夾彈珠教案8篇

夾彈珠教案8篇夾彈珠教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，講述彈珠旅行的故事。

2、體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)材料：范畫(huà)一張，畫(huà)紙、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。

操作材料：勺子、畫(huà)紙、襯衫盒、彈珠人手一份；桌布、各色顏料、抹布、操作盒若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范畫(huà)，引出主題。

教師：今天，我給你們帶來(lái)了一張彈珠寶寶旅行的畫(huà)?？纯串?huà)上有什么？（教師出示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察并講述。）誰(shuí)知道這條線像什么？（引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)散性思考。）你們說(shuō)了這么多，那我們來(lái)給彈珠寶寶編個(gè)旅行的故事吧。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的講述內(nèi)容，給彈珠寶寶編個(gè)旅行的故事。）想想彈珠寶寶會(huì)來(lái)到哪里？還會(huì)來(lái)到哪里？你們剛才還說(shuō)到哪里了啊？它會(huì)看到什么？還會(huì)看到什么？（教師通過(guò)引導(dǎo)后講述彈珠寶寶旅行的故事。）例：一天，彈珠寶寶來(lái)到河邊，來(lái)到了田野里。它看見(jiàn)了小草，看見(jiàn)了蝴蝶，看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)。慢慢的它走累了，就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎？我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。

二、教師示范滾畫(huà)過(guò)程，并引導(dǎo)幼兒講述。

教師：看看這上面有什么呀？（引導(dǎo)幼兒觀察后講述）它像什么？還像什么？彈珠寶寶要去旅行了。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，彈珠寶寶不喜歡身上濕濕的，所以一定要幫彈珠寶寶把勺子里的顏料慢慢的放回盒子里。再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開(kāi)始旅行了。想想彈珠寶寶會(huì)來(lái)到哪里？還會(huì)來(lái)到哪里？你們剛才還說(shuō)到哪里了啊？它會(huì)看到什么？還會(huì)看到什么？（教師通過(guò)引導(dǎo)講述彈珠寶寶旅行的故事。）我們?cè)賻椫閷殞毴ヂ眯幸淮伟?。這一次，彈珠寶寶穿的是藍(lán)顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，彈珠寶寶不喜歡身上濕濕的，所以一定要幫彈珠寶寶把勺子里的顏料慢慢的放回盒子里。再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開(kāi)始旅行了。這一次的旅行，和上一次去的地點(diǎn)和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會(huì)來(lái)到哪里？還會(huì)來(lái)到哪里？你們剛才還說(shuō)到哪里了??？它會(huì)看到什么？還會(huì)看到什么？（教師引導(dǎo)幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點(diǎn)和看到的事物。）

三、幼兒自由滾畫(huà)，教師講解滾畫(huà)要求及巡回指導(dǎo)幼兒滾畫(huà)。

教師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎？旅行前先看看紙上畫(huà)的是什么？它像什么？旅行時(shí)一定要告訴彈珠寶寶它來(lái)到了哪里，看到了什么？現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。

四、幼兒講述彈珠旅行的故事。

1、幼兒自由講述彈珠旅行的故事。

教師：已經(jīng)旅行好的小朋友可以把你彈珠寶寶旅行的故事，去講給客人老師聽(tīng)吧。

幼兒自由講述時(shí)，教師巡回指導(dǎo)幼兒講述及滾畫(huà)。

2、集體講述彈珠旅行的故事。

教師：我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的彈珠寶寶去哪里旅行了，看到了什么？

幼兒講述時(shí)教師引導(dǎo)幼兒，通過(guò)觀察畫(huà)面及根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，講述彈珠旅行的故事。

五、展示彈珠旅行的畫(huà)

夾彈珠教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒樂(lè)于探索和發(fā)現(xiàn)，愿意嘗試操作活動(dòng)。

2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

放有彈珠的碗，廣告顏料,勺子

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。

（1）今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠，它還有其他的一個(gè)名字叫玻璃球。

（2）彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎？（小朋友說(shuō)）彈珠這么好玩啊，老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們就來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)玩的方法多。

（3）總結(jié)你們誰(shuí)能告訴老師，你是怎么玩的

2.教幼兒新的玩法，彈珠滾畫(huà)。

小彈珠真好玩，劉老師也想出了一個(gè)新的玩法，你們看老師都準(zhǔn)備了什么材料，這是紅色的顏料，藍(lán)色的顏料，黃色的顏料還有筐子，白紙和勺子，現(xiàn)在我就用這些材料來(lái)玩，小朋友仔細(xì)看，我先用勺子把紅色顏料里的彈珠舀到筐子里，左右滾動(dòng)，上下滾動(dòng)，四面八方都滾動(dòng)，然后把珠子放回紅色的顏料里，在換個(gè)藍(lán)色顏料里的珠子放進(jìn)去，輕輕的滾動(dòng)，可千萬(wàn)別放錯(cuò)了，你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫(huà)）

3.幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕的走到座位上，按老師剛才的方法來(lái)玩一玩。

4.評(píng)價(jià)：展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫(huà)真漂亮，我們來(lái)欣賞一下吧。

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班的發(fā)展水平來(lái)講，本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來(lái)，這種需要小肌肉群活動(dòng)的動(dòng)手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃，訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動(dòng)能力，得到較為適宜的訓(xùn)練。

本次活動(dòng)主要得到愉悅情感的體驗(yàn)，玩的開(kāi)心是有的，但是要得到美麗的涂畫(huà)作品還需改進(jìn)。

夾彈珠教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意嘗試新的作畫(huà)工具，積極探索彈珠滾畫(huà)的多種滾法。

2.能夠按照步驟圖，通過(guò)對(duì)比、操作，發(fā)現(xiàn)"滾畫(huà)"的方法。

3.對(duì)滾畫(huà)活動(dòng)感興趣，喜歡滾畫(huà)出的花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個(gè)，里面放"手帕"。

2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍(lán)綠各一）放在透明的大飲料瓶里。

3.彈珠滾畫(huà)步驟圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新的彈珠玩法。

1.瞧，這是什么，你玩過(guò)么？你平時(shí)是怎么玩的呀？

2.探索彈珠在盒子里怎么滾動(dòng)：今天我們來(lái)玩一個(gè)新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里，有什么辦法可以使它滾動(dòng)起來(lái)？

3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試??？等下請(qǐng)你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時(shí)候仔細(xì)想一想彈珠是在么滾動(dòng)的。

二、利用圖譜，發(fā)現(xiàn)彈珠滾動(dòng)的方法。

1.根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。

2.教師小結(jié)：老師根據(jù)你們滾動(dòng)彈珠的方法編了首兒歌，上下來(lái)回滾動(dòng)，左右來(lái)回滾動(dòng)，四周來(lái)回滾動(dòng)。

三、出示范例，探索彈珠滾畫(huà)的畫(huà)法。

1.我?guī)?lái)了一塊特別手帕，看看它和我們平時(shí)的手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它是用什么畫(huà)出來(lái)的呀？

2.我們今天要用彈珠來(lái)畫(huà)畫(huà)，叫做彈珠滾畫(huà)。學(xué)習(xí)彈珠滾畫(huà)的本領(lǐng)。

2.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕，他想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙和彈珠一起把手帕完成好你們?cè)敢饷矗?/p>

四、創(chuàng)設(shè)情境，知道彈珠滾畫(huà)的要求。

1.教師出示彈珠滾畫(huà)的步驟圖，幼兒看圖講解。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看彈珠是怎么滾畫(huà)出來(lái)的？

2.彈珠滾畫(huà)的方法已經(jīng)知道了，那滾畫(huà)的時(shí)候要注意什么呢？

（1）滾得時(shí)候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會(huì)疼的，會(huì)哭的。

（2）要把彈珠寶寶送回家，哪個(gè)顏料盤(pán)里拿的就要還到那個(gè)顏料盤(pán)里，不可以混在一起喲，不然會(huì)變丑，變臟的。

（3）滾畫(huà)的時(shí)候要愛(ài)護(hù)我們的衣服哦，不要畫(huà)在衣服上。

（4）畫(huà)好了之后要把手擦干凈。

畫(huà)好了之后把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店里。

五、嘗試操作，體驗(yàn)彈珠滾畫(huà)的樂(lè)趣。

剛剛在滾畫(huà)的時(shí)候遇到什么問(wèn)題了，你是怎么解決的？

六、游戲評(píng)價(jià)，欣賞彈珠滾畫(huà)的美麗。

1.你們都很棒，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下熊伯伯商店里的手帕，你喜歡哪一塊，買(mǎi)哪一塊？

2.熊伯伯的商店可以開(kāi)張，我們小朋友有空可以去買(mǎi)了哦。

夾彈珠教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索初步學(xué)會(huì)彈珠滾畫(huà)的各種方法。

2、在掌握滾畫(huà)技巧的基礎(chǔ)上大膽想象，自由創(chuàng)作。

3、體驗(yàn)彈珠滾畫(huà)的樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玻璃彈珠若干，鞋盒蓋子每人一個(gè)，畫(huà)有花瓶的白紙白紙。

2、四種顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）放在小盤(pán)里，每桌兩種顏色，抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引出課題，欣賞滾畫(huà)作品

師：這些畫(huà)和我們平時(shí)看到的有什么不同？

引導(dǎo)有二說(shuō)一說(shuō)

師：猜一猜畫(huà)師怎么畫(huà)出來(lái)的？

幼兒猜測(cè)

幼：顏料，彈珠。

師：對(duì)了，這些畫(huà)叫彈珠滾畫(huà)，今天我們也來(lái)用顏料和彈珠畫(huà)畫(huà)。

2.幼兒自由探索。

師：彈珠放在紙上會(huì)怎么動(dòng)？我們?cè)撛趺醋觯?/p>

請(qǐng)幼兒試一試。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的方法。

3.教師示范

師：現(xiàn)在老師就用這些方法和顏料寶寶做游戲。

注意事項(xiàng)：用勺子勺彈珠，邊上刮一刮；放在籃子里讓彈珠動(dòng)起來(lái)。

4.幼兒嘗試操作。

師：請(qǐng)小朋友用一種顏料試一試。

說(shuō)一說(shuō)自己的作品像什么。

5.第二次操作，換一種顏色。

師：彈珠上的顏色沒(méi)有了怎么辦？

再一次強(qiáng)調(diào)操作常規(guī)。

6.教師講評(píng)

將孩子的作品拍下來(lái)，放在電視里欣賞。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己的作品像什么？

師：小朋友們都畫(huà)得很棒，表?yè)P(yáng)一下自己。老師啊在你們的作品里藏了一小秘密，大家一起來(lái)看看。（在紙的反面印了花瓶的圖案，用剪刀把花瓶給剪下來(lái)，就變成了一只彩色花瓶了）好看嗎？

活動(dòng)延伸：

下課后小朋友們把花瓶剪下來(lái)，我們一起用彩色花瓶裝飾我們的教室，好嗎？

教學(xué)反思：

為了促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期，我鼓起勇氣承擔(dān)了美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課展示，通過(guò)這次活動(dòng)，向大家學(xué)習(xí)了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的知識(shí)了。我把這次活動(dòng)和自己教研組的行為跟進(jìn)課結(jié)合在一起，在第一次上課后，集組內(nèi)老師的智慧，大家從活動(dòng)目標(biāo)的指定、活動(dòng)環(huán)節(jié)、過(guò)程、結(jié)尾處提出合理、科學(xué)的建議，供我作參考，于是修改后我進(jìn)行了第二次的跟進(jìn)，由于覺(jué)得自己對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)這一塊的經(jīng)驗(yàn)不足，因此在這一次，我請(qǐng)我們美術(shù)組的大組長(zhǎng)金娟老師提供支持與幫助。金老師不愧為是美術(shù)組的高手，她真摯的給我提了幾點(diǎn)建議，對(duì)我的幫助又更進(jìn)了一步，她針對(duì)我的課堂表現(xiàn)，指點(diǎn)我課堂上對(duì)幼兒的指導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)突出趣味性和有效性；讓我明確了幼兒作品的評(píng)價(jià)應(yīng)圍繞本次活動(dòng)中的目標(biāo)展開(kāi)及范例出現(xiàn)的適宜時(shí)機(jī)等。

夾彈珠教案篇5

活動(dòng)名稱：

彈珠滾色畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試?yán)脧椫闈L動(dòng)作畫(huà)，體驗(yàn)新繪畫(huà)方法的樂(lè)趣。

2、發(fā)展手的動(dòng)作控制能力。

3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)利用彈珠滾動(dòng)作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手作畫(huà)的控制能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙盒若干，用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。

2、各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。

3、示范畫(huà)1幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、教師出示布娃娃，師：今天我們迎來(lái)了一位布娃娃客人，她叫紅紅，她穿的是什么服裝？

2、教師：你們喜歡上面的圖案嗎？你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎？

二、嘗試彈珠滾畫(huà)

1、師：今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)很好玩的東西，你們想知道是什么嗎？（師出示彈珠）你們看，是彈珠，他還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎？布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個(gè)彈珠畫(huà)出來(lái)的，老師拿的這幅畫(huà)也是用彈珠畫(huà)出來(lái)的哦（師出示示范畫(huà)）。今天老師教你們一個(gè)新的玩法，就是用這個(gè)彈珠來(lái)畫(huà)畫(huà)。

2、師示范滾畫(huà)師：小朋友，你們仔細(xì)看好了，老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里，左右滾動(dòng)，上下滾動(dòng)，四面八方都滾動(dòng)，然后把彈珠放回紅色的顏料里，再換一個(gè)粘藍(lán)色顏料的彈珠放進(jìn)去，慢慢的滾動(dòng)，把彈珠放回藍(lán)色的顏料里，你們看，現(xiàn)在白色的裙子變成什么樣了？（白色的裙子上畫(huà)出了漂亮的圖案）你們想玩嗎？

3、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作，師注意提醒幼兒彈珠放進(jìn)盒子了馬上滾動(dòng)起來(lái)，以保證線條的流暢，并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來(lái)。

三、分享與交流師：

你們用彈珠做的畫(huà)真漂亮，我們一起來(lái)欣賞一下吧。請(qǐng)幼兒將自己的作品展出來(lái)，相互欣賞

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班的發(fā)展水平來(lái)講，本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來(lái)，這種需要小肌肉群活動(dòng)的動(dòng)手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃，訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動(dòng)能力，得到較為適宜的訓(xùn)練。

本次活動(dòng)主要得到愉悅情感的體驗(yàn)，玩的開(kāi)心是有的，但是要得到美麗的涂畫(huà)作品還需改進(jìn)。

夾彈珠教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)主要以“彈珠”組織本次活動(dòng)，在以前到處可以見(jiàn)到好多小朋友聚在一起打彈珠，而現(xiàn)在這種游戲已經(jīng)很少看到了，所以我用彈珠設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望可以讓現(xiàn)在的幼兒也能認(rèn)識(shí)彈珠。另一方面，幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不是很好，通過(guò)讓他們用兩個(gè)手指捏彈珠、用手搖籃子可以提高他們的手指靈活度。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。愿意嘗試新的作畫(huà)工具，積極探索彈珠滾畫(huà)的多種滾法。

2。在掌握滾畫(huà)技巧的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)作，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

3。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4。感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

5。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1。師：小朋友，你們看到了什么？（小貓衣服）

這些衣服是什么顏色的？

2。教師播放課件講故事

小貓開(kāi)了一個(gè)服裝店，每天都有好多小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)衣服。小熊和小貓是好朋友，他看小貓的服裝店每天那么多人，生意很好，于是小熊也開(kāi)了一個(gè)服裝店。可是小熊的服裝店沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)衣服，小熊很傷心。

提問(wèn)：你們知道為什么小熊的店里沒(méi)有人買(mǎi)衣服嗎？

3。小結(jié)：那我們一起去看看怎么回事

二、播放課件，了解制作方法

1。出示課件，師：我們一起去看看小熊店里的衣服。

提問(wèn)：這件是什么衣服？它是什么顏色的？

2。師：小熊店里的衣服哪個(gè)地方和我們穿的不一樣？它是什么顏色的？（白色）

小結(jié)：小熊服裝店里的衣服都是白色的小動(dòng)物們不喜歡，他們喜歡小貓店里五顏六色的衣服。你們有沒(méi)有什么辦法幫助他？（我們可以幫衣服添上花紋）

3。出示范作，師：老師為她畫(huà)了一件衣服，小朋友們漂亮嗎？

你們猜這些花紋是怎么來(lái)的？它們是用——彈珠在紙上滾出來(lái)的

師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，一起幫助小熊畫(huà)衣服吧。

4。教師講解制作方法：

提問(wèn)：這邊有哪些顏色的顏料？（紅色、黃色、藍(lán)色）我們用2個(gè)手指從一種顏料里拿一個(gè)出來(lái)放在籃子里，然后把手擦干凈，捏住籃子的兩邊，把一頭太高，再換令一頭。像我們玩的翹翹板一樣。顏色沒(méi)有了，把它放回去洗個(gè)澡，再和彈珠寶寶玩一會(huì)翹翹板，要慢慢地不然彈珠寶寶很淘氣會(huì)跑出來(lái)的。和紅色的彈珠寶寶玩了翹翹板我們可以把它送回家，要送到一樣顏色的家，不然它會(huì)變丑的。

師：和紅色的彈珠寶寶玩了翹翹板，接下來(lái)和哪個(gè)顏色的彈珠寶寶做游戲??？教師再次示范。

5。師：那我們除了和彈珠寶寶玩翹翹板，還能和它怎樣做游戲啊？我們這樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像不像旋轉(zhuǎn)木馬？那你們呆會(huì)還可以自己想一想，有沒(méi)有其他方法了？

三、幼兒自由操作

1。教師講解注意事項(xiàng)：

師：我們和彈珠寶寶做游戲的時(shí)候要注意：

（1）彈珠寶寶很調(diào)皮，不能讓它跑地上去

（2）彈珠寶寶送回家，要送到正確的家，不然它會(huì)變丑的

（3）我們拿了彈珠寶寶后要在毛巾上擦干凈，不能弄到自己身上和籃子上。

2。幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

師：你們可以和彈珠寶寶一起玩一玩蹺蹺板，再玩一玩旋轉(zhuǎn)木馬。

四。點(diǎn)評(píng)作品

1。提問(wèn)：你們最喜歡哪一幅？為什么？

2。那我們一起回班級(jí)去把這些衣服寄快遞寄給小熊吧。

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班的發(fā)展水平來(lái)講，本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來(lái)，這種需要小肌肉群活動(dòng)的動(dòng)手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃，訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動(dòng)能力，得到較為適宜的訓(xùn)練。

本次活動(dòng)主要得到愉悅情感的體驗(yàn)，玩的開(kāi)心是有的，但是要得到美麗的涂畫(huà)作品還需改進(jìn)。

改進(jìn)：

1、彈珠大小

2、顏料的濃厚深淺

3、彈珠作畫(huà)的線圖，扭一扭、跳一跳、沖一沖。

夾彈珠教案篇7

一、設(shè)計(jì)單位：

壽光市文家街道西城幼兒園設(shè)計(jì)者：張寧

二、游戲適合年齡：

5——6歲

三、游戲目的：

能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行彈珠子游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。

四、主要材料與構(gòu)造：

1、充分寬裕的土質(zhì)場(chǎng)地，可以多名幼兒進(jìn)行游戲：挑戰(zhàn)者可以視情況自由分配彈珠的數(shù)量（按照顏色進(jìn)行分配），比如：紅色彈珠、綠色彈珠、黃色彈珠等。

2、按彈珠顏色分好各隊(duì)。

五、游戲玩法：

在場(chǎng)地的起點(diǎn)和終點(diǎn)間根據(jù)彈珠的大小挖好若干數(shù)量的彈珠洞，挑戰(zhàn)者統(tǒng)一在起點(diǎn)準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始，挑戰(zhàn)者要從起點(diǎn)彈著彈珠依次彈進(jìn)彈珠洞內(nèi)，（挑戰(zhàn)者可以用自己的彈珠把對(duì)方的彈珠彈到洞中，對(duì)方彈珠歸自己所有）誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。

六、游戲規(guī)則：

1、每次競(jìng)賽可以2—4名幼兒參加競(jìng)賽。

2、幼兒要分好自己的彈珠顏色，以免混淆。

3、彈珠時(shí)必須沿著彈珠洞依次通過(guò)，到達(dá)終點(diǎn)。

七、評(píng)價(jià)反思：

這個(gè)游戲的材料很簡(jiǎn)單，很常見(jiàn)，而且場(chǎng)地也很靠近我們的生活環(huán)境。但是彈珠相對(duì)的存在一定的危險(xiǎn)性，所以此游戲在進(jìn)行之前，首先要做好安全教育工作，需要跟孩子們講好安全及注意事項(xiàng)。這個(gè)游戲在玩的過(guò)程中，可以鍛煉孩子的目測(cè)能力，更能很好的提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。因?yàn)榇擞螒蚴歉?jìng)賽游戲，為了保住自己的彈珠或搶占對(duì)方的彈珠，孩子們會(huì)更加的努力。

夾彈珠教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉孩子的手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)