小班狐假虎威教案

小班狐假虎威教案【篇一：(小班)播音主持教學計劃】播音主持班半年教學計劃張鵬一、本課程性質藝術修養(yǎng)狀況是衡量一個國家、一個民族以及一個人素質高低的重要標志。美的教育包括各種門類的藝術教育，其中包括語言藝術、音樂藝術、舞蹈藝術、書法藝術、繪畫藝術等等。而所有的這些藝術教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術。因為與其他的藝術門類相比，人們在日常工作、學習與生活中，接觸最多、使用最多、得益最多的便是語言這門藝術。所以從廣義上來說，我們在上課的過程中最終教會孩子的不是簡單的技巧，而是藝術，是審美，讓大家在在學習語言過程中體會語言的魅力所在。通過我的實踐證明，語言和表演可以提高學生的口語表達能力、豐富學生的詞匯量、提高詞語的記憶效果、促進學生的寫作能力和形象思維能力的發(fā)展。二、本課程教學目的1、通過主持訓練是孩子練習標準的普通話，提高孩子的語言表達和語言組織能力。2、通過表演技巧訓練，鍛煉孩子的膽量，氣質和修養(yǎng)。3、通過情景劇或小品、朗誦作品的排練，讓孩子與別人合作，是孩子具有合作精神、團體精神。4、通過舞臺的實踐演出，培養(yǎng)孩子的自信心，舞臺感，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和現(xiàn)場應變能力。三、本課程對學生的基本要求1、課堂上積極活躍，勇敢發(fā)言，不拘束，不刻板。2、用心聽講，用愛播講，認真對待每一遍稿件3、按時完成隨堂作業(yè)，并能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮。4、關心你的父母，團結你的同學，尊重你的老師四、本課程的教學進度（注）每節(jié)課內容原則：基礎：1、氣息控制2、口腔控制3、聲音彈性訓練拓展：普通話語音基礎1、聲母訓練2、韻母訓練3、聲調訓練4、綜合訓練（繞口令、貫口）提高：1詩歌朗誦2小故事講述3、散文朗誦4、口語表達——獨立復述故事、舞臺表演：五、教學方法1、深入淺出、積極備課2、做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。3、因材施教，事無巨細，對每一位孩子負責，讓每一個孩子有收獲。4、課下對自己負責，努力提高自身能力水平。六、教學模式（sweets五步法）第一步：見面禮——老師提出主題，孩子們結合自身的感悟思考后，用自己的語言進行口頭表述。第二步：內功心法——即通過古圣先賢的詩詞，來培養(yǎng)孩子的詩性，是經(jīng)典文化的熏陶和滲透第三步：基本功訓練——通過唇舌操、口腔操、a音練習等，為孩子專業(yè)學習打下扎實的基礎。第四步：金口訣——專業(yè)知識的學習。依托專業(yè)素材，指導并教授孩子們掌握專業(yè)的吐字發(fā)音、重音停連、情聲氣相融等都才技巧知識，從而提高孩子的專業(yè)水平。第五步：回音壁——課堂內容展示，與家長進行有效的溝通。我的理念：給他們空間，讓他們想象給他們問題，讓他們思考；給他們時間，讓他們安排給他們挫折，讓他們戰(zhàn)勝給他們機會，讓他們鍛煉給他們舞臺，讓他們表現(xiàn)?！酒撼跞Z文小班(文言文)】文言文閱讀對文言文教學的要求明確規(guī)定：“誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內容，背誦一定數(shù)量的名篇?！币_到這些要求，要重視文言文的朗讀和背誦、文言實詞的理解、文言文句子的翻譯等。一、文言實詞的理解學習文言文，重點應放在實詞的理解上。因為實詞面廣量大，而且非常復雜。但只要我們掌握其規(guī)律，勤查工具書，就能受到事半功倍的效果。（一）通假字古人寫文章或抄書的時候，為了省事，或由于筆誤，或由于當?shù)氐臅鴮懥晳T，在當用甲字的地方，卻借用了一個同音或音近的乙字。趙襄王學御于王子朝，俄而與子期逐，三易馬而三后。襄王曰：“子之教我御，術未盡也？”對曰：“術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調于馬，而后可以進速致遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道爭遠非先則后也；而先后心在于臣，上何以調于馬？此君之所后也?！弊ⅲ孩儆厚{御②俄而：不久③過：錯誤④誘道：誘，引導。此處指沿同一路線奔跑。5．給加點字選擇正確的釋義。（1）易（）a．換b.改變c.容易Ｄ.整治（2）術（）a．道路b.方法c.思想d.技藝（3）逮（）a．達到b.捉拿c.逮捕d.逮?。?）恐（）a．驚恐b.恐怕c.嚇唬d.威嚇6．翻譯劃橫線的句子。譯：___________________________。7．你知道趙襄王每次落后的原因嗎？你從中得到什么啟示？答：___________________________。（三）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣五。王曰：①“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜竊案乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。②所以然者何？水土異也。③今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?．上文先自《_______》，文中的“晏子”名_____，字_____，春秋時期_____國著名的政治家和外交家。2．解釋下列詞語在文中意義。（1）習辭：（2）何以：（3）何坐：（4）詣：（5）避度：（6）取病：3．把文中劃線句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）_____________________________。（2）_____________________________。（3）_____________________________。4．解釋指定的詞。其病5．從上文中找出兩個含有通假字的例，并簡要說明。（1）______________________________。（2）______________________________。6．晏子在這場外交斗爭中巧妙地運用了類比的手法，其中以“淮南”比為________，“淮北”比為：_______；以“橘”比為_______，以“枳”比為_______。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。7．解釋加點的字。（1）岱：________（2）鐘：_______（3）_______（4）決：________（5）凌：_______8．“齊魯青未了”是此詩中驚人之句。它不抽象地說泰山高，而是別出心裁地寫出自己的體驗。此句詩的意思是：_______________。9．寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨形象的兩句是：____________。10．由望岳而產生登岳意愿兩句是：__________________。11．將寫細望的兩句譯成現(xiàn)代漢語。登鸛鵲樓王之煥白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。12．解釋加點字。（1）依：_________（2）盡：_______（3）欲：_______（4）窮：_________（5）更：_______13．把這首詩譯成現(xiàn)代漢語。14．詩第一、二句是寫景，第三、四句是由第一、二句引發(fā)出的________。15．這是一首五言_______。頭兩句是_______，其中“________”對“________”，“_______”和“_______”是顏色對。童子治縣1．解釋加點的詞語。既而：君悔之：遣使追：乃起兵擊之：2．阿縣“敗魏師”的根本原因是（）a．老年人出主意，青年人作決定，二者同心協(xié)力。b．把糧食和武器藏于民間，迷惑敵人。c．魏國傲自大，輕視童子治縣，判斷失誤。d．子奇生視發(fā)展生產，關心人民生活，得到人民擁護。3．翻譯句子。以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師。答：___________________________________________。狐假虎威楚宣王問群臣曰：“吾聞北方①之畏昭奚恤②，果誠何如？”群臣莫對。江一③對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天帝使我長④百獸，今子食我，是逆天帝之命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為然，故遂與之行；獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬而專屬之昭奚恤⑤。故北方之畏奚恤也，其實畏王之兵甲也，猶百獸之畏虎也?！盵注：①北方：指中原地區(qū)的諸侯國。②昭奚恤：楚國將軍。③江一：楚國大臣。④長：做首領。⑤專屬之昭奚恤：全部由昭奚恤掌管。4．解釋下列名中加點的詞①群臣莫對________②虎求百獸而食之_______③子無敢食我也_______④天帝使我長百獸_______⑤獸見之皆走_________⑥虎以為然_________5．解釋指定的詞在句中的意思其實畏王之兵甲也_________葉徒相似，其實味不同_______故北方之畏奚恤也_________公問其故________【篇三：(小班)播音主持教學計劃】播音主持班半年教學計劃一、本課程性質藝術修養(yǎng)狀況是衡量一個國家、一個民族以及一個人素質高低的重要標志。美的教育包括各種門類的藝術教育，其中包括語言藝術、音樂藝術、舞蹈藝術、書法藝術、繪畫藝術等等。而所有的這些藝術教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術。因為與其他的藝術門類相比，人們在日常工作、學習與生活中，接觸最多、使用最多、得益最多的便是語言這門藝術。所以從廣義上來說，我們在上課的過程中最終教會孩子的不是簡單的技巧，而是藝術，是審美，讓大家在在學習語言過程中體會語言的魅力所在。通過我的實踐證明，語言和表演可以提高學生的口語表達能力、豐富學生的詞匯量、提高詞語的記憶效果、促進學生的寫作能力和形象思維能力的發(fā)展。二、本課程教學目的1、通過主持訓練是孩子練習標準的普通話，提高孩子的語言表達和語言組織能力。2、通過表演技巧訓練，鍛煉孩子的膽量，氣質和修養(yǎng)。3、通過情景劇或小品、朗誦作品的排練，讓孩子與別人合作，是孩子具有合作精神、團體精神。4、通過舞臺的實踐演出，培養(yǎng)孩子的自信心，舞臺感，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和現(xiàn)場應變能力。三、本課程對學生的基本要求1、課堂上積極活躍，勇敢發(fā)言，不拘束，不刻板。2、用心聽講，用愛播講，認真對待每一遍稿件3、按時完成隨堂作業(yè)，并能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮。4、關心你的父母，團結你的同學，尊重你的老師四、本課程的教學進度聲母訓練2、韻母訓練3、聲調訓練4、綜合訓練（繞口令、貫口）提高：1詩歌朗誦2小故事講述3、散文朗誦4、口語表達——獨立復述故事、舞臺表演：五、教學方法1、深入淺出、積極備課2、做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。3、因材施教，事無巨細，對每一位孩子負責，讓每一個孩子有收獲。4、課下對自己負責，努力提高自身能力水平。六、教學模式（sweets五步法）第一步：見面禮——老師提出主題，孩子們結合自身的感悟思考后，用自己的語言進行口頭表述。第二步：內功心法——即通過古圣先賢的詩詞，來培