數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)范文四篇

數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)范文四篇教研組，即討論學(xué)校教學(xué)問題的組織，比教研室小。以下是為大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)的文章4篇,歡迎品鑒！

數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇1

忙勞碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：

一、教學(xué)常規(guī)常抓懈

期初以學(xué)校"博學(xué)致遠，崇德求實'和"歡快學(xué)校、愛心學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)校、數(shù)字學(xué)校'的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實際和區(qū)《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》，制定了學(xué)校"學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細則'。使全體數(shù)學(xué)老師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要依據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過程主要指標(biāo)考評細則》對老師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)同學(xué)和同學(xué)的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分老師都能到達公開教學(xué)2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的老師和新老師聽課就更多。

二、校本教研落到實處

"三次實踐二次反思'是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅僅是老師呈現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高老師教學(xué)本領(lǐng)和提升教學(xué)理念的窗口。由于大家都明確老師的閱歷和本領(lǐng)是在教學(xué)實踐中構(gòu)成的，校本教研應(yīng)當(dāng)成為老師成長的重要途徑，僅有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時，才能真正實現(xiàn)老師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們在每位老師上實踐課的基礎(chǔ)上，支配了兩次"三次實踐二次反思'的教研活動，低班級以討論"二期新教材'為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干老師分別執(zhí)教了"5的乘法口訣'的兩輪課。中班級以討論"老教材如何落實新理念'為目的，由新老師單益軍執(zhí)教了"長方形和正方形的周長'兩輪課。這兩次活動我們都與進修學(xué)院研修中心"以課例為載體的行動討論'活動結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，運用了課堂全息觀看、分析、診斷的技術(shù)，經(jīng)過對課堂實錄的觀看、分析，進行評課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄。在整個過程中教研組成員不但人人參加，并且在這之后，每人以不一樣的視角、不一樣的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一齊了，使老師的教學(xué)、教研、科研本領(lǐng)都得到了不一樣層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。

三、帶教雙贏形式多

教研組在"帶教雙贏'工作中擔(dān)當(dāng)著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心學(xué)校、西岑中心學(xué)校兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組;區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學(xué)能手和教學(xué)骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學(xué)習(xí)的老師;還有三名青年老師和三名新老師的帶教任務(wù)。依據(jù)不一樣層次的帶教任務(wù)，我們實行了不一樣的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派老師全程參加并談反思，他們兩所學(xué)校的校本教研活動，我們也都有老師去參與，并提出指導(dǎo)意見;對于區(qū)級教學(xué)能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點放在教學(xué)科研上;對于深圳的老師，我們進行教學(xué)、教研、科研全方位的帶教;對于青年老師主要是提高他們的教學(xué)本領(lǐng)，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干;對于新老師，我們主要是放在新老老師互聽隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，使他們盡快地成為合格老師。

四、加強學(xué)科整合，提高教學(xué)效益

在豫英試驗學(xué)校努力打造"歡快學(xué)校、愛心學(xué)校、數(shù)字學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)校'之時，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進行了有機的整合。首先依托學(xué)校強有力的硬件設(shè)施，每個班級組在團體爭論、討論的基礎(chǔ)上，本學(xué)期基本上做到了各班級備課全部用電腦打印，這樣的備課能夠隨時調(diào)整課堂教學(xué)進程，便于修正教案，提高教學(xué)效益。另外，各班級備課組都能依據(jù)教學(xué)資料自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。各班級組之間常常能夠利用課余時間進行溝通各自把握和發(fā)覺的制作課件的新技術(shù)。經(jīng)過這樣的溝通、自培，此刻教研組(除一位老老師)人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能嫻熟制作課件的老師。在X月X日的現(xiàn)場會上，我們制作的課件和嫻熟操作的技能得到了與會者的全都好評，還有不少聽課老師向我們的老師詢問制作方法。

五、其他

另外，我們還留意到了抓差補缺與培育尖子生的整合。由于這學(xué)期又有很多同學(xué)插進來，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。所以我們要求老師留意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學(xué)有余力同學(xué)的提高和培育。平常利用每周一節(jié)的"數(shù)學(xué)思維課'在課堂教學(xué)中進行訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)愛好小組和"雙修班'，對各班中對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有愛好有本領(lǐng)的同學(xué)進行專項訓(xùn)練，并取得了較好的成果。在"x區(qū)x年五班級學(xué)校數(shù)學(xué)競賽'中，我校參賽的三名同學(xué)全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成果。

數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇2

充實的一個學(xué)期結(jié)束了.數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動的推動下,堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀開展各項教育教學(xué)討論活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻?，F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一.加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的教育教學(xué)力量

"問渠哪得清如許，為有源頭活水來'，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為"無本之木，無源之水'。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，老師們以自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo),了解教研教改信息，反思自己的教學(xué)實踐。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。學(xué)期結(jié)束，老師們把自己一學(xué)期來的教學(xué)教研心得寫成了一篇篇理論和實踐相結(jié)合的具有較高學(xué)術(shù)價值的論文,本學(xué)期有許多老師的教育教學(xué)論文在省、市獲獎.

二．抓常規(guī)教學(xué)促教研活動

1.學(xué)期初細心制訂教學(xué)方案,我們數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)老師在仔細學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的特點和我校同學(xué)的實際狀況,分班級組制訂了本學(xué)期的教學(xué)教研工作方案,并對本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點和難點,教學(xué)進度等進行了仔細的爭論,各備課組仔細組每周一次的集體備課活動,通過不定期抽查發(fā)覺:集體備課時有中心發(fā)言人,爭論特別熱鬧,充分發(fā)揮了團結(jié)協(xié)作的精神.

2.仔細開展有效課堂教學(xué)活動，做好常規(guī)教學(xué)工作,本學(xué)期開學(xué)初，各位老師仔細做好本學(xué)期工作方案和支配，在教學(xué)中堅決聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級的支配，仔細完成本職工作。在教學(xué)中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了最大的努力。在教學(xué)過程中，每位老師細心選題、細心備課，做課件，準(zhǔn)時批改同學(xué)的作業(yè)，準(zhǔn)時進行單元測試，為了使考試順當(dāng)進行，全體老師細心預(yù)備試題，仔細細致地批改試卷，準(zhǔn)時分析同學(xué)考試成果。并能做到準(zhǔn)時反饋矯正。從而使教學(xué)成果穩(wěn)步上升。本學(xué)期進行了多次不同形式的考試。同學(xué)做了大量習(xí)題。為了協(xié)作課堂教學(xué)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，培育同學(xué)的各種力量，本學(xué)期，全體老師有效的利用了多媒體教學(xué)手段進行教學(xué)，做到了資源共享，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三．科研興教、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

1.依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署,我們數(shù)學(xué)組堅持間周一次科組活動,每周一次集體備課活動、集體備課時我們堅持做到有中心發(fā)言人，有本周教學(xué)具體支配,每位老師發(fā)表意見，最終形成共同意見。同時,本學(xué)科老師還常常溝通教學(xué)方案.教學(xué)課件和教輔資料,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源。

2.加強集體備課力度，提高教學(xué)效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時間，各備課組的老師樂觀開展教學(xué)討論，認真討論新課標(biāo)，分析近幾年來的中考動向，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方案和內(nèi)容。同時，認真討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析同學(xué)在學(xué)習(xí)上還存在的問題，準(zhǔn)時的調(diào)整教學(xué)方法，不斷地提高教學(xué)效果。針對教材的難點和重點內(nèi)容進行爭論，并介紹各自的教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法，使同學(xué)順當(dāng)把握重點內(nèi)容，輕松接受難點內(nèi)容。師傅帶徒弟仔細備課，細心預(yù)備適合中考的習(xí)題。落實教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習(xí)。為了使每次的考試都能順當(dāng)?shù)剡M行，我們結(jié)合同學(xué)的實際狀況，既考慮中等偏上的同學(xué)，又照看基礎(chǔ)較差的同學(xué)，細心預(yù)備每次的考試內(nèi)容，從試題的份量、分數(shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫習(xí)題、試題，共同做好教學(xué)工作。

3.仔細做好培優(yōu)、補差工作,我們學(xué)校部的同學(xué)兩級分化現(xiàn)象特別嚴峻，為了解決這一問題，我們數(shù)學(xué)組老師利用晚修時間對差生進行個別輔導(dǎo)，每周還利用一個下午兩節(jié)課時間開展培優(yōu)活動，我們的培優(yōu)幫差活動有方案、有目標(biāo)、有效率。給不及格的同學(xué)進行補缺補差，各位老師實行不同的方法分別給所教班級不及格的同學(xué)進行了補差，經(jīng)過我們的不懈努力使絕大部分同學(xué)成果提到了及格以上程度，取得了較好的教學(xué)效果,特殊是初三班級備課組,為了提高同學(xué)的數(shù)學(xué)中考合格率,在補差工作中作出了很大的努力.

四．抓傳幫帶活動,促年輕老師成長

我校是一所名校,青年老師特殊多,如何使青年老師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作,最有效的方法是師徒結(jié)對,一幫一,依據(jù)數(shù)學(xué)組的實際狀況，我們仔細開展傳幫帶活動，一位有閱歷的老師帶兩位年輕的老師，要求年輕老師要常常聽師傅的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。同時，我們還要求師傅要常常聽徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進建議，這項工作有效地促進了年輕老師的成長。

五.充分利用教材的開發(fā)力量開發(fā)校本教材

數(shù)學(xué)教材是實現(xiàn)課程目標(biāo)的體現(xiàn)，是同學(xué)藉此學(xué)習(xí)新學(xué)問的基本線索和老師賴以實施教學(xué)的重要資源。我國學(xué)校數(shù)學(xué)教材是依據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)而編寫的，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復(fù)存在，不同版本多樣化的教材應(yīng)運而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化供應(yīng)了良好的契機。充分利用這個良好的契機和教材的開發(fā)力量開發(fā)符合本校同學(xué)實際狀況的校本教材已迫在眉睫，我們數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有方案的開發(fā)了多本符合本校同學(xué)實際狀況的校本教材..

六、常規(guī)檢查

為了使教學(xué)教研工作有章可循，有規(guī)可依，也為了敦促教學(xué)教研工作落到實處，學(xué)校制定了詳盡的針對同學(xué)學(xué)習(xí)過程和老師教學(xué)教研工作的常規(guī)考核條例，每月對老師的備課、上課、聽課、作業(yè)等進行檢查，并納入老師的月考核；同學(xué)的課堂常規(guī)日日有檢查，月月有評比。這些措施使學(xué)校的教學(xué)教研工作每日都扎實穩(wěn)健地走過，也使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

七、反思與整改

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)的提高，促進了實踐閱歷到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對后進生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略、老師的理論修養(yǎng)還有待加強、新課標(biāo)理念的理解和實施還存在偏差、老師個體的專題討論缺乏熱忱等，這些都有待于在接下來的教研組工作予以改進，我們信任有學(xué)校的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研組的工作肯定會再上一個新臺階。

數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇3

一、工作目標(biāo)：

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本教研組的特點，確定了工作目標(biāo)和詳細措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：

（1）組織老師仔細學(xué)習(xí)教育理論，提高老師的理論素養(yǎng)。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動身，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

（3）樂觀開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）協(xié)作校教學(xué)能手評比活動，開展聽課和評課活動。

（5）為減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好"平面幾何'基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題力量。圍繞目標(biāo)，教研組有方案，有內(nèi)容樂觀綻開工作。

二、組風(fēng)建設(shè)：

我們數(shù)學(xué)教研組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課，但遇到教學(xué)中問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補短，一起討論提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通閱歷，數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位老師都有嚴謹、扎實、的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，仔細備好每一堂課，仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時討論教學(xué)的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴格要求，仔細準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時反饋。大家從點滴入手，了解同學(xué)的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

三、教研活動狀況

1、樂觀參與和開展教研活動，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

2、學(xué)校三個班級推門聽課活動。

3、初三畢業(yè)班級編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料。

四、成果

在xxxx年的中考中取得了好成果，這都源于老師們嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)閱歷，對同學(xué)的高度責(zé)任感。在校組織的公開活動中以細心的教學(xué)設(shè)計，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)閱歷，點撥同學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)，散發(fā)著數(shù)學(xué)老師的課堂魅力，呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。

我們教研組全體老師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，我們總是早起晚歸，延時工作，常常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望將來，我們學(xué)校數(shù)學(xué)組任重而道遠，我組全體老師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素養(yǎng)教育而發(fā)奮努力，為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。

數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇4

時間過得真快，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與和開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，在連續(xù)推動我校新課程學(xué)案式教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，取得了肯定的效果。也為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、加強老師理論學(xué)習(xí)、提高老師理論水平。

當(dāng)前正全面實施新課程改革。《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體老師樂觀參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，全體老師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間依據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論學(xué)問，了解教研教改信息，留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。對新課程、新教材的鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點，把老師的理論學(xué)習(xí)與老師集體備課相結(jié)合起來，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系。讓老師們用理論學(xué)問來進行集體備課，同時要求老師們進行集體備課。

二、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

堅持以教學(xué)為中心，以同學(xué)為主體，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初，每位數(shù)學(xué)老師都依據(jù)學(xué)校和教育處的支配，制定好這一學(xué)期的教學(xué)方案，并按方案仔細開展好教學(xué)工作。老師在備課時，能仔細鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、共性化設(shè)計，細心備課，針對同學(xué)實際，面對全體同學(xué)，兼顧差生。針對我校同學(xué)數(shù)學(xué)特點，我們采納多種方法，讓同學(xué)體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活同學(xué)數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激勵同學(xué)思維，始終堅持課堂教學(xué)"六仔細'。結(jié)合當(dāng)前課改，全體老師仔細地不斷探究、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。老師們更注意對教材、教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考。全體數(shù)學(xué)老師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問和技能。教學(xué)工作中，每位老師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能發(fā)揚奉獻精神，經(jīng)常利用課余時間，無補償?shù)亟o同學(xué)補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。同學(xué)學(xué)習(xí)成果有了較大的提高。

三、樂觀參與和開展教研教改活動。

"問渠哪得清如許，為有源頭活水來'，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本"無本之木，無源之水'。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組仔細組織學(xué)習(xí)了"數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)'，"數(shù)學(xué)教育理論'。"數(shù)學(xué)教學(xué)論'等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，是完成教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細討論同學(xué)現(xiàn)狀，制定教