光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第三章第五節(jié)人教版生物（初中）（七年級上）第1頁生物圈中碳—氧平衡是怎樣維持？

大氣氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳第2頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、光合作用原料和產(chǎn)物是什么？2、光合作用實質(zhì)是什么？3、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣應(yīng)用？第3頁海爾蒙特試驗是什么物質(zhì)使柳樹增重了呢？柳樹增重80多千克土壤降低不到100克第4頁海爾蒙特解釋：1、柳樹吸收了土壤中少許無機鹽2、柳樹還吸收了大量水他忽略了什么原因？

光合作用第5頁一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利試驗

普里斯特利試驗結(jié)論：植物能夠更新因為蠟燭燃燒和小鼠呼吸而變渾濁空氣。第6頁一、光合作用利用二氧化碳作為原料結(jié)果：蠟燭長時間地燃燒小白鼠會正常地活著原因：植物為小白鼠提供了氧氣。原因：植物為蠟燭燃燒提供了氧氣蠟燭燃燒、小白鼠呼吸、植物呼吸作用都會釋放二氧化碳。那么，玻璃罩內(nèi)二氧化碳會增多嗎？第7頁探究試驗二氧化碳是光合作用原料嗎？二氧化碳是光合作用原料1、設(shè)計試驗方案標(biāo)準(zhǔn)是什么？2、試驗變量是什么？怎樣控制變量？3、選取哪些器料（植物、儀器、試劑）？4、試驗步驟怎樣？各步操作有什么意義？5、預(yù)測結(jié)果怎樣？提出問題：作出假設(shè)：設(shè)計試驗方案：對照、單一變量二氧化碳第8頁探究試驗方案二：清水氫氧化鈉AB水氫氧化鈉方案一：AB第9頁探究試驗

1、從試驗裝置A和B中各取一片葉，分別用碘液處理，你認(rèn)為哪個裝置中葉片不變藍(lán)？2、光合作用和二氧化碳有沒有關(guān)系？二氧化碳是光合作用原料3、該試驗中哪是試驗組，哪是對照組？A是對照組，B是試驗組方案一：第10頁探究試驗方案二：氫氧化鈉清水接下來該怎樣進(jìn)行試驗？安裝裝置暗處理光照脫色漂洗加碘液觀察預(yù)測結(jié)果清水裝置中葉片變藍(lán)，氫氧化鈉裝置中葉片不變藍(lán)。試驗結(jié)論：二氧化碳是光合作用原料第11頁二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣演示試驗注意，氧氣助燃!第12頁三、光合作用還需要水圓圈內(nèi)葉片就沒有水供給了第13頁討論交流只有植物綠色部分進(jìn)行光合作用葉綠體可能是光合作用場所第14頁四、光合作用實質(zhì)主體：場所：條件：原料：產(chǎn)物：葉綠體有機物(貯存了能量)、氧氣二氧化碳、水光綠色植物

光合作用是指綠色植物經(jīng)過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量有機物（如淀粉），而且釋放出氧氣過程。第15頁四、光合作用實質(zhì)第16頁光合作用示意圖光合作用實質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)化光合作用表示式：二氧化碳+水（原料）光葉綠體有機物+氧（產(chǎn)物）（儲存著能量）制造有機物儲存能量第17頁五、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用合理密植：充分利用光照、提升產(chǎn)量第18頁問：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，應(yīng)怎樣才能提升產(chǎn)量呢？1.合理密植。2.延長光照時間3.增加光照強度4.提升植物周圍二氧化碳濃度等方法。第19頁技能訓(xùn)練試管與燈距離（厘米）每分產(chǎn)生氣泡數(shù)（個）102030406025105植物離光源越近，產(chǎn)生氣泡越多因為氣泡是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生，氣泡越多，說明光合作用越強，由此能夠得出結(jié)論：光照越強，光合作用越強沒有氣泡冒出1、金魚藻和光源距離遠(yuǎn)近與產(chǎn)生氣泡數(shù)目之間有什么關(guān)系？從中