，士階層崛起。各國進行變法，加強君主權力。（2）變化：秦朝地方實行郡縣制，設置監(jiān)御史監(jiān)察各郡，到西漢初實行郡國并行制，并沿襲秦朝對地方監(jiān)察的辦法；漢武帝頒布推恩令，派刺史監(jiān)察地方長官和豪強；東漢后期刺史成為地方最高長官，地方行政從二級變?yōu)槿墶Ｓ绊懀何鳚h初實行郡國并行，損害了中央的權威；漢武帝對地方加強監(jiān)察，打擊地方豪強（穩(wěn)定地方）加強了中央集權；東漢后期地方長官權力擴大，地方豪強的勢力逐漸膨脹，軍閥割據(jù)損害了中央集權。（寫出兩點）〖解析〗【小問1】特點：本題是特點類材料分析題。時空是戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料“在官吏任免方面，突破‘親貴合一’‘世卿世祿’的舊制。選拔官吏，或因軍功，或由薦舉、游說，或擇自侍從養(yǎng)士。被任命的官吏多非貴族，‘官無常任’，不得世襲”可知，戰(zhàn)國時期，國君任免官吏且官吏不得世襲；根據(jù)材料“以璽印符節(jié)作為官吏權力的象征和憑據(jù)。國君任命官吏時授予璽印，免職辭官時回收璽印。將帥統(tǒng)兵發(fā)兵，也須持有兵符。派遣使臣，則用國君授予的‘節(jié)’，國君頒賜給官吏璽印符節(jié)，賦予官吏行使行政、軍事、司法諸權以合法性”可知，頒發(fā)璽印符節(jié)作為行政司法等的憑據(jù)根據(jù)材料“嚴格實行官吏歲終‘上計’。每年地方官須向國君呈報財政預算。國君采用合券制，年終稽查兩片符券所載數(shù)目的盈虧。盈者升官受賞，虧者降職問罪，以督促官吏盡責盡力”可知，建立上計制度按年度考核官吏根據(jù)材料“推廣俸祿制。發(fā)放數(shù)額，依官職高低而有等差。俸祿取代封色，國君可隨時任免或調(diào)動官吏”可知，實行俸祿制，加強了行政管理。背景：本題是背景類材料分析題。時空是戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料“進入戰(zhàn)國后，諸侯國君逐漸演變?yōu)榧瘷鄬Ｖ凭?，實行官僚制度”“突破‘親貴合一’‘世卿世祿’的舊制”并結合所學，可從戰(zhàn)國時期社會大變革；社會經(jīng)濟發(fā)展；諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭頻繁，分封制和宗法制瓦解；世卿世祿制受到?jīng)_擊，士階層崛起；各國進行變法，加強君主權力等方面分析。【小問2】變化：本題是特點類材料分析題。時空是秦漢時期（中國）。根據(jù)材料“秦統(tǒng)一六國后，實行郡縣制，‘分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)’，這里的‘監(jiān)’是‘掌監(jiān)郡’的‘監(jiān)御史’。它隸屬于御史大夫，代表皇帝監(jiān)察地方官吏，使地方官不敢欺騙和違抗中央。漢初，郡國并行，各郡沒有設置監(jiān)御史這個官職，但中央派人監(jiān)察地方的作法繼承下來”可知，秦朝地方實行郡縣制，設置監(jiān)御史監(jiān)察各郡，到西漢初實行郡國并行制，并沿襲秦朝對地方監(jiān)察的辦法；根據(jù)材料“到漢武帝時，在全國置十三州部，每州派刺史一人。刺史對上受中央御史中丞直接管轄，對下主要監(jiān)察郡守和強宗豪右，從其‘周行郡國’可以看出，諸侯王也在督察之列。刺史以六條問事，形成‘秩卑’‘任重’的局面”可知，漢武帝頒布推恩令，派刺史監(jiān)察地方長官和豪強；根據(jù)材料“隨著東漢后期階級矛盾尖銳，刺史（州牧）的秩位提高、權限擴大，刺史可以督察轄區(qū)內(nèi)一切朝廷命官，有選舉、劾奏之權，有權干預地方行政，又擁有領兵之權，事實上演變?yōu)榈胤降母呒壭姓L官。有的州牧、刺史甚至權位父子相襲，實際上成了割據(jù)一方的軍閥”可知，東漢后期刺史成為地方最高長官，地方行政從二級變?yōu)槿墶Ｓ绊懀罕绢}是影響類材料分析題。時空是秦漢時期（中國）。根據(jù)材料“漢初，郡國并行，各郡沒有設置監(jiān)御史這個官職，但中央派人監(jiān)察地方的作法繼承下來”可知，西漢初實行郡國并行，損害了中央的權威；根據(jù)材料“到漢武帝時，在全國置十三州部，每州派刺史一人。刺史對上受中央御史中丞直接管轄，對下主要監(jiān)察郡守和強宗豪右，從其‘周行郡國’可以看出，諸侯王也在督察之列。刺史以六條問事，形成‘秩卑’‘任重’的局面”可知，漢武帝對地方加強監(jiān)察，打擊地方豪強（穩(wěn)定地方），加強了中央集權；根據(jù)材料“隨著東漢后期階級矛盾尖銳，刺史（州牧）的秩位提高、權限擴大，刺史可以督察轄區(qū)內(nèi)一切朝廷命官，有選舉、劾奏之權，有權干預地方行政，又擁有領兵之權，事實上演變?yōu)榈胤降母呒壭姓L官。有的州牧、刺史甚至權位父子相襲，實際上成了割據(jù)一方的軍閥”可知，東漢后期地方長官權力擴大，地方豪強的勢力逐漸膨脹，軍閥割據(jù)損害了中央集權。24.史料閱讀與時空觀念（）①今遼東耕犁轅長四尺，回轉(zhuǎn)相妨，既用兩牛，兩人牽之，一人將耕，一人下種……——東漢時曾任遼東太守的崔定的《政論》②（苦力）數(shù)百人閉置一艙，昏悶而死者已三之一，抵埠以后饑餓疾病鞭捶而死者又三之一，僅延殘喘者不及一成。——陳熾《續(xù)富國策》卷4中記載的列強販運華工的情形③托勒密埃及的紙草文書：“所有的谷物，除了用作種子，以及不能從水路運輸?shù)囊酝?，都發(fā)下（到亞歷山大里亞和尼羅河去），這樣就便于把谷物裝上第一批供應的船……”——《對管理人的指示》，林志純主編《世界通史資料選輯·上古部分}④《漢謨拉比法典》前言中說：“漢謨拉比，發(fā)揚正義于世，滅除不法邪惡之人，使強不凌弱……昭臨黔首，光耀大地?！薄种炯冎骶帯妒澜缤ㄊ焚Y料選輯·上古部分》⑤（光武皇帝）雖置三公，事歸臺閣，自此以來，三公之職，備員而巳?！灸铣糠稌稀逗鬂h書·仲長統(tǒng)傳》⑥我已經(jīng)撒銷了宗教裁判所……我已經(jīng)廢除了封建權利，以后每一個人都可以經(jīng)營旅舍、烤爐、磨坊、捕撈金槍魚的器材、漁場，并讓他們的工業(yè)自由發(fā)展?！督y(tǒng)一司法，廢除封建權利——告伊比利亞豐島居民》，《拿破侖書信文件集》⑦至于元嘉末……兵車勿用，民不外勞，役寬務簡，氓庶繁息，至佘糧棲畝，戶不夜扃，蓋東西之極盛也……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。——【南朝】沈約《宋書》（1）在下面圖示中的字母處，填寫一個相應的史料序號。在A.B.C三個字母處，按史料所反映歷史現(xiàn)象的時間先后各填寫一個史料序號。在G、H兩個字母處。按史料所反映歷史現(xiàn)象的地理位置各填寫一個史料序號。（2）分別指出史料①⑤⑦史料價值?！即鸢浮剑?）A——③；B——⑦；C——⑥；G——④；H——③（2）史料①是古代政論文獻（古代文集）是當時人的記載，有可信度。說明東漢時犁耕（牛耕生產(chǎn)工具）傳播到遼東，并記載了耕作的技術與方式。史料⑤是古代正史（傳世史籍）是官方編輯的史書，記述較為權威。說明東漢光武帝時，設尚書臺作為新的中樞機構，三公權力和地位下降（加強了皇權）。史料⑦是古代正史（傳世史籍）是南朝時編輯的記述南朝史事的官修史書，較為權威、可信。說明南朝時江南地區(qū)社會相對安定，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到發(fā)展?！冀馕觥健拘?】A：結合所學可知，⑤和①是漢朝，A處應在東漢之前，③是亞歷山大帝國時期，比東漢早，因此A處填③；B：結合所學可知，元朝在東漢之后，因此填寫⑦；C：結合所學可知，列強販運華工發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭后，⑥是19世紀初，發(fā)生在②之前，因此填寫⑥；G：結合圖片可知，G是西亞，結合所學可知，《漢謨拉比法典》是古巴比倫文明，因此填寫④；H：結合圖片可知，H是埃及，結合所學可知，尼羅河是埃及的河流，因此填寫③?！拘?】本題是特點類材料分析題。時空是古代中國。根據(jù)材料“崔定的《政論》”可分析出史料①是文獻（古代文集），是當時人的記載，有可信度。根據(jù)材料“今遼東耕犁轅長四尺”可知，東漢時犁耕（牛耕生產(chǎn)工具）傳播到遼東，并記載了耕作的技術與方式。根據(jù)材料“《后漢書·仲長統(tǒng)傳》”可分析出史料⑤是古代正史（傳世史籍），是官方編輯的史書，記述較為權威。根據(jù)材料“雖置三公，事歸臺閣”可分析出說明東漢光武帝時，設尚書臺作為新的中樞機構，三公權力和地位下降（加強了皇權）。根據(jù)材料“《宋書》”可分析出史料⑦是古代正史（傳世史籍），是南朝時編輯的記述南朝史事的官修史書，較為權威、可信。根據(jù)材料“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑”可分析出說明南朝時江南地區(qū)社會相對安定，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到發(fā)展。25.赫梯文明材料一赫梯人是古代印歐人的一支。公元前19—前18世紀，赫梯人從半游牧半農(nóng)耕的狀態(tài)進入到定居、建設城邦和建立王權國家的階段。大約在公元前1595年，國王穆爾什里一世率領軍隊洗劫了巴比倫城。此事在古巴比倫人的編年史中只是輕描淡寫，而赫梯人在文獻中寫道：“他遠征巴比倫，征服了巴比倫城，并且打敗了胡里特人。他把俘虜和戰(zhàn)利品帶回（首都）哈圖沙?！焙仗萑说姆ǖ乃枷塍w現(xiàn)在訴訟文獻、訓誡文獻、禱文和政令等文獻之中。赫梯法典在傳承、修改過程中，量刑趨于緩和，刑罰趨于減輕，最終留下了200條。赫梯人是創(chuàng)造文明的主體，但不是唯一創(chuàng)造者。土著的哈梯人從事農(nóng)業(yè)、冶鐵等手工業(yè)生產(chǎn)，并主持宗教生活。來自兩河流域的專門人才在文字、語言、醫(yī)學等方面作出了重要貢獻。敘利亞等地的經(jīng)濟文化成就也通過商貿(mào)往來得以傳入。赫梯人掌握了楔形文字的書寫方法，使用的象形文字完全不同于古埃及人的象形文字。約公元前1200年左右，赫梯王國受“海上民族”的沖擊而崩潰，赫梯文明從此“失落”，直到19世紀末20世紀初，考古學家才使赫梯文明“重見天日”?！幾岳钫逗仗菸拿餮芯俊凡牧隙鐾恋暮仗萑四喟逦臅膬?nèi)容包括：（a）一系列的王室《年代記》，敘事性地記載了國王的軍事功績；（b）國王和外國統(tǒng)治者以及臣屬統(tǒng)治者之間簽訂的條約；（c）國王（有時是王室成員）外國統(tǒng)治者、臣屬統(tǒng)治者和高官之間的往來信件；寅布王位繼承等事項的敕令或公告；（e）節(jié)日文獻，闡述了很多年度敬神慶典中要遵循的程序——也告訴我們很多赫梯人的宴會和娛樂活動；（f）200條赫梯法典的副本，它告訴我們當時社會的罪行與處罰，包括婚姻、農(nóng)業(yè)和商業(yè)等條款；（g）傳說和神話文獻，有些源于赫梯人之前的安納托利亞居民，有些源自相鄰的其他居民?！幾浴景摹刻乩赘ァげ假囁埂栋布{托利亞勇士：赫梯人簡史〉依據(jù)材料并結合所學，談談你對赫梯文明及其研究方法的認識?！即鸢浮胶仗萑耸怯W人的一支，遷徙到小亞細亞半島后，由游牧進入農(nóng)耕狀態(tài)，文明發(fā)展起來。赫梯人建立起王權國家，使用鐵和馬拉戰(zhàn)車等，對外擴張勢力，一度征服巴比倫城。赫梯人在治理國家時有法治的思想，刑罰較輕。赫梯人在與周邊民族的經(jīng)濟文化交往交流交融中促進了自身文明的發(fā)展。赫梯人的社會生活充滿神權色彩。（概括四點）

赫梯文明因受到海上民族的沖擊而“失落”，近代考古學家對赫梯人遺留的泥板文書等文獻進行研究，并以此為證據(jù)“重現(xiàn)”了赫梯文明。

〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是古代赫梯。根據(jù)材料“古代印歐人的一支”、“從半游牧半農(nóng)耕的狀態(tài)進入到定居”可分析出赫梯人是印歐人的一支，遷徙到小亞細亞半島后，由游牧進入農(nóng)耕狀態(tài)，文明發(fā)展起來。赫梯人建立起王權國家，使用鐵和馬拉戰(zhàn)車等，對外擴張勢力，一度征服巴比倫城。根據(jù)材料“赫梯法典在傳承、修改過程中，量刑趨于緩和，刑罰趨于減輕”可分析出赫梯人在治理國家時有法治的思想，刑罰較輕。根據(jù)材料“敘利亞等地的經(jīng)濟文化成就也通過商貿(mào)往來得以傳入”可分析出赫梯人在與周邊民族的經(jīng)濟文化交往交流交融中促進了自身文明的發(fā)展。根據(jù)材料“傳說和神話文獻”可分析出赫梯人的社會生活充滿神權色彩。結合材料可知，赫梯文明因受到海上民族的沖擊而“失落”，近代考古學家對赫梯人遺留的泥板文書等文獻進行研究，并以此為證據(jù)“重現(xiàn)”了赫梯文明。26.印刷書材料一15世紀中期，德意志人古登堡發(fā)明了印刷機。到15世紀末，德意志境內(nèi)共開設了50多家印刷所，從事印刷業(yè)的工匠超過200人。印刷書也從德意志傳往歐洲各國?！径砹_斯】亞歷山大·馬克西莫維奇·茨岡年科《世界圖書出版與印刷博物館》等材料二印刷業(yè)較早成為資本主義性質(zhì)的行業(yè)，原因是印刷業(yè)屬于新興企業(yè)，行會的束縛不那么厲害；同時，建立印刷廠需要大量資金，而且所需原料也比較復雜，工種要求也較高；印刷業(yè)還與市場需要密切聯(lián)系，威尼斯和塞維利亞的印刷業(yè)主必須注意萊比錫每年春天的圖書貿(mào)易會，盡管二者相隔半個歐洲的距離。資本的投入、生產(chǎn)的組織、生產(chǎn)的標準化以及市場狀況，都使印刷業(yè)較早成為資本主義性質(zhì)的新興行業(yè)?！X乘旦主編《新世界史綱要》（1）依據(jù)材料一和材料二，并結合所學，分析歐洲印刷業(yè)興起的原因和影響。材料三兩個時期的翻譯活動時間明末清初晚清與民初翻譯人員利瑪竇、湯若望、徐光啟、李之藻、南懷仁等林則徐、魏源、嚴復、李善蘭、梁啟超、林紆等翻譯的主要內(nèi)容《幾何原本》《同文算指》《渾蓋通憲圖說》（德國《星盤》節(jié)譯本）《律歷淵源》《四書）《趙氏孤兒》《四洲志》《海國圖志》《天演論）《原富》《《國富論》）《法意》（論法的精神》）《格物入門》《巴黎茶花女遺事》——摘編自劉波《明末清初科技翻譯與清末民初西學翻譯比較研究》（2）翻譯書籍促進文化的交流、擴大文化的影響。依據(jù)材料三并結合所學，對比兩個時期翻譯活動的差異?！即鸢浮剑?）原因：中國人發(fā)明的活字印刷術西傳；為克服抄寫書籍的低效，歐洲人發(fā)明了活字印刷機；印刷業(yè)沒有行會的限制，圖書市場發(fā)展的需要，為印刷業(yè)興起和發(fā)展提供了條件；歐洲資本主義興起和發(fā)展（資金、技術和原料等方面投入）推動印刷業(yè)的興起和發(fā)展。影響：促進了文化傳播與教育發(fā)展，促進了思想解放和社會進步。推動了文藝復興運動和宗教改革（促進了歐洲民族意識興起）。（2）背景不同：明末清初中國是獨立的封建國家；晚清民初，中國淪為半殖民地半封建社會，主權不斷淪喪。翻譯人員構成不同：明末清初的翻譯人員主要為傳教士和政府官員；晚清民初的翻譯人員主要是主張向西方學習的開明士大夫。翻譯書籍的內(nèi)容側重點不同：明末清初翻譯的書籍主要介紹西方的天文、歷法、地理等知識，同時還把中國書籍介紹到西方，翻譯具有雙向性。晚清民初的翻譯則集中介紹西方的科技、思想文化等領域，適應了救亡圖存的需要，并促進了社會變革。產(chǎn)生的影響不同：對比來說，晚清民初的翻譯活動對當時的中國產(chǎn)生了更大的影響，促進了思想解放和教育的發(fā)展等?！冀馕觥健拘?】本題是原因、影響類材料分析題。時空為15世紀的（歐洲）。第一小問原因，結合中國科技傳入歐洲可知中國人發(fā)明的活字印刷術西傳；根據(jù)材料“15世紀中期，德意志人古登堡發(fā)明了印刷機”可知為克服抄寫書籍的低效，歐洲人發(fā)明了活字印刷機；根據(jù)材料“到15世紀末，德意志境內(nèi)共開設了50多家印刷所，從事印刷業(yè)的工匠超過200人”可知印刷業(yè)沒有行會的限制，圖書市場發(fā)展的需要，為印刷業(yè)興起和發(fā)展提供了條件；根據(jù)材料“資本的投入、生產(chǎn)的組織、生產(chǎn)的標準化以及市場狀況，都使印刷業(yè)較早成為資本主義性質(zhì)的新興行業(yè)”可知歐洲資本主義興起和發(fā)展（資金、技術和原料等方面投入）推動印刷業(yè)的興起和發(fā)展。第二小問影響，結合所學印刷術的影響可知促進了文化傳播與教育發(fā)展，促進了思想解放和社會進步。推動了文藝復興運動和宗教改革（促進了歐洲民族意識興起）?！拘?】本題是對比類材料分析題。時空分別是明末清初、晚清與民初的中國。根據(jù)兩次翻譯運動的不同時期可知背景不同：明末清初中國是獨立的封建國家；晚清民初，中國淪為半殖民地半封建社會，主權不斷淪喪。根據(jù)材料中翻譯人員可知翻譯人員構成不同：明末清初的翻譯人員主要為傳教士和政府官員；晚清民初的翻譯人員主要是主張向西方學習的開明士大夫。根據(jù)材料中翻譯的主要內(nèi)容可知翻譯書籍的內(nèi)容側重點不同：明末清初翻譯的書籍主要介紹西方的天文、歷法、地理等知識，同時還把中國書籍介紹到西方，翻譯具有雙向性。晚清民初的翻譯則集中介紹西方的科技、思想文化等領域，適應了救亡圖存的需要，并促進了社會變革。結合兩次翻譯運動的影響可知產(chǎn)生的影響不同：對比來說，晚清民初的翻譯活動對當時的中國產(chǎn)生了更大的影響，促進了思想解放和教育的發(fā)展等。27.我國教育事業(yè)發(fā)展——數(shù)據(jù)來自《輝煌70年：新中國經(jīng)濟社會發(fā)展成就1949—2019》和《十年偉大飛躍》依據(jù)材料，指出新中國教育事業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，并結合教育事業(yè)發(fā)展的史事說明教育在社會主義建設中的貢獻?！即鸢浮奖憩F(xiàn)：義務教育普及率極大提高（得到普及）；勞動者的素質(zhì)得到提高（高等教育發(fā)展）；教育經(jīng)費投入不斷增長。（材料中的信息概括準確）20世紀50年代，我國形成比較完整的國民教育體系，培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才。1977年，高考制度恢復，教育事業(yè)重新走上正軌；改革開放開始以后，教育改革的步伐加快；20世紀90年代，國家開始實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略，大量增加教育投入。（任意兩個史實）教育事業(yè)發(fā)展促進了人才培養(yǎng)，勞動者的素質(zhì)提高，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了保障；教育事業(yè)培養(yǎng)了大量科技人才，科技創(chuàng)新推進經(jīng)濟社會發(fā)展和綜合國力提高，教育發(fā)揮了重要作用；教育發(fā)展，有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳播。教育公平的步伐加速推進，每個人的受教育權利得到更有力的保障。教育的不斷發(fā)展與完善，在文化傳承、科學研究、人才培養(yǎng)等方面，發(fā)揮了舉足輕重的作用。（對貢獻的評價與所用史事對應準確）〖解析〗表現(xiàn)：本題是特點類材料分析題。時空是現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料“1949—2018年義務教育普及程度”可知，從1949年至2018年，我國義務教育普及率極大提高（得到普及）；根據(jù)材料“勞動人口中受過高等教育的占比”可知，勞動者的素質(zhì)得到提高（高等教育發(fā)展）；根據(jù)材料“2010-2020年國家財政性教育經(jīng)費”可知，教育經(jīng)費投入不斷增長。貢獻：本題是特點類材料分析題。時空是現(xiàn)代（中國）。根據(jù)題意要求，結合教育事業(yè)發(fā)展的史事說明教育在社會主義建設中的貢獻，可從20世紀50年代、20世紀70年代、20世紀90年代等階段分別闡述新中國教育發(fā)展的具體史實以及從促進人才培養(yǎng)、提高勞動者素質(zhì)、推進科技創(chuàng)新、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進社會公平等方面說明教育在社會主義建設中的貢獻。北京市海淀區(qū)2022-2023學年高二下學期期末考試歷史試題1.《史記·夏本紀》載，大禹受命治水，“勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入……卑宮室，致費于溝滅（住屋簡陋，把財物用在疏通水道）”。后世君主凡與大禹“卑宮室"相反，大肆營建宮殿、奢享樂等則被認為是昏庸。“卑宮室”體現(xiàn)的觀念是（）A.天人合一 B.明德慎罰 C.儉約自守 D.尊崇儒術〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料“卑宮室，致費于溝滅”結合所學知識可知，“卑宮室”強調(diào)的是反對大肆營建宮殿、奢侈享樂，強調(diào)儉約自守，將財務用到造福百姓身上，C項正確；天人合一天人相合相應，排除A項；明德慎罰是西周的立法指導思想之一，提倡尚德、敬德，刑罰適中，不亂罰無罪，不亂殺無辜，排除B項；材料沒有涉及儒學，排除D項。故選C項。2.滅商后，周天子成為天下共主，“封邦建國”，形成“普天之下，莫非王土”的局面。對西周歷史理解準確的有（）①實行分封制和井田制②中國歷史進入到“萬邦時代”③體現(xiàn)早期國家的特點④周天子擁有絕對的統(tǒng)治權力A.①② B.①③ C.②③ D.③④〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時空是西周（中國）。根據(jù)題意要求，選擇對西周歷史理解準確的內(nèi)容。根據(jù)所學知識可知，西周為了鞏固統(tǒng)治，推行分封制；井田制是西周時期的土地國有制，封邦建國體制是建立在井田制基礎上的，井田制是奴隸社會的經(jīng)濟基礎。西周是我國奴隸社會的鼎盛時期，其國家制度建設體現(xiàn)早期國家的特點。①③理解準確，B項正確；大約相當于五帝后期的龍山文化時代，中國大地上邦國林立，史稱“萬邦”時代。有專家認為其具備了國家的初始形態(tài)；西周實行宗法分封制，最高統(tǒng)治集團尚未實現(xiàn)權力的高度集中。②④理解錯誤，排除ACD項。故選B項。3.河北輝縣戰(zhàn)國墓出土鐵器179件，其中有鋤36件，犁4件，鐮1件；在石家莊市出土的戰(zhàn)國時期的生產(chǎn)工具中，鐵質(zhì)農(nóng)具占到65%；北到遼寧、南到廣東、東到山東、西到四川和陜西均有戰(zhàn)國中期的鐵農(nóng)具出土。這些材料能說明戰(zhàn)國時期（）A.廣泛使用鐵農(nóng)具生產(chǎn) B.法律保護官營冶鐵業(yè)發(fā)展C.牛耕提高了生產(chǎn)效率 D.商鞅變法增強了秦國實力〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：全國大多數(shù)地區(qū)出土了戰(zhàn)國時期的鐵制農(nóng)具，說明當時已經(jīng)廣泛使用鐵制農(nóng)具生產(chǎn)，A項正確；材料強調(diào)鐵制農(nóng)具，并未體現(xiàn)相關法律對官營冶鐵業(yè)的保護，排除B項；材料強調(diào)鐵制農(nóng)具，無法說明牛耕的生產(chǎn)效率吧，排除C項；商鞅變法只是增強了秦國的實力，但材料強調(diào)全國大部分地區(qū)，排除D項。故選A項。4.《漢書·藝文志》記載，“王道既微，諸侯力政，時君世主，好惡殊方”，各學派“蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯”。這一現(xiàn)象說明戰(zhàn)國時諸侯（）A.實行內(nèi)外服制度鞏固統(tǒng)治 B.任用讀書人解決現(xiàn)實問題C.設置太學以傳授儒家思想 D.運用律令治理大一統(tǒng)國家〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國（中國）。根據(jù)材料“王道既微，諸侯力政，時君世主，好惡殊方”“蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯”可知，春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)諸侯爭霸、百家爭鳴的局面，諸侯為了富國強兵，任用讀書人解決現(xiàn)實問題，B項正確；商朝實行內(nèi)外服制度，排除A項；漢朝設置太學以傳授儒家思想，不符合材料時間，排除C項；戰(zhàn)國時期還未實現(xiàn)大一統(tǒng)，排除D項。故選B項。5.《史記·蕭相國世家》記載，劉邦率軍攻占咸陽時，“（蕭）何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王。以何為丞相。項王（項羽）與諸侯屠燒咸陽而去。漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也”。此記載可用于解釋（）A.秦朝用嚴苛法律治理國家 B.秦朝征收的田賦稅率非常高C.漢朝依“編戶"征發(fā)賦役 D.楚漢戰(zhàn)爭中劉邦獲勝的原因〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦者”結合所學知識可知，項羽占領咸陽后焚城而去，而劉邦占領之后則完整保護其典籍，了解了當時全國戶口、百姓疾苦等情況，為此后的統(tǒng)治提供了依據(jù)，可以用來解釋楚漢戰(zhàn)爭中劉邦獲勝的原因，D項正確；A項與材料主旨不相符，材料并非強調(diào)秦朝的法律嚴苛，排除A項；材料并不涉及秦朝的田賦問題，排除B項；材料主要強調(diào)楚漢戰(zhàn)爭中，劉邦和項羽對待典籍的差異，而不是漢代依據(jù)編戶征發(fā)賦役，排除C項。故選D項。6.漢初帝王都不同程度地尊崇黃老之學，如“文帝本修黃老之言，不甚好儒術，其治尚清靜無為"，景帝重用“善為黃老言”的士人；還采取勸課農(nóng)桑、輕徭薄賦、減免苛刑、節(jié)省開支、少修土木工程等措施。采用此治理思想和措施，針對的社會問題是（）A.“聞沛公已破咸陽，項羽大怒，使當陽君等擊關”B.“漢興，接秦之敝……民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千”C.“（王國）大者或五六郡，連城數(shù)十，置百官宮觀，僭于天子”D.“匈奴……逐水草遷徙，無城郭常居耕田之業(yè)”〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢初（中國）。根據(jù)所學可知，漢初針對多年戰(zhàn)爭導致的社會凋敝問題，尊崇黃老之學，采取休養(yǎng)生息、輕徭薄賦的措施，“漢興，接秦之敝……民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千”符合題意，B項正確；“聞沛公已破咸陽，項羽大怒，使當陽君等擊關”屬于楚漢之爭時期的歷史事件，排除A項；“（王國）大者或五六郡，連城數(shù)十，置百官宮觀，僭于天子”屬于漢初的郡國并行制，與材料無關，排除C項；“匈奴……逐水草遷徙，無城郭常居耕田之業(yè)”屬于匈奴問題，與材料無關，排除D項。故選B項。7.《史記·貨殖列傳》載：“漢興，海內(nèi)為一，開關梁（開放關卡），弛山澤之禁，是以富商大賈周流天下，交易之物莫不通，得其所欲。”據(jù)此可知西漢商業(yè)發(fā)展的條件包括（）①社會秩序穩(wěn)定②生產(chǎn)恢復發(fā)展③道路交通暢達④察舉制度實行A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④〖答案〗A〖解析〗本題是組合選擇題。時空是西漢（中國）。本題要求選擇西漢商業(yè)發(fā)展的條件。①西漢統(tǒng)一，社會秩序穩(wěn)定，為商業(yè)發(fā)展提供了穩(wěn)定的社會環(huán)境；②漢初休養(yǎng)生息，形成了文景之治，生產(chǎn)得到了恢復和發(fā)展；③道路交通暢達為西漢商業(yè)發(fā)展提供了客觀條件；④察舉制度實行屬于西漢的選官制度，與商業(yè)發(fā)展無關。符合題意的是①②③，A項正確；排除B、C、D項。故本題選A項。8.下列兩則史料能用來說明西漢時期的歷史現(xiàn)象有自敦煌西至鹽澤（今羅布泊），往往起亭，而輪臺、渠犁皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領護。（《漢書·西域傳》）如圖的簡牘：20世紀90年代出土于甘肅敦煌的漢代懸泉置遺址，留下了該驛站與西域屯田官之間物資、文書傳遞的記載。（）①護烏桓校尉的管理職責②加強對西域的治理和開發(fā)③張騫探索西南絲綢之路④驛站和文書郵傳制度運行A①② B.③④ C.①③ D.②④〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時空是西漢（中國）。根據(jù)材料“自敦煌西至鹽澤（今羅布泊），往往起亭，而輪臺、渠犁皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領護”、“甘肅敦煌的漢代懸泉置遺址”結合所學知識可知，西漢時期，加強了對西域的治理和開發(fā)，設置了相關機構，當時在西域還有驛站，出土的簡牘也說明西漢有著文書郵傳制度，②④正確，D項正確；材料沒有涉及護烏桓校尉，絲綢之路是西域地區(qū)，在西北，不是西南，①③錯誤，排除A、B、C三項。故選D項。9.據(jù)西漢農(nóng)書《氾勝之書》記載，公元前1世紀晚期，小麥和大麥已經(jīng)在關中得到廣泛種植，逐漸成為北方重要的主食，同時，西瓜、黃瓜、蔥、大蒜、芝麻、葡萄、苜蓿等也陸續(xù)出現(xiàn)。對此解釋正確的是（）A.關中形成精耕細作農(nóng)業(yè)技術體系 B.張騫通西域豐富了農(nóng)作物品種C.租佃契約關系推動農(nóng)產(chǎn)品商品化 D.原產(chǎn)美洲的作物得到廣泛種植〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢（中國）。根據(jù)材料“公元前1世紀晚期，小麥和大麥已經(jīng)在關中得到廣泛種植，逐漸成為北方重要的主食，同時，西瓜、黃瓜、蔥、大蒜、芝麻、葡萄、苜蓿等也陸續(xù)出現(xiàn)”結合所學知識可知，原產(chǎn)于西亞和西域的作物在西漢得到種植，這主要得益于張騫通西域豐富了農(nóng)作物品種，B項正確；材料體現(xiàn)外來農(nóng)作物在關中的傳播，和精耕細作農(nóng)業(yè)技術體系無關，排除A項；材料沒有體現(xiàn)租佃契約關系，排除C項；新航路開辟后，美洲作物才得到傳播，排除D項。故選B項。10.魏晉南北朝時期，文化領域成就突出。下列史實與結論對應準確的是（）史實結論①《齊民要術》提出“舍本逐末，賢哲所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄”體現(xiàn)了以農(nóng)為本的經(jīng)濟思想②祖沖之精確地算出圓周率在3.1415926--3.1415927之間把代數(shù)學發(fā)展為獨立的學科③陶洲明的詩：“采菊東篙下，悠然見南山"“開荒南野際，守拙歸園田”“既耕亦已種，時還讀我書”體現(xiàn)了田園詩的風格④《肘后備急方》記載的藥方，“率多易得之藥，其不獲已須買之者，亦皆賤價，草石所在皆有”世界上第一部政府頒布的藥典A.①② B.③④ C.①③ D.②④〖答案〗C〖解析〗本題是組合選擇題。時空是魏晉南北朝時期（中國）。根據(jù)題意要求，選擇史實與結論對應準確的內(nèi)容。根據(jù)材料和所學知識可知，《齊民要術》是中國杰出農(nóng)學家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學著作，體現(xiàn)了以農(nóng)為本的經(jīng)濟思想；陶淵明是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，其詩作體現(xiàn)了田園詩的風格。①③對應正確，C項正確；伊本·穆薩的《積分和方程計算法》把代數(shù)學發(fā)展為獨立學科；《新修本草》是世界上第一部政府頒布的藥典。②④對應錯誤，排除ABD項。故選C項。11.北魏孝文帝十分重視孝道，他認識到“孝順之道，天地之經(jīng)”；還多次下詔，要州郡地方訪查“力田孝悌”“孝友德義”者“具以名聞”；還在詔書中指出“三千之罪，莫大于不孝”?？梢钥闯霰蔽盒⑽牡郏ǎ〢.奉行世卿世祿制任用官員 B.完成了律令儒家化過程C.將儒家思想融入治國措施 D.遷都洛陽消除民族隔閡〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏（中國）。據(jù)本題材料信息可知，北魏孝文帝對儒家倡導的孝道十分重視，說明其將儒家思想融入治理措施，C項正確；西周時期奉行奉行世卿世祿制任用官員，排除A項；唐代完成了律令儒家化過程，排除B項；遷都洛陽有利于民族融合，消除民族隔閡說法過于絕對，排除D項。故選C項。12.《馬可·波羅行紀》中記載：“每人腰系一寬大腰帶，全懸小鈴，俾其行時鈴聲遠聞。彼等竭力奔走一切道路，止于相距三哩之別鋪，別鋪聞鈴聲，立命別一鋪卒系鈴以待……有無數(shù)鋪卒……百日路程之文書消息，十日夜可以遞至，此誠偉舉也?！边@反映元朝（）①急遞鋪的運行②軍政命令傳遞迅速③行省制的設置④絲路商旅往來頻繁A.①② B.①③ C.②③ D.②④〖答案〗A〖解析〗本題是組合選擇題。時空是元朝（中國）。根據(jù)材料“百日路程之文書消息，十日夜可以遞至”結合所學知識可知，元朝設置了急遞鋪，傳遞消息，使得軍政命令傳遞迅速，①②正確，A項正確；材料沒有涉及行省制度，也沒有提及商旅往來，③④錯誤，排除B、C、D三項。故選A項。13.清代學者趙翼在《檐曝雜記》中寫道：“自鳴鐘、時辰表，皆來自西洋……皆絕技也?！筮h在十萬里外，乃其法更勝?！边@體現(xiàn)他的觀念是（）A.發(fā)展商貿(mào)以融合中西習俗 B.舉辦新式學校以傳播西學C.修明內(nèi)政以挽救國家危亡 D.以開放心態(tài)對待西洋器物〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“洋遠在十萬里外，乃其法更勝”結合所學知識可知，清代學者趙翼認為西洋的科技有著先進之處，反映出他以開放的心態(tài)對待西洋器物，D項正確；材料沒有涉及對商貿(mào)的態(tài)度，排除A項；材料沒有提及舉辦新式學校，排除B項；材料強調(diào)的是對于西方器物的態(tài)度，與修明內(nèi)政無關，排除C項。故選D項。14.張謇建立的南通博物苑是中國人自己建設的第一座公共博物館。1914年出版的《南通博物苑品目》中，將所有藏品按西方學科標準劃分為“自然科學”與“歷史和藝術”兩部分，據(jù)統(tǒng)計其中“自然科學"類占全部藏品的六成以上。這體現(xiàn)南通博物苑（）①向公眾提供自然和人文知識②借鑒西方建設經(jīng)驗③倡導踐行“科教興國”戰(zhàn)略④引入新的商業(yè)形式A.①② B.③④ C.①④ D.②③〖答案〗A〖解析〗本題是組合選擇題。時空是近代（中國）。根據(jù)材料可知，南通博物苑劃分“自然科學”與“歷史和藝術”兩部分，說明南通博物苑向公眾提供自然和人文知識，①正確，根據(jù)材料“按西方學科標準劃分”可知，南通博物苑借鑒西方建設經(jīng)驗，②正確，綜上，①②正確，A項正確；新中國才提出“科教興國”戰(zhàn)路，排除③，南通博物苑不以盈利為目，并非新的商業(yè)形式，排除④，排除B、C、D三項。故選A項。15.在中國近代史上，猛烈地抨擊封建思想、使科學和民主成為中華文化追求的價值目標的歷史事件是（）A.洋務運動 B.維新變法運動 C.辛亥革命 D.新文化運動〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。結合所學知識可知，20世紀初，中國一些先進知識分子發(fā)起了反對封建主義的思想解放運動，提倡民主和科學，D項正確；洋務運動是19世紀60年代到90年代晚清洋務派以“自強”“求富”為口號利用西方軍事裝備、機器生產(chǎn)和科學技術以挽救清朝統(tǒng)治的自救運動，排除A項；維新變法運動，是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動，排除B項；辛亥革命是指發(fā)生于1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國性革命，排除C項。故選D項。16.下列文化成就中，希臘化時代產(chǎn)生的成就包括（）①歐幾里得的《幾何原本》②最早的史詩《吉爾伽美什》③《十二銅表法》④阿基米德提出的浮力定律A.①② B.③④ C.①④ D.②③〖答案〗C〖解析〗本題是組合選擇題。時空是古代（亞歷山大帝國）。結合所學知識可知，希臘化時代指亞歷山大征服后的北非、西亞和希臘世界，時間從公元前334年至公元前110年，歐幾里得的《幾何原本》成書于公元前300年左右，①正確，阿基米德生活于公元前3世紀，④正確，C項正確；《吉爾伽美什》約在公元前2600年左右，時間不符，②錯誤，《十二銅表法》產(chǎn)生于公元前449年，③錯誤，排除A、B、D三項。故選C項。17.對《羅馬民法大全》的歷史地位評價準確的有（）①為傳承羅馬法作出了貢獻②闡述了天賦人權和人民主權思想③是拜占庭文化標志性成就④深遠影響了歐洲法學思想和法制A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時空是古羅馬時期（世界）。本題要求選擇對《羅馬民法大全》的歷史地位評價準確的選項。①《羅馬民法大全》將羅馬法匯編，為傳承羅馬法作出了貢獻；②啟蒙思想闡述了天賦人權和人民主權思想，與《羅馬民法大全》無關；③根據(jù)所學，《羅馬民法大全》是拜占庭文化標志性成就；④《羅馬民法大全》影響深遠，對歐洲法學思想和法制產(chǎn)生了重要作用。符合題意的是①③④，D項正確；排除A、B、C項。故本題選D項。18.公元9—13世紀，在自稱為智慧之城的巴格達，學者們翻譯并研究了希臘科學家和哲學家們的著作，以及波斯和印度的科學論著，融合了東西方文化。這些翻譯和研究活動的歷史作用是（）A.創(chuàng)造了已知的世界上最早的文字 B.開創(chuàng)了西方史學的敘事體撰史體裁C.促進文化交流并發(fā)展阿拉伯文化 D.對過境商品征收重稅影響亞歐商貿(mào)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：公元9—13世紀（阿拉伯帝國）。根據(jù)材料“學者們翻譯并研究了希臘科學家和哲學家們的著作，以及波斯和印度的科學論著，融合了東西方文化”結合所學知識可知，阿拉伯人翻譯了希臘、波斯和印度的著作，并進行相關研究活動，融合了東西方文化，促進了文化的交流和阿拉伯文化的繁榮，C項正確；古代西亞人創(chuàng)制的楔形文字是世界上最早的文字，排除A項；古希臘的希羅多德開創(chuàng)了西方史學的敘事體撰史體裁，排除B項；奧斯曼帝國對過境商品征收重稅影響亞歐商貿(mào)，排除D項。故選C項。19.安列斯島原有三百萬印第安人。1514年減至14000人，最后只剩下200人。英國議會甚至厚顏無恥地宣布：殺戮印第安人是“上帝和自然賦予的手段"。歐洲殖民者如此暴虐屠殺，給15—19世紀美洲歷史帶來的影響包括（）①印第安人的數(shù)量銳減②種植園等大量使用黑奴勞動③歐洲文化占主導地位④各國都完成了工業(yè)化的進程A①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④〖答案〗A〖解析〗本題是組合選擇題。時空是15—19世紀（美洲）。根據(jù)材料“1514年減至14000人，最后只剩下200人”說明歐洲殖民者對印第安人的屠殺導致印第安人的數(shù)量鏡減，①正確，由于印第安人數(shù)量的減少，西方開展黑奴貿(mào)易補充勞動力，導致種植園等大量使用黑奴勞動，②正確，歐洲對美洲的入侵，傳播了歐洲文化，并逐漸占據(jù)主導地位，③正確，綜上，A項正確；歐洲殖民者對美洲的屠殺，并不能使各國都完成工業(yè)化的進程，排除④，排除B、C、D三項。故選A項。20.按時間先后排列下列圖片所反映的歷史現(xiàn)象，順序正確的是（）①美國生產(chǎn)的福特T型汽車②柏拉圖與學生討論哲學問題③工業(yè)革命期間的紡織工廠車間④翻車應用于生產(chǎn)

A.①②③④ B.②④③① C.③①④② D.④③①②〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時空是古代和近代（世界）。本題要求按前述時間先后順序排列。結合所學知識可知，柏拉圖生活于公元前4世紀，東漢時期，翻車應用于生產(chǎn)，工業(yè)革命的時間是18世紀下半葉到19世紀上半葉，汽車出現(xiàn)于第二次工業(yè)革命，第二次工業(yè)革命時間開始于19世紀60年代，因此，時間順序是②④③①，B項正確；排除A、C、D三項。故選B項。21.“十二月黨人”發(fā)動推翻沙皇專制制度和農(nóng)奴制度的武裝起義，其歷史背景是（）A.基輔羅斯進入基督教文化圈 B.青年貴族軍官受啟蒙思想影晌C.廢除農(nóng)奴制度的改革不徹底 D.布爾什維主義在俄國廣泛傳播〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀20年代（俄國）。根據(jù)所學可知，拿破侖戰(zhàn)爭促進了啟蒙思想的傳播，推動了俄國“十二月黨人”起義的爆發(fā)，B項正確；10世紀中葉，基輔羅斯的統(tǒng)治者在與拜占庭帝國的交往中接受了基督教，基輔羅斯進入基督教文化圈，排除A項；19世紀60年代俄國廢除農(nóng)奴制度改革，排除C項；布爾什維主義在俄國廣泛傳播屬于十月革命的背景，排除D項。故選B項。22.學習20世紀以來的世界歷史，要緊扣“戰(zhàn)爭與革命”“和平與發(fā)展”“20世紀以來國際格局演變”等重要內(nèi)容。其中，第二次世界大戰(zhàn)對世界文化交流與傳播的影響有（）①權力制衡原則成為美國政治文化的組成部分②自由、民主與獨立思想在亞非拉更廣泛傳播③廢除殖民主義的正義性被反法西斯聯(lián)盟確認④新興民族國家融合了本民族文化與西方文化A.①②③ B.③②④ C.①③④ D.②③④〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時空是20世紀（世界）。結合所學知識可知，二戰(zhàn)大大削弱了殖民主義力量，自由、民主與獨立思想在亞非拉更廣泛傳播，②正確，結合所學可知，第二次世界大戰(zhàn)期間，為了徹底打敗法西斯侵略者，反法西斯聯(lián)盟通過一系列聲明、宣言等，在政治理論上進一步確立了民族自決原則與廢除殖民主義的正義性，明確支持殖民地、半殖民地的獨立要求，③正確，結合所學可知，新興民族國家堅持本民族文化基礎上，融合了西方文化，④正確，綜上，②③④正確，D項正確；《1787年憲法》美國就確立了權力制衡原則，并非是二戰(zhàn)后，①錯誤，排除A、B、C三項。故選D項。23.官吏與國家治理材料一進入戰(zhàn)國后，諸侯國君逐漸演變?yōu)榧瘷鄬Ｖ凭鳎瑢嵭泄倭胖贫?。這套制度的基本內(nèi)容是：其一，在官吏任免方面，突破“親貴合一”“世卿世祿”的舊制。選拔官吏，或因軍功，或由薦舉、游說，或擇自侍從養(yǎng)士。被任命的官吏多非貴族，“官無常任”，不得世襲。其二，以璽印符節(jié)作為官吏權力的象征和憑據(jù)。國君任命官吏時授予璽印，免職辭官時回收璽印。將帥統(tǒng)兵發(fā)兵，也須持有兵符。派遣使臣，則用國君授予的“節(jié)”，國君頒賜給官吏璽印符節(jié)，賦予官吏行使行政、軍事、司法諸權以合法性。其三，嚴格實行官吏歲終“上計”。每年地方官須向國君呈報財政預算。國君采用合券制，年終稽查兩片符券所載數(shù)目的盈虧。盈者升官受賞，虧者降職問罪，以督促官吏盡責盡力。其四，推廣俸祿制。發(fā)放數(shù)額，依官職高低而有等差。俸祿取代封色，國君可隨時任免或調(diào)動官吏。——李治安《中國古代官僚政治）（1）概括戰(zhàn)國時期官僚制度的特點，結合所學分析官僚制度形成的歷史背景。材料二秦統(tǒng)一六國后，實行郡縣制，“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”，這里的“監(jiān)”是“掌監(jiān)郡”的“監(jiān)御史”。它隸屬于御史大夫，代表皇帝監(jiān)察地方官吏，使地方官不敢欺騙和違抗中央。漢初，郡國并行，各郡沒有設置監(jiān)御史這個官職，但中央派人監(jiān)察地方的作法繼承下來。到漢武帝時，在全國置十三州部，每州派刺史一人。刺史對上受中央御史中丞直接管轄，對下主要監(jiān)察郡守和強宗豪右，從其“周行郡國”可以看出，諸侯王也在督察之列。刺史以六條問事，形成“秩卑”“任重”的局面。作為中央派出的監(jiān)察官，雖不是地方官，由于能控制地方長官，因而極易越權。隨著東漢后期階級矛盾尖銳，刺史（州牧）的秩位提高、權限擴大，刺史可以督察轄區(qū)內(nèi)一切朝廷命官，有選舉、劾奏之權，有權干預地方行政，又擁有領兵之權，事實上演變?yōu)榈胤降母呒壭姓L官。有的州牧、刺史甚至權位父子相襲，實際上成了割據(jù)一方的軍閥?！幾园沧麒?、熊鐵基《秦漢官制史稿》（2）依據(jù)材料二并結合所學，指出秦漢地方治理體系的變化，并分析變化的影響?！即鸢浮剑?）戰(zhàn)國時期，國君任免官吏且官吏不得世襲，頒發(fā)璽印符節(jié)作為行政司法等的憑據(jù)，建立上計制度按年度考核官吏，實行俸祿制，加強了行政管理。（或：量才任官，打破血緣世襲。權力出于君主，有利于加強集權。重視考核官員政績，提高行政效率。實行俸祿制，強化君權。概括準確、表述清晰即可）背景：戰(zhàn)國時期社會大變革。社會經(jīng)濟發(fā)展。諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭頻繁，分封制和宗法制瓦解。世卿世祿制受到?jīng)_擊，士階層崛起。各國進行變法，加強君主權力。（2）變化：秦朝地方實行郡縣制，設置監(jiān)御史監(jiān)察各郡，到西漢初實行郡國并行制，并沿襲秦朝對地方監(jiān)察的辦法；漢武帝頒布推恩令，派刺史監(jiān)察地方長官和豪強；東漢后期刺史成為地方最高長官，地方行政從二級變?yōu)槿?。影響：西漢初實行郡國并行，損害了中央的權威；漢武帝對地方加強監(jiān)察，打擊地方豪強（穩(wěn)定地方）加強了中央集權；東漢后期地方長官權力擴大，地方豪強的勢力逐漸膨脹，軍閥割據(jù)損害了中央集權。（寫出兩點）〖解析〗【小問1】特點：本題是特點類材料分析題。時空是戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料“在官吏任免方面，突破‘親貴合一’‘世卿世祿’的舊制。選拔官吏，或因軍功，或由薦舉、游說，或擇自侍從養(yǎng)士。被任命的官吏多非貴族，‘官無常任’，不得世襲”可知，戰(zhàn)國時期，國君任免官吏且官吏不得世襲；根據(jù)材料“以璽印符節(jié)作為官吏權力的象征和憑據(jù)。國君任命官吏時授予璽印，免職辭官