10.《在牛肚子里旅行》第二課時(shí)課件

10.在牛肚子里旅行第二課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。思考：課文的主人公是誰？它們之間發(fā)生了一件什么事？答應(yīng)dā回答答案dā答理dádá骨頭ɡǔ一骨碌ɡūɡǔ骨折ɡū花骨朵應(yīng)對(duì)yìnɡ應(yīng)當(dāng)yīnɡ應(yīng)該yīnɡyìnɡ回應(yīng)咱們偷偷吞咽流淚救命胃部悲哀牙齒笑瞇瞇細(xì)嚼慢咽

咱們

牙齒

細(xì)嚼慢咽救

人梳理情節(jié):

有一天，（

）和（

）在草堆里（

）時(shí)，紅頭不小心（

），最后在（

）的幫助下，（

）從牛肚子里（

）。梳理情節(jié):

有一天，（青頭

）和（

紅頭

）在草堆里（捉迷藏

）時(shí)，紅頭不小心（

被大黃牛吃進(jìn)肚子里

），最后在（

青頭

）的幫助下，（紅頭

）終于從牛肚子里（

出來了）。學(xué)習(xí)任務(wù)二：

1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的7—17自然段，圈出紅頭去過牛肚子里的哪些地方，然后在學(xué)習(xí)單上畫出旅行線路圖。

2.自己說說紅頭在牛肚子里的旅行線路?？梢杂蒙稀跋取缓蟆又詈蟆钡汝P(guān)聯(lián)詞。

青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?/p>

chú反芻胃就是肚子。學(xué)習(xí)任務(wù)三：

請(qǐng)同學(xué)們自由讀7-11自然段，找出紅頭說的話用“

”畫出來，并體會(huì)它當(dāng)時(shí)的心情。8.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。緊張害怕絕望無助感激學(xué)習(xí)任務(wù)四：

再次默讀課文7-21自然段，用

畫出描寫青頭的句子，體會(huì)“它們是一對(duì)非常要好的朋友”。?！澳阍谀膬海俊鼻囝^急忙問。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”

當(dāng)朋友遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們要給予鼓勵(lì)和幫助，運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難。學(xué)習(xí)任務(wù)五：

請(qǐng)同桌之間分角色朗讀紅頭和青頭的對(duì)話，可以試著加上動(dòng)作和表情。“你在哪兒？”“救命啊！救命??！”“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命?。　薄岸氵^它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會(huì)死掉?！薄凹t頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能