小學六年級小升初畢業(yè)語文模擬提高試卷測試卷(帶答案)

小學六年級小升初畢業(yè)語文模擬提高試卷測試卷（帶答案）看拼音，寫詞語。zhà

lan

xī

shuài

luò

tuo

xī

shēng()

()

()

()huā

ruǐ

kǒng

bù

fáng

yù

lǐng

yù()

()

()

()下列各組詞中字形和加點字注音完全正確的一項是（）A．纖細（qiān）天籟（lài）

拔地而起（bá）B．歌誦（sòng）池沼（z?o）

千頃秋色（q?ng）C．綿亙（gèn）

瞻仰（zhān）

自慚形穢（huì）D．邃道（suì）

記載（zài）

深入云霄（xiāo）下列選項中沒有錯別字的一組是（

）A．熱情

浪漫

防御

司空見貫B．困境

明媚

嚴俊

重見天日C．徘徊

剝削

駱駝

無獨有偶D．蟋蟀

批評

憂傷

死得奇所下列語句沒有運用比喻修辭手法的是（

）。A．破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。。B．老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了,一切秘密暴露無遺。C．教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是--道道豁開的裂縫,像黃河長江。D．有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．實施素質教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質量明顯提高了。B．我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。C．最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。D．桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設。下面各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的是哪一項？（

）A．姑娘看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。B．我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。C．橋磚是深褐色，表明它的歷史的長久；但都完好無缺，令人嘆息于古昔工程的堅美。D．“我讀過你寫的每一本書?！蹦赣H拉開書櫥說：“你看，你寫的書，一本也不少，都在這里。”文化積累。下列選項內容對應有誤的一項是（

）。A．醉酒戲嫦娥----豬八戒----《西游記》

B．智取生辰綱----魯智深----《水滸傳》C．搭救星期五----魯濱遜----《魯濱遜漂流記》

D．遠航慧因國----格列佛----《格列佛游記》排列句子。選擇正確的序號填入（

）①他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”②管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！雹勰莻€讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”④話剛說完，馬克思果然跨進門來了。A．①③②④

B．④③②①

C．②④①③

D．③①④②讀下面的句子，按要求完成練習。

簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。（1）、句子運用了________的寫法。（2）、仿照句子的寫法，請你寫一寫放學后的校園。___________________________根據(jù)課本內容填空。（1）窮則變，___________，______________。——《周易》（2）__________________，花重錦官城?！洞阂瓜灿辍罚?）水是眼波橫，__________________?！恫匪阕印に王U浩然之浙東》（4）__________________？門前流水尚能西！——《浣溪沙》（5）一兒曰：“日初出______________，及日中則如盤盂，此不為______________？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中______________，此不為______________？——《兩小兒辯日》（6）人總是要死的，______________。為人民利益而死，______________。替法西斯賣力，替______________，______________?！稙槿嗣穹铡房谡Z交際。彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志?？伤陌职謪s反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習?，F(xiàn)在彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復習功課，看起閑書來倒那么起勁……”請?zhí)姹虮蛟O計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除父子間的誤會。_____________________________________________文言文閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（lěi）而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。12、下列句子中加點的“走”與“兔走觸株”中的“走”意思相同的一項是（

）A．車剛開走 B．奔走相告 C．說走了嘴13、翻譯下列句子。（1）兔走觸株，折頸而死。____________________________________________________________________（2）兔不可復得，而身為宋國笑。__________________________________________________________________14、為什么宋人沒有再得到兔子？___________________________________________________________15、這個故事告訴我們一個什么道理？_______________________________________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。材料一

自2017年起，我市在城區(qū)小學分步推進“課后三點半”服務公益性試點。截至目前，全市338所中小學已開展課后服務，39．3萬名中小學生享受服務成果。試點工作堅持公益性，提供機器人、圍棋、書畫、籃球、跆拳道、國學等多種課程?！罢n后三點半”服務解決了部分家長接送難題，豐富了學生的課后生活，培養(yǎng)了學生的綜合素質，深受學生和家長喜愛。材料二

為保障全體學生和家長的基本利益，我市中小學實行“普惠托管”與“個性化課程”相結合的課后服務模式，滿足學生和家長多樣性需求。課后托管服務一般從周一至周五下午放學后開始，結束時間在教師下班之前，原則上不晚于18：00，具體時間由各地根據(jù)實際情況規(guī)定。“普惠托管”班，學?？山Y合實際情況開展作業(yè)輔導、課外閱讀，手工操作、體育藝術活動、團隊活動等，嚴禁學校或第三方機構借機開展學科集中教學或集體補課，嚴禁亂收費、挪用專項經費、利益輸送等行為。所產生的成本在學校無償提供場地、水電費等基礎上，由自愿參加的家長按照不超過每生600元/學期（不含耗材費）繳納。材料三

記者3月9日在艷陽學?？吹?，該校當日開課的個性化課程有名著導讀、趣味編程、航模+無人機、籃球，樂高機器人、武術等。該校作為開發(fā)區(qū)“課后三點率”第一批試點學校，今年春季學期開設包括個性化課程和普惠托管班在內共24個專業(yè)，38門課程。據(jù)了解，開發(fā)區(qū)38所小學如期開啟“三點半”課后服務，覆蓋率100%，共開設課程975門。廬劇、繪畫、注意力訓練……在綠葉小學，近2000名學生報名參加了“三點半”課后服務，其中，報名“普惠托管”學生比例超過90%。科教區(qū)藝體教師服務中心調配區(qū)域內60多位藝術、體育、科技類骨干教師，深入30多所學校，為各校補充優(yōu)質師資。同時，以科教區(qū)青少年活動中心為基地，成立了集研發(fā)、實踐、推廣為一體的“三點半”課后服務中心。16、認真閱讀材料一，回答問題。“課后三點半”服務給家長和學生帶來哪些好處？__________________17、閱讀材料二，判斷下面說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）課后托管服務的時間一般從周一至周五下午放學開始，結束時間不限制。()（2）“普惠托管”與“個性化課程”相結合的模式更好地滿足學生和家長的需求。()（3）學校或第三方機構可以根據(jù)情況開展作業(yè)輔導，課外閱讀等集體補課等活動。()（4）課程產生的費用由家長自愿按照不超過每生600元/學期（不含耗材費）繳納。()18、下面說法與材料三的內容不符合的是（

）（填序號）A．艷陽學校當日的“個性化課程”有名著導讀、趣味編程、航模+無人機、籃球，樂高機器人、武術等。B．綠葉小學超過1800名學生報名參加了“普惠托管”的課后服務。C．開發(fā)區(qū)開啟的“三點半”課后服務，覆蓋率100%，共開設課程1733門。D．科教區(qū)成立了集研發(fā)、實踐、推廣為一體的“三點半”課后服務中心。19、結合自身談談，“課后三點半”服務為你提供了哪些幫助？給你帶來了哪些變化？___________閱讀下面的短文，完成練習。不抱怨，靠自己崔萬志我出生在一個農戶家庭，出生的時候腳先落地，頭被卡在里面了，一連幾個小時都不來。我出生的時候沒有呼吸，然后赤腳醫(yī)生就逮著我的腿頭朝下使勁地抖，一直抖了十個小時，我才有了第一聲微微的哭泣，就這樣我活了下來。我九歲的時候上小學，記得從我家到小學之間有一條溝，別人很容易就跨過去，我就跨不過去。我也不愿意我的父母天天背著我送我上學，我試著蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上來。也許，上天從我小時候就告訴我：人生沒有過不去的坎。我上高中那年，我中考的分數(shù)在我們縣里名列前茅，我被一個重點高中錄取了。把學也交了，床單也鋪了，突然間被校長發(fā)現(xiàn)了，校長就很驚訝地看著我：“我們學校怎么來了一個殘疾人？”然后便在幾分鐘之內把我和我父親以及我的行李踢到校門之外，指著我說：“就算你考上大學，也沒有學校要你，你還耽誤我一個名額?！蔽野之敃r就跪了下來，一跪就是兩個小時。我恨命運對我這么不公平，為什么？為什么？為什么？我爸用雙手捧著我的臉對我說：“萬志，你聽著，沒有為什么！抱怨沒有用！書還要不要讀？”我說：“要！”我爸說：“那么回家吧。一切靠自己！”我上大學的時候，真的害怕沒有大學收我，我選擇了一個比較偏僻的離我們家里恨很遠的一所大學，很幸運我被錄取了。大學畢業(yè)以后，我和所有的大學畢業(yè)生一樣面臨著找工作，我天天跑人才市場，我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我。我記得最后一次，我很早很早就去排隊，排在第一位。面試的招聘官看著我，指著我就說：“快走開，快走開！別擋著后面的人?！蹦翘熳咴诖蠼稚希L好大，我的眼淚再也忍不住地滾了下來，我心里非常絕望。我要養(yǎng)活我自己！我要養(yǎng)活我自己！我要養(yǎng)活我自己！那個聲音就在我心里嘣嘣地敲打著我，我想起了父親的話：抱怨沒有用，一切靠自己！我改變不了現(xiàn)實，就改變我自己，我也不再抱怨，甚至不再難過。我去擺地攤、賣舊書、賣卡片，我一頓飯分兩天吃，就這樣堅持了半年，我開了自己的一個小書店，后來又開音像店、開超市、開網吧，我的書店被燒過，超市被偷過，網吧被拆了一次又一次。后來我又開始開網店，我把多年積蓄二十多萬一下子虧光了，再后來我又開，又成立自己的電子商務公司，欠了外債四百萬。但是所有的委屈，所有的挫折，所有的痛苦，我埋藏在心里。我說不出來，我也不想說，因為我知道，抱怨沒有用，一切靠自己！就這樣，我堅持、堅持、堅持下去，一直把我們的旗袍做到天貓第一名。走到今天，我回頭再看看我走過的這些經歷，這些挫折，原來都是上天對我最好的安排。世界是一面鏡子，照射著我們的內心，我們內心是什么樣子，這個世界就是什么樣子。選擇抱怨，我們內心是充滿著痛苦、黑暗和絕望的；選擇感恩，我們的世界就充滿著陽光、希望和愛。20、作者人生之路遭受了哪些艱難？請用簡潔的語言分點概括。___________________________20、聯(lián)系全文，你怎樣理解本文的題目“不抱怨，靠自己”？________________________22、文中畫線句用了什么表達方式？有什么作用？_______________________23、經歷磨難最終有偉大成就的人還有很多，請列舉一人并簡要敘述他的事跡。__________________________24、從作者的經歷中你獲得了怎樣的啟示？___________________________習作。生活中，有太多讓我們感動的地方，如溫暖的親情、純真的友誼、最美的“逆行”……請以“那一次，我很感動”為題，寫一篇記敘文。要求：①文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名；②敘述清楚，內容具體，語句通順；③詳略得當，圍繞中心有條理地敘述，表達真情實感；④書寫工整美觀，盡量不寫錯別字，正確使用標點符號，不少于450字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．

柵欄

蟋蟀

駱駝

犧牲

花蕊

恐怖

防御

領域【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“柵、蟋、蟀、蕊、恐、御、域”的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．纖細（xiān）B．池沼（zh?o）D．記載（zǎi）3．C解析：C【詳解】考查字形的掌握情況。A司空見貫—司空見慣B嚴峻—嚴俊D死得奇所—死得其所4．D解析：D【詳解】比喻是根據(jù)事物之間的相似點（思想的對象同另外的事物有了類似點），把某一事物比作另一事物（用另外的事物來比擬這思想的對象，即用某一個事物或情境來比另一個事物或情境），把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。它在形式上，具有本體、喻體和比喻詞三個成分。A．把課桌比喻成古戰(zhàn)場。Ｂ．把書比喻成屏風。Ｃ．把桌面上豁開的裂縫比喻成黃河長江。5．D解析：D【詳解】本題考查對病句的理解和辨析。A．本句搭配錯誤，“數(shù)量”和“提高”不能搭配，應改為：實施素質教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質量明顯提高了。B．本句語意重復，“由衷”表示發(fā)自內心的，發(fā)自肺腑的，與“心里”意思重復，應該去掉“在心里”。C．本句否定不當，“不再”和“避免”雙重否定，造成句意混亂，應去掉“不”字。6．C解析：C【詳解】此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，然后根據(jù)各選項的句子分析標點符號是否使用正確。A．“十七八歲”是鄰近兩個數(shù)字連用，表示大概年齡，不能加頓號。B．句中“我不知道這條路誰能走通”后面用逗號，表示一句話沒說完。作者在這里是表述自己的想法，并不是疑問句。C．正確。D．句中“母親拉開一個書櫥說”后用逗號。兩句引用的話中間的敘述用逗號，表示句中的停頓。7．B解析：B【詳解】略8．A解析：A【詳解】略9．

動靜結合

同學們背著書包，滿臉笑容地行走在路上，有些三五成群，結伴而行，互相說著在學校發(fā)生的趣事，互相追逐打鬧，笑聲傳得很遠很遠。那些參天的大樹蒼翠欲滴，正揮動著枝葉跟同學們說“再見”呢！漸漸地，嘈雜的校園安靜了下來，沉浸在暮色中?！驹斀狻勘绢}考查靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫。靜態(tài)描寫：是指記敘文中對人物、景物作靜止狀態(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法；動態(tài)描寫：是指記敘文中對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。（1）、“簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音”這句話運用了動態(tài)描寫手法，寫出了河道上運動狀態(tài)下的景象。“水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃”運用了靜態(tài)描寫手法，寫出了水面靜止狀態(tài)下的景象。這句話運用了動靜結合的寫法。（2）、根據(jù)題干，仿寫的句子要運用動靜結合的寫法，寫出放學后校園中靜止狀態(tài)下的景象與運動狀態(tài)下的景象。要做到語意連貫，表述合理。10．

變則通

通則久

曉看紅濕處

山是眉峰聚

誰道人生無再少

大如車蓋

遠者小而近者大乎

如探湯

近者熱而遠者涼乎

但死的意義有不同

就比泰山還重

剝削人民和壓迫人民的人去死

就比鴻毛還輕【詳解】（1）本題考查諺語俗語。窮則變，變則通，通則久。意思：事物發(fā)展到了極點則變化，變化則通達，能通達，則能恒久。指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。道行不通時選擇變化，變化了后就會豁然開朗，行得通則可以長久。（2）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。（3）本題考查詩詞歌賦默寫。宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。（4）本題考查詩詞歌賦默寫。宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（5）本題考查文言文默寫。列子的《兩小兒辯日》孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（6）本題考查現(xiàn)代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。出自課文《為人民服務》11．示例：讀課外書能使我學到許許多多課本上學不到的知識，能解決很多生活中的問題；讀課外書能開闊我的視野，能使我的頭腦變得聰慧，使我受益無窮。而且我保證不會耽誤學習，只會使我的學習越來越好。爸爸，您就讓我看課外書吧?！驹斀狻勘绢}考查學生對實際問題組織語言在語境中的運用。針對長輩，委婉尊敬的說出看課外書的好處，從課外書中獲得的用途，對學習有啥作用，如何平衡學習和課外書的時間。故答案為：讀課外書能使我學到許許多多課本上學不到的知識，能解決很多生活中的問題；讀課外書能開闊我的視野，能使我的頭腦變得聰慧，使我受益無窮。而且我保證不會耽誤學習，只會使我的學習越來越好。爸爸，您就讓我看課外書吧。12．B解析：12、B13、

一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。

兔子沒再等到，他自己卻成了宋國人的笑柄。14、得到兔子只是偶然發(fā)生的一件事。15、要想有收獲，就應該自己去努力，去創(chuàng)造機會，而不是心存僥幸，傻傻地等待。【分析】譯文：宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。而今居然想用過去的治國方略來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀！12、本題考查的是字詞的解釋和分析，在本題中，“兔走觸株”中的“走”意思是跑，所以意思相同的是“奔走相告”中的“走”也是跑的意思。13、本題考查的是句子的翻譯，要結合重點字詞進行整句話的翻譯即可?？山Y合譯文進行分析。14、本題考查的是對文章內容的理解和分析，結合文章的主要內容可以得出，宋人沒有再得到兔子是因為得到兔子只是偶然發(fā)生的一件事。15、本題考查的是文章告訴我們的道理，結合文章的主要內容進行分析，可以得出這個故事告訴我們的道理是要想有收獲，就應該自己去努力，去創(chuàng)造機會，而不是心存僥幸，傻傻地等待。13．C解析：16、解決了部分家長接送難題，豐富了學生的課后生活，培養(yǎng)了學生的綜合素質。17、

×

√

×

×18、C19、“課后三點半”時間，學習上不懂的問題可以請教老師，而且豐富了我的課后生活，發(fā)展了我的興趣愛好?！痉治觥?6、本題考查提取信息的能力。結合材料一中的最后一句話““課后三點半”服務解決了部分家長接送難題，豐富了學生的課后生活，培養(yǎng)了學生的綜合素質，深受學生和家長喜愛?！蔽覀兛梢蕴崛∑渲械年P鍵詞，就能回答本題。17、本題考查理解能力。（1）錯誤。結合材料二中的“課后托管服務一般從周一至周五下午放學后開始，結束時間在教師下班之前，原則上不晚于18：00，具體時間由各地根據(jù)實際情況規(guī)定?！保Y束時間有有一定的限制的。（2）正確。（3）錯誤。結合材料二中的“嚴禁學?；虻谌綑C構借機開展學科集中教學或集體補課，嚴禁亂收費、挪用專項經費、利益輸送等行為?！泵鞔_本題的“集體補課等活動”是不能開展的。（4）錯誤。結合材料二中的“所產生的成本在學校無償提供場地、水電費等基礎上，由自愿參加的家長按照不超過每生600元/學期（不含耗材費）繳納?！?。注意是“學校無償提供場地、水電費等基礎上”18、本題考查信息提取能力。結合材料三中的“開發(fā)區(qū)38所小學如期開啟“三點半”課后服務，覆蓋率100%，共開設課程975門?！边x項C中的“共開設課程1733門?！笔清e誤的。19、本題考查語言表達能力。結合自己的實際生活中“課后三點半”中獲得的幫助，得到的成長，帶來的變化作出具體的表達。14．20、①出生時難產。②上小學時要艱難地越過一條溝。③上高中時被校長攆了出來。④大學畢業(yè)找工作時屢屢被拒。⑤開書店、超市、網吧等均失敗。⑥開網店、做電子商務虧損厲害。20、“不報怨，靠自己”是一種面對困難時的積極心態(tài)，“不抱怨”是指遇到困難時不怨天尤人，“靠自己”是指自己要積極尋找解決的辦法?！安槐г?，靠自己”是全文的線索，貫穿全文。22、議論。這句話告訴我們應該學會感恩，讓我們的世界充滿陽光、希望和愛，起到了點明中心、升華文章主旨的作用。23、司馬遷，遭遇宮刑之后沒有自暴自棄，而是堅持不懈，終于寫成被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。24、①不被失敗打倒，從失敗中吸取經驗為成功做準備。②努力拼搏，勇往直前。③常懷感恩之心，不抱怨?！痉治觥?0、本題考查對文章主要事件的概括。注意作者在人生不同階段經歷的不同挫折，根據(jù)關鍵句子“出生的時候腳先落地，頭被卡在里面了”、“我試著蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上來”、“把我和我父親以及我的行李踢到校門之外”、“我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我”、“我的書店被燒過，超市被偷過，網吧被拆了一次又一次”進行作答。20、本題考查對文章題目的理解。結合文中作者的做法：每一次面對打擊，他都是依靠自己的力量站起來，我們可以知道，題目的意思就是不要抱怨生活的不公或者困苦，依靠自己積極面對，困難終將被我們打敗。22、本題考