部編版六下語文1-4單元知識點清單

#部編版六下語文1-4單元知識點清單第一單元考點梳理考點一：字音易混的多音字zheng（正月）mai（山脈）hong（哄堂大笑）yan（咽喉）正zheng（正在）脈mo（脈脈）哄hong（起哄）咽ydn（狼吞虎咽）y^（哽咽）易讀錯的字蜜餞（jian）摻和（chan）唾沫（tub）翡翠（fQi）札札（zhd）棲息（ql）吞噬（shi）僧人（seng）擢素手（zhud）弄機杼（zhU）彼此（bi）細膩（ni）湯匙（ch^）褐色（he）棲息（ql）白粥（zhou）擦汗（ca）正月（zheng）嘟囔（nang）腫脹（zhong）黃燜雞（men）一鈸（bo）考點二：詞語聽寫陳醋餃子擦洗眨眼通宵元旦攪拌燃放親戚小販擺攤轎車駱駝臘月熬粥細膩栗子湯匙章節(jié)灌溉濃稠嘟囔褐色染缸臟水脈脈筷子漢宮樸素輕盈王侯烏鴉棲息水滸傳咽唾沫考點三：詞語積累意思相同的詞語表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通表示“第一、獲勝”的意思：勇奪第一、喜獲金牌、摘得桂冠、獨占鰲頭、出類拔萃等四字詞語萬不得已截然不同萬象更新日夜不絕懸燈結彩哄堂大笑一無所有能歌善舞各形各色行善積德隨心所欲優(yōu)哉游哉身無分文開山鼻祖兩面三刀青面獠牙別無所求師傳身授考點四：背誦、默寫背誦古詩三首：《迢迢牽牛星》《十五夜望月》《寒食》詩文、注釋、詩意、感情考點五：課文理解《北京的春節(jié)》的作者是（老舍）原名舒慶春，字舍予。文章以（時間）為順序，以時間為經(jīng)線,以人們的適動為緯線結構全文，細致地描寫老北京春節(jié)的一系列（風俗）,重點寫（臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五）這幾天，反映出老北京人（熱愛生活、追求美好生活）的心愿?！杜D八粥》是作家（沈從文）的作品，主要寫了等粥和喝粥。其中重點寫了八兒等待母親熬粥的情景，通過八兒和母親的對話，表現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望，以及喝粥時的滿足。講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的（嘴饞）、對粥的（猜想）以及看到粥的（驚異）,寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者（對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀）。《寒食》是唐代詩人韓翃的詩作。這首詩表面上看只是描繪了一幅（寒食節(jié)京城內(nèi)富有濃郁情味的風俗畫）,實際上是對當時權勢顯赫、作威作福的宦官進行了深刻的（諷刺）?！短鎏鰻颗Ｐ恰愤x自（《古詩十九首》）此詩借民間傳說中（牛郎織女）被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子（離別相思）之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀?！妒逡雇隆肥翘拼娙耍ㄍ踅ǎ┑脑娮?。全詩前兩句（寫景）,后兩句抒發(fā)了詩人（對家鄉(xiāng)與親友的思念之情）?！恫貞颉纷髡甙凑f明事物的不同方面為序，以（總一分一總）的關系結構全文。文章主要講了藏戲的（形成過程）和藏戲的（特色）,使人們感受到藏戲獨特的魅力和它帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術享受?？键c六：日積月累1?古詩長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！出自《樂府詩集》詩意：早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿大地，所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機。常常擔心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬條大河奔騰著向東流入大海，什么時候才能再向西流回來？如年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭發(fā)花白，一事無成，悲傷也沒用了。作者感慨時光易逝、生命短暫，鼓勵人們珍惜時間，奮發(fā)努力，有所作為。2.寓意吉祥的傳統(tǒng)習俗臘八煮粥：又稱“福壽粥”，寓意增福增壽。倒貼“?！弊郑涸⒁庑腋Ｒ训?、福氣已到。過年時吃魚：寓意年年有余、魚躍龍門。過年時吃年糕：寓意萬事如意年年高。

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福從天降、幸福綿延?？键c七：課文重點內(nèi)容解析。1、《北京的春節(jié)》一文是按照怎樣的順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的，哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略，再討論一下這樣寫的好處。答：這篇課文是按照時間順序來寫的。課文在材料的處理上也做到了詳略得當。其中除夕、正月初一、元宵節(jié)三個高潮部分描寫較為詳細；對過春節(jié)前的準備和春節(jié)結束的描寫較為簡略。這樣的處理使文章重點突出，有助于讀者對老北京人過春節(jié)的風俗習慣有清楚的了解和認識。2、《臘八粥》文中主要寫了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容，說說哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。答：課文詳細寫了等粥部分，略寫了喝粥部分。重點通過寫八兒等粥時的動作、語言、神態(tài)、心理描寫，突出了八兒對臘八粥的喜歡和渴望，給人留下了很深的印象。喝粥的部分篇幅很短，卻起到了升華主題的作用，讓讀者體會到了臘八粥給人們的幸福和滿足。作者通過這樣詳略分明的描寫，層次分明地把中國的傳統(tǒng)食物——臘八粥特殊的地位呈現(xiàn)出來了。3、春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。詩意：暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇城中的柳樹。傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中。4、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。詩意：在銀河東南牽牛星遙遙可見，在銀河之西織女星明亮皎潔。織女正擺動柔長潔白的雙手，織布機札札地響個不停。一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠呢？雖然只相隔了一條銀河，但也只能含情脈脈相視無言。5、中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。詩意：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家。第二單元考點梳理考點一：字音易混的多音字hun（混水摸魚）hun（混水摸魚）xu（畜牧）tido（調(diào)整）pao（刨土）混hun（混亂）混hun（混亂）畜chu（家畜）調(diào)dido（調(diào)查）刨bao（刨木頭）易讀錯的字日晷（gui）獵犬（qudn）潺潺（chdn）瞟見（pido）信貸（ddi）挑剔（ti）覆蓋（fU）頭暈目眩（xuan）考點二：詞語聽寫畏懼凄涼寂寞宴會書籍缺乏聊天柵欄控制貸款剔除侵襲傾覆稍微混亂韁繩援救恐懼淡忘憂郁境地襲擊防御解除天涯海角恐懼萬分知足安命與世隔絕不毛之地不可思議聊以自慰享譽世界無濟于事烏合之眾聚精會神得意揚揚垂頭喪氣流水潺潺春風拂面一清二楚頭暈目眩誠心誠意軟弱無力欣喜若狂衣衫不整成群結隊浩浩蕩蕩燈火通明前所未有費盡口舌荒唐離奇衣衫襤褸滔滔不絕毫無疑問荒無人煙困難重重躍躍欲試騰空而起派頭十足滿不在乎焉知非福九牛二虎之力考點三：課文理解《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》是英國著名作家（丹尼爾?笛福）的代表作品。小說按魯濱遜歷險的時間）順序記敘，寫了（1、“遇險上島”2、“建房定居”3、“養(yǎng)牧種植”4、“救'星期五’”5、“回到英國）等事情，表現(xiàn)了他（不畏艱險、機智頑強、積極樂觀）的特點?！厄T鵝旅行記（節(jié)選）》是一篇（童話故事）,作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙課文主要講述主人公（尼爾斯）變成小狐仙后，由于之前經(jīng)常欺負捉弄家里的動物，現(xiàn)在被動物們反擊，最后（騎著大雄鵝飛走）的故事?！稖?索亞歷險記（節(jié)選）》作者是（美）國作家（馬克?吐溫）,課文主要寫的是湯姆和貝奇獲救回家后，小鎮(zhèn)人們歡喜的場面以及湯姆向人們講述自己是（如何脫險）的經(jīng)過，塑造了湯姆（敢于探險、追求自由，有點虛榮心同時又講義氣）的“頑童”形象。本文分為墓地練膽、海盜冒險、鬼屋尋寶、山洞迷路、尋得金幣五個部分?？键c四：日積月累讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識鳥音。第三單元知識要點梳理《匆匆》、《那個星期天》。一、易讀錯的字。徘徊（hudi）耽誤（dan）綻放（zhdn）搓洗（cuo）口吻（wen）藏在（cdng）挪移（nu6）明媚（m^i）念叨（dao）絆在（bdn）原諒（lidng）消逝（shi）惆悵（chang）驚惶（hudng）依偎（wei）二、詞語聽寫?？仗搰@息蟻穴念叨停頓晃動碰倒原諒惆悵休止時光驚惶親吻依偎挽回消逝三、日積月累（珍惜時間的名人名言）。（1）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。（2）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（3）少年易學老難成，一寸光陰不可輕。一一朱熹。（4）少壯不努力，老大徒傷悲。一一《長歌行》（5）時間就是生命，時間就是速度，時間就是氣力。郭沫若。（6）莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w（7）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明四、成語積累。表示時間短暫的成語：轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)瞬間彈指間霎時間轉(zhuǎn)瞬即逝歲月如流日月如梭ABB式詞語：汗涔涔淚潸潸亮晶晶紅潤潤白花花描寫天氣的四字詞語：眼光明媚電閃雷鳴驕陽似火烏云密布萬里無云風雨交加含近義詞的四字詞語：翻箱倒柜改朝換代見多識廣左顧右盼黑白相見左右逢源“一…不…”式的成語：一聲不吭一動不動一竅不通一塵不染一文不值一絲不茍五、課文內(nèi)容回顧?！洞掖摇肥侵熳郧鍖懙囊黄⑽模n文先寫日子一去不復返的特點，接著寫自己的日子怎樣來去匆匆，稍縱即逝，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡。作者最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆“日子一去不復返”,流露出作者對時光匆匆流逝的無奈和惋惜以及要把握時間，有所作為的決心?！赌莻€星期天》記敘了母親答應帶孩子出去玩，但由于生適瑣事牽絆而沒有兌現(xiàn)諾言的往事，表現(xiàn)了孩子由興奮期待到焦急無奈，最后失望委屈的心理過程，也表現(xiàn)了母親從早到晚操持家務的辛勞。六、佳句積累比喻句在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。這句話運用比喻的修辭手法，把八千多日子比作針尖上的一滴水滴，生動形象地說明日子是多么的渺小，消逝得是那么迅速，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。擬人句我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。這句話運用擬人的修辭手法，把日子人格化，生動形象地寫出了日子在伸手遮挽時、躺在床上時、睜開眼睛時,“從遮挽的手邊過去”“從我身上跨過,從我腳邊飛走”“又溜走了一日”,“我”眼睜睜看著時間“去得匆匆”，卻無法挽留，心中充滿無限的惋惜與無奈。排比句燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。這句話運用排比的修辭手法，描繪自然界中我們司空見慣的一些景象，表明大自然景物的交替更迭是時間飛逝的痕跡。反問句我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？這句話運用反問的修辭手法，反省自己過去的日子，警醒自己不能虛度年華，要做出一些有意義的事，才不會枉活一世?？荚圏c睛仿寫句子是考試中的一個?？伎键c，常見的考查形式有:①照樣子，把句子補充完整。②照樣子，寫一句話。七、考試熱點《匆匆》一課，要求全文背誦，考試時常以默寫填空的形式考查?！赌莻€星期天》一課，心理活動描寫很精彩，考試時常以句子仿寫的形式考查。第四單元知識歸類一、字詞盤點1、多音字燕：yan（燕山）yan（燕子）勁：jing（堅勁）jin（使勁）埋：mai（埋頭）man（埋怨）難：ndn（被難日）ndn（困難）為：wei（為了）wei（成為）興：xing（興旺）xing（高興）嚼：jiao（嚼碎）jiao（倒嚼）jue（咀嚼）2.詞必須掌握的詞埋頭整理書籍文件含糊軍閥避免組織警察局勢嚴峻新聞紛亂喊叫閃亮抽屜僻靜劇烈粗暴便衣魔鬼包圍肥胖苦刑態(tài)度殘暴匪徒拘留安定占據(jù)會意執(zhí)行昏倒過度革命解放徹底意義文學剝削壓迫缺點批評指出改正意見興旺共同目標責任解救奮斗犧牲應當必要制度寄托炊事員五湖四海二、佳句積累比喻句大漠沙如雪，燕山月似鉤。這兩句詩運用比喻的修辭手法，把大漠的沙比作雪，把天空的彎月比作明晃晃的彎刀，生動形象地展現(xiàn)出了一片富有特色的邊疆戰(zhàn)場的景色。擬人句咬定青山不放松，立根原在破巖中。兩句詩運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了竹子堅韌不拔、頑強不屈的精神和品質(zhì)。排比句我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。這句話運用排比的修辭手法，有力地說明革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起來的。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結起來，共同奮斗，實現(xiàn)“我們”的目標。精彩句父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”這句話是對父親的語言描寫，突出地表現(xiàn)了父親把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對革命高度負責的精神。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空《馬詩》中最能表達詩人想要實現(xiàn)理想的迫切心情的詩句是“何當金絡腦，快走踏清秋”《石灰吟》中暗喻面臨嚴峻考驗卻能從容不迫的詩句是“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”《竹石》中比喻歷經(jīng)磨難，依然堅強的詩句是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！薄妒昵暗幕貞洝肥且黄貞涗?。作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程。展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。《為人民服務》是一篇演講稿，是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所作的演講,號召大家學習張思德全心全意為人民服務的精神，團結起來，打敗敵人?！督鹕聂~鉤》記敘了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給他的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命，舍己為人的高貴品質(zhì)?！恶R詩》《石灰吟》和《竹石》都運用了托物言志的寫作手法?！恶R詩》中詩人借寫馬來抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和渴望的抱負。《石