2023年三年級數(shù)學(xué)上冊五風(fēng)箏廠見聞-兩三位數(shù)除以一位數(shù)一信息窗3三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法第2課時教案青島版六三制_第1頁
2023年三年級數(shù)學(xué)上冊五風(fēng)箏廠見聞-兩三位數(shù)除以一位數(shù)一信息窗3三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法第2課時教案青島版六三制_第2頁
2023年三年級數(shù)學(xué)上冊五風(fēng)箏廠見聞-兩三位數(shù)除以一位數(shù)一信息窗3三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法第2課時教案青島版六三制_第3頁
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文檔簡介

第2課時教學(xué)內(nèi)容：54頁教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算方法（重點），會計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法（難點）。2、我會從情境圖中發(fā)現(xiàn)信息、提出問題、解決問題。教學(xué)重點難點：能掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的方法是本節(jié)課的重點。會計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法是本節(jié)課的難點。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入用豎式計算。33÷3＝56÷8＝92÷4＝84÷4＝思考：說一說每個豎式的商應(yīng)該寫在什么位置？二、創(chuàng)設(shè)情境提出問題1、創(chuàng)設(shè)情境，出示課本情境圖，談話：請同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面，說說你看到了什么，想到了什么？你能提出哪些問題？2、提出問題(1)筆算438÷3時，從哪一位算起，商應(yīng)該寫在什么位置？為什么？(2)第一次商后出現(xiàn)了余數(shù)，與除數(shù)3比較，余數(shù)的大小怎樣？這個余數(shù)該怎么辦？(3)第二次的商應(yīng)該寫在什么位置？為什么？商后也出現(xiàn)了余數(shù)，這個余數(shù)與除數(shù)3比較，大小怎么樣？接下來該怎樣計算？(4)第三次的商應(yīng)該寫在什么位置？為什么？(5)豎式最后為什么剩下了“0”？三、合作探究，解決問題1、用豎式計算。752÷6＝86÷5＝2、想一想：(1)除的時候應(yīng)該從哪一位開始除？想一想，能得出什么結(jié)論？(2)每次除后，商應(yīng)當(dāng)寫在什么位置？(3)每次除后，有余數(shù)怎么辦？這些余數(shù)跟除數(shù)相比較又有什么特點？(4)用豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，應(yīng)注意什么？四、展示交流內(nèi)化提升1、準(zhǔn)備將自己的想法向全班同學(xué)匯報。2、匯報時，要回答其他同學(xué)提出的疑問。五、回顧整理拓展延伸1、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?2、強化練習(xí)（1）、算一算。（2）、（3）、火眼金睛辯對錯。

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