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文檔簡介

學校減輕學生課業(yè)負擔的實施方案為了切實減輕中小學生的負擔，我校根據實際情況制定了《切實減輕中小學生課業(yè)負擔全面提高教育質量的辦法》。該辦法要求在全校范圍內實行嚴格的工作制度，堅決遏制并逐步消除阻礙學生快樂學習、健康成長的學習負擔、心理負擔和經濟負擔。一、要堅決糾正以學生考試成績和學校升學率作為唯一評價地區(qū)和學校辦學水平的片面做法。嚴禁各班級以任何形式按考試成績對學生進行排名。二、從宣布之日起，全校范圍內一律取消義務教育階段學生學業(yè)成績百分制評定，統(tǒng)一實行等級評價制度，并加入鼓勵性評語。三、嚴禁學校及教師組織或變相參與社會力量舉辦的針對中小學生的復習、"小課桌"、"小餐桌"等變相教學、培訓活動。四、嚴格控制小學生的課外作業(yè)量，義務教育階段一、二年級的書面作業(yè)在課堂內完成，三、四年級每天全部學科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘，五年級不超過45分鐘，六年級不超過60分鐘。五、各年級和班級全面貫徹課程設置方案，開設完整的課程并充分安排各學科課時，優(yōu)先保證體育（與健康）課時。義務教育一、二年級每周安排4節(jié)體育課，三至九年級每周安排3節(jié)。六、嚴禁各班級趕超或拖延教學進度，隨意增加教學內容或提高教學難度和要求。七、全校義務教育一至六年級學生不再統(tǒng)一征訂和使用其他教輔材料，學生可按自愿原則選擇一套非免費的教輔材料，由新華書店協(xié)助選擇。八、以“三生教育”為切入點，全面實施素質教育，構建現(xiàn)代教育價值體系，引導學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，尊重師生人格，激發(fā)學生自我教育、自我服務、自我發(fā)展和自我完善的內在需求，引導學生實現(xiàn)人生價值和社會價值?！掇k法》指出，減輕中小學課業(yè)負擔，目的是要把快樂還給學生，把健康還給學生，把快樂的學習還給學生，把輕松的書包還給學生。全面減輕中小學生負擔需要采取區(qū)域統(tǒng)一，內外結合、整體推進。再全校范圍內統(tǒng)一工作要求、工作制度、評價標準和評價方式，采取統(tǒng)一的懲罰措施。堅持

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