2023年三年級英語下冊Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours第1課時(shí)教案牛津滬教版三起

Page1Unit1Usingmyfivesenses第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【主題】Lookandlearn,Singasong【課時(shí)】第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中表示顏色的生詞。2.通過提問讓學(xué)生感知句型Whatcolourisit?及其回答。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)1.詞匯：black,blue,green,red,white,yellow。三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)課件、音頻。四、教學(xué)過程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations色粉筆在板上畫一讓學(xué)生猜引出單詞rainbow，從而引出本單元的話題Colours。T:What’sthis?S1:It’sred...然后讓學(xué)生互相問答：S1:What’sthis?S2:It’sred/...2.在黑板上出示彩虹的圖片或用多媒體呈現(xiàn)彩虹的畫面，并播放歌曲Therainbow的錄音，讓學(xué)生欣賞。While-taskprocedures1.逐一出示Lookandlearn的生詞卡片，一邊念出生詞，一邊把卡片放到彩虹圖片相應(yīng)的顏色旁，然后讓學(xué)生跟讀數(shù)遍。教師可以增加orange,purple和violet這三張生詞卡片，但不作認(rèn)讀要求。另外white和black這兩張卡片可以放在圖片中相應(yīng)顏色的位置，如白云和小朋友的頭發(fā)。2.將掛圖貼在黑板上，指著彩虹圖片，和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行示范問答，然后全班學(xué)生仿照范例進(jìn)行對子活動(dòng)。T:(pointtotherainbowinthepicture)Lookatthepicture.What’sthis?S1:It’sarainbow.T:Howmanycolours?S2:Seven.T:(pointtotheredcolour)Whatcolouristhis?S3:It’sred.3.帶領(lǐng)學(xué)生朗讀新句型Whatcolourisit?數(shù)遍，然后請學(xué)生進(jìn)行對子活動(dòng)，就掛圖或身邊的東西互相問答。S1:(pointtohis/herschoolbag)Lookatmyschoolbag.Whatcolourisit?S2:It’s...(thecolouroftheschoolbag).…4.帶領(lǐng)學(xué)生逐一朗讀并拼讀生詞，接著朗讀句型，然后請學(xué)生就Singasong的掛圖互相問答。T:Lookatthepicture.Thisisthesun.Whatcolourisit?S1:It’syellow.T:Thisisacloud.Whatcolourisit?S1:It’swhite.教師對于學(xué)生的回答要及時(shí)用Good!Welldone!等加以肯定，也要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把以前學(xué)過的詞匯和本單元句型結(jié)合起來進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用。S1:Whatcolouristherabbit?S2:It’swhite.Post-taskactivities1.把學(xué)生分成四人一組，每個(gè)學(xué)生拿出一個(gè)自己的文具用品放在身后，讓組內(nèi)同學(xué)猜測物品的名稱和顏色。S1:What’sinmyhand?S2:Apencil?S1:Yes,itis.Whatcolourisit?S3:Isitred?S1:No,itisn’tS4:Isitblack?S1:Yes,itis.2.讓學(xué)生根據(jù)活動(dòng)1作一個(gè)簡單的匯報(bào)，幫助學(xué)生用…h(huán)as…It’s…(colour)來說一說。S2:(S1’sname)hasapen