小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下）3單元《語(yǔ)文園地三 日積月累+和大人一起讀》-省級(jí)8教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下）3單元《語(yǔ)文園地三日積月累+和大人一起讀》-省級(jí)8教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下）3單元《語(yǔ)文園地三日積月累+和大人一起讀》-省級(jí)8教學(xué)設(shè)計(jì)/小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下）3單元《語(yǔ)文園地三日積月累+和大人一起讀》-省級(jí)8教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地三第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.“日積月累”與“和大人一起讀”幫助學(xué)生積累更多的詩(shī)詞和提高閱讀能力。過(guò)程與方法2.反復(fù)讀，讀中感悟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)詞文化的熱愛(ài)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):和大人一起朗讀小故事，明白文章主要描述的是什么內(nèi)容，并知道我們要學(xué)會(huì)幫助家人分擔(dān)家務(wù)。難點(diǎn):正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)，借助圖畫(huà)大致了解古詩(shī)描述的內(nèi)容，背誦古詩(shī)。三、知識(shí)梳理積累古詩(shī)——《贈(zèng)汪倫》，“和大人一起讀”在讀中培養(yǎng)閱讀興趣，在讀中理解中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。四、學(xué)法指導(dǎo)讀中感悟。五、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1.教師說(shuō)：同學(xué)們，古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，你們一定背誦了很多古詩(shī)吧？今天我們就進(jìn)行一場(chǎng)詩(shī)歌競(jìng)賽：白毛浮綠水，（）遠(yuǎn)看山有色，（）小時(shí)不識(shí)月，（）舉頭望明月，（）說(shuō)說(shuō)你知道的詩(shī)人有誰(shuí)，2.立白是我們最熟悉的了，介紹李白（二）學(xué)習(xí)古詩(shī)1.這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)他的古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，板書(shū)課題，：“贈(zèng)”是什么意思？“汪倫”是什么意思？汪倫和李白是朋友，他們是如何成為朋友的呢？有一段小故事呢。2.友情是值得珍藏的，生性豪放的李白寫(xiě)下了一首怎樣的詩(shī)送給汪倫呢？出示詩(shī)3.出示自讀提示，按要求完成。4.師范讀，生指名讀。5.提出不懂得地方，師生理解詞意，進(jìn)而理解句意。6.畫(huà)出節(jié)奏，根據(jù)節(jié)奏讀詩(shī)。7.熟讀成誦，試著背誦。（三）學(xué)習(xí)“和大人一起讀”1.猜謎語(yǔ)幻燈片出示謎語(yǔ)，教師把謎語(yǔ)讀一遍：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。2.伸出你的小手，選一名學(xué)生上黑板畫(huà)出他的手。3.板書(shū)題目，讀一讀。4.出示自讀提示，完成5.回答問(wèn)題：（1）這雙小手是誰(shuí)的呢？（2）全家人對(duì)這雙胖乎乎的小手是怎樣看的呢？6.全家人都有誰(shuí)？畫(huà)出他們說(shuō)的話(huà)。7.說(shuō)說(shuō)家里人為什么喜歡蘭蘭的畫(huà)？8.你喜歡蘭蘭嗎？快夸夸她吧9.蘭蘭這雙胖乎乎的小手為家里人做了很多的事情，你們覺(jué)得蘭蘭是個(gè)什么樣的孩子呢？10．分角色朗讀。11.總結(jié)希望大家都能像蘭蘭一樣從小事做起，從關(guān)心身邊的人做起，努力使自己成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生

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