語文六年級小升初復習試卷測試卷(含答案)001

語文六年級小升初復習試卷測試卷（含答案）下列每組中都有一個字音或字形不正確，請找出來，并改正。（1）僵硬（jiāng）

聯(lián)系（xì）

凄慘

花雷

()改為()（2）珊瑚（shān）

曲折（qǔ）

辯論

沮喪

()改為()（3）絢麗（xuàn）

漂泊（bó）

阻欄

花圃

()改為()（4）踉蹌（qiāng）磨坊（fáng）

耽擱

駱駝

()改為()下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．刑罰（xíng）

蒸融（zhēn）

堅勁（jìn）

憲兵（xiàn）B．依偎（wèi）

蝎子（xiē）

漩渦（xuàn）

頭涔涔（cén）C．敦厚（chún）

花圃（pǔ）

偵探（zhēn）

瞻仰（zān）D．侵襲（qīn）

炊煙（chuī）

心扉（fēi）

戛然而止（jiá）下邊有錯別字的一項（

）A．千山萬水

鶴立雞群

拖泥帶水 B．慷慨激昂

花團錦簇

冥思遐想C．油光可見

海誓山盟

相形見絀 D．滄海桑田

莫衷一是

隨機應變下列四句句子中，沒有用夸張手法的一句是（

）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道彎彎的月牙。

B．幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。C．男孩說，將來他有了孩子可以拿這只鞋當搖籃。

D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。下列句子沒有語病的一項是（

）A．能否在這次小升初測試中取得好成績，關鍵是在考試時要認真審題、答題。B．實外西區(qū)對我很熟悉，我能一一說出佳處來。C．他的年齡不大，最多二十歲以下。D．習習涼風在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。下列說法正確的一項是（

）。A．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”一句中的“或”是“或者”的意思。B．“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是唐代詩人陸游寫的詩句。C．“她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜…”＂句中的省略號表示引文的略。D．“哪怕工作再難做，他也不會退縮。”這句話中的關聯(lián)詞用得不恰當。下列文學常識說法有錯誤的一項是（

）A．《本草綱目》是我國偉大的藥學著作，寫于清代，作者李時珍B．我國第一部字典是《說文解字》C．我國第一部軍事著作是《孫子兵法》D．“山藥蛋派”的代表作家是趙樹理跟下而的話銜接最順當?shù)囊痪涫牵?/p>

）去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里修養(yǎng)。，江岸后而是起伏的山巒和綿延不斷的樹木。①這兒的景色真是美極了！

②那兒的景色真美?、哿退o靜地矗立在錢塘江邊。④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著。⑤帆影點點的江而上碧波嶙峋。

⑥江而上帆影點點，碧波嶙峋。A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫句子，使之與畫線的句子構成排比句。大自然給予我們許多人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；__________，__________；__________，_________。按課文內(nèi)容填空。（1）“在困境中，我們可以把好處和壞處對照來看，并且從中找到一些東西來安慰自己?！边@句話出自小說______，作者是英國著名作家______。小說主人公流落荒島后做的一些事情，請按照順序用小標題形式寫出來：流落荒島→____________→____________→____________→____________。（2）詩詞里蘊含著豐富的情感，讀來或讓人感同身受，或引人思緒萬千。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”表達了他的思念之情；“____________，____________”是李賀借馬抒情，因渴望建功立業(yè)又不被賞識而發(fā)出的感慨；王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》中“____________，____________”抒發(fā)了詞人對遠方友人回歸江南的美好祝愿與叮嚀。（3）跟一個人在一起的時間久了，你就會對這個人的生活習慣以及性格等方面都很了解，正如《增廣賢文》所言：“____________，____________。”（4）通過六年級兩個學期的學習，我們認識了一個個形象鮮明的人物，其中有______的閏土，______的郝副營長，______的李大釗，______的魯迅……我們還感悟到一個個深刻的道理，如《學奕》告訴我們_________。口語交際。米瑪同學很喜歡踢足球，踢足球的水平不錯，是班里的體育小明星。但他學習成績比較差，還經(jīng)常不寫作業(yè)。老師讓他好好學習，他說長大要去上體校班，學習不好也沒關系，只要體育成績好就行了。你覺得米瑪?shù)南敕▽?？請談談你的看法。________________文言文閱讀。殺駝破甕①昔有一人，先甕中盛②谷。駱駝入頭甕中食谷，首不得③出。既不得出，其人以為憂。有一老人來語之④日：“汝⑤莫愁，吾⑥教汝出。汝當斬頭，自能出之⑦?！奔从闷湔Z⑧，以刀斬頭。既殺駝，而復破甕。如此癡人，為世人所笑?！x自《百喻經(jīng)》【注釋】①甕（wèng）：一種口小腹大的陶器。②盛（chéng）：把東西放進去。③不得：不能夠。④語（yù）之：告訴他。⑤汝：你。⑥吾：我。⑦出之：使（讓）它出來。⑧即用其語：就采用那個人的話。12、解釋下列句中加點的詞。（1）昔有一人

昔：________

（2）有一老人來語

語：________（3）汝莫愁

汝：________

（4）即用其語

其：________13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）既不得出，其人以為憂。___________________________（2）即用其語，以刀斬頭。___________________________14、養(yǎng)駱駝的人為什么會被天下人恥笑？要讓駱駝的頭從陶罐中出來，最好的辦法是什么？其次是什么？_____________________________15、從這個故事中你受到什么啟發(fā)？____________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習?！敖K疾控”微信公眾號推文（一）

“江蘇疾控”微信公眾號推文（二）“江蘇疾控”微信公眾號推文（三）

“江蘇疾控”微信公眾號推文（四）16、根據(jù)以上“推文”，判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）罐裝飲料易被老鼠啃，只能喝白開水。()（2）生肉買來了以后，建議在水里浸泡。()（3）霉變水果滋生了很多微生物，不能吃。()17、綜合以上“推文”，"江蘇疾控”公眾號的風格偏于（

）。A．活潑明快 B．嚴肅冷峻 C．樸實無華 D．優(yōu)美抒情18、有讀者認為，這些“推文”的編輯“真偷懶，文字太短了”。你的觀點是什么？說說理由。________________________________________________________19、你最想把以上哪一則微信“推文”分享給誰？為什么？_________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。抬起頭來做人①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢?！雹趯π『⒆觼碚f，直接想到的“人”，就是自己的家長。③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”④小男孩低著頭說：“昨天，同學們交籌款卡時，捐的都是100塊、50塊。”⑤小男孩就讀的是當?shù)刂摹百F族學?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說，他不是想和同學比多，也不是自卑。只是他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景非富則貴。我們必須（量力而為

盡力而為），我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。”【A】⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款數(shù)額時，小男孩還是抬起頭來?！綛】⑨媽媽說的那一番話深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”出的、自己（獨樹一幟

獨一無二）的價值。20、文中兩處橫線上應填入的詞語分別是______、______。21、結(jié)合第⑤段，說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學生。_____________________________22、5肯定比500小，但在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多”呢？_____________________________23、“自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人?！边@是從文中摘出來的語句，應該放在文章的【A】處還是【B】處？這句話的深刻含義是什么？_____________________________24、文章說，小男孩學習到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么？_____________________________25、文題“抬起頭來做人”有何深刻含義？請結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。_____________________________作文以“行走在風雨中”為題，寫一篇400字左右的作文。要求：①充分調(diào)動感官，如聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等，進行多角度的描繪；②使用一些修辭手法讓語言更優(yōu)美；③能適度表達出風雨中行走的感受和情緒?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．

雷

蕾

qǔ

qū

欄

攔

qiāng

qiàng【詳解】本題考查學生對字音字形的掌握。要求學生讀準字音，能夠辨別前后鼻音，平翹舌音，聲調(diào)等，聯(lián)系課文所學的詞語。要求學生在平時書寫過程中盡量做到整潔美觀，沒有錯別字。（1）雷——蕾

花蕾：含苞待放的花。也稱為“花咕朵”。（2）qǔ——qū

曲折：彎曲、復雜的。（3）欄——攔

阻攔：阻止。（4）qiāng——qiàng

踉蹌：形容走路不穩(wěn)，四處跌撞的樣子。2．D解析：D【詳解】考查漢字的讀音。A項蒸融（zhēng）；堅勁（jìng）。B項依偎（wēi）；漩渦（xuán）。C項敦厚（dūn）；瞻仰（zhān）。3．C解析：C【詳解】C．油光可見—油光可鑒故答案為C。4．A解析：A【詳解】此題考查修辭手法的辨析能力?？鋸垼菏菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。A將“磨刀石”比作了“月牙”，屬于運用了比喻的修辭手法。B從“一轉(zhuǎn)眼”可以看出運用了夸張的修辭手法。C鞋子睡不下一個孩子，句中要將鞋子給孩子當搖籃運用了夸張的修辭手法來說明鞋子的溫暖舒服。D出自李白的詩句，意思是壯觀的瀑布從高處急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河。可以看出屬于夸張的修辭手法。5．D解析：D【詳解】本題主要考查學生對修改病句的掌握情況。A.

這句話的病因是兩面對一面，要么去掉“能否”，要么在“關鍵”后面加上“是否”；B.

這句話的病因是語序不當，應該將“實外西區(qū)”與“我”調(diào)換位置；C.

這句話的病因是重復啰嗦，“最多與“以下”重復；6．C解析：C【詳解】略7．A解析：A【詳解】略8．A解析：A【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。9．

雄鷹在藍天翱翔

是為了探尋奮斗的目標

落葉在風中飛舞

是為了展示曼妙的舞姿【詳解】本題考查常用的修辭手法以及學生仿寫句子的能力。做這類型的題目時，首先要分析例句使用的修辭手法，然后仿照例句作答。排比是由三個或三個以上結(jié)構相同或相似、內(nèi)容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起用來增強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情的一種修辭手法。因此，在回答這道題目時，句子的結(jié)構要和前兩句相同。注意句式特點為：……在……，是為了……。要注意選取自然界的一個對象，寫出其特點，再寫目的即可。例如：云兒在天空中飄逸，是為了追尋心中的夢想。落葉在空中飛舞，是為了展示曼妙的舞姿。10．

《魯濱遜漂流記》

丹尼爾·笛福

建房定居

畜養(yǎng)培植

救“星期五”

回到英國

今夜月明人盡望

不知秋思落誰家

何當金絡腦

快走踏清秋

若到江南趕上春

千萬和春住

近水知魚性

近山識鳥音

機智勇敢

英勇無畏

關心他人

忠于革命

只有專心致志，才能獲得成功【詳解】（1）本題考查課文理解和文學常識。《魯濱遜漂流記》的作者是英國著名作家丹尼爾·笛福。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索在航海途中遇到風暴，漂流到無人島上，憑著堅韌的意志與不懈努力在荒島上生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事。小說主人公流落荒島后做的事情有：流落荒島→建房定居→畜養(yǎng)培植→救“星期五”→回到英國。（2）本題考查詩句的識記能力。出自唐代王建的《十五夜望月》。全文：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。意思是：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？故王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！北磉_了他的思念之情。出自唐代李賀的《馬詩》。全文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。意思是：平沙覆蓋著大漠宛如白雪茫茫，如彎鉤的月亮高掛在燕然山上。駿馬何時才能套上鑲金的籠頭，沖鋒陷陣飛馳在那深秋的戰(zhàn)場！故“何當金絡腦，快走踏清秋?！笔抢钯R借馬抒情，因渴望建功立業(yè)又不被賞識而發(fā)出的感慨。出自宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》。全文：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。意思是：水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛剛把春天送走，又要送你歸去。如果你到江南能趕上春天，千萬要把春天的景色留住。故王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》中“若到江南趕上春，千萬和春住?！笔惆l(fā)了詞人對遠方友人回歸江南的美好祝愿與叮嚀。（3）本題考查名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳?！奥愤b知馬力，日久見人心”出自《增廣賢文》，意思是：路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。（4）本題考查課文的理解?！渡倌觊c土》作者以插敘手法結(jié)合白描手法，依據(jù)“我”的所見所聞所憶所感，塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象，反映了作者與閏土兒時真摯而又短暫的友誼以及對他的懷念之情。《燈光》是王愿堅所著文章，該文章講述了解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，郝副營長為了給后續(xù)部隊照亮前進的路，用火柴點燃了那本書，但火光卻暴露了自己，最后英勇犧牲了的故事。突出郝副營長英勇無畏的英雄形象?！段业牟隔斞赶壬肥乾F(xiàn)代作家周曄于1945年創(chuàng)作的一篇散文，該文結(jié)合作者個人的感受，回憶了伯父魯迅生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明了魯迅是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情?！秾W弈》選自《孟子·告子上》。主要講的故事是：讓弈秋教導兩人下棋，其中一人十分認真、專心，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學習下棋，但后者的棋藝明顯不如前者高。難道是因為他的智力不如前者嗎？答案是：“不是這樣的?！备嬖V我們做任何事都應當專心致志，絕不可三心二意。11．米瑪?shù)南敕ㄊ遣粚Φ?，只是足球踢得好，而成績不好是不行的。作為學生需要做到德智體美勞的全面發(fā)展，無論如何還是要好好學習，向好成績靠近。將來考大學，即使是體校班那也是需要一定的文化成績才能考取自己理想的學校。并且如果只是體育成績好而文化成績不好，就會很容易淪為文盲?！驹斀狻勘绢}考查口語交際，注意結(jié)合題目給出的信息作答。題目要求對米瑪“學習不好也沒關系，只要體育成績好就行了”的想法談談自己的看法。首先先判斷米瑪?shù)南敕ㄊ遣徽_的。接著可以從“學生當下主要任務是學習”“只有體育成績好，而學習成績不好是不能考取理想大學”“要全面發(fā)展”這些角度去談看法。注意語言要通順、邏輯條理要清晰。答案不唯一，言之有理即可。12．12、

以前，從前。

告訴。

你。

代詞，代老人。13、

因為駱駝的頭出不來，這個人就為此事發(fā)愁。

這個人隨即采納了老人的意見，用刀把駱駝的頭斬斷了。14、因為他盲目地聽從那個老人的愚見，把駱駝殺死了，陶罐也破了。把甕敲碎就可以了。在陶罐的邊緣擦點油，減少摩擦力應該可以試試。15、做事情要有自己獨立的判斷力，不能盲目聽從別人的建議，要三思而行?！痉治觥孔g文從前有一個人，一開始把糧食存放到了甕中。一頭駱駝偷吃了甕中的糧食，結(jié)果頭被卡在里面出不來了。因為駱駝的頭出不來，這個人就為此事發(fā)愁。有一個老人來到見了就說：“你不要發(fā)愁，我教你一個能讓駱駝頭出來的方法。你把駱駝的頭斬斷，自然就能夠出來了?！边@個人聽了隨即就采納了老人的意見，用刀把駱駝頭斬斷了。已經(jīng)殺死了駱駝，進而又要把甕打破才能取出糧食。這樣行事的人，被后人所恥笑。12、這道題考查學生理解文言文加點詞的意思，需要學生結(jié)合學過的知識和本文內(nèi)容進行分析，教師可引導學生先說出整篇文章的大概意思，然后再分析單個字的意思。需要注意的是，題（2）的“語”在這里作動詞，讀“yù”，讀“yǔ”時作名詞，翻譯為語言、話語。13、本題需要解釋整句話的意思，需要著重注意的點還是比較多的。題（1）“既”翻譯成“因為”，“以為憂”翻譯為“為此事而憂慮”，所以整合后整句翻譯為“因為駱駝的頭出不來，這個人就為此事發(fā)愁”。題（2）中的“以”翻譯成“用”，需要特別注意。14、這道題共有三個問題，在回答之前需要審題清楚。首先問殺駱駝的原因，結(jié)合文章主要內(nèi)容回答即可；再次，問讓駱駝出來的最好辦法，也就是在駱駝不用殺死、糧食不會損失條件下的可以做到的最快的辦法，陶罐易碎，所以最好的辦法是敲破陶罐；最后，第二好的辦法比較多，只要言之有理并且有用即可。15、這道題主要考查文章帶給我們的啟示，學生需要結(jié)合文章主要內(nèi)容來進行分析。這類題型為開放性題型，學生只要圍繞“不能盲目聽從別人的建議”這一中心思想言之有理即可。13．A解析：16、

×

√

√17、A18、文字精煉但是讀者容易記憶19、把第一則推給孩子們，希望多喝白開水，有益于身體健康?！痉治觥?6、考查對圖文的辨析。（1）錯。理解不全面。材料二：罐裝飲料存在被污染的情況，所以建議不要直接飲用，而是通過吸管等介質(zhì)飲用。材料一：飲料添加成分較多，所以不如白開水營養(yǎng)健康，偶爾飲用，不能長期當水喝。（2）對。（3）對。17、?？疾閷D文風格的辨析。圖片形象生動，文字簡潔凝練，整體感覺親切可愛，客觀明白。所以應該是：活潑明快風格。18、開放性試題，考查思維拓展。先表明觀點，再說明理由。示例：我不同意這樣的說法。推廣的目的是給讀者科普知識，而不是賣弄文字。圖片形象生動，利于理解認知；同時重點突出，讓人一目了然，有比文字更好的推廣效果。19、開放性試題，考查語言表達。選一則你最喜歡的，推廣給需要的人，理由合情理，語句通順即可，答案不唯一。示例：我最想把第三條推給老人們，他們年輕時生活較苦，所以養(yǎng)成了勤儉的好習慣，往往東西變質(zhì)都不舍得扔，對健康危害特別大。希望通過推廣能讓他們理解，為何變質(zhì)的食物不能吃。14．20、

量力而為

獨一無二21、成績較好（以自己的品學，盡力為校爭光）的學生。22、從“我們必須量力而為”來看，小男孩的家庭并不富裕；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出解析：20、

量力而為

獨一無二21、成績較好（以自己的品學，盡力為校爭光）的學生。22、從“我們必須量力而為”來看，小男孩的家庭并不富裕；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的媽媽才這樣說。23、B處。含義：在經(jīng)歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。24、這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，品學和成績，是學生對社會最好的捐獻。25、一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。（意思接近即可）【解析】20、本題考查選詞填空。量力而為：按照自己力量的大小去做，不要勉強；盡力而為：用全部的力量去做。本題中小男孩是要量力而為的捐款。獨樹一幟：比喻獨闖一條路子，自成一家；獨一無二：沒有相同的；沒有可以相比的。本文中自己的價值是獨一無二的。21、本題考查課文內(nèi)容的理解。由“班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者?！笨梢灾佬∧泻⑹浅煽冚^好（以自己的品學，盡力為校爭光）的學生。22、本題考查句子的理解。本文中小男孩的家庭并不富裕，而同學的家庭比較富裕，捐獻500塊錢對他們的家庭沒有影響，但是只要我們自己量力而行，捐獻出自己的愛心，哪怕5塊錢也會比500塊錢還要多，而且小男孩是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。23、本題考查句子的理解?！白源艘院?，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人?！闭f的是在經(jīng)歷了這次教育和考驗之后，并沒有因為自己錢捐的少而感到自卑，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。第八自然段寫了老師當眾宣讀每位同學的籌款數(shù)額時，小男孩還是自信的抬起了頭，所以應該放到此處。24、本題考查課文理解與分析。“捐”首先