部編版新人教版三年級道德與法治下冊教學(xué)計劃

部編版新人教版三年級道德與法治下冊教學(xué)計劃部編版新人教版三年級道德與法治下冊教學(xué)藍(lán)圖三年級《道德與法治》下冊教學(xué)藍(lán)圖一、學(xué)生現(xiàn)狀剖析本學(xué)期，學(xué)生們邁入了三年級第二學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程，我依舊肩負(fù)著三年級一班這門課程的教誨之責(zé)。在全體教師的齊心協(xié)力下，本班學(xué)生展現(xiàn)出了高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，自主學(xué)習(xí)的能力也在穩(wěn)步提升。經(jīng)過上一學(xué)期四個單元的探索之旅，學(xué)生們對于學(xué)習(xí)、學(xué)校、家庭、安全的理解，隨著知識的積累和理解力的增強(qiáng)，呈現(xiàn)出逐步上升的趨勢。因此，本學(xué)期我將繼續(xù)秉承沙區(qū)的“‘學(xué)本式’卓越課堂”教學(xué)模式，結(jié)合我班學(xué)生的特質(zhì)，引導(dǎo)他們掌握小組合作學(xué)習(xí)的藝術(shù)，培養(yǎng)自主探索的精神和方法，提升實踐與創(chuàng)新的能力。漆同學(xué)的多動癥癥狀日益加劇，常常難以自控，這對他自身及同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成了一定的干擾；代同學(xué)來自單親家庭，父親和婆婆的教育方式存在缺陷，導(dǎo)致其行為習(xí)慣仍有許多不足。我將堅持對這些因家庭問題而面臨特殊困境的孩子們給予更多的關(guān)懷與愛護(hù)。二、教材深度解讀本冊教材與上冊一脈相承，聚焦于學(xué)生自我與周圍環(huán)境、人群的互動關(guān)系（上冊關(guān)注了校園、家庭，以及自我學(xué)習(xí)和安全成長）。本冊教材在低年級認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從與同學(xué)的不同之處出發(fā)，理解每個人都是獨(dú)一無二的個體，學(xué)會尊重和理解他人的差異，與他人和諧共處，培養(yǎng)誠實守信的品德。第二單元則再次引領(lǐng)學(xué)生深入探索自己生活的環(huán)境，理解家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)之間的聯(lián)系，感受家人、鄰居、家鄉(xiāng)建設(shè)者為家庭和家鄉(xiāng)的和諧美好所付出的努力，增強(qiáng)幸福感和自豪感。第三單元則涉及規(guī)則與規(guī)范的教育，以及基本文明素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后一個單元“多樣的交通和通訊”則是全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代生活，確保安全出行。三、教學(xué)總體目標(biāo)1.學(xué)會自我認(rèn)知與他人理解，懂得取長補(bǔ)短；以理解與尊重的視角看待他人，學(xué)會與他人誠實合作與交流，樹立集體觀念，培養(yǎng)合作意識與團(tuán)隊精神。2.了解自己生活的地方，感受家庭的溫暖與家鄉(xiāng)的美麗，學(xué)會與鄰里和諧相處，互助互愛，認(rèn)識到家鄉(xiāng)的建設(shè)需要每個人的參與，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3.認(rèn)識到生活中規(guī)則無處不在，體會規(guī)則的重要性，養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭做文明小公民。4.指導(dǎo)學(xué)生深刻體會四通八達(dá)的交通和飛速發(fā)展的現(xiàn)代通訊給生活帶來的便利，理解現(xiàn)代交通和通訊在生活中的重要作用，學(xué)會合理選擇出行方式，正確運(yùn)用現(xiàn)代通訊手段。四、教學(xué)課時規(guī)劃1.第一單元我和我的同伴第一課我是獨(dú)特的2課時第二課不一樣的你我他1課時第三課我很誠實2課時第四課同學(xué)相伴1課時2.我在這里長大第五課我的家在這里1課時第六課我家的好鄰居2課時第七課請到我的家鄉(xiāng)來2課時3.第三單元我們的公共生活第八課大家的“朋友”2課時第九課生活離不開規(guī)則1課