《刷題講方法重在能力》班會(huì)課件

刷題講方法，重在能力沒(méi)有刷題無(wú)數(shù)，不算是來(lái)過(guò)高三；做不了一張張的模擬卷，哪來(lái)的理想成績(jī)？不過(guò)，最近有些同學(xué)說(shuō)他們做了很多的題目，但就是不見(jiàn)成績(jī)提高，為此很苦惱。做了很多題，卻沒(méi)有換來(lái)與之相對(duì)應(yīng)的成績(jī)，到底是哪里出了問(wèn)題？這是個(gè)必須要直面并徹底解決的問(wèn)題，不然很拼的高三只能得到很慘的成績(jī)。解決第一個(gè)問(wèn)題，弄清做題的目的，明確高效做題的前提和方法。高三備考做題的目的是什么？這看似是個(gè)不言自明的問(wèn)題，實(shí)際上很多同學(xué)在做題的時(shí)候并沒(méi)有想明白，也沒(méi)有做好。任何的練習(xí)都是為了提升能力，提升到高考所需的程度。為了這個(gè)終極目標(biāo)，同學(xué)要拼命刷題，但是不能為了做題而做題。做題的目的是為了掌握能力，而這個(gè)問(wèn)題是因人而異的，有些同學(xué)做幾道題就掌握了知識(shí)技能，而有些同學(xué)可能需要幾十道，所以不可簡(jiǎn)單照搬別人的做法。1.整個(gè)解題過(guò)程沒(méi)有獨(dú)立完成，過(guò)于依賴參考答案。這樣的解題過(guò)程并沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)思維的積極性，對(duì)提高能力無(wú)益；2.本可以解答的題目沒(méi)有完成，總是半途而廢。這對(duì)于形成完整的解題習(xí)慣并無(wú)好處；3.解題要求不嚴(yán)格，過(guò)于追求思路，忽視過(guò)程，使得解題過(guò)程不完整。這樣在考場(chǎng)上容易出現(xiàn)不該的扣分，包括審題粗心、結(jié)果錯(cuò)誤、答錯(cuò)位置等。（1）精做和泛做的關(guān)系精做是要做到完美，確保做一道題就是一次高質(zhì)量的思維培養(yǎng)過(guò)程、解題習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程。做完后進(jìn)行總結(jié)，若能舉一反三，更好。（2）見(jiàn)效快與慢的關(guān)系有些科目適合突擊，比如數(shù)學(xué)、地理等，有些學(xué)科不適合突擊，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)。備考中容易對(duì)效果產(chǎn)生懷疑的同學(xué)，很多都是沒(méi)有注意到學(xué)科見(jiàn)效快慢的問(wèn)題。（3）平時(shí)做題與考場(chǎng)做題的關(guān)系最理想的做法是，在平時(shí)的做題中讓自己處于緊張感，心理上也將平時(shí)的做題當(dāng)成是考試。但是，能做到視平時(shí)如考場(chǎng)的同學(xué)真心不多，很多同學(xué)恰恰相反：平時(shí)做題過(guò)于放松，過(guò)于隨意，到了考場(chǎng)上卻因?yàn)榫o張過(guò)度影響了思考和分析，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平?？傊?，要在正確的前提下做題，在正確的心態(tài)下做題，在正確的目標(biāo)引領(lǐng)下做題，這樣備考刷題才能“刷出”意義！附：

做一個(gè)好PPT的原則01明確目標(biāo)與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點(diǎn)信息3-統(tǒng)一風(fēng)格與配色方案03文字與圖片運(yùn)用1-簡(jiǎn)潔明了文字表達(dá)2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強(qiáng)視覺(jué)效果04幻燈片設(shè)計(jì)技巧1-簡(jiǎn)潔美觀幻燈片樣式2-恰當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)展示3-注重版式和排版規(guī)范4-保持一致性和連貫性05演講技巧與配合1-自信流暢演講風(fēng)格2-掌握好時(shí)間節(jié)奏和進(jìn)度安排3-與觀眾互動(dòng)，提高參與度4-準(zhǔn)備好備用方案和應(yīng)對(duì)措施06檢查、修改及反饋收集1-仔細(xì)檢查每一頁(yè)內(nèi)容準(zhǔn)確性