天游峰的掃路人省公開課一等獎新名師課比賽一等獎課件

天游峰的掃路人第1頁

同學們，我們祖國山河壯麗，許多名山風景秀麗。你們能說說自己曾游覽過名山秀景嗎？游覽之后又有什么感受呢？

今天老師帶同學們一起去游覽一下天游峰。第2頁今天我們學習這篇文章就與天游峰相關(guān)。第3頁天游峰——武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，好像風一吹就能斷掉似。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。武夷山，位于福建。有“奇秀甲于東南”之譽。武夷山自然風光獨樹一幟，主要景區(qū)是“溪曲三三水”（九曲溪）、“山環(huán)六六峰”（三十六峰）。天游峰位于九曲溪六曲溪北，景區(qū)中心。第4頁學習生字

yípōtuì武夷山頗有節(jié)奏褪色

zhǒuqījiǒng掃帚沏茶炯炯有神

xuēbàhuò瘦削罷免豁達開朗第5頁攀登黃昏伴隨氣喘吁吁瘦削鞋子慈善自在悠閑

讀一讀第6頁

看了課題“天游峰掃路人”，你們想知道些什么呢？

⒈天游峰掃路人有什么特點呢？

⒉這篇課文講了關(guān)于天游峰掃路人什么事情?第7頁默讀課文①借助漢語拼音讀課文，讀準生字字音，把課文讀正確，讀通順。

②在讀通順基礎(chǔ)上注意讀流利，要有速度。③提出不懂詞語和不了解地方，并做上記號，同桌討論。第8頁第一段（1～2）：武夷山天游峰險峻，以及“我”登上山頂時喜悅。

第二段（3）：“我”下山在小溪邊散步時發(fā)覺了天游峰掃路人。

第三段（4～12）：“我”在與掃路老人交談中，感受到老人對生活充滿自信。

同學們自讀課文，給課文分段并概括大意。第9頁

天游峰是一座怎樣奇峰？你們知道嗎？請同學們用筆把相關(guān)語句畫下來，讀一讀。

第10頁

九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，好像風一吹就能斷掉似。

⑴讀一讀，這句話告訴我們什么？

⑵這一句用什么說明方法來寫天游峰險？

⑶從這個比喻句中，我們看出石梯怎樣？

第11頁

武夷山天游峰是那么險峻，你能讀出這種險勢來嗎？作者登上了險峰時是多么喜悅，你能從朗誦中表達出這種心情嗎？請同學們自由練讀這一段。

第12頁

同學們齊讀第三自然段，畫出描寫天游峰掃路人句子，讀一讀。

我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦老人。他身穿一套褪色衣服，足蹬一雙棕色運動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區(qū)掃路人，天天負責清掃登天游峰石階。第13頁

天游峰掃路人是一位怎樣人？小組討論樂觀開朗

工作負責

自信豁達

第14頁你從文中哪里看出來呢？樂觀開朗：

“不累，不累，我天天早晨掃上去，黃昏掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！钡?5頁你從文中哪里看出來呢？工作負責：

這位老人，天天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。第16頁你從文中哪里看出來呢？自信豁達：

“30年后，我照樣請您品茗！”說罷，老人朗聲大笑。第17頁

自由讀第4——12自然段，畫出作者與天游峰掃路人之間對話，同桌分角色朗誦。第18頁本文描寫天游峰險峻有什么作用？

突出了掃路人工作辛勞，歌頌了老人頑強不息，對生活自信與熱愛。第19頁課堂練習

天游峰掃路人即使（），不過他含有（）人生態(tài)度和（）精神。所以使作者產(chǎn)生了對天游峰掃路人（）思想感情。我們在今后學習中也應有這位老人（）精神。年過七旬自信、開朗、豁達自強不息敬仰自強不息第20頁

作者游覽了武夷山，不但登上天游峰，飽覽了無限風光，而且碰到了一位樂觀開朗、工作負責掃路老人。他心里是多么高興??！于是他禁不住把自己看到、聽到、感受到寫了下來，告訴大家。假如你在生活中也碰到了這么一個人，你會怎么做？

第21頁1.有感情地朗誦課文。

2.老人說：“30年后，我照樣請您品茗”。30年后，他會是什么樣？他們相遇后又會說些什么呢？請同學們展開想象，然后寫下來。

課外作業(yè)第22頁中心思想

本文以細膩筆觸描寫了“我”在登天游峰時所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而又充滿自信掃路人形象，表示了“我”對老人自強不息精神和自信、開朗、豁達生活態(tài)度贊美。第23頁習題2、①寫天游峰句子（略）②以形象比喻，詳細數(shù)據(jù)，側(cè)面襯托來表現(xiàn)天